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五年级和谐成长教案
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jrj[小学五年级]作文素材作文素材1、照 片题材 文章可以写&我&看到爸爸的小时侯的照片， 爸爸小时侯要照 一张照片是很不容易的，可以写爸爸照这张照片的故事；可以写& 我&看到的一张小孩拣垃圾丢在垃圾桶的照片，写这个小孩如何丢 的；可以写一起去游玩时帮助一个外国小女孩找到了回家的路，和 外国朋友照的照片；也可以写动物的照片，我从一个小贩子那里买 回的一个保护动物然后放了..
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[小学五年级]作文素材
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3秒自动关闭窗口五年级上册作文书 【范文十篇】
五年级上册作文书
范文一：五年级上册作文我和书的故事
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章
(1) 书，是人类最好的朋友，在茫茫的书海中，要挑出一本最好的、
最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，就非《西游记》莫属了。
(2) “书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善
读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我眼里，书是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生的道理。 精彩结尾
（1） 我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大······爱她的一切，和他们
在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
（2） 我和书的故事永远不会划上休止符，只会随着我的成长而变得越来
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一副流光溢彩的画页。
记得有一次，我的作文很少，一回家我就找了一本喜欢的书，可是爸爸不让我看书怎么办呢？我灵机一动，相出了一个好办法，我悄悄把书夹在语文书里，然后我就津津有味地看起书来。不知过了多久，爸爸回来了，我手忙脚乱地把书藏好，认真开始写作业。爸爸在我房间看看我挺认真的，就急忙去做饭，等他一走开，我有开始看“语文书”，一边看看，一边做作业，突然，爸爸觉得有些不对劲：“你在干吗，发呆呀！他这一叫，真叫我胆战心惊，我只好乖乖地把书放回原地，老老实实做我的作业。 可是我还觉得不过瘾，便拿出一本战国的史书来摘炒，没抄几页内容，我又被书中的故事迷住了，当爸爸发现我作业停停做做时，他以为我又在发呆，连忙叫住我：你到底什么时候做好作业，怎么老是注意力不集中？ 哎，又被老爸教训了一顿，不过我明白了要加快做作业的速度，节约
更多的时间，来阅读丰富多彩的课外书，这样才能提高我的写作能力
古人常说：“开卷有益。”是呀，读书好，读好书，好读书。我对书情有独钟，书像一位良师益友，伴随着我成长。
当我咿咿呀呀学语时，妈妈就常常捧着故事书，给我讲故事，哄我入睡。我坐在床上，痴痴地听着，简直入了神。眼睛睁的大大的，反而一点睡意都没有。又时，妈妈打瞌睡或念错了，我就不高兴了，便“呀呀”地叫起来。妈妈只要停住不讲，我就又吵又闹，小手扯着妈妈的衣角。妈妈欣喜地发现我酷爱听故事，于是买了很多带有美丽图画的故事书，不厌其烦地一遍又一遍地指导我看图听故事，从那时起，我便与书结下了不解之缘。
上了小学，妈妈为我订阅了《儿童文学》的学刊，书里面内容丰富多彩，有童话故事，有小说擂台，有散文，有介绍作家的故事，也有幽默林、漫画等等。我一发不可收拾，在书的世界里流连忘返，如醉如痴。记得有一次我趴在床上看一篇童话《眼泪在说对不起》，那是一篇略带忧伤的童话，白鸽首领的狡猾，小白鸽的执着，大象的痴呆跃然纸上。当看到“大象猛然醒悟过来，心疼地抚摸着小白鸽。”时，我黯然神伤；当看到“当动物们知道大象是在保护小白鸽时，眼泪汇成了一句话：‘对不起！’”时，我眼圈红了；当读到“第二天，大象身边不仅只有小白鸽，还有一大群鸽子,,,,”时我彻底被感动了，泪如雨下。这时，妈妈走过来，看见我这“哭相”，既惊奇又纳闷，问道：“我的心肝，你怎么啦？”“哇,,,,”我再也控制不住情绪，失声大哭。这可把妈妈吓坏了：“宝贝，怎么啦？”“太可怜了,,,,小白鸽,,,,太感动了,,,,”我已泣不成声。妈妈这才明白，我是沉浸在书的世界里了，她望着我哭笑不得。
渐渐地，我喜欢上了小说名著。妈妈就到图书馆借书。我一拿到书，就如饥似渴地看起来。我常常为作者敏锐的目光，丰富的情感，细腻的笔触所折服，时常被那些丰富的历史知识和扣人心弦的故事情节所吸引。通过书，我认识了一鸣惊人的楚庄王；认识了曾经三顾茅庐的刘备；认识了成也萧何、败也萧何的韩信；认识了法国最伟大的思想家、孤独的散步者 —— 卢梭；认识了令世人痛恨的纳粹头子希特勒,,,,
穿行于字里行间，我从书中获得了许多知识，感受到书的世界时多美好，我像一只小鸟在知识的天空翱翔,,,,
书就是我人生路上的挚友，伴我度过风风雨雨，它的存在是我人
生路上的一道风景。
范文二：关于读书的作文
一、【习作要求】
1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。
2、 事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。
3、 做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。
1、选择话题 2、确立主题
3、明确顺序
4、内容具体
