他永远激励我前进550字
&一提到张嘎，我想大家一定再熟悉不过了，他那坚强、乐观、爱国、勇敢的精神，值得我去敬佩。有一次，奶奶为掩护八路军被打死，八路军侦察连长钟叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲绝，他决心要为奶奶报仇，就参加了八路军。
在一次战斗中他受了伤在老家休养，游击队攻打敌人岗楼时，他偷偷从老家里跑回参加战斗，不幸被敌人抓住。在敌人面前，嘎子刚强不屈，机智勇敢，在战斗混乱时跑了出来，他配合游击队拔掉岗楼，救出了老钟叔叔，战斗胜利了，区队长表扬了嘎子，奖励给他一把真正的小手枪，嘎子终于替奶奶报了仇，成了一名出色的小八路军。
在《小兵张嘎》这部电影中，我看到了日本鬼子的恶毒、心狠手辣，他们在我们中国的土地上放肆，烧杀抢掠，横行霸道。在他们枪口下，我们多少中国人民被无辜杀害，死在他们刀枪下，这些日本鬼子真是可恨至极！
如果我们和张嘎相比，我们一定与张嘎有着天壤之别。我们都是家里的&小皇帝&、&小公主&、&温室里的花朵&，衣来伸手，饭来张口，只要稍微一碰，就会低下头去，永远直不起头来&&，所以，我们要记住&勿忘国耻，振兴中华&，嘎子只是千千万万革命者的一个，他那不屈不挠的精神永远激励我前进！
&落后就要挨打&。让我们记住这句话，这正是那不堪回首的历史，但不堪回首的历史，却造就出了数不胜数的爱国英雄。他们在战斗的硝烟中改造着祖国，才让祖国变得像今天这样美好和谐。
&世上无难事，只怕有心人&。同学们，我们是二十一世纪的接班人，让我们为祖国做贡献，珍惜这用鲜血换来的和平吧！我相信，在我们的不懈努力下，祖国的明天一定会更美好！
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那件小事激励着我 600字作文点评200字300字350字400字450字500字550字600字800
那件小事激励着我
那本是一件不太大的事情，但那件事情却时时出现在我的脑海中，使我拥有了战胜困难的决心和毅力，给我的学习增添了动力，时时激励着我努力学习。
那是小学三年级的时候，妈妈在家里的自留地里种了一片棉花，到了暑假快结束的时候，棉花已经长得有一米高了，还结出了绿油油的小棉桃，看上去非常漂亮。妈妈在地里修理棉花枝叶的时候，我也跟着去玩，还高兴地向妈妈提要求，“妈，等摘出棉花来，你一定把我的小棉袄做得漂漂亮亮的。”可天有不测风云，不知啥时候开始，棉花上面长出了不少小虫子，妈妈就买来了农药准备用喷雾器打，可忘记了问卖农药的人这种药怎么兑水，妈妈上的学不多，怎么看说明也看不太明白，爸爸又不在家，邻家地里的婶子见妈妈总在那琢磨，就笑着说，“这有啥不会的，两瓶盖药兑一满喷雾器的水就行了，多少年了我打啥药都是这样，你放心吧，没问题。”妈妈一想也是，就照着她说的做了。可过了几天，我又和妈妈一起来到棉田里，惨了，有不少棉花的枝叶都变黄了，有的桃子都掉了，怎么回事呀？去卖药的地方一问才知道，原来药兑错了，那是一种新型的高浓度药，妈妈兑水太少了。回到家里，妈妈心疼地一夜都没睡好，几个月的劳动呀，就这样毁了一大半，看着妈妈这样，我也很难过。最后，妈妈对我说：“孩子，你一定要好好学习，千万不能像妈妈一样没有文化呀，妈都后悔死了，怎么当初就没好好上学呢。”
那件事使我想了很多很多，家中很多事情由于没有文化要四处求人，村子里由于不重视文化很多年没有走出一个大学生，家乡在改革开放多少年以后仍旧没有彻底摆脱贫困......那次以后，妈妈的话就深深地印刻在了我的脑海中。每当我学习遇到挫折时，想起那件事，我就会重新振作；每当遇到困难想放弃时，我就会用那件事激励自己继续下去。我下决心要用知识来改变生活，改变家乡农村的贫穷面貌，改变没有知识造成的一切损失……
