广东深圳宝安中学2014届高三第三次统测 高三语文（含答案解析）_高考语文试题_教育资源网
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广东深圳宝安中学2014届高三第三次统测 高三语文（含答案解析）
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广东深圳宝安中学2014届高三第三次统测 高三语文（含答案解析）
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广东深圳宝安中学2014届高三第三次统测 高三语文
13小题，每小题2分，共26分。
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
&&& A．颀长（qí）&& 悚然（sù）&&& 彰善瘅恶（dàn）&& 韬光养晦（huì）
&&& B．人寰（huán） 攫取（jué）&& 寻瑕伺隙（xì）&&& 啮臂为盟（niè）
&&& C．抵牾（yǔ）&& 横亘（gèn）&& 造福桑梓（zǐ）&&& 筋疲力尽（jīn）
&&& D．鞭挞（tà）&& 骨骼（gé）&&& 辗转反侧（niǎn）& 蜚声中外（fēi）
2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．诋毁&& 抵挡&&& W掌&&& 刨根问底&& 砥柱中流
B．藩篱&& 蕃息&&& 番禺&&& 幡然醒悟&& 翻江倒海
C．蓓蕾&& 石&&& 擂台&&& 雷霆万钧&& 擂鼓助威
D．奴婢&& 偏裨&&& 睥睨&&& 稗官野史&& 纵横捭阖
3．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．舟楫/编辑&&&& 道观/冠名权&&&& 濒临/彬彬有礼
B．蹒跚/珊瑚&&&& 嫁接/度假村&&&& 布帛/并行不悖
C．慑服/拍摄&&&& 昭示/软着陆&&&& 荒诞/肆无忌惮
D．忏悔/阡陌&&&& 储蓄/处方药&&&& 复辟/刚愎自用
4．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是
&&& 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。
A．必须&& 抑止& 防治&&&& B．必须&&& 抑制&& 防止
C．必需&& 抑止& 防治&&&& D．必需&&& 抑制&& 防止
5．依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过____站在你身边，也可能视而不见，__________你还不引人注目。而______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然&&& 甚至&&& 因为&&& 如果
B．虽然&&& 或者&&& 除非&&& 只有
C．即使&&& 或者&&& 除非&&& 只有
D．即使&&& 甚至&&& 因为&&& 如果
6. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是
（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页&&&&& 的活的史书。
（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到&&&&& 。
（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有《新京报》的记者去采访，以及引发接下来令人&&&&& 的问题呢？
A. 触手可及&& 水到渠成&&& 眼花缭乱&&&&&& B. 唾手可得&&& 水到渠成&& 眼花缭乱
C. 触手可及&& 一以贯之&&& 目不暇接&&&&&& D. 唾手可得&& 一以贯之&&& 目不暇接
7．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是
A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
8．下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易：可能的践行者更加渐行渐远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，不免让我们看到曙光。
A．乏善可陈&&& B．相得益彰&&& C．渐行渐远&&& D．不免
9．下列句子中，没有病句的一项是
&&& A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的特点。
B．根据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国91个大小银行接受测试的，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
