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未来的垃圾桶
作者：林子
&&&&小时候，我看见人们拎着垃圾往楼下走，我问妈妈：“为什么要这样？”，妈妈说：“不扔垃圾的话，家里就堆满了垃圾，多难受呀！”我就下了决心：以后我要造出一台方便垃圾桶。&&&&二十年飞快的过去了，我这个三年级的小学生已经事业有成。经过我的不断改进，方便垃圾桶造好了，只要按一下通身的那个按钮，方便垃圾桶就张开了“嘴”。你只要把垃圾扔进他的“嘴”里，他就可以分别可回收和不可回收的东西，可回收的垃圾从它伸向地下的管道进去，管道连着回收站。垃圾从它伸向连着回收站的管道出来就进入了废物利用机器，把他们造成新东西。不可回收垃圾桶的“大牙”咬成沫，又进入另一个管道，那个管道连着土壤，去给花草当养料，他还可以分辨危险垃圾，如果电池放到垃圾桶里，垃圾桶就可以用光的能量给电池重新充电，然后把加完电的“新”电池出桶，落在大盒子里，大大方便了人们出门扔垃圾的时间。&&&&我的发明被世界公认为是最佳奖，我说：“只要对社会有益，帮助了很多人，我就心满意足了。&&&&
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优秀想象作文：未来的垃圾箱
来源：　 4:41:53　【】　
　　相信大家对于自己家里的垃圾箱是再也熟悉不过了，长着四方或者圆形的脑袋，里面装着我们的生活垃圾，对于我们我们来说，去扔垃圾或者去倒垃圾是件十分讨厌的事情，因为他会时常发出一种异味，今天我就要给大家介绍一种来自未来的垃圾箱。　　它跟我们平时的垃圾箱的相似度有95%以上，但是它却有着和其它的垃圾箱不同的地方，它有一个主机，也就是相当于垃圾箱的脑袋，而且在他它的垃圾箱前侧还有一个感应器，可以根据你的需要而给你服务；它有一条可以连接到电脑的线，靠这条线可以让它的智商一加再加，以达到有人一半的智商。看了我的介绍，就让我们来看看他在生活中给我们的好处吧！　　镜头一：一个老奶奶行动不方便了，可是她要倒垃圾，怎么办呢？没关系，已经到了二十一世纪了，只要在老奶奶的一声令下&垃圾箱过来！&，听话的它早已来到了老奶奶的跟前，还张大嘴巴，准备迎接老奶奶的垃圾！　　镜头二：又是到了放学扫地的时间了，现在同学们要去倒垃圾了，可是距离倒垃圾的地点还有８层楼高，怎么办呢？不用怕，现在是二十一世纪了，我们只要按一下垃圾箱的&倒垃圾&的按键，全部的垃圾都会一扫而光，变得无影无踪，它们已经全部都倒在楼下的垃圾整理站了，可是怎么会这样呢？因为垃圾整理站和学校班级的垃圾箱的电线是相通的，只要你，按倒垃圾，全部的垃圾就会变成数据，&飞&到了楼下的垃圾整理站里面去了。真是又简单又快截。　　镜头三：在街上，小朋友去扔掉垃圾，本来是件很平常的事情，但是小朋友却显得十分很开心。他跑到了垃圾箱跟前把垃圾扔到里面，垃圾箱就会根据垃圾本来的价值而&吐&出相等价值的东西来，而且会根据扔垃圾的人的年龄而&给&人需要的东西，可不？小朋友扔掉几个可乐易拉罐，垃圾箱立即吐出了一根十分好吃的棒棒糖送给了小朋友，并说了声：&欢迎以后再来哦。&小朋友们可高兴极了。　　镜头四：到了黄昏的街头了，天色渐渐暗了下来。来了有一些专门要来破坏环境的捡垃圾的外来工，他们乘着街上没人，准备开工了。但是毕竟是二十一世纪了，只要有外来人私自来捡垃圾，就会有警察来抓他们，因为在垃圾箱里面装着自动报警器，只要有人来碰到了这个系统，就会自动报警了，而且是不会发出任何声音的，只有等到警察来了，才会说：&私自碰我的内脏是不好的行为，请到警察局说清楚吧！下次可别再犯了哦！&　　看了我的介绍相信大家都想在以后的日子，世界上一定会有这样的垃圾箱的，我们应该好好学习，将来制作出一个像这样的多功能的垃圾箱！1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-调查垃圾桶作文在线观看_百度知道
调查垃圾桶作文在线观看
提问者采纳
感谢老师 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。 中国古人云：“师如父母”，这...
