幼小衔接班测试题_百度文库
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幼小衔接班测试题
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一年级语文阅读练习题
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你可能喜欢读儿歌，做习题。
雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。
_百度作业帮
读儿歌，做习题。
雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。
读儿歌，做习题。
雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。
1．小雨点落在哪里了！在（　　）里打上“√”。花园里（　　）　　鱼池里（　　）　　田野里（　　）2．连一连。　　　　　　　　花儿　　　　向上爬。小雨点使　　　　鱼儿　　　　张嘴巴。　　　　　　　　苗儿　　　　摇尾巴。3．小雨点还会让谁很陕乐？照样子写一写。小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让________乐得________。
1．花园里√　鱼池里√　田野里√2．小雨点使花儿张嘴巴。小雨点使鱼儿摇尾巴。小雨点使苗儿向上爬。3．树叶　笑哈哈（答案不唯一）学习园地：适合一年级孩子的阅读题
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有（　　　）句话，写的是（　　　　）季的的景象。
2、春天有灿烂的（　　&&
　）；田野里（&
　　　　&&&&
），散发出浓浓的（　　　　　　）　。
3、用“------”画出文中表示颜色的词。
&4、春天，（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　&
　　）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（　　　　　　　　　　　）。&
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（　　&&&&&&&&&
　）的枣树　　（　　&&&&&&&&
　）的枣花
（　　&&&&&&&&&
　）的大枣　　（　&&&&&&&&
　　）的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是（&&&
　　　　　　　　）。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上（　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&
夏天，枣树上（　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&
秋天，枣树上（　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu&），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（　&&
　）句话。
2、短文里写了（&
　　　　　）和（& 　　　　　）。
3、小鸡们冷了就会（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　　　　　　　　　）　。
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有（& 　　　）句话。
２、天就快下雨了，（&
　　　　）和（& 　　　　　）给老师送伞和雨鞋。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1、天亮了，（&&
　　　　）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像（&
　　　　　）挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为（　
Ａ、太阳出来了。　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（
　　　）句话。第二句中写的活动有（　　　　　　　　　　　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&　）　。
2、这段话描写的是（&&&&&&&&&&
3、（&&&&&&&&&&
）的风景&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（&&&&&&&
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
3、照样子写词语：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是（　　　　　　　　& ）。
2、“我”在（　　　　　）（时候）发芽，在（&
　　　）（时候）结果。
　　　　　）和（&&
　　　　　）帮助“我”长大。
4、这段话中一共有（&&&
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有（　　　）句话，主要是写（
　　　& ）（季节）的景色。
2、短文中写了小草、柳枝、（&&&&&
）、（&&&&&
）、（&&&&&
）等，可以看出春天的（　　　　）。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（&&&&
）种植物，这些植物分别是（&&&&&&
　　）、（&&&
　　　）、（&&&
　　）、（&&&&
　　　 ）、（&&&
　　　）。
2、写颜色的词有（&&
　　　）、（&
　　　）、（&&&
　　　）。
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（&&& ）
大树下（&&& ）
原野上（&&&&
竹林（&&&&&
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（&& ）
小飞机（&& ）
小燕子（&& ）
小火箭（&& ）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（　　　）句话。写了云姑娘（&
　　　）、（&
　　　）和（&&&
　　　）时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(y&nɡ)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：（　　　）、（　　　）、（　　　　）、（　　&&
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～”
在句子中划出来。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上穿着一条红色的裙（q&n）子。真可爱！
&1、这段话有（　　　 ）句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhu&）的句子。
刺(c&)猬(w&i)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(l&)，门牙特(t&)别(bi&)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ru&)利。它浑(h&n)身长满了又短又密(m&)的硬(y&nɡ)刺。