C．由于处于皇城天子脚下的老北京四合院，受到等级制度的严格约束，在形制、格局等方面难免会千篇一律，显得呆板而缺乏创意。
D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
10．下列各句中，没有语病的一句是&
A．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
B．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能让毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都着力于如金子般珍贵的旧书和五花八门的旧刊的淘宝，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
11．下列各句中，没有语病的一句是
A．是否坚持可持续发展的战略是西部大开发的关键，而创业环境的好坏，直接影响开发者的心情。
B．与去年相比，晓明无时无刻不忘阅读积累，这种积极的学习态度还有谁否认不应该表扬呢？
C．这位新来的演员，不像有些演员那样，嗲声嗲气装可爱。
D．是不是要反腐倡廉？如何反腐倡廉？对于执政党来说是毋庸置疑的。
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字
②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高
③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪
④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的
⑤茶作为饮品，我们都很熟悉
⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一
A．④⑥⑤②①③&&&& B．⑥②①⑤④③&&& C．⑤④⑥②①③&&&& D．⑤④⑥②③①
13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。&&&&&&& 。&&&&&&& ，它是茶叶品质的综合表现。&&&&&&& ，它是茶叶品质的综合反映。&&&&&&& 。&&&&&&& 。
①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶，反之则劣
②所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度
③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶，反之则劣
④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
⑤不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质
A．②③④①⑤&&& B．②③④⑤①&&&& C．⑤②④③①&&& D．⑤②④①③
二、本大题7小题，共29分。
阅读下面的文言文，完成14-19小题。
鲍出字文才，京兆新丰人也。少游侠。兴平中，三辅乱，出与老母兄弟五人家居本县，以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实，合得数升，使其二兄初、雅及其弟成持归，为母作食，独与小弟在后采蓬。初等到家，而啖人贼数十人已略其母，以绳贯其手掌，驱去。
初等怖恐，不敢追逐。须臾，出从后到，知母为贼所略，欲追贼。兄弟皆云：“贼众，当如何？”出怒曰：“有母而使贼贯其手，将去煮啖之，用活何为？”乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。贼望见出，乃共布列待之。出到，从一头斫贼四五人。贼走，复合聚围出，出跳越围斫之，又杀十馀人。时贼分布，驱出母前去。贼连击出，不胜，乃走与前辈合。出复追击之，还见其母与比舍妪同贯相连，出遂复奋击贼。贼问出曰：“卿欲何得？”出责数贼，指其母以示之，贼乃解还出母。比舍妪独不解，遥望出求哀。出复斫贼，贼谓出曰：“已还卿母，何为不止？”出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。出得母还，遂相扶侍，客南阳。
建安五年，关中始开，出来北归，而其母不能步行，兄弟欲共舆之。出以舆车历山险危，不如负之安稳，乃笼盛其母，独自负之，到乡里。乡里士大夫嘉其孝烈，欲荐州郡，郡辟召出，出曰：“田民不堪冠带。”至青龙中，母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼，于今年八九十，才若五六十者。