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＞＞＞情景作文。 最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调..
情景作文。
&&&& 最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调查，调查结果见下表。请根据图表提供的信息用英语写一篇短文，介绍同学们的不同意见和看法，并表达你自己的观点。 &&&& 注意：词数不少于60。 &&&& 提示词：饼状图pie chart&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学生对分类垃圾箱进教室的不同看法及所占比例&&&&&&&&&& &&&& _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：写作题难度：偏难来源：北京期中题
One possible version &&&& Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms. &&&& As can be seen from the pie chart, different students hold different opinions on this program. Only a fewstudents care little about it. Surprisingly, about one third of students are totally against the program. They don't bother to change their old habits. However, over half the students are completely for the program, as it is not only beneficial to recycling of resources, but also it can help students develop their good habits of garbage classification Besides, 12% of the students partly agree. They hold the opinion that educating people on howto classify the garbage goes first. &&&& Personally, I'm in favor of this programI believe it's important to raise people's awareness of garbage classification, from which we will get considerable benefits for the future.
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据魔方格专家权威分析，试题“情景作文。 最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调..”主要考查你对&&图表作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
图表作文的概念：
就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。图表作文的分类：
图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图。弄懂这四种图在写作方面的各自特点，我们才可以写好这种类型的作文：1)表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。2)曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。3)柱形图形式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。4)圆形图形式旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。图表类英语作文具备以下特点： 1、题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题，试题设计真实性高，符合学生的认知水平，其中学校生活类题材占比例最大。体裁多种多样，包括应用文(书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)、说明文、记叙文、议论文等。 2、图表类作文提示点一目了然，需要表达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容，要点一般不会遗漏。 3、图表类作文中通常是以不完整的汉语句子(包括术语或概括性的短语)作为提示形式出现。这样既能够让考生获得命题人所要求的信息，又留给考生一定的发挥空间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。
注意事项：第一步：审题，确定体裁格式、主体时态、中心人称和内容要点，避免填表式或履历表式表达。第二步：拟定提纲，创造良好的开端；叙述得体，布局谋篇；巧妙过渡，完美结尾。第三步：遣词造句，套用句型，上下衔接，地道表达，行文成篇(注意“参考词汇”的提示作用)。图表式作文的几种形式：一、表格形式(table)：将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来，即统计表。二、图形形式：A、线形图(linegraph)：以曲线形式表示数据变化；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、条形图(bargraph)：以条形方式表示数据的大小或数量之间的差异；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C、圆形图(piechart)：以圆内扇形的大小表示总体内部结构变化；
图表作文四个层次要求：图表式作文是说明文的一种。一般可分四个层次来写：第一、按照题目要求描述图表反映的总情况，即概括大意或总趋势。第二、对数字进行仔细的比较，分析其差异、归纳其变化。第三、找出产生的变化及原因。第四、写出读图表后的评论、预测或结论。
图表作文典型句式：1、描述总趋势（单增单减） As the chart above shows,… We can see from the graph that… As is described in the chart…From the table we can find out that… As can be seen from the chart… As is shown in the chart, the production for all products is higher/lower/rising/increasing/falling…2、数据分析：Comparedwith…,/Incomparisonwith…：（1）the number of…is more than/over… （2）the amount of…increases/grows/rises/goes up to…/by… （3）the number of…is similar to/almost the same as/smaller than/below… （4）the amount of…is quite different from…/decreases/falls/drops from…to… 3、原因分析：（1）Several factors contribute to the changes./There are some reasons for the rise in the number of （2）First of all, In addition/More over, Perhaps the main cause is. （3）Due to all those reasons, there is no doubt that such great changes happened. 4、结论或预测：From the figures/statistics above, we can conclude/draw a conclusionthat… we can estimate(估计）that the population/amount of…will 增减increase/dropsteadily&稳固地/gradually逐渐地/rapidly迅速地稳定：remainstable 波动：rebound/wave
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