那件小事至今激励着我，激励着我战胜困难，努力学习！
点评：这篇文章是2012年重庆中考《那件小事激励着我》的满分作文，作者是这样点评的。
开篇点题，一件小事激励着我努力学习，吸引读者思考究竟是什么样的事情起到如此的激励作用。紧接着介绍事情的前因后果，在家里的农业生产中的一件小事，由于没有知识而造成了不必要的损失及妈妈的对我的叮嘱。结尾说明那件事对我的影响，激励我努力学习。
那件小事激励着我 (
那本是一件不太大的事情，但那件事情却时时出现在我的脑海中，使我拥有了战胜困难的决心和毅力，给我的学习增添了动力，时时激励着我努力学习。
那是小学三年级的时候，妈妈在家里的自留地里种了一片棉花，到了暑假快结束的时候，棉花已经长得有一米高了，还结出了绿油油的小棉桃，看上去非常漂亮。妈妈在地里修理棉花枝叶的时候，我也跟着去玩，还高兴地向妈妈提要求，“妈，等摘出棉花来，你一定把我的小棉袄做得漂漂亮亮的。”可天有不测风云，不知啥时候开始，棉花上面长出了不少小虫子，妈妈就买来了农药准备用喷雾器打，可忘记了问卖农药的人这种药怎么兑水，妈妈上的学不多，怎么看说明也看不太明白，爸爸又不在家，邻家地里的婶子见妈妈总在那琢磨，就笑着说，“这有啥不会的，两瓶盖药兑一满喷雾器的水就行了，多少年了我打啥药都是这样，你放心吧，没问题。”妈妈一想也是，就照着她说的做了。可过了几天，我又和妈妈一起来到棉田里，惨了，有不少棉花的枝叶都变黄了，有的桃子都掉了，怎么回事呀？去卖药的地方一问才知道，原来药兑错了，那是一种新型的高浓度药，妈妈兑水太少了。回到家里，妈妈心疼地一夜都没睡好，几个月的劳动呀，就这样毁了一大半，看着妈妈这样，我也很难过。最后，妈妈对我说：“孩子，你一定要好好学习，千万不能像妈妈一样没有文化呀，妈都后悔死了，怎么当初就没好好上学呢。”
那件事使我想了很多很多，家中很多事情由于没有文化要四处求人，村子里由于不重视文化很多年没有走出一个大学生，家乡在改革开放多少年以后仍旧没有彻底摆脱贫困......那次以后，妈妈的话就深深地印刻在了我的脑海中。每当我学习遇到挫折时，想起那件事，我就会重新振作；每当遇到困难想放弃时，我就会用那件事激励自己继续下去。我下决心要用知识来改变生活，改变家乡农村的贫穷面貌，改变没有知识造成的一切损失……
那件小事至今激励着我，激励着我战胜困难，努力学习！
&&忆平日之事，最激励我的，便是去年春季中的一件事。
& & 那时已是深春时节，百花齐放，万物复苏，推开门，一阵微风向我吹来，这就是春之风。她收了些平日冬季里的严寒的杀气，收了些锐利与寒冷，多了些温柔与湿润。
& & 我带着爷爷一起到四千米以外的一个景色十分优美的公园中玩，一边感受着春的气息，一边观赏公园的美丽，多么令人神往啊！
& & 在公园的深处是一个小湖，人们管它叫镜湖，因为它无论春夏秋冬，湖面总很平静，恰似你的内心。
& & 我们到了那里，爷爷对我说：“孩子，我有些累了，这儿景色也不错，就在那边椅子上坐会儿吧！”说着，爷爷指了指不远处的椅子。
& & 我连声答应，扶着爷爷向那边走。就在这时，一个五六岁的男孩从远处飞似的跑来，冲向这个木椅。我急了：“喂，小朋友，别坐这儿，我爷爷......”说到一半，爷爷就立即制止了我说：“让他坐吧！现在这孩子......”
& & 我看着这孩子跑向坐椅时，十分气愤，原本充满春意、嫩绿的“世界”在我现在看来，已是一团糟。
& & 我对爷爷说：“好，咱们不管它，那还有一张椅子，坐那边吧。”
& & 就在当我们准备去那边时，令人惊讶的一幕出现了，这个小男孩又指了指椅子旁的一个牌子说：“这些椅子刚被漆完，别坐，去坐那边的吧。”
& & 这下，轮到我惭愧了，愧疚油然而生。
& & 爷爷眼里亮了光说：“现在的孩子......”