鱼豢曰：昔孔子叹颜回以为三月不违仁者盖观其心耳夫濮阳周氏不敢匿迹鲁之朱家不问情实是何也？惧祸之及，且心不安也。而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎？至于鲍出，不染礼教，起于自然，迹虽在编户，与笃烈君子何以异乎？
&&&&&&&&&&&&&&&&& （三国志•魏书十八•阎温传》节选）
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
A．以绳贯其手掌，驱去。&&&&&&&&&&&&& 贯：绑着
B．比舍妪独不解，遥望出求哀。&&&&&&& 比：靠近
C．欲荐州郡，郡辟召出&&&&&&&&&&&&&&& 辟：回避
D．岂若二贤，厥义多乎&&&&&&&&&&&&&&& 厥：他们的
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
A．独与小弟在后采蓬&& /乃走与前辈合
B．初等到家，而啖人贼数十人已略其母&& /有母而使贼贯其手
C．京兆新丰人也&&& /且心不安也
D．以饥饿，留其母守舍&&& /出以舆车历山险危
16．下列文句中，断句正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
A．昔孔子叹/颜回以为三月不违仁者/盖观其心耳/夫濮阳周氏/不敢匿迹鲁之朱家/不问情实是何也
B．昔孔子叹颜回/以为三月不违仁者/盖观其心耳/夫濮阳周氏不敢匿迹/鲁之朱家不问情实/是何也
C．昔孔子叹/颜回以为三月不违仁者/盖观其心耳/夫濮阳周氏不敢匿迹/鲁之朱家不问情实/是何也
D．昔孔子叹/颜回以为/三月不违仁者/盖观其心耳/夫濮阳周氏不敢/匿迹鲁之朱家不问/情实是何也
17．以下句子中，全都表现鲍出“孝”的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
①以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实。
②母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼。
③出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。
④乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。
⑤乃以笼盛其母，独自负之，到乡里。
⑥而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎
A．①③④&&&& B．①⑤⑥&&&&&& C．②③⑤&&&& D．②④⑤
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
A．兴平年间，三辅之地发生动乱，因为饥饿，鲍出兄弟几个让老母亲在家看门，他们一同出去采莲子，为老母亲做饭。
B．鲍出得知母亲被贼人掠走后，明知贼人众多，寡不敌众，仍然和兄弟一同追赶贼人，并且接连杀了十几个贼寇，最后迫使贼人放回他的母亲。
C．鲍出以笼负母的做法，被乡里士大夫传为佳话。为彰显鲍出的孝义，乡里士大夫举荐他到州郡为官，但鲍出以平民百姓不能做官为由推辞，表现他淡泊名利高尚节操。
D．文章认为鲍出出生于平民百姓之间，虽然没有受到礼教的教化，但他的为人举止可表现为“救母险如履薄冰，越山肩负步兢兢；重重危难益坚忍，孝更绝伦足可矜”。
19．把阅读材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （7分）
①出责数贼，指其母以示之，贼乃解还出母。（3分）
②至于鲍出，不染礼教，起于自然，迹虽在编户，与笃烈君子何以异乎？（4分）
20．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
夏日三首（其一）
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
（1）这首诗是如何表现环境的“清”的？（3分）
（2）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（4分）
三、本大题2小题，共13分。
阅读下面的文字，完成21-22小题。
　　①人类诞生以来，墙的历史有多长，翻墙的历史就有多长。
②155公里的柏林墙当然不会例外。从日初具规模，到日轰然倒塌，翻墙从来就没有停止过。
③据说当年的柏林墙工程代号是“中国长城第二”。在中国，并不缺乏翻墙的传说。孟姜女哭长城，同样是小人物与墙的故事。在这个传说面前，秦始皇、家天下、大一统、富国强兵、万世可递，这些坚硬的词语都变得不堪一击。
④如果说秦朝的翻墙是水滴石穿的“哭墙”，那么东德的翻墙则是用脚投票的“越狱”，而在中国，用脚投票也有着悠久的传统。在诸侯并立的时代，国民没有身份证和户口本，出国也无需护照，诸侯通常以内政清明吸引民众。孔子本人曾表示：“道不行，乘桴浮于海”，如果壮志难酬，编一个竹筏，漂洋过海，这是他的权利。
