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现要求测量“2.5V 0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示．（1）在方框中画出实验电路图； （2）把实物图中实验器材连接成实验电路；（3）为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，同时为方便和读数，请你设计出实验过程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，并填入表中．
题型：实验题难度：中档来源：内蒙古自治区中考真题
（1）图“略”（2）图“略”（3） “略”
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据魔方格专家权威分析，试题“现要求测量“2.5V0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示．（1）..”主要考查你对&&测量电功率的实验，电路的连接，电路图及元件符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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测量电功率的实验电路的连接电路图及元件符号
测量电功率实验的目的和原理：1. 实验目的：1）测定小灯泡额定电压下的电功率； 2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率；3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。2. 实验原理：P=UI应测量的物理量：小灯泡两端的电压U，和通过的电流I。3. 实验方法：伏安法伏安法测小灯泡的电功率：
U实=U额，P实=P额，正常发光； U实&U额，P实&P额，比正常发光更亮；U实&U额，P实&P额，比正常发光更暗。
(1)选择的器材规格要合适，例如滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的额定电流；(2)连接电路时开关断开，滑动变阻器滑到阻值最大处；(3)使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数的变化，以免电压过高，烧坏小灯泡伏安法测电阻与测功率的异同点：
补充：(1)伏安法测功率。滑动变阻器的作用是保护电路和控制灯泡两端电压。多次测量的目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率，不是为了多次测量求平均值。所以设计的表格中没有“平均功率” 这一栏。 (2)伏安法测定值电阻时，滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流和电阻两端电压，因电阻阻值不变，这是为了多测几组对应的电压、电流值，多测几次电阻值，用多次测量求平均值来减小误差。(3)伏安法测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻大小与温度有关。在不同的工作状态下，小灯泡温度不同。灯丝电阻也不同。因此测灯丝电阻时滑动变阻器的作用是为了保护电路和改变电路中的电流，不是为了多次测量求平均值。“伏安法测功率”中常见故障及排除: “伏安法测功率”是电学中的重要实验。同学们在实验过程中，容易出现一些实验故障，对出现的实验故障又束手无策，因此，能够找出实验故障是做好实验的 “法宝”。下面就同学们在实验中易出现的故障从以下几方面进行分析。 1．器材选择不当导致故障故障一：电流表、电压表指针偏转的角度小。 [分析原因]①电压表、电流表量程选择过大；②电源电压不高。[排除方法]选择小量程，如果故障还存在，只有调高电源电压。实验中若电表指针偏转的角度太小，估读电流或电压时由于视觉造成的误差将增大。为了减小实验误差，选择量程时既不能使电表指针超过最大刻度，又要考虑到每次测量时应该使电表指针偏过刻度盘的中线。 2．器材连接过程中存在故障故障二：电压表、电流表指针反向偏转。 [分析原因]两表的“+”“-”接线柱接反了，当电流从“一”接线柱流入时，指针反向偏转，甚至出现指针打弯、损坏电表的情况。 [排除方法]将两电表的“+”“-”接线柱对调。故障三：滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 [分析原因]滑动变阻器连接有误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把滑动变阻器接成了定值电阻。 [排除方法]遵循“一上一下”原则正确连接滑动变阻器。故障四：滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数都不变，灯泡极亮且亮度无变化。 [分析原因]滑动变阻器的连接有误，没有遵循“一上一下”的接线原则，且滑动变阻器在电路中的阻值为零。 [排除方法]遵循“一上一下”的原则正确连接滑动变阻器。故障五：刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了。 [分析原因]连接电路的过程中，开关没有断开。 [排除方法]连接时注意断开开关，保护电路。 3．元件损坏导致故障故障六：闭合开关后，灯不亮，电流表、电压表都没有示数。 [分析原因]电路中存在开路：①接线柱接触不良； ②电路中电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；③连接导线可能断开。 [排除方法]可先把各接线柱拧紧，若还不行，用一根导线让各元件依次短路，找出故障位置。故障七：闭合开关，灯不亮，电流表几乎没有示数，电压表指针明显偏转。 [分析原因]可能是灯泡灯丝断了或灯座与灯泡接触不良。 [排除方法]更换灯泡或使灯座与灯泡接触良好。利用电能表和停表测家用电器的功率：1.& 实验原理：2．实验设计思路：&&& 在家庭电路中，家用电器消耗的电能可以由电能表进行测量。每只电能表上标有该电能表上的转盘每千瓦的转数。例如，一只电能表标着3000r／(kW·h)，这表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000 转。利用盘面上的这个参数可以测定家用电器的功率。 3．实验步骤要测量某家用电器的功率，可只让它在电路中工作，将其他用电器关掉。观察电能表的转盘转过的转数N，同时用停表测出所用的时间t(s)，若以上述电能表为例，则该电器的功率大小为=。&&& 还有一种电子式电能表，其表盘上“n imp／(kW· h)”的含义是每消耗1kW·h的电能，指示灯闪烁n 次。若测得某用电器工作时间t内指示灯闪烁了N&次，则该用电器的功率为。电路连接的类型：①按电路图连接实物图；②根据要求设计电路一般步骤是：从电源的一极开始，顺着或逆着电流方向连接实物元件，最后连在电源的另一极。，连接实物图时要注意导线不能交叉，导线的端点要接在各元件的接线柱上。 &四种连接类型的作图说明：（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。（二）看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。（三）设计电路方法如下：首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。（四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。并联电路中电流表的连接问题：&&& 如图，要保证L1和L2并联，只要线头M接在从灯 L2的左接线柱到电流负极的任一接线柱上都可以。但当M接在灯泡L1的左接线柱上或电流表的右接线柱上时，电流表被留在干路中；当M接在电源负极或电流表的左接线柱上时，电流表被留在了L2的支路上。所以两种接法电流表所处的位置不同，所测的电流也不同。例如：图甲是小亮同学测量并联电路中的总电流时连接的电路。 (1)请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求。你选择撤掉的是_____导线。(2)撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的读数如图乙所示，其读数为_____A。解析从图示可以看出导线6是多余的，去掉b 后，两灯泡并联，电流表测干路的电流，从电流表的量程和指针偏转可以看出，此时的示数为0．34A。 答案(1)b(2)0．34电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图；几种常见的元件符号如下：常见元器件作用：
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与“现要求测量“2.5V0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示．（1）..”考查相似的试题有：
132242075123940441052614250423736您还未登陆，请登录后操作！
一道物理电路图
如图所示的电路，灯L1和L2并联，要一次测出两个支路上的电流和干路上的电流，但现在只有两只电流表，你有几种方法，请说出来并画出电路图。
如图所示的电路，灯L1和L2并联，要一次测出两个支路上的电流和干路上的电流，但现在只有两只电流表，你有几种方法，请说出来并画出电路图。
一共有3种方法：
①A1与L1串联（支路上）；A2与L2串联（支路上）
则两个支路可以直接测出；而干路上的电流就是I1+I2
②A1与L1串联（支路上）；A2串联在干路上
则支路1和干路可以直接测出；而支路2上的电流就是I-I1
③A2与L2串联（支路上）；A1串联在干路上
则支路2和干路可以直接测出；而支路1上的电流就是I-I2
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您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！初三物理电路题求解！！！ &br/&如图，学校有前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人时按下开关乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。。
初三物理电路题求解！！！ 如图，学校有前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人时按下开关乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。。
如图所示连线，请采纳，谢谢！
图是什么呢/?
