《小学生辩论赛题目》_精选优秀范文十篇
小学生辩论赛题目
小学生辩论赛题目
范文一：辩论题目大全正方
反方在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利企业用人才为先
企业用人德为人和自然可以和谐相处
人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊网络经济是泡沫经济个人的命运是由个人掌握便利器具便利发掘人才需要考试民族技艺应该保密理想人才以仁为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题通俗文学比文学名著影响大网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难高校产业化弊大于利
网络经济不是泡沫经济
个人的命运是由社会掌握
便利器具不便利
发掘人才不需要考
民族技艺不应该保密
理想人才以智为主网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的
个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是社会问题不是个人问题
文学名著比通俗文学影响大
网络的发展对文学利大于弊
相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊
外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力
青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本
环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神
企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节
成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
角色送子女进名校，利大于弊避免人才外流，是政府的责任爱的教育比体罚更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊
审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的 送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，不是政府的责任
体罚比爱的教育更有
竞争比合作，更能使文明进步 人祸比天灾更可怕 相处容易相爱难 近邻不如远亲新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化不能为我国带来经济发展
性教育不应列为中学课程
性教育是道德教育利益比道义对人际关系的影响更
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀
女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献
劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要
新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理
公理胜于强权大学私营化的利大于弊文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密
密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题大学私营化的弊大于利
经济发展应先于文化建设以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途
重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保 克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式 仁者未必无敌
乱世不应用重典人的功利色彩增强不是社会进步的体现
口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血
市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡
传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退
保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求
个性不需要刻意追求善心是真善
善行是真善真正的爱情一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义情在理先网络的实用性比娱乐性大钱是万恶之源人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡保护弱者是社会的倒退个性需要刻意追求善心是真善真正的爱情一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义情在理先网络的实用性比娱乐性大真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段不能遏止恐怖主义 理在情先网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源 口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者不是社会的倒退
个性不需要刻意追求
善行是真善真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段不能遏止恐怖主义
理在情先网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源
钱不是万恶之源美丽是福不是祸
美丽是祸不是福功可以补过
功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发
人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要
收费比管理重要当今世界合作高于竞争强将手下无弱兵在人生路上乘胜追击好实现男女平等主要应该依靠男性的努力在校大学生积累知识更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊艾滋病是医学问题，不是社会问题辩论赛新形式利大于弊不破不立应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护知足常乐实体法比程序法更重要挫折有利于成才大学教育应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生广泛社交利大于弊当今世界竞争高于合作
强将手下未必无弱兵
在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式弊大于利
不立不破不应当允许名人免试就读名牌大学
不应对女性就业实行保护
不知足常乐
程序法比实体法更重要
挫折不利于成才大学教育不应以市场为导向 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊
大学生就业实行“双项选择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利
大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母
代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“ 更有利于个人发展
当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”地方保护主义可以克服电视征婚利大于弊读大学，长进最大的应该是知识对于西部开发应当知识优先发展旅游业利多于弊法律无情法治能消除腐败高分是高能的体现革新技术更重要广告竞争对经济发展利大于弊机遇是成功的关键纪律会促进个性的发展经济发展应该以教育发展为前提金钱追求与道德追求可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低
高低当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义不可以克服
电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当资金优先
发展旅游业弊多于利
法律有情法治不能消除腐败
高分不是高能的体现
革新思想更重要广告竞争对经济发展弊大于利
机遇不是成功的关键
