我是大二女生我喜欢上自己的英语老师，我没做学生不该做的事没说不该说的话，我仅仅单纯的喜欢，他看出我_百度知道
我是大二女生我喜欢上自己的英语老师，我没做学生不该做的事没说不该说的话，我仅仅单纯的喜欢，他看出我
我是大二女生我喜欢上自己的英语老师，我没做学生不该做的事没说不该说的话，我仅仅单纯的喜欢，他看出我喜欢他，然后就不理我了故意忽视我，但也没完全这样，有时候在走廊碰见他他会一直看着我就像等着我和他打招呼，他开始不知道我的名字，点名时看了我一眼看见我也在看他，他很快就避开我目光，我总觉得他不太自然，他是讨厌我吗？我很糊涂
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这种喜欢你应该放在心底，不要把它放大，最好把这种心理转化成对他的欣赏！
他是讨厌我吗？
不是讨厌！是对这种微妙关系的一种避让！有一种度和一种界限之外隔离带外面远远的欣赏就是最美好的事情，永远不要涉入！
我不会向前走了，他40多，我也仅仅是心里喜欢他，这种关系很微妙吗？我没想太多
怎么说呢！当你离开校园许多年后回想起来这件事，会傻傻的一笑
笑我年少无知
不是年少无知，是一种朦胧的爱恋吧！是一种朦胧的性意识，
他不会觉得我是个很傻的女孩子吧！
不觉得，感觉你很可爱，我以前在大学也有这种感觉！
你是大学老师？
我是大学学生
你怎么知道一个中年人怎么想？
人都是感情动物，如果彼此欣赏都会互有好感的，将这个好感慢慢升温就会培养出感情，能感觉的出来！只不过有的人碍于情理伦理处理的比较委婉高雅，都别超过这个界限，不然就玩火了！不信你加快步伐进一步试试就知道了！
谢谢你，我不会了
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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给你一句忠告，不要去破坏别人的感情和家庭。你们是没有结果的，他有家庭和工作，你还有学业还年轻，两个人的发展轨迹不同。即便在一起了以后变数太大
他是讨厌我吗？
每个女生都好像有过这种情节，没事，以后谈对象就好了
小三可靠吗？，怎么让老婆接受小三，请支招，
没事的，看开一点就好了
他是讨厌我吗？我总觉得怪怪的
你不往那方面想，或者是他有点尴尬。
他是不好意思了吗？
我个人觉得他有点不好意思了，就是不知道他是否有女朋友了
他40多了，孩子都能打酱油了
额，那就是像女儿爱爸爸那种就行了，姑娘不知道你单纯的喜欢是什么程度，你向他表示了？
没有，但他能看出来，我确定是真心喜欢他这个人，不是对长辈的那种，是对他这个人
莫非你有非分之想？
什么叫非分？我真心喜欢何来非分？但我已经不想继续下去了，我已经结束了，只是想知道他是否讨厌我
他不是有老婆了吗，这样的早早结束的好，我劝你还是找个男友吧
你说了半天也没回答我真正想问的啊！
我觉得他没有讨厌你，不好意思是正常的，
只找我爱的，不爱的再年轻英俊也没意思
恩，既然你觉得你都想结束，还是早早跳出来的好，你是明智的，祝你好运，方便回答你什么大学的吗？我也大二了。
同学，要认清自己的位置，你是学生，他是老师，至少现在是不可能的，好好学习，等毕业了再说吧。
只能说有些介意
他是讨厌我吗？介意什么？
必竟是师生关系，是个聪明的老师
我什么都没做，他40多了，我不会向前走的，但我想知道他是不是讨厌我
恋师情节，没关系！以后有了男朋友就可以了
他是讨厌我吗？
也许他有女朋友，觉得师生恋不可能吧！不想伤害你吧！
人家有老婆肯定是这样啊
他是讨厌我吗？
人家是不想伤害你
肯定要这样对你啊
他有老婆吗
你这个年龄一般就会比较喜欢成熟的男人吧！ 以后就好了！或者自己找个男朋友
他是讨厌我吗？
他如果有家庭就是讨厌你，没有就是不好意思吧！
他这是故意疏远你然后，你懂吗
他讨厌我吗？
晕，这事怎么会让他知道呢？
我虽然没说什么，但我的眼神举动都能让他看出来，他40多了，是聪明人
调节下自己，可能你只是觉得心里崇拜他，
他是讨厌我吗？
可能是怕伤害你吧，
有些东西不能给希望，
我已经受伤了，流了两天鼻血
如果你现在喜欢他，而他又对你好，慢慢就会演变成爱！就麻烦了！
流鼻血是上火吧，哪有喜欢别人流鼻血的，晕
我很上火了
多吃点水果呗，喝些菊花茶之类的，降降火
