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林培源：旅行的蜗牛(1)林培源：旅行的蜗牛(2)林培源：旅行的蜗牛(3)林培源：旅行的蜗牛(4)林培源：旅行的蜗牛(5)林培源：旅行的蜗牛(6)林培源：旅行的蜗牛(7)林培源：旅行的蜗牛(8)林培源：旅行的蜗牛(9)林培源：旅
林培源：旅行的蜗牛(1)我不知道应该以怎样的姿态来回望这一段漫长的时光。像一只旅行的蜗牛，满怀欣喜抑或安之若素。这是我第二次来到上海参加新概念复赛，旧地重游，往事依旧，但一切却又如此截然不同。遥远旅程以
刘梦怡：夜奔(1)我养了一只叫做阿卡的狗，花色的皮肤和玻璃球一样的琥珀色的眼睛。他喜欢亲昵地伏在我的脚背，用鲜红的小舌头舔我的指尖，我觉得他真是个精灵，会在我微笑的时候舞蹈，在我难过的时候陪我一起沉默。
马玲：菲律宾速写(1)和以前的出行不同，这次的旅行是叫出国度假，可是一旦到了某个离居住地很远的地方，这儿普通的风土人情就不再普通。浓密的菲律宾气息蔓延开来，其实仔细听还有个很缥缈的声音，不知是菲律宾土人
陈元军：归途(1)他奔走在回家的路上。天色已渐渐暗下去，而且又是刚下过小雨，使得乡间的石子路面有些潮湿，偶有些坑洼，所幸的是没有下大雨，路面没有形成泥泞的状况。他望着逐渐隐去的白昼，心里多少有点焦虑，但
陈焕文：未至终点的路途(1)一步/食物我对她说，自己去广场散步，双手插在口袋中，看一个个经过的人。然后在出口处买两根烧烤肠，在铁板上烤熟，抹上油以及调料，最后裹上厚实的辣椒粉。满足而爱恋地吃完。我说，我一
张尧：姑苏缘枫桥怨(1)半帘疏雨笼春梦，十里轻烟锁玉桥。--题记(一)惊梦处，一缕月华如水，在窗前床畔荡漾，泛起层层粼光，摇醒了我惺忪的睡眼。残梦已无由惊破，而心头却又依旧无由的一股伤感。于是借着如水月华，
张希希：子夜歌(1)（一）谁谓我悲意如花信，容颜若水谁谓我，尽欢乐水中鱼镜中骨我的名字叫玄。十六岁的玄，远山翠眉，朱唇雪肤，青丝若瀑。所有的见到她的人都惊艳于她的美貌，一笑一颦，万种风情。我居住在温暖而
张晓：回首只如初见(1)2007年的最后一抹霓虹渐渐凋尽在黑雾弥漫的夜色里，远方斑斓的烟火划破了年关寂寥的天空。我站在年华与年华的黏合处，抬头仰视城市里迷醉的红色夜空，守望着一片片斑驳。又是年末，不喜欢用一
李超：冷(1)舞池已经空落，音乐戛然而止，空气中只有微微凛冽的冷，扑打在脸上，感觉刺痛。睁不开眼。她在他的注视中，缓缓披上外套，将双手伸入袖口。镇定自若。她并没有表明她有逃离的想法，没有征兆，他也没有察
张翼飞：青颜(1)絮语我是如此懒散的女子。清清漫漫地写下一些，忘记一些，留恋一些，最终，放弃一些。原本便是青茏的枝叶，带着时光的朦胧，带着锦色年华。有江南的潮湿。我如此上路。似乎是遇见了，又仿佛刹那消失
郝娜：透明(1)（一）我叫王秀秀，今天早上起床后，发现自己透明了。除了我自己，谁都没有发现我不见了，不生气，不伤心，我开心。同学们都管我叫卡门，无关于小说里美丽妖娆的吉卜赛女郎，他们叫我卡门只是因为我在
丁玫：唐三(1)这不是细柳盈风的江南小镇，不是灯火通明的繁华都市。这里没有穿着旗袍脑后挂一大坨髻子的女人，也没有坐在藤椅里咬着油条听着戏曲的老男人。这只是一个在中国各个地区随处可见的村落，永远在尘土飞扬
章文佳：寂灭(1)那天安佳对天然说，上海有一场烟花会，你会不会来看。18岁，安佳在学校里做优异的校刊主编，有一贯优等生的温和与隐藏着的为人所不知的气息。她有一张精致的脸与漂亮的外交手段，生活平静而完美，唯
章文佳：彼岸的烟火(1)月光之下，似乎别无新事，是否有一天，颠倒的感觉走上循规蹈矩的路途，心和眼睛，才能平静，而生活，才能如我所愿，简单快乐。（一）2005年，我丢失了若干只耳环，它们都不昂贵，不漂亮，只是
郭龙：我们在劫难逃(1)你相信传说吗？在我们周围，在某个远方、某个我们无法抵达的角落，每时每刻都有传说诞生，都有传说变成现实。美丽也好，丑陋也好，安详也罢，恐怖也罢，你都无法拒绝传说，就像你总希望有一天
刘梦怡：良辰美景(1)此去经年。应是良辰美景虚设，奈何天？午后的房间，阳光被无限地拉长，在你背上折射成一个清晰的影子。你的手指在我发间寸寸地流连而过。电光火石间，我们早已忘记谁是谁。情到深处，你一遍遍地
林培源：假如时光倒流(1)（一）--假如时光倒流，我能做什么？这个时候我坐在冬天的北回归线上怀恋从前。从前的你还只是一个扎着马尾辫笑容满面的小女生，你的小酒窝不经意间就让整个季节陶醉其中。眼眸明亮。笑容里
许炎：爱情来过这里(1)曾梦想天荒地老，所以拥抱过绝不会后悔。当爱情最后变成了煎熬。呢喃伤神。分手只不过是旅途中遗留下一刻伤感，却明媚的毒药。深秋一片萧条。穿越过落满寂寞的桐花路。桐花路是墨城最为着名的
王少帅：冬季恋歌(1)KeyWords：初见，阳光，未知地。九月的济南依然挡不住炎热的阳光，它们细碎的从繁茂的枝叶之间穿过，落在脚步拥挤的路上。一个人的许菲拖着巨大的行李箱走下火车，跟着匆忙的脚步向前走。这是她
苏晨：书生杜白(1)我叫杜白，出生在平安城。从名字上不难看出我出生于书香世家。对书香世家这个概念地了解，是来源于我爸不停地灌输。事实上，我只知道我爸和我爷爷以及我爷爷的爸都是读书的。白叶先生如是说：世界
郭龙：彩蝶翩跹(1)不知为何，有些时候我会莫名其妙地觉得自己活在梦里，眼前的一切似乎都变得分外易碎，拿捏不得。彩蝶刚死的时候，我以为这种感觉会随着时间的流逝无疾而终。然而这么多年过去了，我仍然身陷其中无
王玉：浪漫(1)最近，陈大拿老想起过去的老上司王工业。王工业过去在Ｓ城贩豆子，Ｓ城没豆子，豆子来自Ｎ城，特别是黑豆子，王工业就是在Ｓ城和Ｎ城之间堆起大把金钱的。王工业碰见陈大拿时，陈大拿刚到Ｓ城，人生地
