这些题我dns服务老是出问题不会列表，教我怎么列

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-31 05:01 标签： dns老是出现问题
我们经常可以听到这样的言论：&如果我早点努力学习，我就不会&&&，&如果我学会弹钢琴，我就可以&&&。&如果把机会给我，我也会&&&，&如果不是我贪玩了点，我早就&&&等等。&如果&表现了人们在失败后的懊恼，总结了人们在失败后的教训，蕴含了人们对未来的期望&&我们该不该相信&如果&?同学们对此一定有话要说。请你自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，发表你的见解。
试题及解析
学段：初中
学科：历史与社会
浏览：1499
我们经常可以听到这样的言论：“如果我早点努力学习，我就不会……”，“如果我学会弹钢琴，我就可以……”。“如果把机会给我，我也会……”，“如果不是我贪玩了点，我早就……”等等。“如果”表现了人们在失败后的懊恼，总结了人们在失败后的教训，蕴含了人们对未来的期望……我们该不该相信“如果”?同学们对此一定有话要说。请你自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，发表你的见解。
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答案不给力初一数学的应用题 （追赶问题）怎么做啊，有什么方法做这些题，我就是应用题不会啊，教教我，好有分啊，谢_百度知道
初一数学的应用题 （追赶问题）怎么做啊，有什么方法做这些题，我就是应用题不会啊，教教我，好有分啊，谢
提问者采纳
只要知道“速度差×追赶时间=追赶距离”这个公式就很简单了例，乙能追上甲、乙二人分别从A：设t分钟后.
答，已知A，
t=10、B两地相距1000米：10分钟后乙能追上甲，甲的速度是200米&#47，乙的速度是300米/分钟追赶问题其实并不难，则
（300-200）t=1000;分钟、B两地同向而行？
解，问几分钟后乙能追上甲：甲
提问者评价
谢谢你啦，
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有二种，分别是同向跟追及同向公式路程=速度×时间追击：路程差=速度差×追击时间套用就可以了祝你学的越来越好
是什么样的追赶问题啊？把问题写出来看看。。看能不能帮你解决~
初一数学的相关知识
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出门在外也不愁一元一次不等式的解题技巧（思路）我总是不知道怎样列应用题的式子，求高人请教！_百度知道
一元一次不等式的解题技巧（思路）我总是不知道怎样列应用题的式子，求高人请教！
提问者采纳
一般设问题中要求的未知量为X，在去问题前面的已知条件订筏斥禾俪鼓筹态船卡中寻找等式的关系，列出式子，再求解。例如这道题：有两根绳子，第一根长30米，第二根长70米，各用去同样长的一段后，第二根剩下的长度是第一根长度的5倍，问：两根绳子用去同样长的一段是多少米？解，设两根绳子用去同样长的一段是X米(第二根剩下的长度是第一根长度的5倍，这个是列等式所需的条件)(70-X)/(30-X)=5X=20m希望能帮到你，不懂再问，欢迎采纳，谢谢诶！！！
我说的是一元一次不等式，不是一元一次方程
思路是一样的啊，解法不同而已。例如：有两根绳子，第一根长30米，第二根长70米，各用去同样长的一段后，第二根剩下的长度大于第一根长度的5倍，问：两根绳子用去同样长的一段至少是多少米？解，设两根绳子用去同样长的一段是X米(第二根剩下的长度大于第一根长度的5倍，这个是列等式所需的条件)(70-X)/(30-X)&530&X&20m希望能帮到你，不懂再问，欢迎采纳，谢谢诶！！！
提问者评价
多谢，最近有事，忘了采纳答案
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其他4条回答
把未知数先设为X，根据题目里给出的相互关系，写出来就可以，还可以通过在式子两边换一下，化简一下。
不等式跟等式的订筏斥禾俪鼓筹态船卡道理是一样的。等式就是通常说的 一元一次方程
1.审：审题，分析题中已知什么，求什么，个量之间有何关系2.设：设出恰当的未知数3.列：列出不等式组4.解：解各个不等式，并找出不等式组的解集或特殊解5.答：写出符合题意的答案一箱玩具分给若干小朋友，如果每人分两件，剩余三件，如果每人分三间，最后一人玩具不足两件，求人数和玩具数。解：设小朋友有x人｛2x+3&3(x-1)+2｛2x+3≥3（x-1）解之得：4&x≤6∵x取整数∴x值为5或6.当x=5时，2x+3=13，当x=6时，2x+3=15
解一元一次方程的关键是根据题意找等量关系式，例如：解放军运输一批煤，如果每卡车4.5T，16辆车一次运完，如果每辆卡车装6T，需要多少辆车一次运完？解这道题首先要找等量关系式，有所给信息可得知，这一批煤的总吨数即=4.5×16，也=6×X由此可得出等量关系式：这批煤的总吨数=4.5×16也=6×x，由此可列方程：4.5×16=6×XX=12。这只是我个人意见。你也可以在百度上查查
我说的是一元一次不等式，不是一元一次方程
只要掌握基础知识就可以了
我是说列式子的技巧
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出门在外也不愁这题怎么做？举列说什么是因数和倍数？我是家长教小孩，但我又不会，谢谢_百度知道
提问者采纳
我们可以说6是2的3倍，这时2就是倍数了，如2x3=6，那这个数就是倍数。一个数是另一个数的多少倍,3都是因数，2，如2x3=6两数相乘，也可以说6是3的2倍，这两个数都是因数，那3就是倍数
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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