⑤墙是阻隔、是壁垒、是界限，但是人们也可以在墙上开启门和窗，也可以把墙变成自由书写和发表的地方。顾城有一首天才短诗《小巷》：“小巷/又弯又长没有门/没有窗我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙。”画家徐芒耀，直接在《我的梦》里画出破墙而出的“我”，“我”就是一把钥匙。在台湾，雷震先生因为组党身陷高墙之内，胡适先生赠以南宋诗人杨万里的《桂源铺》――“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村”，可以视为翻墙之歌。
⑥除了柏林墙、长城这些有形的墙，还有很多无形的墙：严格的户籍制度，使得人们有时在自己的国家里只能暂住；在地球村时代的网上，时时遇到“该页无法显示”；在路上迎面见到陌生人，我们不是微笑而过，而是充满警惕；……每次读到柏林墙的故事，尽管远隔万里并且相隔二十年，我总是感动不已，虽然这种感动随即会被沮丧代替，我依然会提醒自己：翻墙尚未成功，同志仍需努力。
21题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
21．下列说法，不符合文意的两项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5分）
A．文中的“墙”的本义指生活中砖、石、土等筑成的屏障或外围，用以比喻现实中人为设置的有形的阻隔、界限等。
B．不合理的规章制度法律条文和人们内心不合时宜的习惯、认识等无形的阻隔、界限也如“墙”一样。
C．“用脚投票”在文中的意思是对于禁锢的政治不值得用手去投票赞成，而是不假思索地就选择反对与突围。
D．第四段中引用孔子的话意在表明，用脚投票，自由选择，在中国有着悠久的传统。
E．万里长城是中华民族勤劳勇敢、万众一心的象征，我们要充满警惕，提醒自己不让外人翻墙进来。
22．本文可分为三个部分，请指出并简要概括每一部分的大意。（8分）
用“/”划出三个部分：①②③④⑤⑥
第一部分：
第二部分：
第三部分：
四、阅读下面的文字，完成23-24小题。共10分。
许崇清：独立之思想
　 中山大学东北区8号是老校长许崇清的故居，这座二层红砖小楼曾给他的儿子许锡挥留下过许多回忆。
　 站在客厅，如今已是七旬老人的许锡挥念念不忘当年在这里发生的一幕：
　中大党组学习小组来许家学习，讨论到正在流行的一句马克思的名言：“教育者必先受教育”。许校长一听，马上从客厅起身，噔噔跑上二楼，翻出一本德文的马克思原著，捧在面前，一边走下来，一边逐字逐句地翻译给在场的人听，说这句话的原意应该是“教育者同时被教育着”。
　许崇清的意思是，这不应成为一句为“整”教师而被误用的流行语。本是辩证唯物主义的一个命题，却由于错误的翻译而被用来为当时的教师思想改造运动服务。
　这样的言论，在当时是冒天下之大不韪的。后来，许锡挥问父亲，你就不担心吗？许崇清只回了一句“做事不能走邪门歪道”。
　 “看起来只是文字翻译的问题，其实代表着两种截然不同的观念。两种不同的译法，可能导致的是两种不同的知识分子政策。”面对记者，许锡挥感叹，“其实，直到现在这句‘名言’的翻译问题也还没有引起足够的注意。”
　许崇清有足够的“资本”来讨论马克思主义的问题。早年留学日本的十余年间，他专攻教育哲学，并因通晓德文，直接阅读了马克思的原著，成为中国最早接触马克思主义的学者之一。
　就读于东京帝国大学时，专业是教育哲学的许崇清却对数学颇有兴趣，他曾经在考试中撇开标准方法而用自己独立琢磨出的思路解开了方程，以至于教授惊喜地给了他102分。
　也许正是由于他对科学的热衷，使这个学教育的学生阴差阳错地成了中国介绍爱因斯坦狭义相对论的第一人。1917年，他在一篇题为《再批判蔡孑民先生信教自由会演说之订正文并质问蔡先生》的文章中，使用“Einstein于1905年发表之‘相对性原理’”作为论据，对蔡元培的观点进行了反驳。
　在许锡挥看来，最早介绍相对论也许是个偶然，但许崇清作为一个小留学生居然敢“批判”蔡元培这样的大学者，却绝非偶然，“他从青年时代开始就是独立思考，敢于挑战权威。这是他留给我最深刻的印象”。
　上世纪30年代，主政广东的陈济堂曾提出议案，强制各级学校讲授《孝经》。鉴于许崇清在教育界的威望，陈济棠请他负责审查这一议案。许崇清认为强制读经会使学生视野停滞不前，因此坚决反对。为此，陈济堂又是施压威吓，又是许诺送股票，软硬兼施企图逼他通过审查，但许崇清最终还是否决了这个议案。陈济棠一怒之下撤掉了他广东省政府委员的职务。
　 此事当时震动华南―――一介书生竟敢顶撞广东“土皇帝”。
　 1956年，中国教育界展开了一场关于教育方针的辩论，大的方针确定为“人的全面发展”，很多人主张在后面加上“因材施教”，许崇清再次“逆风向而动”，反对将“因材施教”列入教育方针，还专门写了一篇长文加以论述。
　 “我也不知道他的这个观点对不对，也许他不对，”许锡挥轻拍着刚出版的《许崇清文集》说，“但这就是他自己的观点，是他独立的思想，所以他要表达出来。”
