把一根绳子对折三次2次后,现在长是5米!绳子原来长多少米

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-30 10:22 标签： 把一根绳子对折三次
把一根绳子对折以后再对折，长度是原来的（　　）_答案_百度高考
数学 分数的意义、读写及分类...
把一根绳子对折以后再对折，长度是原来的（　　）
A四分之一 B八分之一 C四分之二 D二分之一
第-1小题正确答案及相关解析考点：简单图形的折叠问题
专题：图形与变换
分析：因为一根绳子对折2次后的长度是原来的长度的14，对折三次后的长度是原来的18，由此根据除法的意义列式解答．
解：5÷（14-18）=5÷18=40（米）答：这根绳子有40米；故答案为：40．
点评：在此类问题中，对折n次后的长度是原来长度（12）n，再根据分数除法的意义解答．
请在这里输入关键词：
科目：小学数学
若a：b=5，c：d=5，则a=c，b=d．．（判断对错）
科目：小学数学
12米比米多，米比12米少．
科目：小学数学
如果x=y（x、y均不等于0．）那么x：y=：．
科目：小学数学
用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个稍大的正方体，这个正方体的体积最小是，表面积是．
科目：小学数学
一个数的是，这个数的是．
科目：小学数学
神机妙算细又巧（-+）÷0.75×65+×36-75%&&1110÷[56×（-）]（+）÷+．
科目：小学数学
读作，改写成以“万”为单位的数是，四舍五入到“亿”位约是．
科目：小学数学
三角形三个内角度数比是1：3：5，这个三角形是三角形．
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5&#米，，，
5÷（1÷2÷2）=20米
原来有15米
丝管俨成行。但苦隔远道，无由共衔觞。江北荷花开
我们知道一个绳子对折两次后，也就是2×2＝4(段)，那么每段5米，也就是4×5＝20(米)知道了吗？求采纳哦(⊙o⊙)
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白马秋风塞上 发表于
数学老师也跟着小鲸鱼老东风的文学思维转，小心被转晕了。
什么都要日常生活中有还是数学吗？生活中有1，2 ...
数学老师也跟着小鲸鱼老东风的文学思维转，小心被转晕了。
什么都要日常生活中有还是数学吗？生活中有1，2，3吗？只有1个人2只猪3个蛋……，你见过点，线，面吗？见过长方形、三角形吗？这些数学上的概念客观世界都不存在，都是数学家头脑里想出来的。生活中很难对折就不行？有个题问用绳子做成一个直径比地球直径长1米的圆圈套在地球赤道上，这绳子的长比地球赤道上的周长长多少？小鲸鱼看到会怎么反应？哪有这么长的绳子？还是地球又不是玻璃球，有山有河高低不平怎么套？
不要以为文学才需要想象，数学也要想象。
（原题目以修改后的红字为准。）
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哈哈，是在撒哈拉竖起无数根杆子晾的吗？
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案例介绍：在2000年的到来之际，巴西宝洁公司为推广“雅倩”洗衣粉，在巴西里约热内卢博达福戈海滩，拉起世界最长的晾衣绳。在博达福戈海滩拉起的这根晾衣绳，全长22420.5米。当时吉尼斯最长晾衣绳记录18000米。这根晾衣绳共用了2800根桔红色柱子，700米长5毫米粗的绳子32根。这根世界上最长的晾衣绳上，共晾晒了4万多件用“雅倩”洗衣粉洗涤的白色衣服。为了收集可供晾晒的白色衣服，他们在里约热内卢发起了“捐献白衣”的活动。每捐献一件白衣，可获得一张日在桑巴广场举行的“千禧年狂欢”活动门票。
放飞一下思维吧！先别怕做不到，就怕你想不到。
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白马秋风塞上 发表于
数学老师也跟着小鲸鱼老东风的文学思维转，小心被转晕了。
什么都要日常生活中有还是数学吗？生活中有1， ...
数学有时确实需要“纯”。借用“艺术来源于生活，而高于生活”这句话，数学也可以这么说“数学来源于生活，运用于生活，有时也高于生活”。
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鸡兔同笼问题：鸡和兔共有头10只，脚24只，问鸡、兔各多少只？
这个题有一个为大家熟知的“叫绝法”：令所有的兔子同时抬起两只前腿，所有的鸡则缩起一只脚，再数一下站在地上的总脚数为12，于是12-10=2就是兔子的只数。
不知会不会有人质疑：命令兔们鸡们同时起立还要藏起一半的脚来，这是怎么做到的？
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白马秋风塞上 发表于
鸡兔同笼问题：鸡和兔共有头10只，脚24只，问鸡、兔各多少只？
这个题有一个为大家熟知的“叫绝法”：令所 ...
我认为解决问题的策略和问题本身是不能等同的。
数学来源于生活又高于生活，这话没错。并不是所有的数学问题都必须要有一个生活原型。
但是，既然能设计出更合适更贴近生活的问题，为什么不呢？这样，最终的目的——数学思想和数学方法，不是同样被学生掌握了？
既然能精细，为什么非要为粗糙辩护呢？
&不知道你的“精细”和“粗糙”是怎么精确定义的，能给出吗？&
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东风吹落星&&呵呵，我到现在都很佩服，鲸鱼怎么一见这题目就问“能对折得起来再说”呢？&&发表于 昨天 20:05
飞燕7485&&绳长不是问题，关键是“对折”。&&发表于 昨天 20:12
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三位认为把1696米的绳子对折4次是很难做到的，其实这件事，在室内也是可以完成的，无非是时间换空间的问题。各位觉得难，是自己给自己设了限制，以为“对折”一定是把绳子“拉直了”才行，想想看，这个条件是必须的吗？
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是的,学生的认知能力较差
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