四、首先审清题目，确定写作主题。
本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有两个要点需要注意。
1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚；
2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个“和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。不能只强调书或我如何如何。
审清题目后，还要确定一个主题：是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择。
万能开头及结尾
1书就是这样，像你的知心朋友，像你的忠实伙伴，更像是一位知识
渊博的老师，陪你度过快乐的童年，让你的生活不孤单，让你的成长
长见识。我喜欢读书。 2我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
3一本好的书籍就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能不断地提高你的写作能力,,,,
4 人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
5书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
6书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。
啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！
7俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
8 斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。
范文三：教学备课案
年级： 科目： 教材版本：执教老师：
学科教学进度安排表
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
难度以1-5级表示，其中1级为简单，2级中下，3级中等，4级中上，5级为竞赛级
范文四：五年级作文上册
．根据实际情况，补充短文。
On Fridays, I have ________、
__________and__________classes .
On Saturdays, I often ___________________、
__________________and______________.
On Sundays, I often _________________.
、看图完成短文。（10分）
This is my _____________. It’s very
nice.There is a __________,
a __________
and a chair on the floor. . There is
a ___________ and a ________on
My ____________ is on my desk. I ______ my
homework and
________ books my room on
I can play computer _______ on
the __________.
I like my room very much.
My favourite food is ___________.It is __________. I don’t like __________.But I like________. _________is my favourite drink.
适用范围：1.3
2016/年9月10日，星期六。
地点：书店。
我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这样古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法？
妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我：嗯，我明白了。
妈妈：读书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会怎样去沟通。
我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！
适用范围：1.3
1.读书访谈录
时间：2014年X月XX日，星期X。
地点：家里。
我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这样古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法？
妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我：嗯，我明白了。
妈妈：读书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会怎样去沟通。
我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！
范文七：适用范围：5.5关于推动社会用字规范化的建议书（议论文）
尊敬的校长：
在我离开母校之前，想留下我对母校的美好祝愿和对母校工作的一点建议。
五年来，我目睹了学校的巨大变化：师生素质提高，校园环境美化，捷报频频传来，我为自己是母校的一名学生感到无比自豪，为有像您这样优秀的园丁感到无比的荣幸。
但我觉得，五年来学校让我们参加社会实践的机会并不多，一学年只有一两次，我认为学校可以适当地多组织一些活动让我们走出教室，走出校园，走向社会，走向大自然。