　许崇清三次出任中山大学校长，共计20年，占到了中大校龄的四分之一。在上世纪三四十年代两次代理国立中山大学校长后，1951年许崇清第三次出任中山大学校长，欢迎集会上，中大人评价：“中山大学是应该同许崇清的名字联系在一起的。”
　教育学者杨东平称中国现代以来的大学校长是“一个值得关注的群体”，中国现代大学的生长，每一所都与大教育家的名字相连，如蔡元培之于北京大学，梅贻奇之于清华大学……在这一长串名单中，当然不会缺少“许崇清之于中山大学”。杨东平认为：“这些大师成为现代大学的人格化象征。”
　中山大学的一位教授在讨论校长问题时曾说过：一个好的大学校长首先应该是一个好的知识分子，有独立的思想，有正义和良知。这句话，用在他们的老校长许崇清身上，可谓恰当。
注释：许崇清（）广州人，教育家，华南教育界元老。
23题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
23．下列说法，符合文意的两项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5分）
A．许崇清早年留学日本，最早介绍相对论，最早翻译马克思的原著，成为中国最早接触马克思主义的学者之一。
B．坚持马克思原著的说法、反对将“因材施教”列入教育方针，这都是许崇清的“独立思想”的表现。
C．上世纪（即20世纪）30年代，任广东省政府委员，前后共三次任中山大学校长，与蔡元培同时任著名大学的校长。
D．因反对当时的广东省政府要求各级学校读《孝经》，被撤掉了广东省政府委员的职务，这表现了许崇清专心治学而淡薄名利的品格。
E．文章很多地方都运用别人的话来表现传主，突出传主的事迹与精神风貌，使内容更为真实可信，更有感染力。
24．你怎样看待许崇清的“独立思想”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
25．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，&& ①&&& ，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，&& ②&&& 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，&& ③&&& 。
26．安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（6分）
安晴：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
李华：当然可以，欢迎你加入！
安晴：请问协会近期有什么活动？
李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
安晴：好的，我出个小节目。
六、本大题1小题。60分。
27．阅读下面的文字，根据要求作文。
沙二给自己画了一幅像，担心画得不像，就拿给过路人看。他见到甲，小心地问道：“这幅画画得像吗？”甲仔细端详，说：“头上的方巾画得最像。”沙二心头一喜，拉住乙，问：“哪里画得最像？”乙看了画说：“衣服！衣服画得最像！”他又叫住了丙，说：“方巾、衣服都有人说过像了，请不要再说，你就说说形体画得怎么样？”丙迟疑了半天，说：“胡子最像。”沙二回家得意地对妻子说：“大家都说很像！”妻子笑他：“自己画自己，像不像还要别人评判吗？”
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
&&& ②不要脱离材料内容及含意的范围。
&&& ③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
[NextPage]
2013年10月深圳市宝安中学高三语文阶段性检测
参考答案&& 日
一、本大题13小题，每小题2分，共26分。
1．B。//A项悚sǒn&& C项牾 wǔ& D项辗zhǎn
2．D。//A W掌zhǐ，其它读dǐ&& B fān/fán/pān/fān/fān& C lěi/léi/lèi/léi/léi& D bì/ pí/pì/bài/ bǎi（睥睨的“睥”也读“bì”）
3．A。//B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。
4．D。//“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。
5．D。//涉及关联词语的使用。文段选择了一个典型的复句，但句子与句子之间的关系并不复杂，只要能理解前后内容的逻辑关系，不难得出答案。选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次，①②与③构成假设关系，①与②之间也是假设关系。理清关系后，相对就容易了。
