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地址：青岛市市南区如东路5号1栋三单元101户怎样让不爱说话的孩子善于表达自己？
孩子是一家之&主&，每个有孩子的家庭都是以孩子为中心。可不少妈妈发现宝宝在家的时候恨不得把家里闹的天翻地覆，很活跃。但是一出了家门就好像变了一个人，尤其是看见生人就一直躲在大人的身后，一言不发，唯唯诺诺。怎样让不爱说话的孩子善于表达自己？有的家长甚至怀疑，我的孩子是不是有社交障碍？
美国著名的教育家戴尔&卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有5%靠专业技术，另外的95%靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系和处世技巧主要凭借良好的语言表达能力。另外，国内外大量研究也表明：语言能力是人类智力结果中最主要的三种基础能力之一，对人类其他能力的发展起着决定性的作用。
对此，优贝乐科学馆提醒家长，孩子出生后的第二、三年是学习口语的关键时期。如果在这一关键期内，孩子的语言能力得到理想发展，这将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。&&
怎样让不爱说话的孩子善于表达自己？优贝乐科学馆提出了8点让孩子大胆说话：
<span style="color: #.经常鼓励赞美孩子，让他树立信心。在他面前不要表现出来特别关注和在意他的不爱说话，慢慢地暗示帮助他提高表达能力。
<span style="color: #.尊重孩子，不当众揭孩子短。内向的孩子感情脆弱，要保护孩子的自尊心，比如孩子尿炕、口吃之类的事情不要当着孩子的面反复提起。
<span style="color: #.孩子喜欢念儿歌、讲故事让他高声的朗读出来，大声的朗诵会为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
<span style="color: #.让孩子接触同伴，也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。
<span style="color: #.亲朋好友聚会时，家里来了小朋友或者客人时，锻炼他去给客人接触，让他给客人拿水果，给客人表演节目等。
<span style="color: #.全家人在一起时，做游戏扮演各种角色锻炼孩子，比如让孩子当老师，家长做小学生，一点点提高他表达能力。
<span style="color: #.不要替孩子说话，不要包办代替替孩子做决定。在孩子说话时，不要打岔，让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。
<span style="color: #.经常带孩子去户外玩，增长孩子见识，丰富孩子语言内容。带孩子到视野开阔地带，让孩子放声宣泄。
怎样让不爱说话的孩子善于表达自己？孩子不爱说话父母要重视，孩子不爱说话直接影响以后的社交能力。以上这8点小方法家长可以在日常生活中试一试，给孩子更多锻炼的机会，培养他正常的社交能力。
优贝乐科学馆是将遍布美国的创造性思维教育体系引入中国，成为中国首家专注于儿童创造性思维培养的教学机构，专注于培养儿童学习能力和创新能力的全球化教育品牌！早期教育创业好项目（.cn）优贝乐科学馆项目合作伙伴招募负责人张老师，联系电话：&QQ： 。
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北京海淀区少儿英语培训班―贝乐学科英语少儿英语口语能力提升
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美国幼儿园American Kindergarten
2-6岁语言发展黄金期
? 激发学习好奇心和主动性，建立自信心
? 提高思维能力，合作能力与社交能力
? 在全外教、全英语的浸入式环境中，借助互动白板、图片、音乐等锻炼孩子的听说读写能力
第一阶段――2-6岁黄金基石 (Golden Foundation)： 纯正美式英语发音，基本形成第二母语思维能力，流利用英语介绍自己和家人，流利日常生活用语对话，良好的语言学习基础和认知能力。
第二阶段――7-9岁蓄势待发 (Objective Achievement)： 用英语熟悉、掌握各学科知识，进行复杂语态表述，流畅阅读英文原版小说，欣赏原版影视作品，了解全球各种文化背景，初步建立起全球跨文化世界观。
第三阶段――10-12岁超越竞争 (Competency Beyond)：顺畅的英语深度思维能力，建立全面的学科知识结构，用英文熟练进行各种文体写作，包括童话、短文、信函、论文、诗歌等;突出个人演讲演示的表达能力，卓越的个人领导力和团队协调合作能力，复杂事件的处理能力;成为全球各顶尖大学、商学院的热门录取生。