比如，我们可以利用学过的语文知识，去消灭错别字，去商店、超市设计广告词，用学到的社会和自然知识宣传环保；可以对全国的旅游胜地进行查询、统计，让大家不花钱能“游遍”祖国的山山水水，把祖国装在心中；可以组织科技知识小擂台，让学生在娱乐中博览群书；也可以开展一系列的“爱心服务”活动。
敬爱的校长，我真心希望学校进一步开放办学，把学校教育融入社会中。我想，这样做收获一定是巨大的，对吗？我相信，在您的领导下，在老师们的精心培育下，母校必将培养出更多祖国的精英，社会的栋梁，时代的骄子。
五（2）班学生：李雅琳
2014年X月XX日
适用范围：1.2关于读书的体会（议论文）
1.读书之乐
学习越来越紧张了。真的，每天除了学习还是学习！我听着同学们的抱怨，不禁暗自庆幸。因为，我的爱好就是学习——看书。有一本书陪伴着我，我就觉得有享受不尽的快乐。
学习无论如何紧张，十分钟二十分钟还是抽得出来的。这就像雷锋说的要有“钉子”精神，善于“挤”和“钻”。珍惜时间，把握生命里的每一分钟。随手拿本好书、报纸看看，真是一大快事！一边看书，一边用自己的感情去体验书中主人公的情感起伏与变化：时而欢乐，时而悲伤，时而激动，时而愤怒；时而与书中的人物促膝谈心、商讨问题，时而与他们激烈地争论。我就这样用一种极其复杂的情感，与书中的他或她一起掀起感情的波澜。
读书对于不同的人有不同的乐趣：对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休息；对于从事脑力劳动的人来说，读书是一种解脱，一种消遣。烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以警醒。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可比拟的，书就像人类精神的营养剂，缺了它，生活必有缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定能从中获得不少的乐趣。
适用范围：1.1我的读书故事
1.我爱看书
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。
我只要啃上一本好书就什么事都忘了，周围的一切好像不存在了，世界上就像只有我一人。别人喊我，我也只是随便答应一声，可整个人却像一截木头一样，一动也不动。
因为我看书入了迷，有时也会闹出笑话，有一次，我在看《钢铁是怎样炼成的》，妈妈叫我去买一袋食盐。我嘴上说：“马上去”可我一丁点儿也不肯挪动。妈妈生气了，叫道：“再不去，小心你的,,,,。”可我呢，好像一点也不怕，继续看，看到有趣的地方还哈哈大笑。妈妈气呼呼地走进来，揪起我的耳朵，我才依依不舍地放下了书，一步三回头地离开家。可到了商店却忘记了要买什么，最后抓耳挠腮地才想起“一袋”这个词，于是买了一袋生粉。回家后，妈妈板着脸说：“错了。”我为了抓紧时间撒腿就跑，去买了一袋味精。路上以为回家就又可以看书了，心里高兴极了。一溜小跑回到家，妈妈看了哭笑不得地说：“又买错了，是盐，不是味精。”没办法，我只好硬着头皮，又跑出去买了一袋盐。妈妈嗔怪地说：“真拿你没办法，见书比见爸爸妈妈还亲。”而我呢，做个鬼脸，又回到书桌前，津津有味地看起来，好像刚才的事没有发生过一样。
嗨！我就是这样爱看书。
范文十：五年级上册语文第五单元作文450字
几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。
当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，忽然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！我连忙抓拍了这一瞬间：接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。这时我又看见远处有一个像绳子的东西在窜动，在夕阳的照耀下就像一条金龙曼舞，我还看见在“龙”的下面有一片雪松，有许许多多的“松枝”在伴舞。望着窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形状各异的棉花糖，让人感到好软好软，太阳离我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在双手中。下午4点的太阳散发着淡淡的金光，在金光照样下的云朵像一只只金色的灯笼，真的好美啊！这时，我想起孙悟空“大闹天宫”情景，这里仿佛就是天宫，我真想像孙悟空一样飞出舱外，飞向天宫好好的嬉闹一番。
天上的白云真是千姿百态、形状各异啊！飞机在慢慢的下降，我的空中之行也结束了，飞机带我遨游在空中让人感到惬意无比啊！
书本对于那些懒人是一堆废纸，对于重外表的人是装潢摆设；对于勤奋好学的人是无价之宝。我以前就是上面所说的懒人，但经历了几次书的洗礼之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。读书给人以快乐，给人以知识，我从小并不明白这句话，而且也没有爱看书的好习惯，对那些名著连碰也不碰，甚至连我8岁的时候还看以图为主的童话故事，而我的哥哥却是一个超级“知识分子”对历史深有研究，有时不爱看书的我都对他敬佩不已，就是因为我的哥哥才是我也走上了通向书的海洋的世界，并且每当写什么作文，肚子里的知识和材料好像用之不尽，而我以前一写作文总是千篇一律，并且一件事情能重复的在好几篇作文上出现，与同学交谈他们总是讲一些我不知道的知识，而我却半天也说不出一个字，现在我也能像他们一样出口成章了，同学问我为什么懂了真么多了，我只说；“因为我从书中汲取了知识，的到了快乐。生活没了书籍，就好比生活没了阳光；智慧没了
书籍，就好比鸟儿没了翅膀。读书吧！从书中学到知识，它会让你快乐，还会学到知识，还会学到很多东西，我前不久读了一个叫《少林爸爸》的小文章，讲了一个父亲对儿之说：“儿子你不是喜欢少林功夫吗？爸爸明天剃成光头练少林功夫好不好？”“好”第二天儿子看光头的爸爸兴奋地说：“爸爸，加油，练成少林功夫”其实那天是他父亲进行化疗的前一天；那天，父亲用这样有趣的语言掩盖了自己身患癌症的事实，又能让儿子坦然地面对爸爸将要剃光头的事实，这就是一种父爱的表现。你们觉得乏味与无聊时，就多读书吧！它好比一盏台灯，照亮了我们最黯淡最遥远的生活道路。