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出门在外也不愁我是一个早恋的女生，他的母亲找到了我们的老师，让我很难受。但我们已经分了。想和有这样做过的母亲聊一_百度知道
我是一个早恋的女生，他的母亲找到了我们的老师，让我很难受。但我们已经分了。想和有这样做过的母亲聊一
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早恋作者：佚名
转贴自：本站原创
点击数：91早恋是指青春期或在此之前还不到恋爱年龄的少男少女出现过早恋情。早恋是一种世界性的社会现象。早恋由环境因素引起，与早熟引起的性兴奋与性萌发有关；也与少女的孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少男少女因爱到互相吸引、互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位，通常都缺乏理性，多数人有肉体与性接触的意向，但不一定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围，卿卿我我的语言交流。当然，也有部分人基于性冲动而发生性行为。少女的早恋，一般可分为三种类型：模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期的早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点；天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱，只要对某一异性的某些特点好感。认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型，初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。对于青春期中少女的早恋，作为教师与父母，一要加强教育，使其认识到她在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，各方面还处于发展阶段，过早谈恋爱对自己身心发展、理想前途都极其有害；二要防微杜渐，随时把握少女在同异性交流中的心态，一旦发现她们有了早恋迹象，就要及时并机智地通过暗示、点拨与谈心，力求将早恋消除在萌芽状态；三要正面疏导，即晓之以理，动之以情，循循善诱，指导她们正确对待异性，用道德的力量和自控能力驾驭自己的感情。切忌动辄批评，甚至不分表红皂白地训斥、苛责、打骂和当着她的同龄人的面羞辱她们。这极容易产生“罗密欧与朱丽叶”效应，使她因为反抗而与异性情感联结得更紧，把早恋变成真恋，结果使少女遭受很大精神痛苦，使她们与父母的亲情也受到伤害。个别早恋少女因不堪其辱，愤而出走或自杀，这些方面的教训，是值得吸取的。
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可能他的母亲觉得这样会影响到他的学习，每个家长做事的初衷都是为了孩子好
我也是一名早恋学生，也是初恋。我女朋友家里人也反对，每次我们出去玩都会被她家的亲戚看到，但是她的父母并没有来找我…我们谈了1年多，后来我们也分了，但我们照样很好。我只想说，无论做什么决定，都千万别让自己后悔！
他妈神经病，不要理他妈。你又不喜欢他妈？管它作甚。谈自己的恋爱让别人说去吧~
长辈都是会把自己的小孩看的很紧的，因为他们是很爱自己的孩子的，所以也会一直把你当成是一个小孩子，不管你有多大、多成熟。在他们眼里你都是小孩。他们也会事事为你做主，只是怕你做错什么事情影响了你的一生。也许期间会有某些行为伤害了你，但你必须明白，母亲的意图是为你好，多沟通一下就会好了。
最主要就是当心孩子偏离轨道，其实早恋是好事，只是很多家长不明白
父母反对，心里难受，这就是初恋。
有没有想过为什么喜欢他？对他的母亲明说吧小孩子也有诉说的权利
那样的母亲是活在他们那时候的思想
但是每个当妈的都希望自己的儿女好
这是永恒不变的真理
你也不能怨那位母亲
你只能怨自己和你喜欢的男人相遇的时间不对
找他的母亲谈谈啊 为什么不说清楚
没有结果放弃啊别