【伤】曦池的中央溢出一缕光。刺破了浓重的漆黑，那是圣棠花开。花瓣的微隙间渗出明亮的，纯白色的光芒，随着圣棠的绽放愈加耀眼。棠璃的解咒念到最后一个字时，游光已从浮泛于池面的浅淡变成了照亮整个曦葩城的光源
我当时在不远处的一片林子中默默念了五百次安魂咒。紫洄还在我的身旁，他握住了我的尾指说，珂，你不能这样的仁慈与善良。你将来还要带领整个罗兰族去反抗棠璃，那将是一场更大的死亡。你必须无所畏惧地杀。我不明白
可是这一日的夜漫长得让我无法呼吸。我的视线凝固在几几雪山的微茫之间不记得有多久，直到紫溱到了我的身边，才回醒过来。紫溱问我，珂，为什么你这样的恐惧夜？我没有回答她。只是问她，为什么今天的夜这么长？紫溱
我的年轻放纵了我内心的懦弱。我最终还是抱着寻求救援的希望去问溱和栖。可是他们的猜想，让我倒吸了一口曦葩城甜腻的空气。、珂，你知道的，我们罗兰族是整个曦葩城最嗜杀戮的族落，我们看不得别人抢夺我们的地位，
紫栖靠近我，意识我不用担心。我站在池边，几几雪山的冷气从西边袭来快要把棠花凝成冰玉。我过了一阵才发现，该说话的是我，我才是领者。但我还没有开口，棠璃先说话了。她没有看着我，只是望着她水中的灵棠说：就是
棠璃眼神一转。那你们走吧。她不死，你们也不死。她好像要放走我们一样。我诧异得不知所措。你休想！我们不杀死你不会回头！紫栖喊得那样的大声。杀！她朝着我和紫溱喊。杀。我心里反复徘徊的字。这一刻终于来了。我
新思维新表达真体验由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学全国十三所着名高校和萌芽杂志社联合发起共
大赛介绍一、缘起自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以
在赛假里，学生们一定会有各自的假期经历，各自的生活感受，虎年的春节节日也一定会发生N多的趣事，大家用笔记下这些点滴的瞬间吧！征文投稿截止日期：日至日征文投稿评稿日期：日至
昨日，脑清新杯第24届楚才作文竞赛海外赛场结果揭晓。本届楚才作文赛事在欧洲、美洲、大洋洲等地区的8个国家开设分赛点，经盐和初赛，共有360余名学习中文的海外选手参赛，经评委会评定，最终27名选手获奖。在英国、
近日，由中央教科所、河北省修辞学会、河北教育出版社《２１世纪中学生作文》杂志社联合主办的第９届全国世纪杯中学生作文阅读大赛在石家庄落幕，我市育杰作文教学中心的１２名初中生表现不俗，夺得了团体金奖，指导
昨日上午，由本报与成都树德中学共同主办的第三届真性情作文大赛初中组现场写作比赛在成都树德中学举行。64名初赛入围选手在比赛现场以《在路上》为题，用他们的真表达、真体验书写下他们的真话、真情，圆满完成了他
第一届我与学而思共成长征文大赛在大家的共同努力下圆满结束了。从开赛之初，我们便得到了各位学员和家长的大力支持，使我们的征文工作得以顺利开展。在此，请接受我们最诚挚的谢意。学而思，至今已走过了五年的风风
偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他+U，第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个多月来，已有200多篇作文因为这样滥用网络语言被大赛组委员红牌罚下，取消了参赛资格。此次作文大赛以真实的体验、新鲜的表达、
妈妈，请下辈子做我的女儿妈妈，请下辈子做我的女儿请把爱的接力棒交给我请让我在下辈子为你操心就像现在你对我一般妈妈，让我把轮回的爱传递给你不知，在远方的你是否会听到……小时候，爸爸经商在外，家里只剩下我
第21届上海市中学生作文竞赛组委会日前透露了一个惊人消息：参赛作文中一成多系抄袭！参赛作文也能抄组委会提供了数据：参加初赛的814篇学生作文中，属于抄袭的文章达108篇，占总数的13.3%。就是说，每十个参赛选手
香港佛教联合会去年10月与内地《萌芽》杂志合办全国新概念作文大赛――港澳区首届比赛。来自港澳地区不同中学的5位小文豪，在100多所参赛中学学生中表现突出，勇夺一等奖。他们于2月初赴上海参加全国新概念作文大赛
点评学生：王子昱
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点评学生：林福卿
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如何提高小学生英语写作能力
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如何提高小学生英语写作能力：所谓小学高年级英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作，锻炼学生正确的英语
表达习惯，提高其从口头表达向书面表达转化的能力。