& & 是的，在这样一个充满冷漠的城市里，还有像这个小男孩一样心中充满阳光的人。我们又何偿不去做一个信任他人的人呢？
& & 我永远相信：一个太阳能把世界照亮，只要每个人心中有一团阳光，也会把心灵的世界照亮！
实战特训篇·命题作文：“那件小事激励着我”
224500江苏滨海三中&&陆可爱
一、（2012·重庆市）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫·走笔》）
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
这是一个命题作文，“那件”说明是过去发生的，不按时现下的，从时间上限定了过去时，从笔法上限定了是回忆性叙述；“小事”，从题材上限定了范围，小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间，甚至陌生人之间发生的小事，也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事；“激励”是文眼，是落脚点，不管怎样，事情的发生要对自己起激励作用。要写好此文，重在“小”字上做文章，写平凡事、生活琐事，写别人没有写过的事，从中得到激励。
“激励”是文眼，为什么会“激励”我，从探究个中的原因出发，你会发现立意一下子会天高地宽起来：
1.如果从“感动”这一角度构思立意。可以写“最美女教师”张丽莉的故事，她在生死关头舍身救学生的无私大爱感动了你我；可以写“最美司机”吴斌的事迹，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神感动了你我。
2.从“关爱”这一角度构思立意。可以从现实中选用独生子素材，被别人关爱别人的小事所触动，从中感悟出关爱的社会意义；也可以选一件自己关爱别人，而被亲人备受关爱所激励，从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别的意味。
3.从“诚信”这一角度构思立意。可以从中华民族的传统美德的故事写起，如曾子为兑现承诺，为儿子杀猪的故事等，让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本；可以当代一个诚信的故事，这件事情在我幼小的心灵里种下了一枚诚信的种子，并已生根发芽，让我知道为人做事一定要讲诚信、守承诺。
“那件小事激励着我”，从题目来看就是一篇写事的记叙文。不少同学以为记事作文就是写事情，于是不分大事小事，一一叙来，结果洋洋洒洒数百言，却如流沙满地，不见重点，没有中心。在本题写作中，叙述事情的来龙去脉这是表象，突出此事对自己的“激励”才是本质；因此，要在叙述中注重描写自己的感受，可以通过叙议结合，用描写来宣化事情能激励自己的因素，用抒情来点化自己受激励的感受，用议论来升华被激励的主题。
1.老师的一次鼓励，激励我收获进步。用顺序的方法，先写自己是中等生，不惹眼，不出众；再写一次老师的有意叮嘱，让我受宠若惊，倍受鼓舞；最后自己如愿以偿，满意发挥。可以将叙事与写景有机交融，构建一种情景交融的氛围：开头描写校园中的幼苗，暗示有自己成长的痕迹，结尾描写幼苗的成长，表明自己在老师的鼓励下有所成长了。
2.留守儿童的亲身经历，磨难激励我成长成熟。用倒叙的方法，先写自己对远方打工父母的思念和对身边的爷爷奶奶的照顾，再叙述那次留守儿童面临抉择时的悲伤和坚强、懂事和成全，最后用室外的景物描写来衬托人物的心情。行文中，还要注重人物心理的描绘，人物语言、神态的个性描写，以便更好地凸显人物的品质，表达文章的主旨。
3.饲养吊兰盆景，顽强的生存精神激励我不断进取。用对比的方法，先写自己的专心用盐水护养，却适得其反，差点养死；再写自己不闻不问，被抛弃后却活后茁壮起来揭示小小吊兰给了“我”精神上的鼓舞和激励，吊兰会成长，“我”也会成长。
文章要有时代气息，取材要取当下那些新鲜材料。一是自己的和家人的熟悉素材，可写自己和乡下的小亲戚“换养一个月”，在“变形记”中激励我成长；可写母亲上网“捐助”一贫困学生，父母的真情大爱激励了我成为有爱心的人。一是身边和社会的热点素材，可写神州九号与天宫一号成功对接，激励我立志献身航空事业；可写“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身地冲上前去徒手相接从10楼坠落的两岁女童，她的善良和勇敢激励我内心深处对真善美的共鸣。