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从孩子成长的点滴中，看到老师的付出、欣慰与荣光。这篇稿子催人泪下，感人至深。小编的眼圈红红的！为你祝福纪盛林初次见你的时候，你还是个小娃娃，小小的身体让人觉得一只手就可以把你拎起来，小鼻子小嘴更是处处体现了你的柔弱、精致和可爱。妈妈送你来的时候，你躲在她的腿后面，用小眼睛扫视着周围的一切，言语含混不清地喊着“走”“走”“走”。妈妈转身离开后，你嚎啕大哭，满地打滚，哭喊声响遍整个走廊。小小的身体也不知道哪里来的力量，挣脱老师的手向外跑去，老师不得不快跑几步将你抱在怀里。你的手脚不停挣扎，老师脸上顿时出现了几道抓痕，才消退下去。为了让你稳定下来，老师抱着你熟悉周围的环境，给你好玩的逗你开心。你渐渐地安静下来了，可是小手却紧紧地抓住老师的衣襟，老师走到哪你就跟到哪，嘴里不停地重复着“妈妈什么时候来接我”，老师不厌其烦地回答着你重复的问题，生怕一不小心让你幼小的心灵感到一刻的孤单和不安。渐渐地，你开始熟悉幼儿园的生活，你同别的小朋友一起玩耍，为了一个小小玩具而大打出手。对方的脸被你抓伤，老师不停地向对方的家长解释、道歉，好不容易平息了这件事，你又因贪玩忘记上厕所而尿湿了裤子，老师为你清洗脏裤子，为你换上干净的裤子，你又忘乎所以开心地跑去玩了。这一年，你又长了一岁，个子明显高出了许多，、情感认知能力也有了很大提高，你懂得了自己的事情自己做，懂得了要与他人友好相处，知道了要爱护环境、节约资源……更重要的是你学会了关心他人。你的一句“别吵了，老师的嗓子都哑了。老师，要不你多喝点水吧。”让老师感觉到无比的温暖。当你听说第二天就是教师节，你从已经捂热的被窝里爬起来给老师做贺卡，为的就是不让老师在教师节中感到孤单。当你把再简单不过的小贺卡举到老师面前，大声地对老师说“节日快乐”时，老师感动的眼泪都要流出来了，那一刻，老师觉得自己是。时光总是不留情面地匆匆而过，转眼间你已经从幼儿园毕业升入小学。再见你时你已圆润强壮了不少，鲜艳的红领巾在你充满活力的胸前跳动，你是真的长大了，不再用老师抱着、领着了，在前方宽广的大路上，你可以勇敢独立地走下去，你的前景一片光明。可是在你乘风破浪、勇往直前时，你对幼儿园的记忆有多少呢？你还会想起你幼儿园的老师吗？你记得她姓什么吗？或许你早已忘记了，但是我相信老师在你幼年时给予你的温暖、信任、鼓励，你永远都会记得吧？这对于老师来说已经足够了。在老师的心中，你永远都是老师的宝贝，你离开了老师的视线却永不会离开老师的心，不管你近在咫尺还是远在天涯，不管你是小学生还是大学生，也不管你是工人还是科学家，老师都会默默为你祝福，祝你健康，祝你幸福。（作者单位：甘南县幼教中心）
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我爱爸爸和妈妈
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历史上的今天
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blogTitle:'“你已走过33年的人生路并做了14年教师了！”此时，我说话的对象不是别人，正是我自己。这种无形的提醒推我站在追求做良好的语文教师的立场上，重新审视那些带有审美意蕴的生活细节：步履蹒跚地走了14年，我选择的专业成长路径是否健康？我会不会因为阶段成长目标的表层实现而自得、自满，乃至出现人格虚脱？当教育生活不再留有过多的内疚、伤痛、遗憾时，我是不是会进入自我失落的精神恍惚？……这些思索让“我”和“自己”结成了新的自我认识的联盟。',
blogAbstract:'
“你已走过33年的人生路并做了14年教师了！”此时，我说话的对象不是别人，正是我自己。这种无形的提醒推我站在追求做良好的语文教师的立场上，重新审视那些带有审美意蕴的生活细节：步履蹒跚地走了14年，我选择的专业成长路径是否健康？我会不会因为阶段成长目标的表层实现而自得、自满，乃至出现人格虚脱？当教育生活不再留有过多的内疚、伤痛、遗憾时，我是不是会进入自我失落的精神恍惚？……这些思索让“我”和“自己”结成了新的自我认识的联盟。
一、人格储备：语文教师专业发展的基础工程
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