英语作文是小学英语教学中的重要内容之一。如何提高小学英语作文教学质量，是每一位小学英语教师应着重思考的问题。所谓小学高年级英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作，锻炼学生正确的英语表达习惯，提高其从口头表达向书面表达转化的能力。笔者认为，要想提高小学生的英语写作能力，应从以下几个方面入手：　　1 培养和激发学生的写作兴趣　　兴趣是最好的老师。要提高小学生的英语写作水平，首先要培养和激发他们的写作兴趣。　　1．1 为学生提供展示作品的舞台。每个人都有自我表现的欲望，小学生更是如此。在英语作文训练中，如果教师能为孩子们提供一个展示其作品的平台，他们的写作兴趣和动力就会大大提高。例如，教师可以利用每天课前十分钟在班里表扬作文优秀的同学，并让小作者到讲台前发表演说；把学生的优秀英语习作张贴在教室的公布栏，让全班同学共同学习，一起进步；编制优秀作品集，让学生体会到英语写作的成功感；在班里开展作文比赛，优秀的英语作文作为范文在班里朗读或者被刊登在班级板报上等。利用这样的方式能让表现出色的学生获得某种心理满足，从而激发他们再接再厉，努力写出更加出色的文章。　　1．2 让写作贴近学生的生活。老师在布置英语写作任务时，可以选择一些学生感兴趣且贴近生活实际的内容，这样学生写作时就会有话可说，有东西可写，其写作效果也会较好。用最简单的英语语言描述最熟悉的生活，学生们会逐渐感到英语写作其实是一件很简单又很实用的事情，慢慢喜欢上英语写作。　　2 运用写作策略 充分利用英语教材　　2．1 积累知识，扩大词汇量。农村的学生英语课外读物较少， 因此要通过其他途径扩大英语词汇量。笔者充分利用小学生爱读英语、爱记英语、爱表演的特点，让学生背诵教材中的小对话或小短文，并创设情境，鼓励孩子们在舞台上将背诵的内容表演出来。学生们通过扮演书中的角色和切身表演， 既巩固了所学的词汇和语法，锻炼了语感，又活跃了学习气氛，带动了学习积极性。　　2．2 多读多记，培养语感。教师要打破常规教学，将作文训练渗透在日常教学活动中。当教授新词汇或词组时，可以鼓励学生用这些词组自行造句。学生通过练习能加深对词语或词组的运用，再写作文时也会自觉不自觉得拿来运用。再比如，在学完对话、操练了重点句型后，除了让学生背诵之外，还可以让学生仿课文编写对话，同时鼓励学生在其中大胆运用以前学过的句型。让学生在学习新知识的同时，不时地运用到旧知识，帮助学生更好地综合运用语言知识。学生只有说得多了，才能增强语感，进而提高写作能力。　　2．3 进行模仿写作的训练。要注意训练学生的阅读能力，进而提高其写作能力。可以根据教材中的阅读材料让学生进行模仿写作的训练。例如，教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周末做的事情，通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般现在时与一般将来时等时态。根据部分学生很容易混淆时态与动词的用法等情况，笔者要求学生模仿范文，用改写人称或改写事件内容的方法写一下自己的周末。由于大家对自己的周末都很熟悉，很容易就完成了写作任务。进行模仿写作训练，能让学生更加轻松地掌握写作技巧。　　总之，小学生英语写作能力的提高必须经过一个持续、有效的训练过程，它需要教师有计划地进行组织、训练并正确引导。作为小学英语教师，必须提高自身的英语写作知识与能力，反复实践，不断创新，切实提高小学生英语作文的写作能力。
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＞＞＞根据表格中的信息，写一篇60词左右的短文对Sally的房间中的物品进..
根据表格中的信息，写一篇60词左右的短文对Sally的房间中的物品进行介绍。ThingsWherebooks and tapesin the bookcasekeysin the schoolbaga clockon the deskthe white model planeun the deskpensin the pencil box
题型：写作题难度：中档来源：不详
试题分析:这是一篇给材料作文介绍Sally的房间的摆设。给出的材料比较详细，我们所要做的首先是应用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。写作前先结合要表达的事情确定句子的人称时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。点评：注意写作中的时态、人称和数的问题，时态一般是一般现在时态，人称是单数第三人称较多。写作中语言要准确、简明，说明有条理，符合逻辑。
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据魔方格专家权威分析，试题“根据表格中的信息，写一篇60词左右的短文对Sally的房间中的物品进..”主要考查你对&&图画作文，提纲作文，图表作文，小作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
图画作文提纲作文图表作文小作文
图画作文：就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是记叙文、说明文，也可以是议论文。图画作文的注意事项：1. 认真读图，把握中心。一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。在把握了文章的中心后，应在内心构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。3. 连词成句，然后再连句成文。运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。4. 反复审核，修改错误。一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。5. 宜详则详，该略则略。对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。6. 注意所给的汉语提示。一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。