纪律会限制个性的发展教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低不能代表文明程度的克隆人有利于人类发展
克隆人不利于人类发展男性比女性更需要关怀
女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献
劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要
新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理
公理胜于强权大学私营化的利大于弊文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典环境保护应该以人为本企业发展需要无私奉献精神成大事者不拘小节大学私营化的弊大于利经济发展应先于文化建设
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式
仁者未必无敌
乱世不应用重典环境保护应该以自然为本
企业发展不需要无私奉献精神
成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊
审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊
送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任
避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效
体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊男性比女性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要强权胜于公理大学私营化的利大于弊竞争比合作，更能使文明进步
人祸比天灾更可怕
相处容易相爱难
近邻不如远亲新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化不能为我国带来经济发展
性教育不应列为中学课程
性教育是道德教育利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展弊大于利
女性比男性更需要关怀劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻道德比新闻价值重要
公理胜于强权大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展
经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊
重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持
社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母
代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡保护弱者是社会的倒退网恋能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络影响人际关系名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式
仁者未必无敌
乱世不应用重典人的功利色彩增强不是社会进步的体现
口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者不是社会的倒退
网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情不是真正的爱情
网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊
网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件
温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平
文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀
现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等
效率不一定牺牲平等哭比笑难信息高速公路对发展中国家有利选美活动利大于弊烟草业对社会利大于弊一所学校的社会地位如何关键在领导医学的发展应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家时势造英雄愚公应该移山去向哪里比与谁同行更重要在人生的道路上，机遇更重要在校大学生创业利大于弊知难行易治愚比治贫更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国社会更需要德治中小学封闭式管理有利于学生成才笑比哭难信息高速公路对发展中国家不利
选美活动弊大于利
烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展不应有伦理界限
应当批判“新新人类”作家
英雄造时势
愚公应该搬家与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业弊大于利
知易行难治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要法治中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡
中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争
专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊
自动售套机进入校园弊大于利赛制程序如下：一、主席宣布辩论赛开始：1.介绍双方辩手2.介绍评委团3.介绍辩题，及正反双方立场二、辩手自我介绍三、陈述观点1.正、反两方一辩分别阐述本方观点，时间1分钟。2.正、反两方自由人第一次发言，（自由人可选择不发言）3.正反方自由人发言两次共计1分种30秒。四、一对一攻辩盘问阶段1.反方二辩依次向正方一、二、三辩提问，正方回答时间共1：30秒2.正方二辩依次向反方一、二、三辩提问，反方回答时间共1：30秒3.反方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒4.正方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒五、自由人攻辩正方→反方（双方各有2分钟，但每次发言不得超过30秒）六、自由论述（双方各4分钟）正方→反方七、自由人第二次发言（2次发言的时间共1分30秒）正方→反方八、总结陈词阶段反方四辩（时间2分钟）正方四辩（时间2分钟）九、辩论结束，评委评分，评判团离席原文地址：辩论题目大全正方
反方在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利企业用人才为先
企业用人德为人和自然可以和谐相处
人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊网络经济是泡沫经济个人的命运是由个人掌握便利器具便利发掘人才需要考试民族技艺应该保密理想人才以仁为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题通俗文学比文学名著影响大网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难高校产业化弊大于利
网络经济不是泡沫经济
个人的命运是由社会掌握
便利器具不便利
发掘人才不需要考
民族技艺不应该保密
理想人才以智为主网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的
个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是社会问题不是个人问题
文学名著比通俗文学影响大
网络的发展对文学利大于弊
相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊
外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力
青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本
环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神
企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节
