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六年级下册安全教育教案
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2014人教版八年级物理教案
声音的产生和传播
【教学目标】
1、知识和技能目标
知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。
知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速不同。
了解不同介质的传声本领不同。
知道声波的反射规律及其应用。
2、过程和方法目标
体会根据“类比法”学习物理知识和探究性的实验方法。
使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。
3、情感、态度和价值观目标
通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。
学会协作交流，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自我价值。
【重点和难点】
声波的形成和传播；区别不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。
【教学设计思路】
以学生的观察和实验为基础，通过讨论和交流，理解声波的形成和传播；结合自己的实践和生活经验，了解不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同；搜集有关资料和同学之间的信息交流，知道声波的反射规律及其应用。
首先通过实验观察，了解物体的发声原因；采用“类比法”和“对比法”，结合实验观察，理解声波的产生和传播声波条件。
其次通过阅读课文知道不同介质中声速不同；完成学习活动卡上的活动内容，由学生体验和感受采用不同方式听到的不同声音，了解不同介质的传声本领不同。同时通过阅读课文和同学之间的信息交流，知道产生声波反射的条件、规律及应用。
最后以选择学习活动卡上的实验内容相同的学生分组交流、课堂交流，并由教师指导总结归纳结论。
【教学准备】
器材：钢锯条、音叉（小锤）、泡沫塑料小球、蒙有薄橡皮膜的杯子、软
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2014年九年级上册物理教案
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　　课外物理实验的设计 　物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。它是以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验操作能力，掌握物理学的研究方法，养成实...
　　物理学史教育的意义不在于简单地介绍历史知识，而在于培养学生的科学素养与人文素养。物理学史进入物理教科书面临的首要问题是内容的选择，并非所有与课程内容相关的物理学史都有必要进入教科书。教科书的容量终归有限，而科学史的内容纷繁复杂，如何在物...
　　物理教科书引入物理学史内容的类型&&&&& 教科书选取的物理史料，不纯粹是介绍物理学史，主要从培养人才、提高素养这一角度来考虑的。与以前相比，新课程教科书所引用的物理学史资料明显增多了。...
　　&&物理学史进入物理教科书的基本方式&&&& &在以前的物理教科书中，物理学史要么作为正文引入，要么作为课后的阅读材料。随着基础教育改革的深入和课程标准的提出，物理教...
　　一、物理学史提升科学素养的教育价值之分析&&& 物理学史对实现新课程的整体目标发挥着不可替代的功能。物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程，在物理教学中通过展现历史上物...
　　浅谈物理概念教学一、物理概念的特点&&& 物理概念准确地反映了物理现象及过程的本质属性，它是在大量的观察、实验基础上，获得感性认识，通过分析比较、归纳综合，区别个别与一般、现象与本质，然后把这些物理现象的共...
　　摘要:在新课程改革中,中学物理教学与多媒体技术的整合值得关注。把多媒体技术引进到中学物理教学之中,改变了以往单一的教学方式,增加了课堂密度,拓展了知识的广度与深度,提高了教学效率,对于培养学生物理学习的热情,提高学生物理水平有着重要作用...
　　摘 要:只有在课堂教学设计中多层次、多角度地渗透科学本质,让学生在探究、实验、思考的过程中,学习物理知识与技能,培养科学探究能力,才能逐步形成科学态度与科学精神。&&& 关键词:初中物理; 教学设计; 科学...
　　高中物理教学浅探　　　　作者/刘玉光　　　　高中物理教育，是与九年义务教育相衔接的高一层次的基础教育，高中物理的教学宗旨是进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和...
　　实验是物理学的基础，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。因此实验在中学物理教学中占有重要位置。通过多年的实践，我认为做好实验应从下面几个方面着手。一、认真备课我们经常看到一些教师，一说上实验课就松了一...
　　& 目前，国家教委正在制定新的高中课程计划和大纲。高中物理课应当怎样改革，抓什么主要问题，是一个很需要研究的课题。我们认为有两个主要问题需要认真思考解决。一个是高中物理课程如何设置，另一个是高中物理课的内容和要求如何适应21世...
　　&物理课除了必修课和必选课（Ⅱ类大纲包括必修课和必选课的内容），还有任选课。任选课可开设若干门，供学生任意选择。任选课可以设想有两类。一类是上述两类物理课的拓宽和加深，供少数对物理课有浓厚兴趣并有志钻研的学生选择。另一类是与物...
　　& 对Ⅰ、Ⅱ两类物理课应培养的能力，我们有以下初步的考虑：Ⅰ类物理课：要注意培养学生的观察实验能力、科学思维能力以及适应现代社会生活的能力。Ⅱ类物理课：根据物理学科的特点和Ⅱ类物理课的要求，应当培养学生观察实验能力、科学思维能...