写好看图作文要注意以下几个方面： 1. 看图作文通常有一定得提示，所以在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，如时间、地点、人物、事件发生地的先后顺序等。&2. 图画是作文的依据，要仔细观察分析图画的画面，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。 3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画，就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。 4. 反复阅读所给的关键词，并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。 常用句型： ①I was walking in a park when…happened.&② I find it hard for me to…&③ In my opinion, I think…&④ The picture tells us… 看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像，写出文章的一种写作方式。看图作文应做到以下几点：(1)认真读图，弄清大意：读图时要充分理解图画所表达的内容，弄清图中的人物在干什么，弄清图画背景与人物之间的联系，弄清事情发生的经过。(2) 理出要点，拟定提纲：读图之后，要根据图画表达的主要内容，理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次，不能看到图中有什么就认为什么要写。看图作文时描述图画内容是不可取的，应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后，就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。(3) 紧扣要点，扩写成文：在列出要点后，依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时，可运用想象适度发挥，紧扣图画的内容，进行适当叙述，连贯通顺即可。(4) 通读短文，修正错误：写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时，应着重看短文是否扣住图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。提纲作文：即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。 图表作文：就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。 图表作文常用词：一、主章开头图表类型：table； chart； diagram； graph； column chart； pie graph描述：show； describe； illustrate； can be seen from； clear； apparent； reveal； represent内容：figure； statistic； number； percentage； proportion二、表示数据一般：have 10%； at 10%；over 10%最高（低）点：peaked； reached a peak/high（point）；bottomed out； reached the bottom变化：recover 略有回升； increase； jump； rise/rose； climb；decrease； fall/fell； drop； decline； reduce fluctuate 浮动，摇摆不定：remained steady/stable； stay the same； little/hardly any /no change变化程度：sudden/suddenly 突然的，意外的rapid/rapidly 迅速的，飞快的，险峻的dramatic/dramatically 戏剧性的，生动的significant/significantly 有意义的，重大的，重要的sharp/sharply 锐利的，明显的，急剧的steep/steeply 急剧升降的steady/steadily 稳固的，坚定不移的gradual/gradually 渐进的，逐渐的slow/slowly 缓慢的，不活跃的slight/slightly轻微的、略微地stable/stably 稳定的表示范围：from…to… between…and… for …to …多长时间直到表示程度：almost adv. 几乎，差不多nearly adv. 几乎，密切地approximately adv. 近似的，大约about adv. 附近， 大约，转向，左右，周围just over 刚超过over adv. 结束，越过，从头到尾exactly adv. 正确地，严密地precisely adv. 正好 精确地；清晰地比例：20 percent 20%one in three 1/3one out of every four 1/4三、常用词significant changes 图中一些较大变化noticeable trend 明显趋势during the same period 在同一时期grow/grew 增长distribute 分布，区别unequally 不相等地pronounced 明显的average 平均no doubt 无疑地corresponding adj. 