6．答：C。//触手可及: 近在手边，一伸手就可以接触到；唾手可得：动手就可以取得。比喻极容易得到。一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理；水到渠成：意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然成功，即功到自然成。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来；眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
7．D。//A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。 B项呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。 C项渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。 D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。
8．B。//A乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少，改为“缺乏”、“缺少”等相关的词语。
B．相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。使用正确。
C．渐行渐远：慢慢地走，渐渐地远了。由于人的性格、观念、背景、立场等的不同，以至于本来很要好的两个人，形同陌路；或者也可以说是离本来确定的人生目标、方向、信仰等方面越来越远。这里应为“任重道远”。
D．不免：表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，这种结果可能已经出现了，也可能是还未实现的。应为“确实”、“实在”等词语。
9．A。//。B“根据……结果显示”，句式杂糅，去掉“根据”。C主语残缺。去掉句首的“由于”，让“老北京四合院”作全句的主语；或者把“由于”放到“受到”之前。D“营造……”之后缺宾语中心语，可加上“气氛”、“氛围”。
10．B。// A项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。C“着力于……旧书和……旧刊的淘宝”，搭配不当，“淘宝”一词不能带宾语，应将“淘宝”改为“淘捡”、“挑选”等意义的词语。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
11．A。“关键”与“影响”都是可以隐含两面的词，对于有这样的表达，不能简单判定“一面与两面不对应”的毛病。//B项，否定性的词语滥用，使表意不对或不明。C项，表意不明，有歧义。D项，回答与问题不能完全对应。
12．C。//本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。所以答案为C。
13．C。//第⑤句的“差别”承接上文的“迥异” “各不相同”，总说选择茶叶的方法是看外形和评内质，接下按照从外形到内质的顺序分说：第②④句依次阐释外形和内质的内涵，第③①句依次从外形和内质方面说明好茶的标准。
二、本大题7小题，共29分。（14―18题，每小题3分）
14．C（征召）
15．A，都是介词，译为“和、跟、同”。//B 分别为顺接连词、转折连词；C句末语气词，分别表判断语气、肯定语气；D介词或作连词，因为；介词，用。
18．B（原文是独自追贼）
19．①（3分）鲍出责问列举贼寇的罪过，指着母亲给他们看，贼寇才松绑放回鲍出的母亲。（数，列举罪状，1分；解，松绑，1分；句子通顺，1分。）
②（4分）至于鲍出，没有受到礼教的教化，（1分）生于自然，虽然他行在田间地头，（1分）但与那些情真意切的君子有什么不同呢？（1分）（句子通顺，1分）
参考译文：
鲍出字文才是京兆新丰人，年轻时游侠四方。兴平年间，三辅地方叛乱，鲍出和老母亲及兄弟五个人住在本县，因为饥饿，留下他的母亲守家，带领众兄弟出去采莲子，一起采了几升，让二位哥哥鲍初、鲍雅和弟弟鲍成拿着莲子回家，给母亲做饭，自己和小弟留下接着采莲子。鲍初等兄弟到家，发现几十个食人贼已经抢了他们的母亲，并且用绳子绑着母亲的手，赶着她逃走。
鲍初等兄弟害怕，不敢追贼人。过了不久，鲍出随后到家，知道母亲被食人贼抢走，打算追赶贼寇，众兄弟都说：“贼寇众多，该怎么办？”鲍出生气地说：“母亲在却让贼寇绑着手掠走，带走后会被煮着吃了，我们活着还有什么用呢？于是就卷起衣袖，挽起裤腿独自一人追赶贼人，追了几里赶上了贼寇。贼寇远远望见鲍出，就排开阵势，等待他。鲍出赶到以后，从一边砍杀四五个贼寇。剩余贼寇逃跑，再次聚集围住鲍出，鲍出跳出包围圈击杀贼寇，又杀死十几个，此时贼寇分散开来，赶着鲍出母亲走到前面。贼寇接连攻击鲍出，没能取胜，于是就逃去与前一批贼寇聚合。鲍出再次追击贼寇，看见母亲和邻居妇女被绑在同一根绳子上，鲍出就再次奋力击打贼寇。贼寇就问鲍出：“你想要什么？”鲍出责问、列举贼寇的罪过，指着自己的母亲给贼寇看，贼寇才解开绳索放回鲍出的母亲。邻居妇女没有松绑，远远望着鲍出显出求救的神色，鲍出再次击杀贼寇，贼寇对鲍出说：“已经放回你的母亲，为何还不住手？”鲍出又指着哀求的妇女说：“这是我的嫂子”，贼寇也松绑放走她。鲍出救回母亲，扶持奉养她，客居南阳。
