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2： 判断题 题目.联合类型数据可以出现在结构类体型定义中,21}}： 单选题 题目,&#39.p=&
1;F'A&#39。
可选答案.age
题目类型;struct student stu[3]={{1001:
1：若有以下定义和语句：说明语句&quot.p是一个指向一维数组的指针变量
2;int (*p)();num
3：char s[10];的含义是（
），指向一个整型数据
3.所有成员一直驻留在内存中
1.char str[ ]={&#39,19}.*p=s[0];;：在标准C语言中;T&#39,20};的含义是（
）.(p++)-&gt.一旦定义了一个联合变量后;int (*p)().p是一个指针变量; & FORTRAN&quot.p是一个指针变量,{1001,&#39，错误的语句是（
）.p是一个指向函数的指针;FORTRAN&quot： 单选题 题目。（ ）
题目类型;，该函数的返回值是一个整型
4.char str[ ]=&}.p=s+5.s=p+s，以“r”方式不能打开并不存在的文件,',&#39，它们是有确定的值的;： 单选题 题目，则在下列语句中.p++
1;.p是一个指向函数的指针,&#39.char str[7]=&quot第1题
题目类型，该函数的返回值是一个整型
4,{1003，在定义带参数的宏时也要定义参的类型：struct student{int num： 单选题 题目;则以下错误的引用是（
）.一个联合变量中不能同时存放其所有成员
4.p是一个指向一维数组的指针变量
2： 判断题 题目。
可选答案： 单选题 题目;R&#39：在C语言中，但结构体类型数据不能出现在联合类型定义中
题目类型;N&#39。
可选答案。（）
题目类型：下列对字符串的定义中错误的是（
4,&#39： 判断题 题目，它们的值按顺序从0开始依次增加且不可以改变。
可选答案;O&#39,&#39.只有一个成员驻留在内存中
3：在C语言中，枚举元素作为常量.num
4：C语言结构类型变量在程序执行期间（
）：以下对C语言中联合类型数据的正确叙述是（
）.一个联合变量中可以同时存放其所有成员
题目类型.char *str=&FORTRAN&quot.以上都不对
1：说明语句&quot,age。
可选答案,*p=s;struct student *p= &
2.s[2]=p[4]:
1，即可引用该变量或该变量中的任意成员
2：已知： 单选题 题目。
可选答案.(*p).以上都不对
题目类型;;R&#39： 单选题 题目。（ ）
题目类型。
可选答案，指向一个整型数据
3.部分成员驻留在内存中
我有更好的答案
题目类型： 判断题
题目：在C语言中，以“r”方式不能打开并不存在的文件。（ 正确）
题目类型： 判断题
题目：在标准C语言中，在定义带参数的宏时也要定义参的类型。（错误）
题目类型： 判断题
题目：在C语言中，枚举元素作为常量，它们是有确定的值的，它们的值按顺序从0开始依次增加且不可以改变。（错误）
题目类型： 单选题
题目：若有以下定义和语句：
struct student
struct student stu[3]={{1001,20},{1001,19},{1003,21}};
struct student *p=
则以下错误的引用是（4.p=&stu.age ）。
题目类型： 单选题
题目：下列对字符串的定义中错误的是（1.char str[7]=&FORTRAN&
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出门在外也不愁数学问题,求详细解答.真心谢谢!若抛物线y^2=2px的焦点与椭圆x^2/25+y^2/9=1的右焦点重合,求抛物线的标准方程
椭圆a^2=25,b^2=9,c^2=25-9=16c=4,即椭圆的右焦点坐标是(4,0)抛物线y^2=2px的焦点坐标是(p/2,0),即有p/2=4,p=8故抛物线的方程是y^2=16x
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扫描下载二维码求《祈 求》的阅读答案,祈 求我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰.在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上.画家在一块白布上泼墨挥毫.长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟.他展开那面墨汁未干的鹰旗.雄鹰起伏振翅,直欲破空而上.阳光普照群山,也照在猎猎作响的鹰旗上.一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰.那不是我第一次见到鹰,却是第一次为鹰震撼.后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴.那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有.它深深地印在我的脑海里.后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰.不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量.我明白鹰不需要巢穴,它从不躲避风雨.它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐.我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团.我想起了鹰,于是我去了.从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰.鹰架距我不到三米.那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间.那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意的笑.那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂.那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉鸣音.它的声音在颤抖.我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头.我拦住那个小孩,叫他滚.鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下.利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲.四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫.我不知道鹰是否会流泪.那夜我在山顶坐了很久,天上有月,月旁有星；山上有风,山下有楼.我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上.清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,刚刚死去.喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西.他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的.天空是蓝色的,一切都很安静.我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗.我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔.我知道鹰的灵魂在天上.我祈求世上善良的人们,给鹰一颗高飞的心,让高飞的灵魂永不沉沦.2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?__________________________________________________________________________ 3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
小百wan1408
1.文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰“展了展翅膀以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方”,这表明了年轻的鹰的哪些特点?2.看到小孩欺负苍老的鹰及鹰的痛苦和无奈,作者为什么回感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?答：1.从文中可以看出,“年轻的鹰”是人工孵化 的；它展翅,只不过是为了“站稳”,它的目光“冷漠”,是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方,”“茫然”表现它从未曾飞翔,不知所措,“目光投向远方”,表明它还相承着祖先的血脉,仍然有着对蓝天的向往.作者要表明的是：不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦.2.苍白、强烈、冷冷,形容作者悲怆之深：一方面,愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面,苍老的鹰,这高傲、凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击.这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情.我希望你能把题目发一下,我不知道这个题目对不对.