　　目前，对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义．为此，我查阅了近五年内十多种杂志上有关素质教育的文章，并结合自身的教学实际，就当前如何落实素质教育，从内容，形式，要求和实施方面提出一些出步设想．1、&...
　　在学习“电场中的导体”这部分内容时，许多学生反映，即使把处于静电平衡状态导体的特点记得很清楚，但在处理具体问题时，往往仍感到不能灵活运用。笔者经研究发现，用“远近观”及“整体观”的观点来处理这类问题，不仅易于掌握，而且简单快捷。“远近观...
　　&&&点击下载...
　　在去年９月由中国物理学会主办的第三届全国中学物理青年教师教学大赛上，代表我省参赛的两名选手，济南一中曹生印和曲阜舞雩坛中学孔祥龙分别获得高中组和初中组一等奖。现将孔祥龙老师的教学实录刊登，供大家学习参考。教学过程　　一、课题引入　　演示...
　　正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映，为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律，人们就必须在认识上不断地有所突破，发现新的东西，也就是在思维上要随时突出一个“新”字，而创新教育...
　　一、历史回顾 在西方，综合课程理念可以追溯到19世纪七八十年代。当时，儿童中心论者Parker极力反对传统的学科课程，把它们称为非自然的学习。他认为，学生在日常生活中的经验应该是学校教学的基础，课程应该贴近实际、培养学生的心智能力。在同...
　　搞好初中物理教学，要做很多的工作，但对于新任年轻教师来说，有一项并不难但容易忽视的工作，那就是在“上任”之前，应了解一下小学教材中有关知识的编排（如小学数学、自然等），以利掌握学生的原有知识基础，便于联系有关物理内容进行教学。【例】甲汽...
　　探究式教学实践与初探天津市铃铛阁中学&& 张素梅&&& 探究性教学已逐渐的走入课堂，原因在于，它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知...
　　物理课堂教学要适应学生心理特点 湖北远安县河口中学 曾凡雷 1月30日 　　一、好奇。好奇作为学生思维的先导，是中学生思维上的一个重要特点，培养好奇心，能使人善于发现问题，提出问题，并激发求知欲和学习兴趣，兴趣是最好的老师，好奇是成功的...
　　上物理课，教具新鲜，又有机会亲自动手进行实验；并且，物理知识来源于生活中常见的现象，实用有益，学后还能用所学的知识来解释一些自己原来感到很神秘的物理现象。因此不少同学对学习物理感到很有兴趣。然而,在做练习时，往往会说：“物理课的练习问答...
　　探索物理实验在教学中的地位再现____从微安计改装为欧姆表谈起泉港一中物理组刘素开传统物理实验教学模式是教师的理论讲授和学生的大量练习相结合,基本上由教师手把手讲授实验步骤、实验要求、实验注意事项，真正由学生自己探索...
　　物理是一门以实验为基础的学科，然而在继续以升学为主要评价目标的学校，在3+小综合的区域，由于物理(化学)在高考中只有120分，所以有些学校将物理(化学)划为Ⅱ类课(语数外划为Ⅰ类课)，实验岗位定为Ⅱ类课的辅导岗位。认为实验教师就是收发仪...
　　简析实施素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）教师必备的素质深圳市宝安区福永中学 龚焱 7月23日 　　所谓的“素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）”，是指通过切实有效的...
　　多媒体教学的实践与思考陆天池 作者系苏州市教育（－上网第一站xfhttp教育网）科学研究所所长 7月23日 　　如何将现代技术成功地应用于教学，是世界各国竞相研究和急需攻克的课题。三年多来，苏州市广大教育（w...
　　以问题为中心的教学创新模式顾建民，王沛民　浙江大学高等教育（－上网第一站xfhttp教育网）研究所 7月23日 　　课题开放式教学模式所具有的内部适应性和外部适应性特点做了详细的阐述。 　　在欧洲大陆日德兰半...
　　浅谈创新教学的课堂教学策略湖南省湘乡市教育（－上网第一站xfhttp教育网）局教研室 旷湘平 7月23日 创造天地　　知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教...
　　高中学生解决实际问题的困难分析及其教学对策溧阳市戴埠高级中学 朱晓春 9月13日 　　在许多物理教师看来，3+X综合科目中的实际问题，越来越简单，但实际上对学生却存在着新的困难，问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物...
　　浅谈物理教学中的问题设计溧阳市戴埠高级中学 朱晓春 9月13日 　　从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说，上课听得懂，下课不会做；...
　　三 步 审 题 法　 10月16日 第一步：全面想象题目给定的物理过程 　　每一道物理题目都给我们展示了一幅物理图景，解题就是去探索这个物理过程的规律和结果。可是，不论在现实中，还是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的，因而解题首先要...
　　谈物理教学中转化差生的途径邱富朝 10月25日 　　深化教育（－上网第一站xfhttp教育网）改革，全面推进素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）是我国教育（www.xfhtt...