成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
角色送子女进名校，利大于弊避免人才外流，是政府的责任爱的教育比体罚更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊
审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的 送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，不是政府的责任
体罚比爱的教育更有
竞争比合作，更能使文明进步 人祸比天灾更可怕 相处容易相爱难 近邻不如远亲新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化不能为我国带来经济发展
性教育不应列为中学课程
性教育是道德教育利益比道义对人际关系的影响更
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀
女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献
劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要
新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理
公理胜于强权大学私营化的利大于弊文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密
密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题大学私营化的弊大于利
经济发展应先于文化建设以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途
重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保 克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式 仁者未必无敌
乱世不应用重典人的功利色彩增强不是社会进步的体现
口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血
市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡
传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退
保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求
个性不需要刻意追求善心是真善
善行是真善真正的爱情一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义情在理先网络的实用性比娱乐性大钱是万恶之源人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡保护弱者是社会的倒退个性需要刻意追求善心是真善真正的爱情一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义情在理先网络的实用性比娱乐性大真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段不能遏止恐怖主义 理在情先网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源 口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者不是社会的倒退
个性不需要刻意追求
善行是真善真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段不能遏止恐怖主义
理在情先网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源
钱不是万恶之源美丽是福不是祸
美丽是祸不是福功可以补过
功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发
人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要
收费比管理重要当今世界合作高于竞争强将手下无弱兵在人生路上乘胜追击好实现男女平等主要应该依靠男性的努力在校大学生积累知识更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊艾滋病是医学问题，不是社会问题辩论赛新形式利大于弊不破不立应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护知足常乐实体法比程序法更重要挫折有利于成才大学教育应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生广泛社交利大于弊当今世界竞争高于合作
强将手下未必无弱兵
在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式弊大于利
不立不破不应当允许名人免试就读名牌大学
不应对女性就业实行保护
不知足常乐
程序法比实体法更重要
挫折不利于成才大学教育不应以市场为导向 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊
大学生就业实行“双项选择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利
大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母
代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“ 更有利于个人发展
当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”地方保护主义可以克服电视征婚利大于弊读大学，长进最大的应该是知识对于西部开发应当知识优先发展旅游业利多于弊法律无情法治能消除腐败高分是高能的体现革新技术更重要广告竞争对经济发展利大于弊机遇是成功的关键纪律会促进个性的发展经济发展应该以教育发展为前提金钱追求与道德追求可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低
高低当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义不可以克服
电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当资金优先
发展旅游业弊多于利
法律有情法治不能消除腐败
高分不是高能的体现
革新思想更重要广告竞争对经济发展弊大于利
机遇不是成功的关键
纪律会限制个性的发展教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低不能代表文明程度的克隆人有利于人类发展
克隆人不利于人类发展男性比女性更需要关怀
女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献
劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要
新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理
公理胜于强权大学私营化的利大于弊文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典环境保护应该以人为本企业发展需要无私奉献精神成大事者不拘小节大学私营化的弊大于利经济发展应先于文化建设
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式
仁者未必无敌
乱世不应用重典环境保护应该以自然为本
企业发展不需要无私奉献精神
成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊
审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊
送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任
避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效
体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊男性比女性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要强权胜于公理大学私营化的利大于弊竞争比合作，更能使文明进步
人祸比天灾更可怕