1、这段话共有（& 　　　）句话。
2、这段话是围绕第（& 　　　）句话写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（&
　　　）和（&& 　　）、（&
　　　）、（&&&
　　　）、（&& 　　　）。又写了爪子,最后写了（
　　　）。
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞（xi&），白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（
　　　）句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（t&）到（&&&&&&
）种果树，用“～～～”画出。
4.文中提到的小动物有（&&&&&&&
）、（&&&&&&&
5、红的像（&&&&&&
），粉的像（&&&&&&
），白的像（&&&&&&&
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(t&nɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(y&nɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1这段话共有（ 　　　）句话。
2.填空：（&&&&&&&
　　　）句写藤(t&nɡ)和叶子；第（& 　　）句写花。
4、写出表示颜色的词（&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(ji&)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(lu&n)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有（
　　　）句话。
2、这段话讲（谁）（&&&&&&&&
　　　），（什么时间）（&&&&&&&&&&&&
　　　），（在什么地方）（&&&&
　　　　　），（干什么）（&&&&&&&&&&&
　　　　）。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（　　　　　）个自然段。
2、下列正确的说法是（&&&&&&
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。&
1、短文有（&&&
& ）句话。
2、段文写了猫的（&&&&&&
）、（&&&&&&&&&
）和（&&&&&&&
3、用“&——&”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（&
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（&
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（&
（二十一）
飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（y&n）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！
（1）这节共有_______句话。（1分）
（2）伞包的颜色有____________________________________。
（3）我认为伞兵__________________________。
（4）照样子写句子。
马路上车子真多啊，有卡 车，有 面包车，还
有小 轿 车。
1．公园里的花真多啊，有____&&&
，有_______ ， 还有________。
2．动物园里的动物真多啊，有____&&&
，有 ______ &，
还有______&。
（二十二）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（&&&&&&&
）、（&&&&&&&&
）、（&&&&&&&&&
）。白菜很快地长大了。
&1、短文共有（&&&&&&
&2、给短文中的括号里填上合适的词。
3、短文选自《小白兔和小灰兔》，这篇课文告诉我们的道理是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二十二）
学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲……
一阵阵的花香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。
&1、短文中写了那（&&&&&&
）种花，用——画出花的名字。
&2、找出文中写颜（y&n）色的词，写下来。
_____________________________________________
羊妈妈收菜
&&&&&&羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。&&
&&&&&&他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
&他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
&&&&&他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？&
答：（&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&　　　　）、（&&&&　　&&&&&&&&&&&
2、西红柿的（&&&&&&&&&
&）好吃。萝卜的（&&&&&&&
）好吃。白菜的（&&&&&&&
&）好吃。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二十四）
小朋友，我是鱼，你知道我的年龄吗？春夏季我吃得多，长得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，长得慢。生长速度不一样，我的鳞上就会出现一条一条的纹路，只要数数我身上的纹路，就可以知道我几岁了。
1、鱼哪个季节长得快？打上√&&
）冬天（&&&
）春夏季（&&&&
2、短文中有两对反义词，它们是：打上√
大—小（&&& ）
快—慢（&&& ） 多—少
）长—短（&&&&&
3、鱼身上的什么部位会告诉我们它的年龄？打上√
眼睛（&& ）
）鳞（&&&&
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。
1、全文共有（&&&&
）个自然段。
2、用“——”划出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话。
①（&&&&&&&
）的荷叶&&
（&&&&&&&&&&&&
）的眼睛&&
（&&&&&&&&&&&&）的翅膀
②荷叶是小水珠的（&&&&
），是小蜻蜓的（&&&&&&&&&&
），是小青蛙的（&&&&&&&&&&&
），是小鱼儿的（&&&&&&&&&&&&&
我认为荷叶是（&&&&&&&&&&&&）的（&&&&&&&&&&&&&
）；荷叶是（&&&&&&&&&&&&
&&我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（&&&
&——&”划出第2自然段第2个句子。&
3、填空。（&&&&&&&）的步子&&&（&&&&&
&&）的贝壳&&&（&&&&&&&&）的小虾
4、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