传统英语教育只是教授给孩子单纯的语言学习，即听说读写，这是目前大部分培训机构都能做到的，而语言本身并没有力量，只有和学科知识、工作职场相结合，才能转化为创造力。因此除了英语语言和英语思维的学习外，贝乐学科英语用英文教授科学、社会等学科知识，让孩子的想象力和创造力以英语为载体无限发展，领导力、项目管理能力、沟通表达能力等综合能力真正得到提高。让我们的孩子未来能够操控着世界的语言，融入国际主流社会，在国际化大舞台上获得更高的发展，更好的生活，这是我们的目标和愿景。
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【机构简介】
全服务--学习过程全记录、测评考试全跟踪、个性化辅导的全面教学管理服务
贝乐学科英语采用“成长档案电子管理袋”管理制度，以视频、图片的形式，记录孩子上课、讨论、作业、手工等学习过程，让孩子了解自己成长的过程充分给孩子成长的快乐和自信。评测考试全部建档跟踪管理，通过评测考试发现孩子的不足，然后定制个性化辅导方案，实现教学的闭环管理，保证每个孩子不掉队。
贝乐学科英语全面引入美国最权威的幼儿园、中小学考试认证体系--“美国标准英语能力评测”，“美国标准英语能力评测”成立于1926年，评测中心80多年来始终秉承“帮助老师、帮助学生”的使命，服务于分布于美国8700多个行政区域的各类教育机构――幼儿园，中小学、高等教育和成人教育机构。目前，评测中心拥有近200人的全职科研团队，拥有世界一流的心理专家、教育测量专家和各学科教学专家，全球每年有2000多万学生使用评测中心提供的教学评测产品和评测分析报告。
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟如何提高小孩子的英语表达能力 - 佛山贝乐学科英语
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如何提高小孩子的英语表达能力
如何提高小孩子的英语表达能力
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　　很多家长都知道2-12岁的小朋友是语言发展的最佳阶段，为了让小朋友能够从小学好英语，不少家长都会让自家的小朋友参加一些儿童英语培训机构，而经过系统化的少儿英语培训之后，家长们面临的另一个问题是：小朋友们虽然可以准确的把一个中文单词翻译成英文，但是在生活中却无法准确的使用英文表达某一意思，或者不愿意讲英文。 如何提高小朋友的英语表达能力，成为了小朋友在英语学习过程中的另一个问题。
　　贝乐学科英语的老师认为，想要提高小朋友的英语表达能力，首先要培养小朋友养成用英语进行思维的能力。现有的儿童培训机构中，不少儿童英语培训中心只是单纯的看重小朋友的词汇量跟记住的语法数量，所以在教学的过程中往往只是让小朋友记住中文单词跟英文单词之间的联系，如果：apple ，apple，apple ，苹果，苹果，苹果，通过这种方式，强化小朋友对于英语单词的记忆力。不仅如此，在家长的辅导过程中，往往很多家长也喜欢把英文单词和中文字义联系起来，经常会问小朋友：&苹果用英语怎么说?&、&desk 是什么意思?&诸如之类的问题。在这种环境之下，小朋友养成的只是一种中文的思维方式。当小朋友被要求使用英语回答时，他们往往会这样思考问题：大脑中把英文翻译成中文，用文中进行思考，把得出的结果翻译成英文。在表达上自然无法流利的表达出来。
　　另一种导致小朋友无法流行的使用英语进行表达的因素，是僵化的情景反映式对话。在儿童英语培训过程中，小朋友只是被强化记住了一些英语句式，如：&How are you!(你好吗?)&&How do you do!(你好!)&&What&s your name!(你叫什么名字)&等，在回答过程中也是僵化的反应&Fine. Thank you. And you?(很好，你呢?)&。但是在被问到&How are you going on!(你最近过得怎么样?)&这一类的句子则很难反应过来，或者依旧采用僵化的&Fine. Thank you. And you?(很好，你呢?)&进行回答。
　　贝乐学科英语的老师认为，想要让小朋友流利是使用英语，最重要的就是培养小朋友使用英语进行思维的能力，让小朋友自然而然的使用英语进行思维，进行表达。其中，给小朋友搭建一个全英语的学习、生活环境是很重要的。语言学家克拉申认为，最早孩子对听到的声音信号只是结合事物及环境做出猜测，他并不了解其中的真正含义。随后在猜测的过程中与图像进行联系，并在不断的语言信号刺激下形成语言符号的条件反射，即逐步建立思维方式。因此，在贝乐学科英语的所有课程体系中，贝乐学科英语一直坚持使用外教教学，无论在课程体系还是在教学环境上，都坚持使用跟国外同步。我们希望真正带给小朋友的是使用英语进行沟通的能力，而不是单纯的让小朋友记住更多单词，或者在考试过程中得到100分。
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