相处容易相爱难
近邻不如远亲新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化不能为我国带来经济发展
性教育不应列为中学课程
性教育是道德教育利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展弊大于利
女性比男性更需要关怀劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻道德比新闻价值重要
公理胜于强权大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展
经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊
重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持
社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母
代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密克隆人有利于人类发展实体法比程序法更重要大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式仁者无敌乱世应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题市场经济条件下财政需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡保护弱者是社会的倒退网恋能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络影响人际关系名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人不利于人类发展
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱弊大于利电子商务不会改变现有营销模式
仁者未必无敌
乱世不应用重典人的功利色彩增强不是社会进步的体现
口才比文才更重要同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者不是社会的倒退
网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情不是真正的爱情
网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊
网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件
温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平
文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀
现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等
效率不一定牺牲平等哭比笑难信息高速公路对发展中国家有利选美活动利大于弊烟草业对社会利大于弊一所学校的社会地位如何关键在领导医学的发展应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家时势造英雄愚公应该移山去向哪里比与谁同行更重要在人生的道路上，机遇更重要在校大学生创业利大于弊知难行易治愚比治贫更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国社会更需要德治中小学封闭式管理有利于学生成才笑比哭难信息高速公路对发展中国家不利
选美活动弊大于利
烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展不应有伦理界限
应当批判“新新人类”作家
英雄造时势
愚公应该搬家与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业弊大于利
知易行难治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要法治中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡
中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争
专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊
自动售套机进入校园弊大于利赛制程序如下：一、主席宣布辩论赛开始：1.介绍双方辩手2.介绍评委团3.介绍辩题，及正反双方立场二、辩手自我介绍三、陈述观点1.正、反两方一辩分别阐述本方观点，时间1分钟。2.正、反两方自由人第一次发言，（自由人可选择不发言）3.正反方自由人发言两次共计1分种30秒。四、一对一攻辩盘问阶段1.反方二辩依次向正方一、二、三辩提问，正方回答时间共1：30秒2.正方二辩依次向反方一、二、三辩提问，反方回答时间共1：30秒3.反方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒4.正方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒五、自由人攻辩正方→反方（双方各有2分钟，但每次发言不得超过30秒）六、自由论述（双方各4分钟）正方→反方七、自由人第二次发言（2次发言的时间共1分30秒）正方→反方八、总结陈词阶段反方四辩（时间2分钟）正方四辩（时间2分钟）九、辩论结束，评委评分，评判团离席
范文二：大学生上早晚自习利大于弊
大学生不上早晚自习弊大于利宽松式管理对大学生利大于弊
宽松式管理对大学生弊大于利青年成才的关键是自身能力
青年成才的关键是外部机遇男生比女生更需要关怀
女生比男生更需要关怀重奖大学新生利大于弊
重奖大学新生弊大于利大学生谈恋爱利大于弊
大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式
电子商务不会改变现有营销模式钱是万恶之源
钱不是万恶之源在校大学生积累知识更重要
在校大学生塑造人格更重要大学生打工利大于弊
大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊
大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利
大学生勤工俭利大于弊网络对大学生的的影响利大于弊
网络对大学生的的影响弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导
一所学校的社会地位如何关键在学生 在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利
范文三：安乐死应该合法化
安乐死不应该合法化 女性比男性更需要关怀
男性比女性更需要关怀金钱追求与道德追求能统一
金钱追求与道德追求不能统一 正方：知难行易
反方：知易行难正方：网络使人更亲近
反方：网络使人更疏远正方：电脑必将取代书本
反方：电脑不会取代书本 正方：青春偶像崇拜利大于弊
反方：青春偶像崇拜弊大于利
正方：先成家后立业
反方：先立业后成家正方：爱情是自私的
反方：爱情是无私的正方：夜晚对人类利大于弊
反方：夜晚对人类弊大于利正方：个人利益和群众利益可以两全
反方：个人利益和群众利益不能两全
正方：钱是万恶之源
反方：钱不是万恶之源正方：跳槽有利于人才发挥作用
反方：跳槽不利于人才发挥作用
正方：现代社会男女竞争是平等的
反方：现代社会男女竞争是不平等的正方：安乐死符合人道主义精神
反方：安乐死不符合人道主义精神
正方：现代社会竞争比合作更重要
反方：现代社会合作比竞争更重要
正方：现代社会男人更累
反方：现代社会女人更累正方：电视征婚利大于弊（女队）
反方：电视征婚弊大于利（男队）
正方：未来社会，女性比男性压力大
反方：未来社会，男性比女性压力大
正方：事业成功，奋斗比机遇更重要
反方：事业成功，机遇比奋斗更重要
正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑正方：知足者常乐
反方：不知足者常乐正方：好心总会有好报
反方：好心未必有好报正方：旁观者清
反方：旁观者未必清正方：“难得糊涂”好
反方：“难得糊涂”不好正方：成功靠实力
反方：成功靠机遇正方：学习比实践更重要
反方：实践比学习更重要正方：有钱就有幸福
反方：有钱未必幸福
范文四：广纳中学政史地组关于举办2013年中学生辩论赛的通