5、照样子写词语
哗哗哗&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
悄悄地&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
雪白的&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（二十七）
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（&&&&
）句话，孩子说了（&&&&&&&
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
答：老爷爷送给孩子两把斧子，他&（&&&&&&&
），因为&&（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（3）学了本文后，我们也要做个（&&&
）的孩子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二十八）
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（&&&
）自然段。第一段有（&&&&&&&
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） d& m&
qi&o& （2）t&ng
sh&&& （3）běi mi&n
（1）（&&&
）在独木桥的（&&&&
）相遇了。它们都要对方&（&&&&
），让&（&&&&&
（2）两只羊谁也（&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
），就打了起来，结果都（&&&&&&&&&&&&
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（&&&&&&&&
）——（&&&&&&
4.通过读这篇小短文，我明白了一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&。
（二十九）
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（&&&&&
）句。鸟岛在我国（&&&&&&&&&&
）的西部。&&&&&&&&&&&&&&
2、鸟蛋有（&&&&&&&
）色、（&&&&&&&&&&&
3、每年五月下旬，候鸟从（&&&&&&&&&&&
4、照样子写词语：密密麻麻&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，颜色也不少，有金色，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。
　　它们非常活泼（pō），常在水里游，有时互相追逐（zhuī
zh&），有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有_______个自然段。
2、文中的金鱼有______种颜色。分别是&&&&
3、金鱼的形状有______
的，有_______ 的，也有_________ &的。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
1、文章共（&&&&&
。第二段共有（&&&&&&
）句话。&&
2、量词填空：
一（&&&&&）树叶&&&一（&&&&&）筷子&&&一（&&&&
）大衣&&&&&一（&&&
）果子&&&&
）里填上合适的词语：
（&&&&&&）的秋娃娃&&（&&&&&&&）的稻子&&&（&&&
&（&&&&&&）的景象&&&&
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（&&&&&&&
A、因为冬姐姐马上就要来了&&&&&&&
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（&&&&&&&&
美好—（&&&&&&&
7、秋天，除了（&&&&&&
）的稻子，（&&&&&
）的树叶，（&&&&&&
）的秋菊，
还有（&&&&&&&&
）的枫叶，（&&&&&
）的棉花。
春雨的色彩
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
&麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
1、课文有（&&&&&
）个自然段，给短文标上自然段序号。
2、在括号里填上合适的词：
）的小草&&（&&&&&
）的桃花&&（&&&&&&
）的柳树&&
3、春天，一群小鸟在屋檐下争论一个什么有趣的问题？请你用“
—”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（&&&&&&&&
），小燕子认为春雨是（&&&&&&&
），麻雀认为春雨是（&&&&&&&&&&&&&
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（&&&&&&&
）的。你们瞧！，春雨（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、连词成句：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在
⑥一个 ⑦问题
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、 这一段话共有（
&&&&&&）句话。
2、 填空：
（1）一年有______
、________、&&&&&
&、&&&&&&&&&
四个季节。
（2）春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
（3）大自然的邮票指&&&&&&&&
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（&&
）节，标上小节号。
2、正确连线：&&&&
一架&&&&&&&&&
野花&&&&&&&&&&&&
绿油油的&&&&&&
一棵&&&&&&&&&
飞机&&&&&&&&&&&&
不知名的&&&&&&
一朵&&&&&&&&&
青草&&&&&&&&&&&&
悠闲的&&&&&&&&
3、在正确内容的括号里打√
小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（&&
大树下（&&&&
原野上（&&& ）竹林里（
小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（& ） 小飞机（& ）
小蚊子（&&&
小燕子（&&&
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”画出来
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、这是一首儿歌，一共有（
&&&）段话。
（1）人有两件宝是指________和________
。做工靠________ ，思考靠 ________。
（2）做事情要用________又用________。这样才能_&&&&
3、词语搭配：
&&&&&&&&&&&&&一双
&&&&&&&&&手指
&&&&&&&&&&&&&一根
&&&&&&&&&手表
&&&&&&&&&&&&&一只
&&&&&&&&&小手
&&&&&&&&&&&&&一块
&&&&&&&&&手套
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有（&
2、 用--------划出第2、3两个句子。