文章语言可清新自然，多运用修辞来倾诉独特体验，读来别具风味。如用比喻句，来写环境，衬托人物心情；用排比，来写感受，突出激励的意义。语言是情感的外衣，注意修饰作文的语言，无疑会给情感增添动人的分量。可精心选择、锤炼动词，力求达到“一字传神”的效果；可精心选用形容词，以期绘出作文的妩媚；可运用叠音词，以求增强文章的音乐美、意境美；可运用色彩词语，以使文章有浓郁的画意和鲜明的节奏；可选用四字短语，以成文章的整齐和谐之美。
那件小事，激励着我
& & 苦难的存在，是为了激励人们战胜苦难，更顽强的生活下去；失败的存在，是为了警示那些生活中太过顺利的人，让他懂得生活的艰辛；挫折的存在，是为了帮助那些刚刚上路的人们，懂得“生活不是一帆风顺的”的道理。生活中正是有了这些不完美的事物存在，才会人们从中吸取教训，使自己的人生更加精彩。
& & 那一天，是星期五。虽然艳阳高照，阳光十分耀眼，但温度却还是在十度左右徘徊，天气令人十分不爽。老师布置了很多作业。我生怕把其中一项作业给忘了，急忙拿着作业本，去找他问一下作业。
& & 那个时候，他正在奋笔疾书地赶作业。一看见我的到来，表情已经说明了他的不情愿。但我却没有顾上许多，急忙道出了我的问题。可能由于我们的朋友身份，他还是给我说出了所有的作业，边说着边给我写上。我听的时候数了一下，一共十八项。
& & 在星期天的十点，我完成了所有的作业。当我核对作业时，竟发现作业变成了十九项！我细细回想，终于想起，原本并没有抄写五遍古诗这一项作业，是他给我写上去的。顿时，我气愤无比。我们二人本是要好的朋友，他竟然多写了一项作业。如果不是因为多了这一项作业，我原本可以吃完晚饭就睡觉。
& & 但我又一想：作业，本就是为了巩固我们所学知识而布置的。既然我们学生的任务就是学习，多了一项作业，何乐而不为呢？更何况，我对于这几篇古诗掌握的不是太熟练，抄上几遍有助于加强记忆。想到这里，我的心里少了些郁闷，多了些坦然。此后，当我为写作业而熬夜的时候，就常常会想起这件事。它会永远激励着我，伴随着我进步。
& & 生活，本就充满了风风雨雨，坎坎坷坷。一些苦难与挫折的出现是常有的事情。特别是对于朋友的错误，我们应该抱着宽容的心态去谅解他人。毕竟，这些善意的错误随时都在激励我们前进。
时间冲走了一切，却怎么也冲不走那触动心灵的片刻。。。
烈日下，一个小小的人儿，在人群之中迷茫的穿梭着，“叔叔....阿姨 ....”四处叫喊着，他的额头，豆大的汗珠，不停的下落着。我不明白，这是何苦。是错觉吗？他向我走了过来，“姐姐，买份报纸吧！”。我低下头，看着他眼中那份渴望，也不知道怎么样去拒绝，只好掏出了一张绿色的小钞来，递给了他，迎来的是他一双欣喜的眼睛，他道了声“谢谢”，转身离开了。
& & 我不知道怎么来的一股好奇心，跟随在他的身后，想去看看他想去干什么。
& & 他走到了一个小角，将自己口袋中的钱全部拿了出来，从十元一直数到了一角，然后反反复复，又不断在身上搜寻着，最后只搜到了一点点小钱，他的脸上露出了一个小小的微笑。正纳闷着，他再一次起身，走向远处。
& & 是一家规模不大但书却十分齐全的书店，我也常常来这里买些书或者资料。他来这里做什么？我紧紧的跟了进去，那一刻，我真的不知道我在做什么。
& & 他在二楼停下了他的脚步，我不知道他此刻是怎么样的神态，当我正在构思的时候，他又一次抬起了脚，直直的走向了一本《三国演义》，就是那么的瞬间，我的脸突然莫名的发烫，是因为到现在为止，我都没有去想过要看那本书吗？
& & 他目不转睛的盯着手中的书，以至于，没有发现我的存在，径直走向了楼梯，“啪”的一声巨响，便摔倒在了楼梯间，我上前去扶起他，他却寻找这那本书，捧着它，一副失而复得的神情。抬头，“是你啊”，我点点头，“很巧啊”他向我挥手道别，便奔向了收银台。
& & 我仍然立在原地，不知道该去做什么，于是转身，也去买一本吧！
& &也许在我们看来很普通的事情其实也是一种“奢侈”，与其说每天流连于匆忙的时间不如看看身边触动心灵的片刻。。。
