高中数学题目解答，不会做求详细解答

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-01 01:36 标签： 高中数学建模题目
这道高中数学题目怎么做?函数f(x)=3ax^4-2(3a+1)x^2+4x（1）当a=1/6时,求f(x)的极值（2）若f(x)在（-1,1）上是增函数,求a的取值范围我不会的是第二题,麻烦解释一下,谢谢~~_百度作业帮
这道高中数学题目怎么做?函数f(x)=3ax^4-2(3a+1)x^2+4x（1）当a=1/6时,求f(x)的极值（2）若f(x)在（-1,1）上是增函数,求a的取值范围我不会的是第二题,麻烦解释一下,谢谢~~
函数f(x)=3ax^4-2(3a+1)x^2+4x（1）当a=1/6时,求f(x)的极值（2）若f(x)在（-1,1）上是增函数,求a的取值范围我不会的是第二题,麻烦解释一下,谢谢~~
1、a=1/6f(x)=x^4/2-3x²+4xf'(x)=2x³-6x+4=0x³-3x+2=0(x³-1)-3x+3=0(x-1)(x²+x+1)-3(x-1)=0(x-1)(x²+x-2)=0(x-1)²(x+2)=0x=1,x=-2f'(x)>=0时(x-1)²(x+2)>=0所以x+2>=0x>=-2同理,f'(x)=0所以3ax²+3ax-1
思路：在（-1，1）上恒增转换为导数在（-1，1）上恒大于等于0。然后就是不等式求范围了
对f(x)求导有导函数g(x)=12ax^3-4(3a+1)x+4等效于g(x)=3ax^3-(3a+1)x+1>=0在（-1，1）上总成立现在求g(x)的极大值，对g(x)求导有G(x)=9ax^2-(3a+1)我就点到为止吧！后面的注意a>0,a<0,a=0分类讨论，解出来应该没问题！希望能帮到你！
求导，只要导函数值在（-1，1）范围内恒大于0就好，a=0是特殊情况，也是满足的。你需要考虑到3次函数的性质。就提示这么多啦~~~~~
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高中数学题目，实在不会做，求解答&
中午给你答案高中数学刚学余弦定理,发现一道题都不会做.以下这道题求详解啊!_百度作业帮
高中数学刚学余弦定理,发现一道题都不会做.以下这道题求详解啊!
a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R
代入就变成
sinA+sinC=2sinB根据三角函数和公式sinA+sinC＝2sin[(A+C)/2] * cos[(A-C)/2]∴A+B+C=∏
∵sin[(A+C)/2]＝sin[(∏－B)/2]＝sin（∏/2－B/2)＝cos（B/2)∴A-C＝60°∵cos[(A-C)/2]＝cos30°＝（√3）/2∵sinA+sinC＝√3*cos（B/2)＝2sinB方法一
根据倍角公式 sinB＝2sin（B/2)cos（B/2)√3*cos（B/2)＝4sin（B/2)cos（B/2)sin（B/2)＝（√3）/4cos（B/2)＝√（1-(（√3）/4)^2)=（√13）/4sinB＝2sin（B/2)cos（B/2)=（√39）/8方法二展开根号3cosB/2=4sinB/2cosB/2即得到4sinB/2=根号3
根据sina&#178;+cosa&#178;=1
cosB/2的值sinB=根号39/8
sinB＝sin(180-(A＋C))＝sin(A＋C)sin(A-C)＝sinAcosC－sinCcosA＝2分之根号3
a＋c＝2b 等式两边同时平方 你会找到规律的
哥，你还来，等等啊
左边根据正弦定理sinA+sinC=2sinB，而左边=sin((A+C)/2+(A-C)/2)+sin(A+C)/2-(A-C)/2)展开得sinA+sinC=2sin(A+C)/2cos(A-C)/2=根号3sin(A+C)/2=根号3sin(兀-B)/2=根号3cosB/2所以根号3cosB/2=2sinB=4sinB/2cosB/2所以sinB/2=4分之根号3，cos...
由题 ∵ a/sinA=b/sinB=c/sinC a+c=2b
∴sinA+sinC=2sinB（1）
又A+B+C=π
故（1）可变为sin（2π/3-B/2)+sin(π/3-B/2)=2sinB
即 根3/2cos（B/2)=sinB=2sin（B/2)cos（B/2)
即sin（B/2)=跟3/4
sinB=跟39/8郁闷~~~~求高手解答，做高中数学计数原理题时，如何才能及时发现并避免重复的情况？分不是问题，就缺高手_百度知道
郁闷~~~~求高手解答，做高中数学计数原理题时，如何才能及时发现并避免重复的情况？分不是问题，就缺高手
还有处理重复情况的公式是什么，要怎么做呢求助~~~~~我总是做题时都不知道自己误算了重复的情况，但具体是什么呢？我记得每次都是C&#47;A
提问者采纳
这个问题我在高中的时候也遇到过 但是后来我解决了
碰到这种情况看分母
如果分母采用了排列那么分子也得排列保持一致性 否则就出现了少算的情况 分母如果采用组合的方式那分子就得采用组合了
举个简单的例子吧
就是简单的拿球模型吧
比如箱子里面5个球三黄2红任意分别拿两个球
那么这时候有的同学就会想分别拿两个球 肯定存在顺序 那么得用排列的方式那么就用排列算一下结果 分母5*4=20
分子2*1 那么概率p=1/2=1概率依旧是1/10 那么我们在用组合的方式解一下 分母5*4/2=10 分子2*1&#47
提问者评价
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其他3条回答
高中数学有讲过计数原理吗，那是什么
重复情况确实容易出现，要弄清是分步还是分类。分类要不重不漏。分步C是组合，A是排序
元素间有先后顺序就用A，只考虑组合情况用C，做题前要优先考虑用什么方法。对于a个组里取元素， 这a个组间有先后顺序也要A，无先后顺序则连乘便可。n个元素中取m个元素，考虑重复则用A如果要处理重复则用A 除去m个元素的排序（Amm）
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