知配合素质教育,进一步加强中学生思想道德建设, 引导学生树立正确的人生观和价值观。服务于学生成长成才，培养学生的口头表达能力、应变能力和逻辑思维能力。经政史地组研究拟定于12月下旬举行我校中学生辩论赛。一、参赛对象 八年级10个班，每个班成立一个由四名辩手组成的辩论小组代表班级参赛。二、比赛过程八年级十个班共分为五组，通过抽签确定比赛对手和所持立场(正反方)。12月下旬集中进行比赛。三、要求各班级广泛宣传，认真组织。辩手要有拼搏进取精神，充分搜集材料，认真准备，为班级荣誉尽自己最大努力；辩手的表现优秀与否还与全班共同努力的程度息息相关，全班学生要有强烈的集体意识，要积极的为辩手献计献策。参赛前各班级最好能在班内先进行一场这个主题的辩论，为参赛积累经验，为辩手做好赛前演练。要求所有参赛队统一着装，做到衣着得体、大方，体现当代中学生的良好形象。辩论过程中要注意仪表语言，禁止出现人身攻击对方辩手的情况。辩论内容要积极向上，紧紧围绕辩题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接挑战的精神。四、奖项1、团体奖：一等奖一名，二等奖名，三等奖两名 2、个人奖：比赛分别评出“最佳辩手”、“最佳陈词”、“最佳应变”、“最佳辩风”四个个人奖项。五、辩论题目及辩论赛报名表 见附件1六、比赛规则 见附件2广纳中学政史地组
日辩论赛辩题中学生辩论赛报名表班级：
日广纳中学2013 年中学生辩论赛赛事规则1.自我介绍阶段：共2分钟，大赛主席宣布比赛开始后，各参赛队按一辩到四辩的顺序进行自我介绍。由正方先开始，全队不得超过1分钟。2.开场陈词阶段：共6分钟，各方观点陈述时间各3分钟。由一辩一次完成，按正方到反方的顺序进行。每方用时还剩30秒时有哨声一次提示，时间用尽两次哨声提示，发言必须停止。3.一对一攻辩阶段：共6分钟，由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间90秒，再由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间90秒，正方三辩选择反方一辩或三辩，时间90秒，反方三辩选择正方一辩或三辩，时间90秒，若时间未超过3分钟，一方可继续提问，另一方可继续回答，直到时间用尽。攻辩阶段，每次质询时间为3分钟，30秒时有哨声一次提示，时间用尽有哨声二次，此轮质询必须停止。4.自由辩论阶段：共6分钟，双方进行自由辩论，由正方先开始后正反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。双方各有时间3分钟，一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30 秒时有哨声一次提示，时间用尽两次提示，发言必须停止。此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。5.总结陈词阶段：共6分钟，双方四辩进行总结陈词，时间各3分钟,由反方先开始。每方用时还剩30秒时有哨声一次提示，发言时间用尽时两次领声提示，辩手需立即停止发言。广纳中学政史地组辩论赛人员分工表总 负 责：杜海洋 主 持 人：王
时：史成林统
分：张鹏程场景布置：张丽华照相摄影：屈江平后勤工作：李统一培训：杜海洋各班辅导：一班：史成林李
袁利仁赵明诗卢
任贵元二班：姚晓琴三班：卢
四班：张丽华五、六、七班：杜海洋 八班：张鹏程 九、十班：董春云广纳中学生2013年辩论赛评分标准团体部分评分标准：共100分陈词：破题准确、理论充分、逻辑合理、论证严密 ,,,,,,20分 攻辩：语言简练、表达流畅、反应敏捷 ,,,,,,,,,,,,,,,,15分 自由辩论：攻防有序、把握主动、立场鲜明、语言幽默、运用辩论技巧自 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15分 总结陈词：能系统归纳和阐述对方的论证漏洞或错误，全面总结本方论点论据,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,20分 语言风度： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 15分 团体配合，临场反应： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15分 辩手个人得分：共100分论：陈词流畅、说理透彻、逻辑严密、引用恰当、论证充分30分 辩：立意明确、提问得体、回答中肯、反应机敏 ,,,,,,,,30分 台风：表情手势是否恰当、自然阅读详情：语举止文明,文雅幽默20分 综合印象 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20分 胜负判断1.每场比赛的胜负判断由五至七个评委的综合评定决定。 2.单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。每位评委在正方总结结束后即刻投票判定本场最佳辩手，有两位以上辩手得票相同且为最高时，评判团在此中再次投票决定。 3.各参赛队必须服从和尊重评判团的决定。
范文五：辩论题目大全正方
反方在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利企业用人才为先
企业用人德为人和自然可以和谐相处高校产业化利大于弊网络经济是泡沫经济个人的命运是由个人掌握发掘人才需要考试民族技艺应该保密理想人才以仁为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色
角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难外来文明对中国文明利大于弊青年成才的关键是自身能力人和自然不能和谐相处
高校产业化弊大于利 网络经济不是泡沫经济
个人的命运是由社会掌握
发掘人才不需要考
民族技艺不应该保密 理想人才以智为主
网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的
个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是社会问题不是个人问题
网络的发展对文学利大于弊
相爱容易相处难
外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本
环境保护应该以自然为本成大事者不拘小节
成大事者也拘小节送子女进名校，利大于弊
送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任
避免人才外流，不是政府的责任合作比竞争，更能使文明进步
竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕远亲不如近邻性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大强权胜于公理文化建设应先于经济发展以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径社会安定主要靠法律维持代沟的主要责任在父母名人拍商业广告可以虚构克隆人有利于人类发展大学生谈恋爱利大于弊电子商务将会改变现有营销模式人的功利色彩增强是社会进步的体现文才比口才更重要传播中国酒文化应靠酒乡
人祸比天灾更可怕 近邻不如远亲
性教育是道德教育
利益比道义对人际关系的影响更
公理胜于强权
经济发展应先于文化建设
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告不可以虚构 克隆人不利于人类发展 大学生谈恋爱弊大于利
电子商务不会改变现有营销模式
人的功利色彩增强不是社会进步的体现口才比文才更重要
传播中国酒文化应靠“吆喝”
范文六：爱是放纵还是克制剩女剩下是女人的错还是男人的错辩手更容易爱上对手还是队友恋人之间应不应该AA制大学军训应不应该被取消宿管阿姨和饭堂大妈哪个更适合当老婆自杀是不是人类一种最基本的权利中国动漫应该自主创新好还是向日本学习成绩好和成绩差谁更应该被转专业成年人更应看重利弊还是对错人生之美在于瞬间还是永恒选择爱我的人还是我爱的人，我是选我爱的人表露自我情感和收藏自我情感哪个更有利于人际交往睡不着与起不来哪个更痛苦幸福是自己的
幸福是别人给的男女之间存在真正的友谊
vs： 男女之间不存在真正的友谊 人造美女可以参加选美比赛 vs人造美女不可以参加选美比赛 初恋时我们不懂爱情 vs初恋时我们懂得爱情真正的爱情一定是天长地久的 vs 真正的爱情不一定是天长地久的 我们校区在郊外好vs我们校区在市里好爱比被爱更幸福vs被爱比爱更幸福爱是克制还是放肆相亲素颜还是化妆学霸快乐还是学渣快乐选择越多越精彩还是越痛苦相爱容易相处难
vs相处容易相爱难 怀念不如相见还是相见不如怀念 大学男生应该找萌妹子还是女汉子 同宿舍之间该亲密有间还是亲密无间 挖墙脚能不能得到幸福冰桶挑战应不应该得到推广 没有爱情的大学精不精彩爱是放纵还是克制剩女剩下是女人的错还是男人的错辩手更容易爱上对手还是队友恋人之间应不应该AA制大学军训应不应该被取消宿管阿姨和饭堂大妈哪个更适合当老婆自杀是不是人类一种最基本的权利中国动漫应该自主创新好还是向日本学习成绩好和成绩差谁更应该被转专业成年人更应看重利弊还是对错人生之美在于瞬间还是永恒选择爱我的人还是我爱的人，我是选我爱的人表露自我情感和收藏自我情感哪个更有利于人际交往睡不着与起不来哪个更痛苦幸福是自己的