吃过香喷喷的晚饭，我拿起一本名叫《玉兔捣药》的书躺在沙发上津津有味的品读起来，读着读着，我便迷迷糊糊的睡着了。
“咦？这是哪儿呢？我怎么从来都没见过呢？”我迷惑道。这时从广寒宫里走出一位美若天仙的佳人，她笑着说：“这里是广寒宫，凡人当然没有真正的看过了！”“广寒宫？！”我大吃一惊。“废话少说，快和我去参观吧！”没想到她是嫦娥呢！
进入广寒宫，我看着金碧辉煌的宫里有数不尽的山珍海味，很眼馋。这时，我听见一阵“嘿呦·”的喘气声，又听·
见嫦娥天籁的声音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一听到“玉兔”这两个字，我便兴冲冲的回过头来。我一回过头来，就看到一直超可爱的小玉兔手里拿着一根捣药棒子正冲我甜甜地笑呢！
见过了玉兔，嫦娥阿姨带我到内宫品尝特产——桂花茶。我拿起茶杯，学着嫦娥的样子，先闻一闻。哇！好香啊！我再小口小口地品尝，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。
品尝完桂花茶，嫦娥请我帮她抓玉兔来捣药。“还用的着抓玉兔吗？”我奇怪地问。“嗯！玉兔是这里唯一品种最多的，也是最能帮助我们捣药的。”说完，她便唱起歌来。到最后还是没有把玉兔给招来。她很灰心，垂头丧气地坐在椅子上。看她那样子，我决定自己也试一试。我放声大唱，那狼嚎般的声音居然把玉兔吸引过来了。我趁机悄悄地走到玉兔身边，抓了两只玉兔并拿给嫦娥看，嫦娥终于开心起来了。
我帮助嫦娥抓住了几只玉兔，嫦娥决定送我几件礼物。我接过礼物，心里乐开了花。这时，嫦娥把我砸晕了，醒来后才发现是一场梦啊！
我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。书，就像我的生命。
在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。我怀着极大的兴趣急切地翻开了一页、两页——。
从此，我对书的兴趣一发不可收拾了。那时侯，我看的还是绘本。一旦有不会的字就问爸爸妈妈。通过看书我的词汇量越来越丰富。渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开始看童话故事和小说了。我时不时会进入书中，我一会儿在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了秘密花园，一会儿乘上了太空飞船——
妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。
不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸
站在旁边。
在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，每当看到这句话，我就觉得特別亲切。
放学了！我兴冲冲地赶到图书馆，放下书包，便从书柜中找出我最喜欢的漫游世界，这是讲一个小女孩和她的狗狗“可爱”一起周游世界的故事，路上她们遇到了许多难题和许多坏人，比如：她們该不该进那间丛林小屋？该不该理睬掉进小河里的陌生人……这本书里面还有好看的插图，但我更喜欢书中的内容，小女孩的智慧和勇气深深地打动了我。
后来，我借了一本《爱丽丝漫遊奇境记》回家。到家后，我窝在沙发上看书，我特別喜欢一下子就看完了，这是讲一个叫爱丽丝的小女孩好奇地跟着一只会说话的神奇兔子跑到了一个山洞里，然后不慎往下坠落，后来变成了巨人。我仿佛变成了爱丽丝，吃了小蛋糕后又缩小了，我好想去花园里看看那神奇的毛毛虫、那有着蓝色眼球的大花猫……
听说班里许多同学都在看《三国演义》，我不太喜欢，因为曹操等人天天打打杀杀，使我胆战心惊。
还有同学喜欢看《红楼梦》，我也不喜欢，因为林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厌烦。
我是个不折不扣的小书迷，我非常喜欢书，是它让我在知识的海洋中遨游。
我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你一定也想了解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探索汉字。
第一板块《有趣的汉字》
看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦……原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。”这句字谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着头脑。过了许久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林老师立即肯定。接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里顿时炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们顿时精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文→金文
→小篆→隶书→楷书→行书。
第二板块《我爱你汉字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的发现者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵。林老师最后说：“汉字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”
汉字是我们的骄傲与回忆。