体育是我的弱项，我体型很胖，而且也没把体育这事情当回事，体质也很差。有一节体育课要跑四圈，这对我来说无疑是一个严峻的挑战。因为后两个同学打架，于是就惩罚了我们。别看这是跑操场800米的路程，因为是夏天，要耗费跑操场十圈的体力。
两圈过去了，我的体力渐渐不支，有一个同学得了哮喘，第二圈就走不动了，勉强迈着步子向前跑着。我们此时已双腿发麻，头晕目眩，浑身无力。太阳好像也成心跟我们多对，火辣辣的照射着我们，我不由得放慢了速度，看见了女生们在阴凉地方朝我们笑。第二圈过去了，第三圈过去了，终于熬到第四圈，我们仍然勉强的跑着最后200米，我一下子加快了速度，可是也坚持不了多长时间又慢了下来。100米，跑的就剩半圈了。大家都开始发力了，我们一口气跑到了终点。累死人了。但是，我比上次跑得远了，我已经得个人记录上的最远的了，我每次都是打破记录这都说明了我又进步了！
每个人都有优点，但不一定自己知道，并且能说出自己的优点。与你朝夕相处的自己，竟然不了解自己。要想做一个最好的自己，就要把优点发扬光大，更正缺点。比如：今天我跑步比昨天快一秒；今天我比昨天瘦了一斤……如果你把目标锁的太远，你就没有了自信心。
你一定要跟自己比，因为自己就是你最强大的对手，自己不是以前的自己，你跟最厉害的人比，永远不可能“进步”，从你最拿手的事情做起，跟自己比，一定要突破自我。
那件小事激励着我
大庆一中初二（11）班
& & 学习如战场，我接过鼓槌，擂响那“咚咚”的战鼓，谱写着自信的音符，那一个个音符，铿锵有力，在我身边跳动、奔跑。
& && && && && && && && && && && && && && & ——题记
& & 三年级的一次语文课堂上，老师提出了一个问题，我低头思索了一阵，答案很快出现在脑海中。我抬起头，望向周围，同学们看着课本，眉头紧锁。
& & 我举起手来忽又放下：那么多同学都没举手，我这答案不一定正确。要是错了，老师批评我怎么办？
& & 想着，我握紧了拳头，拳头像个铁球，沉在桌上，一动不动，几秒钟过去了，一分钟过去了……老师见没人举手，便走到我的身边：“你来说，你刚才举手了。”
& & 老师的这句话，犹如五雷轰顶，怎么办，该怎么办？我站了起来，身子在发抖，我低着头，一声不吭。
& & “你来说。”老师又重复了一遍。我慢慢的提起头，看了一眼老师，结结巴巴地说出了我心想的答案。
& & 老师听后，点点头，示意我坐下，继而严肃地说：“完全正确，为什么就没有自信呢？”
& & 下课后，我坐在座位上，想了很久，想了很多，“为什么没有自信呢？”，老师的话在耳畔回响……
& & 第二节还是语文课，老师讲练习册，有一道思维拓展的习题，老师说：“有谁愿意说说你的答案?”这一次，我高高地举起了手，回答迎来了老师的赞许，得到了同学的掌声，那一刻，自信，已经充盈了我整个心田。
& & 生活需要自信。是啊，那历史的尘封，有哪一幅书法缺失了自信的手笔，又有哪一幅名画少得了自信的源泉？
& & 自信是骤风，是飞雪，席卷着勇气，在我身边盘旋；自信是琼浆，是玉露，调和着勇气，注入我的心间——因为有了自信，在学习的战场上，伴着隆隆的战鼓声，我胜利的旌旗才得以树立在理想的高地上。
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梦想就是幻想如果把幻想变成理想需要用心努力才能实现在成长的过程中就要有一个方向的目标这个梦想就是你成长中的理想在成长中靠近自己的目标那么达到这个目标就一定能在成长中实现梦想最多一百字了
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先抄汪国真的热爱生命。然后再按照诗中的那样解释一遍有所感受就差不多了。然后写自己的梦想是什么？再分析要达到这个梦想需要什么？再写我现在应该做什么才能达到。
梦想激励我成长，不错的标题。还是你自己写好，你可一去参考其他资料。没有听过一句话吗“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。你自己想想吧。
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