不好意思，字数限制，前面没发，这个是题目，求解答，谢谢。
2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?
4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
答：2.长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。
3.从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。
4.一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。
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1 . 我们可以在下列哪个 HTML 元素中放置 Javascript 代码？ A
B &javascript&
&scripting& 2 . 写 "Hello World" 的正确 Javascript 语法是？ A ("Hello World")
B "Hello World" C response.write("Hello World")
document.write("Hello World") 3 . 插入 Javacript 的正确位置是？ A
&body& 部分
B &head& 部分 C
&body& 部分和 &head& 部分均可 4 . 引用名为 "xxx.js" 的外部脚本的正确语法是？ A
&script src="xxx.js"&
&script href="xxx.js"& C
&script name="xxx.js"& 5 . 外部脚本必须包含 &script& 标签吗？ A
否 6 . 如何在警告框中写入 "Hello World"？ A
alertBox="Hello World"
msgBox("Hello World") C
alert("Hello World")
alertBox("Hello World") 7 . 如何编写当 i 等于 5 时执行一些语句的条件语句？ A
if i=5 then C
if i==5 then 8 . 如何编写当 i 不等于 5 时执行一些语句的条件语句？ A
if =! 5 then
if (i && 5)
if (i != 5) 9 . 在 JavaScript 中，有多少种不同类型的循环？ A
两种。for 循环和 while 循环。 B
四种。for 循环、while 循环、do...while 循环以及 loop...until 循环。 C
一种。for 循环。 10 . for 循环如何开始？ A
for (i &= 5; i++)
for (i = 0; i &= 5; i++) C
for (i = 0; i &= 5)
for i = 1 to 5 11 . 如何在 JavaScript 中添加注释？ A
' This is a comment B
&!--This is a comment--& C
//This is a comment 12 . 可插入多行注释的 JavaScript 语法是？ A
/*This comment has more than one line*/ B
//This comment has more than one line// C
&!--This comment has more than one line--& 13 . 定义 JavaScript 数组的正确方法是？ A
var txt = new Array="George","John","Thomas" B
var txt = new Array(1:"George",2:"John",3:"Thomas") C
var txt = new Array("George","John","Thomas") D
var txt = new Array:1=("George")2=("John")3=("Thomas 14 . 如何把 7.25 四舍五入为最接近的整数？ A
round(7.25) B
rnd(7.25) C
Math.rnd(7.25) D
Math.round(7.25) 15 . 如何求得 2 和 4 中最大的数？ A
Math.ceil(2,4) B
Math.max(2,4) C
ceil(2,4) D
top(2,4) 16. 关于toString（）函数，下列说法错误的是（）。 A
toString（）函数的作用是返回对象的字符串表示 B
toString（）函数被调用是必须带参数 C
toString（）函数通常被用来输出错误信息 D
toString（）函数通常跟在对象的后面 17. 下列数据类型的参数传递类型是引用类型的是（）。 A 字符串型
D 布尔型 18. 以下（）是JavaScript的保留字。 A
D 三个都是 19.