相应的，通讯的represent vt. 阐述，表现overall 总体上讲except 除外in the case of adv. 在…的情况下in contrast 相反，大不相同in conclusion adv. 最后，总之in comparison 相比之下inversely adv. 相反地，倒转地in general 通常，大体上，一般而言rang from excessive adj. 过多的，过分的，额外lower v.降低，跌落elapse vi.（时间）过去，消逝category n.种类government policy 政府政策market forces 市场规率measure n. 尺寸，方法，措施 v.估量，调节forecast n. 先见，预见 v. 预测1.有用的词上升：increase rise ascend core surge go up climb mount level up下降： decrease fall drop descend decline reduce lessen level down平稳：stable steady remain/maintain/keep/be the same as/similar to波动：fluctuate fluctuation rise and falls up and down占：occupy take up account for gain而：while however whereas on the other hand actually/in fact相比：by contract on the contrary likewise compared with最高点：the highest the top the summit the peak the most最低点：bottom less least rock bottom平均：mean average趋势：tendency trend inclination预见：prediction达到顶峰： mount to在***中占***：***gain the percentage of***有一个稳定的过程：a stable period can be seen原则：A.不可能写的很好，关键是要很稳地写清楚。B.概括一些内在关联性或原因推测作为总结图表作文写作把握几点：1. 要认真解读图标，切勿疏漏重要数据信息和细节提示，不必每个数据都涉及，但重要数据必须提到。&2. 对图表中的内容分析、数据说明一定要简明扼要，尽量使用简单句，因为复杂的句式往往起不到清晰表达的效果。 3. 结论性的表达要从图表信息分析或数据归纳而来，这样才能使得语言有说服力，切忌主观判断，更不能主观臆造。&常用句型：& 1. Here are the results of my survey. 2. According to the graph, we can find… 3. The chart reflects several trends.& 4. We can find many important changes in…& 5. From the diagram, we know that... 对于线性图表的描述：上升1. 对于上升趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：to increaseto go upto riseto growto jumpto leapto soarto shootto pick upb. 可以使用的名词：an increasea growtha jumpa soaran upward trend2. 对于上升到某个位置的描述：a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。b. 1. a. 中的动词＋to＋the peak of＋具体数据。c. 1. a. 中的动词＋reaching the peak of +具体数据。d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。e. to peak at ＋ 具体数据f. to climb to + 具体数据3. 对于上升的程度的描述：a. 1. a. 中的动词＋by ＋ 具体数据。b. 1. a. 中的动词＋副词。下降1. 对于下降趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：to fallto decreaseto go downto slideto collapseto declineto dropb. 可以使用的名词：a collapsea decreasea falla declinea drop2. 对于下降到某个位置的描述：a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。b. 1. a. 中的动词＋to＋the bottom of＋具体数据。c. 1. a. 中的动词＋reaching the bottom of +具体数据。d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。3. 对于下降程度的描述：a. 1. a. 中的动词＋by ＋ 具体数据。