谁知道启职职业启蒙教育丛书啊？是不是真的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-28 08:35 标签： 高职是不是大专
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重启修订，职教新法或有期？
对于国家教育行政学院教授邢晖来说，这是自己第多少次参加职教法的修订讨论，已无法统计。从2008年起，她就在全国人大的指导下，开始了修法工作。紧张忙碌了3年后，这项工作突然沉寂了下来，而且一停就是3年，直到这次修法座谈会的召开。9月12日，包括邢晖教授在内的50多位专家学者，受教育部职业技术教育中心研究所杨进所长的邀请，共同商讨职业教育法修订事宜，这也预示着修法工作的重启。
&&& 修逢其时
在杨进的工作日程表里，留给这次修法的时间并不多。按照教育部的要求，职业技术教育研究所牵头的修法工作，必须今年年底前拿出新版的修订稿，呈送国务院法制办。教育部希望，修订稿能在2016年通过全国人大审议，面向社会公布。
3个半月的时间完成一部法律的修订，似乎是项不可能完成的任务，但教育部职成司巡视员王继平却不这样认为，因为他对这次修法的界定是&继续进行&，用他的话说是&工作没有断，是重启。&座谈会前，专家们都收到了一份2011版的送审稿，作为讨论的&靶子&。
早在2008年，十一届全国人大常委会就将《职业教育法》的修订列入日程，修订工作由教育部承担。教育部为此组织了多次调研和论证，于2011年完成了《职业教育法修订草案（送审稿）》，报送国务院法制办。&对于送审稿，有关方面意见不统一，从指导思想到管理体制，都有不同意见，甚至有人对修订的必要性、可行性也提出了质疑。&会上，王继平谈到了这样一个背景。正是因为存在着这些巨大争议，《职业教育法》修订虽然在十一届和十二届全国人大都被列入了立法规划的第一档，但历经6年，却依然&难产&。
&现行《职业教育法》是1996年颁布实施的，距今已有18年。&18年，职业教育在很多方面都有所发展，体制、类型、行业企业作用、体系构建等方面都发生了重大变化。&王继平谈到修法的必要性。与会者则一致认为，职教法重启修订，还有一个重要原因和难得机遇，就是今年6月全国职教工作会议的召开，会前国务院颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，六部委出台了《现代职业教育体系建设规划（年）》。&中央对职业教育的高度重视，对职业教育的新理念、新定位、新内涵、新使命、新任务，需要上升为法律，成为全社会共同遵循的规范。&国务院参事黄尧说。&&大家都在呼吁职业教育的顶层设计，我认为没有比法律更重要的顶层设计了。&杨进说。修逢其时，成为大家的共识。
&&在修法的态度上，关于必要性和紧迫性大家没有争议，最难的是认识的一致性。&6年的修法经历，给了邢晖这样的感受。
&&& 2011版送审稿，已将法条由1996版职教法的40条扩充到73条，但似乎修改空间仍然很大，仅这次参会的50多位专家，就提出了数百条的建议。针对这些建议，王继平提出了三条原则：一是现行职教法中18年来证明正确的东西要保留，如将学校职业教育和职业培训统筹考虑；二是已经发展了的东西要进行补充，如资助政策、招生考试制度改革；三是去掉已经过时的、不适用的内容。
修法要讨论的不仅是内容，还有有效的方法。是不是每条建议都需要去研究甄别、吸收采纳？中华职业教育社副总干事杨农在&方法论&上给出建议&&任何法律的诞生都是基于既往的经验，滞后性是其天然属性，所以没必要也不可能制定出一部&完美&的法律，关键是要驱除&法律雾霾&，找准真问题。
在扎实调研的基础上，全国人大教科文卫委员会教育室主任方光伟从立法的角度提出几条需要重点关注的问题：一是处理好职教法和其他法律的关系，比如与教育法、公司法、劳动法，以及正在修订中的民办教育促进法等。二是处理好职业教育与市场、政府的关系。三是校企合作要作为基本办学制度。四是处理好学校职业教育与职业培训的关系。五是规范职业准入。六是解决教育、人社部门分工和管理体制上的问题。七是注意法律与政策的区别，不要政策搬家。
&&& 正和博弈
方光伟的建议显然不是针对具体法条的修改，而是希望修法者参悟其中的利益&关系&，把握好博弈的&度&。新职教法&难产&，原因就在于职业教育的&跨界&性，修法如果只是教育部门一家的自说自话，显然难以行得通。
据了解，此次修法，国务院法制办特别建议教育部会同人社部共同完成。&习总书记强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。因此，职教法的修订应该是教育和人社两个部门的共同责任，两个部门要从大局出发，化解分歧，担当起自己的使命。&教育部政法司司长孙霄兵代表教育部门在会上表态。
&看了2011年的送审稿，我感觉企业还是不在职教法的关注范围内。教育部门负责人才的加工过程，人社部门为人才定价，而我们企业，作为人才的采购与使用方，现在只有无定价权的采购权，只能被动接受，这样不公平，我希望修法过程中，也多听听我们企业的意见。产教要融合，而不能对抗。&用友新道公司总裁郭延生表示。
