学习全拼输入法下载的最快方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-17 13:13 标签： 智能全拼输入法下载
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<em id="authorposton14-11-28 10:36
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求助：孩子学前班，学拼音很吃力，有没有好的方法或辅导班推荐呢？
帮&&家长问呢，大家可以说说呢，非常感谢！！
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<em id="authorposton14-11-28 10:55
本帖最后由 手掌心 于
10:57 编辑
& &具体在哪儿住啊?最好是在家附近找一个辅导班，另外，学拼音没有最好的方法，只能多下功夫，可以看看注音版的图书呢！
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<em id="authorposton14-11-28 15:57
&&大家推荐的东方金字塔挺不错的
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<em id="authorposton14-11-29 09:47
东方金字塔南面有培训学校吗？
东方金字塔的信息大家具体可以看一下这个帖子呢/bbs/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=1847572&pid=&fromuid=1256177&pion=7
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<em id="authorposton14-11-29 20:06
的顶顶顶顶顶的顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶
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<em id="authorposton14-11-29 21:38
我家孩子没上学前班，直接上的一年级，刚开始拼音很费劲，坚持一个月好多了，不要着急，
你家现在几年级啦？
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<em id="authorposton14-12-1 13:40
南面有东方金字塔的学校吗？
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<em id="authorposton14-12-2 07:59
其实找套拼音软件学学即可。
什么拼音软件呢，有推荐的吗
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<em id="authorposton14-12-3 00:36
如有需要帮助联系可以咨询。
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<em id="authorposton14-12-3 10:26
舸帆 发表于
其实找套拼音软件学学即可。什么拼音软件呢，有推荐的吗
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<em id="authorposton14-12-3 21:07
我的经验，拼音不用辅导班，给他买卡片每天认，孩子吃力还是因为不会或不熟悉，认熟了就好学了
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<em id="authorposton14-12-3 21:45
不需要什么软件，更不需要辅导班，给孩子读书，读的过程中有意识的分析个别字的拼音结构，从简到繁，单韵母非常熟悉和单声母在一起会拼，听写会写再开始双韵母和单声母的结合，之后再加更复杂的，单独学拼音很枯燥的，即使孩子学会也不一定会用，所以还得故事书
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<em id="authorposton14-12-3 22:16
我们每天都有半小时的亲子阅读时间，现在也是学前班，幼儿园讲拼音进度也比较慢，基本没觉得太费事，有些她会混淆的，就单独拿出来做对比，每个声调的拼音自己组词
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<em id="authorposton14-12-4 06:55
豆豆宝儿09 发表于
不需要什么软件，更不需要辅导班，给孩子读书，读的过程中有意识的分析个别字的拼音结构，从简到繁，单韵母想问问你家孩子都看什么书？有什么好书给推荐？
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<em id="authorposton14-12-4 09:03
本帖最后由 手掌心 于
10:48 编辑
在小北门附近，大家帮她推荐了。
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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如何学习拼音最快
如何学习拼音最快
请问有经验的妈妈们，如何教孩子学习拼音最快呢？因为我家孩子说话，有些元音和浊音发的很不清楚如： h谢谢！！
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最重要就是妈妈了，妈妈得经常给宝宝念叨着a o e... 才行啊，环保还不伤害宝宝的小眼睛哦
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6年英语教学经验；擅长phonics、语法的教学
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从出生起的那一刻，孩子就有一个独立的生命在世间跳跃，给孩子一个良好的家
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汉语拼音快速学习方法
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汉语拼音快速学习方法
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& 巩固拼音的好方法
巩固拼音的好方法
&&&&低年级教学，拼音是一个关键，一二年级识字量大，如果学生拼音掌握不好对学习新字有一定的障碍，阅读也就有困难更无从谈对课文的理解了。因此我在教学中特别注重孩子对拼音的学习和巩固。 &&&&一、拼音与生活&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&把巩固拼音与生活实际相联系,能有效地提高对拼音的学习和巩固的趣味性。任何知识的学习都离不开生活实际，脱离了生活实际的知识是没有生命、没有价值的。在拼音的巩固过程中，可以让孩子把已有的知识，恰当地运用到生活中，比如将家里所有家具家用电器用拼音标出，班上所有同学的名字用拼音写出，将课程表用拼音和文字同时标出……在实际的运用中也考查了孩子知识的运用能力，使孩子意识到生活中处处都有知识，时时都可以学习。我认为创设一个良好的拼音学习氛围，能给学生的拼音学习提供很大的帮助。 &&&&二、从一名话写起 &&&&一年级第一学期用一个月的时间将拼音完成，即可要求孩子每天用拼音写一句话，内容不限，看到的、听到的、想到的和亲身经历的都可以写，我常挑出写得好的在课堂上读给大家听，尽量让孩子自己读，存在的问题当面指正或课堂上共同修改，孩子的兴趣越来越浓，运用这种方法课堂效果好，我看到的是孩子们智慧的火花。慢慢的有些孩子的一句话越写越长，内容越写越丰富，句子也越来越通顺。这时，我就要求孩子们开始写拼音日记（会写的字写字，不会的字用拼音），写得好的给予一定的奖励。一学期下来，虽说辛苦些，但却取得了可观的成绩。在拼音的帮助下，孩子们认识了很多字，拿起课外读物就可以顺利地阅读下来。这一方法也得到了家长的认可。 &&&&这样长期坚持下来，孩子们也养成了写日记的习惯，不仅拼音得到巩固，而且还培养了他们的观察能力，思维能力和书写能力。
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