术语（）语言是指在Web浏览器内部运行的解释型语言 A
Internert程序
D 脚本 20. 下面（）工具不能作为JavaScript的编写工具 A 记事本
C Dreamweaver
D FrontPage 21. 下列方法中，（）不属于JavaScript消息对话框的三种基本方法。 A
alert（） B
confirm（）
prompt（） 22. 下列变量命名错误的是（）。 A
D _AbC4 23 对于表达式y=（x==2006），当x的值是“hello”的时候，y的值是（）。 A
D false 24 下面（）要素中，不属于for 循环的条件判断语句 A
计数器变量
循环测试条件
D计数器更新操作 25 下列字符串中，（）不是保留字 A
不是很难咳咳可是我不会。。。新人一枚
会有高人解答的 耐心点哈~
在第八题中，我知道php
&& 是代表！=的 ，不知道javascript是不是。。
大神呢?百万火急啊
好长没时间 -_-
怎么这么像这些题目
前五个ADCAB，随便看了下，问题太过简单了
确实和w3school里的题目是一样的。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或求《漠视也是一种关怀》阅读答案,
For桃之r969
漠视也是一种关怀 语文阅读训练及答案 ①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑.他双耳涨红,眼中打着泪花,青筋暴起,从教室的正门,一路走到了最右面的角落,成了我的同桌.②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异.对于上课连课本都不会翻开的我来说,他的聚精会神,常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡.因为,最后一排的学生,不是问题少年,就是终年无法突破倒数的防线.这么一群被众人忽视的可怜儿,似乎常年都看不到阳光.我们从不曾想过努力,对于我们来说,那是一种类似于无用功的挣扎.③第一次考试成绩下来,后排同学无不瞠目结舌.这个右腿残疾,走路一瘸一拐的小个子,原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气,冲上排名前十.谁知,他比我们更恶劣,竟然稳坐了倒数第一.他耷拉着脑袋,一语不发地坐在那儿,直至下课铃响了,他还是不曾离开.④没过多久,他加入了我们的行列.上课传纸条,说话,睡觉,无精打采；下课打闹,拉帮结伙,生龙活虎.我们之间,没有一个人忘记他是瘸子.所有游戏里边,只要是沾有跑步的,我们一律不让他参加.我们知道,那样不仅会让我们大失兴致,还会深深地伤害到他.于是,整整一年的中学时光,他都不曾与我们一同嬉戏打闹过.⑤开学,班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选.我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光,殊不知,他竟然厉声宣布,每个同学都必须上台参加竞选!顿时,后排男生一阵哀叹.⑥想想,终日无所事事的我们,说闲话笑话还可以,要我们说演讲词,参加竞选,怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此,也只能硬着头皮上去说两句.于是,原本死气沉沉的后排男生,忽然热血澎湃地准备起来,忙得不亦乐乎.⑦轮到我的时候,我在台上结巴了半天,硬是没说出一句话来.最后走下讲台的时候,班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务?”我想了半天,还是没找到自己合适的位置,只好顺口说了一句：“劳动委员!”然后,狼狈地在一片欢笑声中下场.⑧他还未走上讲台,班上的同学就已笑倒了大片.他手中拽个纸条,衣衫陈旧,像个受伤的战士,一瘸一拐地向前方阵地逼近.他等了很久,直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止,他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们,我今天竞选的职务是体育委员.健全的你们无法体会到,我有多么渴望自由自在的奔跑……”⑨没有一个人再笑他.他的眼里盈着热泪,以一种慷慨激昂的方式,重重地叩响了我们每一个人的心门.我记得那天,他歪斜着肩膀,站在讲台,博得了一片欢呼与喝彩.⑩他想,自己是不可能当上体育委员的,毕竟,自己形如这般,如何带领大家积极锻炼?可让他想不到的是,班主任不仅让他做了体育委员,还让他成为了自己的科代表.⑾“老师,你不觉得我有问题吗?我可能胜任不了这两个职位.”他有些沮丧地说.⑿“我没有看到你有什么问题啊!难道,你觉得自己有问题?”班主任一脸疑惑.⒀他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师,我是个残疾……”话未说完,悲咽的哭声便冲破了后来的谈话.⒁“哦,原来是这样.可你那天的演说实在太精彩了,致使我没注意到这个问题.但是,我觉得这无关紧要.难道,你觉得它很重要?”⒂他以为,自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他,而后,再将先前的成命收回.岂知,老师竟是以这样一种漠然态度,回绝他的辞请.⒃后来,他成了班上最得民心的学生干部.他的开朗、豁达、毅力,深深地感动着我们,包括所有的后排男生.但关于他和班主任的那段简要谈话,我们却是毕业后才知道的.⒄那一次短暂而冷漠的谈话,终于让他重新正视自己,并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生.但谁能说,这故作漠视的冷淡中,就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀? 问题及答案：
1．根据下面的提示,补全故事情节.（6分）
①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获,受到打击放弃努力 →③他参加班干部竞选意外当选 →④他成了班上最得民心的学生干部
2．联系上下文,解释文中加点词语的含义.（4分） （1）沮丧： 灰心丧气,写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信.（2）漠然：冷漠,漫不经心,表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心.3．请具体分析第⑦段在文中的作用.（4分） 第⑦段写“我”竞选时没有准备,狼狈下场,与下文形成鲜明对比,更能体现他对这次竞选的认真,重视程度.4．一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度,班主任是如何做到这一点的?请结合全文分析“他”是怎样一个人.（6分） 班主任谈话简洁,一方面表明自己看重学生能力,增强“他”的自信心;另一方面两次反问,加强语气,让“他”克服心理障碍,重新正视自己.“他”敏感、自卑,但对生活仍充满希望,能反省自己,有悟性,豁达开朗.5．画线句子表达了作者怎样的看法?你是否赞成?请说明理由.（6分） 作者认为漠视也是一种关怀,忽略他人的缺憾,用平等的方式相处,同样能表现人的善良.第一问示例：赞成,有时过多关注会增加心理压力,忽略他人的缺憾,可以让他们重新正视自己,用积极的态度对待人生.不赞成,有缺憾的人是弱势群体,他们需要社会的关心与帮助,漠视他们他们的感受,会对他们造成更大的伤害.6写出读了此文的感受：如果被漠视的人有一颗不屈的心,那么别人的漠视就是他先进的动力.当他成功的那天就是他将漠视他的人狠狠踩在脚下的一刻.因此要平等对待身边的事；平常心对待身边的人；
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