调整利益关系是法律的重要职能，因此修法的过程也是一个利益博弈的过程。此次座谈会，杨进特别邀请了全国人大、全国政协、财政部、人社部等相关部门负责人参会，座谈会还邀请了学校、行业组织和企业的代表，力图了解各方的诉求，在博弈中寻求平衡。&我们要吸取上次修法的教训，此次参与起草的人员范围要尽量扩大，各利益相关方的意见我们都要吸纳进来。&杨进说。
&其实，我们都是为国家培养人才，都是为了促进职业教育发展，如果大家都是出于这个共同利益，按照产业发展规律、人才成长规律、教育规律、产教融合规律办事，事情就很好解决。&中国机械工业教育协会秘书长陈晓明的一番话讲明了利益攸关方的关系，不仅要博弈还要合作，这样才能取得正和的效果。48小时点击排行
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职场启示录：八小时之外决定你是否成功
【镜头回放】
记得小时候自己过六一儿童节,由于交通条件以及经济条件的制约,那时候的节日根本就不可能奢望出去外面看动物园或者逛游乐场;最多也就是向往常一样步行五里路,赶到学校去看文艺表演;而且还不一定有零花钱,要是老妈能够给个三五毛,够买两个冰棍的话,那简直就成了最大的享受了。我记得最清楚的是有一次看一个和自己一样大小的小孩,居然可以反身四肢扣在地上,然后伸长脖子用嘴巴把放在地上的一束花叼起来;那份绝技简直让自己幼小的心灵佩服的五体投地。
很感谢那时候的学校,能够在六一儿童节的时候组织这么学生来表演节目,来让更多的学生度过快乐的一天;也很感谢那时候清贫的物质条件,使得自己对时下流行的消遣一无所知,从而能够以最简单的方式来获得最大的快乐。
是的,那时候我们就是那么快乐。
【经典对白】
多年前,我刚入职场遇到的第一个经理,是一个不苟言笑、表情呆滞的中年人——至少在我的眼中他一直是如此,我在他手下看了十个月,似乎从来就没有看到他笑过。而由此所造成的后果是,自经理以下,整个部门包括总管、主管、杂役、文员,没有一个敢在上班时间发出笑声的,大家都是以一样呆板的表情在做事情。有一次我一边干活一边吹口哨,被经理听到了,然后被严厉地训了一顿。
我原以为那是我所碰到的一个个例,谁知道我后面三番五次地跳槽,所碰到的都是类似的情况,大家无一例外地在上班的时候都板着个脸,一本正经或者假正经地只顾着埋头做事。而且更加可怕的是,我发现自己也慢慢地变成了这一类型,从刚毕业出来的稚气未脱豪情冲天,慢慢地演变成了现在的老成持重一潭死水。
对于这种状态,我不知道别人是怎么想的,但是从自己的感觉出发,我发现自己变得越来越不快乐了。随着年龄和工作经历的增加,快乐的感觉也似乎离自己越来越远了。而且从自己所遇到的情况来看,大部分的人都应该和我一样处于慢慢地变得不快乐的过程,这从上班时候大部分的人都板着脸、而且下班的时候大部分的人依然板着脸的表情上,大概可以看出少许端倪。
本来工作就是工作,谈不上快乐不快乐的。对于大部分的人来讲,工作只是养家糊口的一个手段,或者是体现自己的能力或者技巧的一种方式;抛开结果来讲,这种方式或者手段其本身是不带有任何的感情色彩的。而且对于大部分人来讲,工作所能够带来的只是一份养家糊口的薪水、只是按部就班朝九晚五地例行公事而已,并不能够带来香车宝马功成名就的成功地感觉——有多少人在工作多年之后依然觉得壮志未酬却已经人老色衰呢——这个结果让更多的人体会到生活的艰辛、已经近乎失败的一种状态。而要在这种状态下开心起来,要不是自己本来就是个无心无肺无欲无求的人,那么十有八九其所表现出来的都是一种假象了:既是为了安慰别人、也是为了安慰自己。而由此而造成的心理不平衡,又让这种快乐转化成了消极怠工,然后带来更多的怨天尤人和更多的灰色心情。如此恶行循环下去,你可以知道为什么北京的天空是灰色的了:那不全是因为沙尘暴和二氧化碳的污染,那些蠕动在大气地下的一颗颗灰色的心也是最主要的罪魁祸首。
或许,职场也应该规定一天作为成人版的儿童节了,这样我们才可以名正言顺地把一切都放在脑后,然后放浪形骸地乐上一天,也算是对自己的一个安慰了。
【马后炮】
快乐更多的是一种心态,而不仅仅是笑出来,因为笑容极有可能是一种假象。
我们招待客户常去的一家酒店负责餐饮的一个老总,每次我们带客户去的时候,他总要满脸酒气地过来跟我们哈罗一番,不外乎是“老板,你们吃好喝好啊”这样的话,碰上有老外在场则加上一句“Hallo,Thank You。”每次进来的时候,都是笑容满面,然后慢慢地笑容开始变得僵化,然后出去的时候笑容就基本上消失了。
可以这么说,他的这种笑容仅仅是一种应酬,无所谓快乐不快乐。
我舅舅是六十年代复旦大学毕业的高材生,他的同学混得好的已经是上海黄浦区的区长了,可他还仅仅是一个高中一级教师。不过不知道是不是因为是学历史的缘故,好像他从来都是一幅乐知天命的表情,闲暇的时候则扛一副渔网是江边撒网打鱼,沉迷其中、悠哉游哉。
他是真正的快乐,一种发自内心的轻松的心态。
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