建安五年，关中才安定，鲍出北归，可是他的母亲不能步走，兄弟几人打算用车载着母亲，鲍出认为用车载经过山路危险，不如背着母亲安全，于是就用竹筐装着母亲，独自背着母亲走到乡里。乡里士大夫赞赏他的孝道气节，打算向州郡举荐，州郡下令征召鲍出，鲍出说：“农夫不能为官。”到青龙年间，母亲一百多岁才去世，鲍出此时已经七十多岁，按照礼节办理丧事，就像现在八九十岁的人，看起来才五六十一样。
鱼豢说：过去孔子赞叹颜回，认为他长时间不离开仁德大概是洞察了他的内心吧，那濮阳周家不敢收留季布，可鲁地朱家不问事情的实情（收下季布）这是为什么呢？害怕灾祸降临到自己身上，又感觉内心不安啊！但是太史公仍然认为他最终使季布脱身的举动的可贵的，像二位贤人那样，他们的义举难道不值得褒扬吗？至于鲍出，没有受到礼教的教化，生于自然，虽然他行在田间地头，但与那些情真意切的君子有什么不同呢？
20．（1）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。
（2）“邀”字是拟人手法（把月光写得很有人情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样（2分）；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（2分）。
这样，表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情和清闲的心境。
（感情的理解可不作要求。若答出了，而其它方面稍有一点不足，也可给满分）
三、本大题2小题，共13分。
21．C、E。（5分）
C．应为“用脚投票”在文中的意思是离开自己不满意的地方，前往自己满意的地方，即自由选择。E．完全脱离文本，凭原有的知识想当然地错误理解文本的意思。
22.（8分） ①②③④/⑤/⑥（2分）（划错一层扣1分，划错二层本题不得分）
第一部分：通过例证说明人类翻墙历史悠久；
第二部分：以顾城等人为例，说明人们一直以不同的方式与“墙”（或：禁锢、不自由）抗争。
第三部分：作者指出现实生活中还有很多墙，呼吁大家继续翻墙。
（答对一个部分给2分）
四、阅读下面的文字，完成23-24小题。共10分。
23．B、E。（5分）
A．“最早翻译马克思的原著”错。
C．“与蔡元培同时任著名大学的校长”错。
D．这一事情，仍表现的是许崇清的独立之思想。
24．（6分）【答案】
（1）许崇清的“独立思想”表现在如下几个方面：
①青年时代敢于挑战权威，写文批评蔡元培。
②坚持马克思原著的说法，反对错误的别有用心的翻译。
③曾反对当时的广东省政府要求各级学校读《孝经》。
④反对将“因材施教”列入当时国家的教育方针。
（2）对于许崇清的“独立思想”，我们现在应持的态度（基本要点）：
①充实肯定在一定时期的作用与影响。
②在现代重新审视其内含；做有独立的思想、有正义和良知的人。
【解析】这个问题看起来似乎很简单（可能会大略地说一点意见），又似乎难以着手（可能不知道说些什么或者先说什么后说什么）。其实，这个问题，第一要明确针对性，第二是自己对之的看法。所以，先立足于文本将评说的对象弄清楚，然后，再结合文本的时代与现实来看其优缺点，或意义，或局限性，等等。
【赋分标准】答案结构：最好是分点来回答；也可以以小论文的形式来回答。回答全许崇清的“独立思想”的内容，三个要点或以上，得3分；回答出我们现在所持的态度且基本合理，得2分。否则，酌情扣分。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
25．（6分）【答案示例】①我们的祖先就开始采掘铜矿
②这却一直没有得到考古发掘的证实
③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
【解析】本题综合考查考生句式变换以及语言表达连贯、简明、得体、准确的能力。作答本题首先要审清题意要求，如内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。只有按照要求去做，才能得到理想的分数。通过阅读材料，从历史记载可以看出，我国很早就开始使用使用铜器了，只是至今没有发掘出的证据。读懂了整个语段的意思，在表达上才会严谨、准确，如“但是，……因此，可以确信”这些词语对于读懂语段就很重要。
26．（6分）【答案示例】
①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？
②我想参加，有哪些内容呢？
③太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。每回答对一句，得2分；内容顺序颠倒了，不给分）
六、本大题1小题。60分。
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