b. 1. a. 中的动词＋副词。（见对于平稳的趋势的描述：可以使用的动词或动词词组：to hardly changeto have little changeto keep steadyto level offto remain constantto stay the same表示程度的副词：1. 程度较大：considerablydramaticallygreatlymarkedlyobviouslyquicklyrapidlysharplysignificantlysuddenly2. 程度较小：slightlygraduallyslowlysteadily时间的嵌入嵌入时间时所使用的介词和介词词组：infrom……to……between……。and……during……and……at the start of ……by the end of ……over ……at the end of ……throughout ……时间's + 具体数据上升和下降趋势的组合描述：（嵌入了时间和程度之后）1. 先上升后下降的句型：…… increased slowly& during…… and …… but fell sharply in ……。A steady fall in …… during …… and …… followed the sharp increase in ……。2. 先下降后上升的句型：…… fell before …… began to make a recovery ………… continue the recovery， climbing to ………… dropped during …… but increased again in ………… fell and then pick up during ………… collapsed before rising to ……at the end of ……3. 起伏波动的句型：…… fluctuated sharply all through ……4. 波动不大的句型：…… hardly changed through the period between ……and ……柱状图形的描述转换为线形图形的描述饼状图形的描述对于百分比进行描述所使用的句型：…… % the …… is/has/have/are ………… accounts for ……% of the total…… takes up ……% in the whole chart趋势的比较：1. 表示相似的句型 （实例） ：Both share prices rose sharply in January.Neither company has made a profit yet.Like X， Y fell in June.X rose just as sharply as Y.2. 表示差异的句型（实例）：X fell sharply whereas/while Y remained steady.X fell quickly compared to Y.Unlike Y， X rose by 10%.X rose far more dramatically than Y.3. 表示倍数的句型：the …… doubled/tripled in …… compared with those in ……4. 客观比较的句型：…… is …… in contrast to ……数据的修饰：1. 表示不足的词或词组：up tobelowunderalmostnearly2. 表示超过的词或词组：overmore thanjust over3. 表示大约的词：about小作文：多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、正文、签名、日期）。初中便条、请假条格式：一、便条1. 便条一般指简洁的书面留言，常用于朋友、同事或家庭成员之间，内容包括：提供信息、安排活动、表示抱歉、提出要求或咨询等。邀请发言、请假条也属便条之列。行文用词简洁明了、目的明确。2. 便条内容简单明了。不写与要转达的口信无关的内容。同学们经常易犯这方面的错误，写一些多余的话。3. 格式与书信类似，但是称呼只写对话的名字，不必加客套词 dear 之类，除非对年长者。结尾只签自己的名字或称谓。4. 经常用简略句。省去主语、宾语、助动词等。如： Thanks for the repair. Back at 8 p. m. Not milk today. Called round to see if you could come out tonight， but no one in. 不注重文字的推敲、句子的顺序，也不拘于写作形式。
二、请假条：1、要求:开门见山，内容简短，用词通俗2、写请假条的时间一般位于右上角。3、称呼写在日期下一行的左上角。一般以Dear开头。4、正文简洁明了。只需把请假的理由和请假时间说清楚即可。5、为说明请假事由是真实的，要在正文后另起一行写上：I enclose a doctor’s certificate. (我附上了医生证明。）6、署名写在右下角。名字上一行写上Yours，或Your student, 或Yours sincerely 等。
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与“根据表格中的信息，写一篇60词左右的短文对Sally的房间中的物品进..”考查相似的试题有：
28243928417527606716373565602257593