幸福是别人给的男女之间存在真正的友谊
vs： 男女之间不存在真正的友谊 人造美女可以参加选美比赛 vs人造美女不可以参加选美比赛 初恋时我们不懂爱情 vs初恋时我们懂得爱情真正的爱情一定是天长地久的 vs 真正的爱情不一定是天长地久的 我们校区在郊外好vs我们校区在市里好爱比被爱更幸福vs被爱比爱更幸福爱是克制还是放肆相亲素颜还是化妆学霸快乐还是学渣快乐选择越多越精彩还是越痛苦相爱容易相处难
vs相处容易相爱难 怀念不如相见还是相见不如怀念 大学男生应该找萌妹子还是女汉子 同宿舍之间该亲密有间还是亲密无间 挖墙脚能不能得到幸福冰桶挑战应不应该得到推广 没有爱情的大学精不精彩
范文七：小学生辩论赛作文 辩论会现在开始！吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就刷地站起来，用洪亮的声音说：我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系,各有各组的精英！我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。 今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。你要是读一写黄色书籍，武侠小说，看你怎么破万卷!黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声！正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：只要控制住自己，不看不好的书不就好了！轮到我大显声口的时候了，我扑哧地站了起来流利的反驳道：我们还这么小，自控能力还很差！我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗？林威锟春风满面地答道。哼！我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学蹦地站了起来,坚锵有力的说：毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：读的是坏书怎么办？ 丁零零！丁零零！铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是开卷有益和开卷未必有益我们组的题目是开卷未必有益，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：背得下来！我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天&我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？反方的杨轩站了起来说：像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？正方的胡小燕又站了起来说：我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：啊··啊··谁赢了？叮铃铃&铃声响了，下课了。 正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 小学生辩论赛作文 今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。 早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。叮零零，叮零零这时上课铃响了，老师走了进来。辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处&&她说得滔滔不绝，听得令人点头称是。这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：这不一定，看不好的书难道有益？再说&&她的理由也很充足。接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语，唇枪舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀！看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。 这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。 小学生辩论赛作文 今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。认为开卷有益的是正方；认为开卷未必有益的是反方。 辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。 这真是一次难忘的辩论会呀！ 小学生辩论赛作文 昨天上午，第一节是语文课，吴老师说：这节课我们来进行一场辩论赛，男方是‘开卷有益’的观点，女方的观点是‘开卷未必有益’，现在可以开始了。 男方的付鹏晨先提出了观点：开卷有益，因为我们可以从书中得到知识付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说：开卷未必有益，如果他们去看那些对我们无益，反而有害的书这你怎么解释，这也是他们的胡思乱想造成的。这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说：那他长到了四五岁再给他看呢？付鹏晨又说：我们班的张冲也不是再看一些《哆来A梦》和《奥特曼》之类的书吗？这一句话，又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着，女方又提出了自己的观点，但是付鹏晨一下就顶过去了。最后，连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。 后来，吴老师说：我们班里有几个辩论种子，像付鹏晨，曹楚安，薛诗怡，张晓康等。下次学校开展了辩论会，我要请他们代表我们班去参加辩论会！ 这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷虽然有好处，但有些是对我们无益的，所以我们以后要读对自己有益的书，不能去读对我们无益的书。 小学生辩论赛作文 随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛现在正式开始。台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢?说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。 反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。 这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：陷入武侠泥塘是可以改正的。双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。记一次辩论赛_ 最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：开卷是否有益辩论赛反方胜利！ 这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！ 小学生辩论赛作文 我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。男生正方，女生反方。 辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。 反方汪睿彤见势不妙，英明地在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。 雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：不要打断辩手发言。不是这个意思。同学说，她的声音太小了，根本听不见啊！全班立即发出了同样的声音。正方：是啊，听不见啊！听不见！反方：换个人吧，声音太小了&& 老师赶紧维持纪律。现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下&&老师说，所认我认为开卷未必有益。 接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着&&正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。 