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【传统私塾教育】教孩子的学问 第十一集
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【传统私塾教育】——教孩子的学问 第二集
"传统私塾教育 教孩子的学问 第二集" 内容简介 辩论题目 小学生安全知识能力培养学校教育比家庭教育更重要第一:知识是创新的基础,学校就是教我们探寻世界如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育第一,家庭教育观念的变革性与传统性并存。 家庭从百草园到三味书屋的所有赏析从先生来说,一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题;二是教学认真,不李何林认为:本篇的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,鲁迅主要作品的写作背景及深层含义就是要单个作品，不是作品集。
举个例子：就是说我要 从百草园到三味书屋 的写作背景及深层含义，而不是《朝花夕拾》的写作背景及深层含义。
要5—8篇作品的写作背景及深层含义和鲁迅当年为什么要写这篇文章
还要举出其中的几句著名或含义深刻的话，每个作品3句左右。
谢谢。回答得好追加100分(二卷),《鲁迅书信集》,并重印鲁迅编校的自然科学知识的课程,这是在中国传统的教育中所重点在批判封建教育,揭露私塾残害儿童的身心发展,鲁迅笔下的私塾先生,为了教育好孩子,经常用戒尺打学生的手掌。评论。。急用!!!!!!我要评论！！！急用！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！鲁迅笔下的私塾先生，为了教育好孩子，经常用戒尺打学生的手掌。这是中国自古以来遵从的“黄金棍下出好人”遗训的结果，学生或许根本不服，不过是慑于戒尺的威力罢了。今天的学生真的很幸福，因为体罚学生不再合理合从百草园到三味书屋讲解表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活来这是一。第二,《小引》还说明,原来集名是《河南人之初私塾教育能对孩子进行综合培养,姐姐想把孩子送到那里接受私塾教育,不知道会有效果不姐姐想在孩子小的时候给他很好的教育培养，市面上都是数理化培训，不是她想要的，她在公交车上无意中听说人之初私塾是对孩子各方面综合能力的培养，有没有去过的？能说一下效果吗是啊，一个劲的把孩子扔到数理化培训里，只会教出会考试的学生，还埋没了孩子的创新能力和抹杀了孩子对学习的兴趣。培养孩子嘛，就应该培养他们各方面的能力，发掘他们的潜在才能。而河南人之初私塾主要针对5--1家庭教育是一门学问,它既十分重要,又一定的难度,作为家长请你举例说说,你平时怎么教育孩子的?我孩子现在国外某名牌大学读书。我还把我亲属的两个孩子吃住在我家，培养成了大学生，一个985，一个211.你说的很对 家庭教育是一门学问，它既十分重要，又一定的难度。我的体会是：一是，以身作则。我晚上从中国传统教育思想对当代教育的启思二、优秀的传统文化对教育的积极影响 中国的传统古代私塾教育推崇熟记《四书五经》。孩子从小便知到大学,强调的永远是知识,知识永远是第一位的。鲁迅笔下的私塾先生,为了教育好孩子,用戒尺打学生,如果这件事发生在现在,你有何感想?封建时代为了教育孩子只能那么做，也是出于老师们的一片苦心。(1/2)我是天津河东区中山门的,想让孩子接受传统国学教育。请大家帮我找一下河东区私塾班周菊艳老师最(1/2)我是天津河东区中山门的，想让孩子接受传统国学教育。请大家帮我找一下河东区私塾班周菊艳老师最新的的联系方式和具体办学地点。网上公布的电话很多地方都有国学大讲堂 想要孩子接受传统教育 各地都有很多这样的书院或叫私塾。 选择请考察教师的言行。如果言行温. 良. 恭. 俭. 让，这样的老师是传统私塾教育 教孩子的学问 第二集 最新发布
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做家长是一门职业 教育孩子是一门学问(家庭教育讲座-主讲许允刚临床心理学博士)
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做家长是一门职业 教育孩子是一门学问
　　家长好好学习，孩子才会天天向上
　　不是孩子没有优点，而是家长缺少发现优点的眼光
　　不是聪明的孩子被表扬，而是被表扬使孩子聪明
　　表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触
　　她，是一位成功的教师，从事教育工作近二十年，如今是全国著名的家庭教育高级指导师。
　　她，是一位成功的母亲，儿子17岁时以当地高考第一名的好成绩考入清华大学，如今正在攻读博士学位。
　　她，被孩子们称为“知心妈妈”，是中央电视台少儿频道“成长在线”特邀嘉宾。
　　她就是北京师范大学发展心理、人力资源开发与管理学博士牛琳。日前，牛琳博士应省职业培训学校的邀请，来给未来的家庭教育指导师们和家长们上了精彩的一课，告诉他们“做家长是一门职业，教育孩子是一门学问。”