继续如图，就是一个并路
的感言：你就是当代的活雷锋，太感谢了！
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导（1）请标出下图中通电螺线管的N、S极以及所接电源的正负极；标出地磁场的磁感线方向．（2）把微小变化放大以利于观察，这是物理学中一种重要的方法．如图2是一种显示微小形变的装置．在桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两个平面镜反射，最后射到刻度尺L上形成一个光点，试在图中画出光束K行进的光路图并确定刻度尺上光点的位置P．若在两镜之间桌面用力F下压，M、N将向中间倾斜，由于MN之间的距离较大，光点会在刻度尺上从P点移动到P′点，把桌面的形变显示出来，则P′的位置比P低（填“高”或“低”）．（3）蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目．运动员着网后沿竖直方向蹦到最高点A时的速度为0；试画出图中他在A点所受力的示意图（不考虑空气的浮力、阻力）．（4）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电．小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路--晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮．请把右图中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）．
（1）利用图中磁感线的方向结合磁感线的特点可以确定电磁铁的NS极，根据电磁铁的NS极，以及线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管中电流的方向，进而确定电源的正负极．根据地磁的南极在地里的北极附近磁感线，地磁的北极在地理的南极附近，可以确定地磁的磁极位置，然后利用 磁感线的方向特点，可以画出地磁场的磁感线方向．（2）射到刻度尺上的亮斑是由光的反射造成的，根据光的反射规律做出两次反射的光路图即可．用力压桌面，造成两个平面镜向中间倾斜，从而造成了入射角的减小，由此即可确定亮斑位置的变化．（3）最高点是运动员由向上运动改为向下运动的转折点，由此可以确定此时的速度．由于不计空气阻力和浮力，此时的运动员只受到重力的作用．根据重力的方向可以画出其受力的示意图．（4）根据题意可知，灯泡要想发光，只有两个条件：天黑、有声音同时满足，将这两个条件与光控开关和声控开关联系在起来，就可以确定电路的连接方式．从而可以画出电路图．（1）磁感线的方向向左，在磁体的周围磁感线从N极流出回到S极，所以电磁铁的右端为N极；根据电磁铁的右端为N极，线圈的绕向利用安培定则可以确定电流从电磁铁的右端流入左端流出，所以电源的右端为正极，左端为负极．电磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近；磁感线在磁体的周围是从N极流出回到S极，由此可以确定地球周围磁感线的方向．答案如下图所示：（2）入射光线射到平面镜M上，发生反射，根据光的反射规律做出对应的反射光线．该反射光线又射到平面镜N上，再利用光的反射规律做出第二次反射的光路图．反射光线射到刻度尺上，得到亮斑P．答案如下图所示．当用力压桌面时，两个平面镜向中间倾斜，造成入射角减小，所以反射光线向法线靠拢，导致了亮斑下移．（3）当运动员到达最高点时，其既不向上运动也不向下运动，此时它的速度为零，只是短短的一个瞬间．此时的运动员只受到地球对它竖直向下的吸引力即重力．由此可以画出其受力的示意图．答案如下图所示：（4）根据题意可知，只有两个条件都满足即两个开关都闭合时，灯泡才发光，只满足一个条件即只有一个开关闭合灯泡不发光，由此可知两个开关是串联在电路中的．故答案如下图所示：故答案为：（1）见上图；（2）见上图；低；（3）0；见上图；（4）见上图．求解一道初中物理电学题。_百度知道
求解一道初中物理电学题。
（;辽宁）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：．（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ C）A．通过灯泡的电流小； B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小；
D．小灯泡靠近负极．我看过解析，太简短了，还是没弄懂埂袱第禾郢鼓电态钉卡，求教！为什么是因为灯丝电阻小，解析说是：当灯泡电阻小时，虽然灯泡中有电流，但发的热不能使灯泡亮起来。电阻和灯丝发热能否是灯泡亮有何关系？
提问者采纳
在川联电路中，电阻是相加的，川联电路中电阻小的比电阻大的亮，并联中电阻小的比电阻大的亮
川联电路中电阻小的比电阻大的亮，并联中电阻小的比电阻大的亮你确定你这句话没有笔误，串联电路和并联电路一样的？
不好意思，打错了，应该川联中电阻大的比电阻小的亮，并联中电阻小的比电阻大的亮
为什么呢？帮我解释一下，讲清楚就把分给你
提问者评价
啊！谢谢。我终于想明白了！
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灯丝只有发热埂袱第禾郢鼓电态钉卡的时候才会发亮，越热就越亮，再热就要烧掉了- -因为灯丝的电阻小，所以对电流的阻碍能力就弱，电流越大，灯丝越热，既然阻碍能力弱了，所以电流也就会很小（当然也可以用欧姆定律来理解，在电压不变的情况下，电阻越大，电流越小），灯泡也就不会亮了，不过既然有电流的通过，也不是完全不亮，但是亮度太低了可以忽略不计。
拜托这是串联电路，处处电流相等好不好？
在电流和通电时间 相同时
放出的热量 与 导体 电阻 成正比
这个初三 后面会学当然那是纯电阻电路
这个不是 但 道理差不多
不好意思，请解释一下I2是什么
电流的平方
温度越高，电阻越大。根据欧姆定律，电压过低，达不到发光所需最低电压
初中物理的相关知识
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