如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都蹦达蹦达，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是蹦达蹦达&&。代表的是不安和议论。而我的心是蹦-达-蹦-达-代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。 时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。 这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的解毒剂。而我不理会，我正在研制这针解毒剂。 我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕开卷有益的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。 于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’换口气，继续说：书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。 语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。 小学生辩论赛作文 昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！ 这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：小学生队得闭嘴三十秒钟。这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。 这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。 小学生辩论赛作文 可以，可以，可以&&不可以就是不可以&& 现在，我们家正在激烈的进行在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书的辩论。 可以的成员是我从小到大的死对头——表哥，而说不可以则是倔强好强的本姑娘。辩论开始，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：不想！表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？作文 妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
范文八：>小学生辩论赛作文 第一篇：记一次辩论赛
随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛现在正式开始。”台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：“读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢”说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：“嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。”
反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：“正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？”说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。
这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：“陷入武侠泥塘是可以改正的。”双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。记一次辩论赛_小学生作文
最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛反方胜利！”
这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！ 第二篇：
我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了_一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。 第三篇：
昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！
这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：“小学生队得闭嘴三十秒钟。”这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。 这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。 第四篇：
可以，可以，可以……”“不可以就是不可以……”
现在，我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书”的辩论。
“可以”的成员是我从小到大的死对头_表哥，而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。“辩论开始”，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：“在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。”看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：“不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。”这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：“难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？”哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：“不想！”表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：“其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？”作文
妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。 第五篇：
辩论会现在开始！”吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就“刷"地站起来，用洪亮的声音说：“我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系,各有各组的精英！我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：“既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。"
今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：“杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。"“你要是读一写黄色书籍，武侠小说，看你怎么破万卷!"黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声！正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：“只要控制住自己，不看不好的书不就好了！”轮到我大显声口的时候了，我“扑哧”地站了起来流利的反驳道：“我们还这么小，自控能力还很差！”“我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗？"林威锟春风满面地答道。哼！我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学“蹦”地站了起来,坚锵有力的说：“毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：“读的是坏书怎么办？”
“丁零零！丁零零！”铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。 第六篇：