3、石榴花在&&&&&
开放。它的花蕊是&&&&&&
的，花朵是&&&&&
4、我喜欢石榴花是因为&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5、石榴花很多，从（
&&&&&&&）、（&&&
&&&&）等词可以看出。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有（
&&）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？&&&&&&&&&
、&&&&&&&&
、&&&&&&&&&
&&&&）花早晨开，（
&&&&）花中午开，（
&&&&&&）花晚上开。
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
1、（&&&&&
）唤醒了春笋。
2、春笋像（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、春笋迎着（&&&&&&&
），在（&&&&&&&
）中笑，在（&&&&&&&
4、通过读这篇短文，我知道春笋有一种（&&&&&&
）的力量。
柔软的鸭绒（r&ng）被
转眼间，冬天又到了，刺（c&猬（
w&i）又要冬眠了。他刚刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu&）下来的羽毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1.短文共有（&
2.这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（&&&&&&&&
）　（　　　　　）
3.用“——”把小鸭子的话画下来。
4.文章写了（　　　　　）送给（　　　　
）（　　　　　）。
5.从文中找出意思相近的词。
转眼－（　　　）　　　温暖－（　　　　）
6.除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
兔子　青蛙　 鸭子　 蛇 　熊　 狮子
7.写出几个表示“看”的词语。
（　　　　　）　　（　　　　　）　（　　　　　）
动物的尾巴
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。&
1、这段话主要讲了（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&）。&
2、鱼尾巴的用处是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&）。&
3、牛尾巴的用处是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&）。&
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。&
1、这段话中的“它们”指的是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。&
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（&&&&&&&&&&&
）；&二是它们（&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&）。
3“我”喜欢它们表现在：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&）&。&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、这个故事一共有（&&&&
）个自然段。
3、我会选词填一填。
A、大摇大摆&&&
B、高兴&&& C、
（1）&小朋友（&&&&&&&&&
）地拍着手。
（2）狗熊（&&&&&&&&&
）地走过去。
（3）妈妈买来了（&&&&&&&&&&
）的绒线。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有（&&&&
）个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
　　 ⑴公鸡很生气&&&
&⑵公鸡很着急
&&&⑶公鸡难为情了
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（&&&&&&&&&&
）的鲜花&&&&&
（&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&
）的蓝蜻蜓&&&
（&&&&&&&&&&
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是&&&&&&&&&&&&
，夜晚又变成&&&&&&
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
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小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡ&i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji&）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（m&i）。微微上翘（qi&o）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（j&n）俏（qi&o）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有&&&
&&句话。短文写出了小花猫&&
&&&&&&时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的&&&&&&
3、照样子写词。
又黑又长&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（&
）个自然段。第（& ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（&
）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
）的菊花&&&
）的苹果&&
）的果子&&&
）的葡萄&&
3、把文中表示颜色的词语划下来。
4、照样子写词语：亮晶晶
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：&&&&&&&&&&&
3、我会用“&&&&&&
”画出写小闹钟样子的句子。
4、用“&&&&&
”划出我喜欢小闹钟的句子。
&春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
&白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1、短文共有（&&&
）段话，第而自然段共有（&&&&
2、明亮的小池塘像（&&&&&&&&&&&&&
），池塘边的芦苇像（&&&&&&&&&&&
3、文中共写了（&&&&&
）种事物倒映在小池塘里。分别是
）、（&&&&&&&
）、（&&&&&&&&
）、（&&&&&&&&
4、按照课文内容填空。
）的水波 （&&&
）的大眼睛&
（&&& ）的睫毛
）的气球 （&&&
）的小船&&&
（&&& ）的珍珠
）的世界&&&&
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