　　物理实验中的摸拟法浙江临海师范 李宏远 11月7日 　　模拟法是通过设计与原型（自然现象或过程）相似的模型，并利用该模型来间接地研究原型规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展，是人类认识世界和改造世界最基础的方法之一。此法应用于物...
　　简论物理课的“味”西南工业管理学校　　陈真 11月7日 　　物理课欲“开”学生“胃口”，一定要讲究它的“味”。一堂成功或说名符其实的物理课，应有哪些“味”呢?我认为起码应有以下“三味”。 　　一是本味 　　既是物理课，就应有强烈的物理本...
　　浅谈物理教学中的“章备课”赵德林、刘桂范 11月7日 　　所谓的章备课，就是进行每一章新课之前对本章教学的统盘准备工作，也是本章的总备课。就目前的教学状态来看，很大一部分教师不注意章备课，甚至丢掉了章备课这一环节，只是备一节上一节，临上...
　　“电场中的导体”教学难点分析和教学设计江苏省江阴高级中学 江 山 12月4日 　　一、难点分析
　　高中物理“电场中的导体”在“电场”一章中所占比重不大，要真正透彻分析相关问题必 须应用高斯定理和静电场边值问题的唯一性定理．但在高中...
　　怎样上好规律课湖北省黄冈中学　徐　辉 12月4日 　　物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映．它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽．因此，规...
　　如何理解电磁波图象中的磁感强度和电场强度同步变化山东省淄博六中物理组 庞峰 12月19日 　　我在十多年的高中物理教学中，每当讲到电磁波图象中的电场强度矢量E和磁感强度矢量B总是同步变化且相互垂直时，一些优秀学生总是对电场强度矢量E和磁...
　　惯性概念的认识及其影响陈熙谋 12月19日 　　惯性是物理学中最基本的概念之一，也是学习物理学最早遇到的概念之一。这一极为普通和平凡的概念曾经引导许多物理学家深入思考和剖析，促进物理学重大进展，其中蕴涵着深刻的物理思想和丰富的物理学研究...
　　静电现象的早期研究 江苏省丰县中学　　胡世良 1月15日 　　人们对电现象的初步认识很早就有记载，早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体.我国在东汉时期的王充在《论衡》一书中提到顿牟掇芥等问题...
　　例谈物理课的实验导入 连云港市东港中学 陈胜利 1月15日 　　所谓实验导入指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱...
　　&&&& 1.抓基础、提高能力的策略。要引导学生根据物理学科的特点，从整体上把握物理的主干知识和他们之间的相互关系，融会贯通，构建物理学科的知识结构网络。要对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质...
　　&　　人们对电现象的初步认识很早就有记载，早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体.我国在东汉时期的王充在《论衡》一书中提到顿牟掇芥等问题，所谓顿牟就是琥珀，掇芥意即吸引籽菜，就是说摩...
　　惯性是物理学中最基本的概念之一，也是学习物理学最早遇到的概念之一。这一极为普通和平凡的概念曾经引导许多物理学家深入思考和剖析，促进物理学重大进展，其中蕴涵着深刻的物理思想和丰富的物理学研究方法的教益，是培养学生科学地思考问题的能力非常有...
　　情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因...
　　江苏省丰县中学/胡世良 1月15日
　　情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的...
　　溧阳市戴埠高级中学 朱晓春 9月14日
　　在许多物理教师看来，3+X综合科目中的实际问题，越来越简单，但实际上对学生却存在着新的困难，问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型，习惯于抽象的逻辑推理及数学运算，...
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　　提高物理教学质量的途径之一&&&&&&&&&&&&&&&&&&nb...
　　小议物理教学中学生的自主创新学习随着学习化社会的到来，学校教育（－上网第一站xfhttp教育网）的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我，超越自我，应对挑战。那么在物理教学中如何体现学...
　　新课程标准遵循的几个基本原则周岳平
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　　在知识形成过程中，倡导自主学习 钱东方 溧阳市后周中学 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　第斯多惠指出：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）...
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众所周知，物理学科难学、难教，尤其人门更难，物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小，抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应，学生理解掌握物理知识比较困难，学习过程中分化现象严重，相当一部分学生掉队，达不到应...
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　　运用模拟型课件
优化物理课堂教学 灵江中学
高琴芳 高中物理是向中学生传输科学知识，提高学生科学素质的一门重要课程，但也是学生普遍感到难学的课程。在物理课堂授课中，利用模拟型课件能展现通常无法看到的宏观、微观世界，能将转瞬即逝或非常...
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　　物理极值问题的求解方法2三、用一元二次方程判别式求解极值问题&& 在中学代数中曾学过，对于一个一元二次方程，当它的判别式B2-4AC≥0时，此方程有实数解。若我们在解物理习题时能选择适当的物理量作为未知量。使其成为一...
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　　如何学好物理？这里提出11个具体的学习方法。　　三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。　　独立做题要独立地（指不依赖他人），保质...
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