　　通讯员李鹂实习生涂月城周记者郑黎晖
　　家长好好学习
　　孩子天天向上
　　繁体的“爱”字是由“心”和“受”组成的，这说明，爱是一种心理的感受。爱，不是由给予的人说了算，而是应该由接受的人说了算。我曾做过一个调查，100%的父母认为自己是爱孩子的，却只有50%的孩子认为父母是爱自己的，他们说，我们的父母爱“打麻将”、“挣钱”、“爱他的面子，想让我考得好为他们争光。”
　　为什么我们家长的爱，孩子感受不到？因为你不会爱。爱是一门学问。
　　小时候，孩子追着我们问：“这是什么啊，为什么啊？”家长回答：“现在你不懂，长大就会懂了。”现在是家长问孩子：“这是什么啊？”孩子不屑地回答：“这个你不懂，说了你也不懂。”“代沟”产生了。
　　“代沟”是什么？那就是，你想让孩子进入你的世界，孩子不来；你想进入孩子的世界，孩子不让。家长常抱怨“我的孩子越来越不听话了。”这，是不是因为你说的话越来越不中听了呢？所以，要想让你的孩子听话，首先你要和孩子进入一个频道，这样才能对话。
　　家长与时俱进，好好学习，孩子才能天天向上。最重要的一点，就是家长要走进孩子的世界。这样，家长才会理解孩子，用欣赏的眼光看待孩子，才会由衷地对孩子说：孩子，你真棒。
　　你老说孩子的不是，他就会越来越不是，你把坏的东西搁得那么近，他就会往坏的方向发展。你要把好的方面告诉他，慢慢地，亮点就会越来越亮，要用我们发亮的眼光看待孩子成长的亮点。
　　牛琳语录：打开孩子的心灵有个秘诀，当你说他棒的时候，他就“棒”给你看；当你说他笨的时候，他就笨给你看。
　　正面教育∶负面教育=4∶1
　　有一个心理实验很有意思：将一只跳蚤放进杯子里，跳蚤一下就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯子上盖上一个透明盖，跳蚤仍会往上跳，但碰到几次透明盖后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。过了一段时间，将透明盖拿走，发现那只跳蚤仍旧只能跳那么高，它已经永远跳不出那个杯子了。
　　在对孩子的教育过程中，孩子就好比是那个杯中的跳蚤，家长的负面教育就像杯子上的透明盖，限制了孩子的成长和潜能的发挥。假如家长长期对孩子采取负面教育的方式，孩子很容易对自己丧失信心，再也没有勇气跳出那只杯子了。因此，一般来说成人对孩子进行教育时，正面教育要大于80%，负面教育则必须小于20%。这还要看孩子的性格确定，对那些敏感内向的孩子，负面教育的比例还应更小。
　　家长对孩子的表扬或者批评往往会成为孩子们的一种自我评价，甚至会给他们的行为带来指向性。所以，不是聪明的孩子被表扬，而是表扬能使孩子聪明；不是蠢笨的孩子被指责，而是指责能使孩子蠢笨。
　　牛琳语录：赏识你的孩子，从每一件小事做起，不要用负面的话语，让他变成那可怜的杯中的跳蚤。一门三院士 梁启超怎么教育子女的
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&&&&我们不禁要问，梁启超哪有时间教育自己的孩子？而且还是九个孩子，更重要的是，这九个子女个个成才。
&&&&不能否认，九个孩子的成才与家庭环境有莫大关系，但父亲的耳提面命也是一个不可或缺的因素，读新出的《宝贝，你们好吗？―――梁启超爱的教育，给孩子们的400余封家书》（山西人民出版社），我们可以清楚地看出，父亲的谆谆教导涉及孩子们生活学习的方方面面。
&&&&这些家书前后持续十五年，少则每年几封，多则几十封，有的只有寥寥十几字，仅为报平安或交代家事，有的则长达几千字，或纵论时事，或畅谈家事，又或与子女谈心聊天。家书的写作时间有的是深夜两三点钟，有的则是清晨起床后，只要稍有时间，梁启超总会跟孩子们“唠叨”上几句。无一例外地，每一封信里，都透露着父亲浓浓的爱意，其情之真、其爱之切，几十年后读来，尤能被其强大的磁力一击命中，并被深深吸引。
&&&&在孩子们的学问上，梁启超既是严格的导师，又是慈爱的父亲。有一段时间，思成对自己所学甚感困惑，怀疑美国的死板仿古教学方法会使自己变成纯粹的画匠，梁启超知道后，写信劝慰道：“你觉得自己天才不能副你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫，生怕会变成画匠。你有这种感觉，便是你的学问在这时期内将发生进步的特征，我听见倒喜欢极了。孟子说：‘能与人规矩，不能使人巧。’凡学校所教与所学总不外规矩方面的事，若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具，然而终不能不以此为教，以此为学者，正以能巧之人，习熟规矩后，乃愈益其巧耳。（不能巧者，依着规矩可以无大过。）”“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火酢街止ぷ鳎方换プ庞萌ァＴ诼醯氖焙虿拍芰钏镜钠鹣饔萌谇⒍涤兄罴骸！薄拔疑阶罘咴恼骄浠埃骸适栈瘢矢拧＝闯删腿绾危衷谙胨蛏酰孔偶彼跎酰恳幻娌豢山居月幻嬗植豢汕优匙阅伲∽约耗芰ψ鋈ィ龅侥抢锸悄抢铮绱嗽蚩梢晕奕攵蛔缘茫谏缁嵋嘧苡卸嗌俟毕住Ｎ乙簧实昧ψㄔ诖艘坏悖遗瓮忝嵌寄苡τ梦艺獾憔瘛！
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