我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”我们组的题目是“开卷未必有益”，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：“背得下来！”我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天…我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：“就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？”反方的杨轩站了起来说：“像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？”正方的胡小燕又站了起来说：“我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！”我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：“啊··啊··谁赢了？”叮铃铃…铃声响了，下课了。正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 第七篇：
我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”我们组的题目是“开卷未必有益”，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗？我自信地回答：“背得下来！”我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦！当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天…我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：“就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么？”反方的杨轩站了起来说：“像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗？”正方的胡小燕又站了起来说：“我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的嘛！”我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：“啊··啊··谁赢了？”叮铃铃…铃声响了，下课了。
正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下！ 第八篇：
今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。
早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。“叮零零，叮零零”这时上课铃响了，老师走了进来。辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：“古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处……”她说得滔滔不绝，听得令人点头称是。这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：“这不一定，看不好的书难道有益？再说……她的理由也很充足。接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语，唇枪舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀！看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。
这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。小学生辩论赛作文 第九篇：
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀！ 第十篇：
昨天上午，第一节是语文课，吴老师说：“这节课我们来进行一场辩论赛，男方是‘开卷有益’的观点，女方的观点是‘开卷未必有益’，现在可以开始了。”
男方的付鹏晨先提出了观点：“开卷有益，因为我们可以从书中得到知识”付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说：“开卷未必有益，如果他们去看那些对我们无益，反而有害的书这你怎么解释，“这也是他们的胡思乱想造成的。”这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说：“那他长到了四五岁再给他看呢？付鹏晨又说：“我们班的张冲也不是再看一些《哆来A梦》和《奥特曼》之类的书吗？”这一句话，又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着，女方又提出了自己的观点，但是付鹏晨一下就顶过去了。最后，连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。
后来，吴老师说：“我们班里有几个辩论种子，像付鹏晨，曹楚安，薛诗怡，张晓康等。下次学校开展了辩论会，我要请他们代表我们班去参加辩论会！”
这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷虽然有好处，但有些是对我们无益的，所以我们以后要读对自己有益的书，不能去读对我们无益的书。
范文九：大学生辩论赛辩题1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长大学生辩论赛辩题2. 正：发掘人才需要考试
反：发掘人才不需要考试大学生辩论赛辩题3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才大学生辩论赛辩题4. 正：成大事者不拘小节
反：成大事者也拘小节大学生辩论赛辩题5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要大学生辩论赛辩题6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 大学生辩论赛辩题7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利大学生辩论赛辩题8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远大学生辩论赛辩题9．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要大学生辩论赛辩题10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 大学生辩论赛辩题11．正：文才比口才更重要
反：口才比文才更重要大学生辩论赛辩题12．正当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”：
反：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”大学生辩论赛辩题13．正：机遇是成功的关键
反：机遇不是成功的关键大学生辩论赛辩题14．正：文凭能够代表知识水平
反：文凭不能够代表知识水平
大学生辩论赛辩题15．正：温饱是谈道德的必要条件
反：温饱不是谈道德的必要条件 大学生辩论赛辩题16. 正：大学教育应以市场为导向
反： 大学教育不应以市场为导向 大学生辩论赛辩题17。正：经济发展应该以教育发展为前提
反：教育发展应该以经济发展为前提
范文十：文法学院“思辨”辩论赛大二辩论主题辩题1：正方：全国应该全面禁烟反方：全国不应该全面禁烟辩题2：正方：生恩大于养恩反方： 养恩大于生恩辩题3：正方：男性比女性更需关怀反方：女性比男性更需关怀辩题4：正方：青年人裸婚是明智的选择
反方：青年人裸婚不是明智的选择 辩题5：正方：城市管理辩题6：正方：遏制家庭冷暴力应以法律制裁为主反方：遏制家庭冷暴力应以道德教化为主 辩论7：正方：社会良好秩序的形成主要靠道德反方：社会良好秩序的形成主要靠法律 辩论8：正方：大学生就业应选择大城市
反方：大学生就业应选择中小城市 辩论9：正方：经济适用房政策应该取消
反方：经济适用房政策不应该取消 辩论10：正方：大学教育应该以市场为导向
反方：大学教育不应该以市场为导向 辩论11：正方：省管县体制好反方：市管县体制好辩论12：正方：社会慈善应由政府管理效果更好
反方：社会慈善实现社会自治效果更好
辩论13：正方：网络反腐利大于弊反方：网络反腐弊大于利辩论14：正方：城市政府应该重奖得金运动员
反方：城市政府不应该重奖得金运动员 辩论15：正方：新闻价值比新闻道德重要
反方：新闻道德比新闻价值重要 辩论16：正方：善心是真善反方：善行是真善