150*65+350*15巧算怎么算

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<em id="authorposton16-5-10 14:54
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本帖最后由 新明老师 于
09:22 编辑
14:51 上传
看一看,一年级计算要达到什么能力呢?
14:52 上传
是不是感觉“鸭梨山大”,从幼儿园到一年级跨度太大了?
没关系,冯新明老师带你玩计算,一起来个计算大闯关!每周⑦天,一天一关,让你学前轻轻松松摆脱计算难题,让我们看看都有哪⑦关吧!
14:52 上传
每天一关,每关七天,一共七七四十九天,七天闯关加闯关升级,最终会成为计算超级高手!
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第一关:整体认数
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第二关:数概念
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第五关:推算能力
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第六关:巧算能力
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第七关:搜索能力
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做完了可以回复,新明老师给你们算闯关积分哈!!!
需要答案解析的爸妈注意一下:
1、以后咱们每日一练后面都会附上当天的答案和答案解析;
2、您也可以把孩子的练习情况回帖发送给我,我会进行一一点评和专业指导哦!
3、想要每周汇总每日一练的记得留下您的邮箱哦!
4、扫码加入我们更有《计算小口袋》,《小豆包入学——思维能力提升练习册》送给您哦!
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说明:1、申请加入请备注您的来源是“家长帮上海家长”
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了解更多计算方法请点击:
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<em id="authorposton16-5-18 10:07
求每日一题汇总版的家长们记得留下您的邮箱哦!
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<em id="authorposton16-5-10 15:59
孩子计算能力形成是一个循序渐进的过程:从最初的动手操作计算到形象计算,最后才是高水平的抽象运算(心算)。
孩子的思维建立在动作之上,开始一定得依靠一种实物,例如掰手指或者借助其他教具。当他用手用的比较熟练之后,他自然就会想到不去动手,而是在心里去想动手的过程。这时,孩子的计算水平就达到了形象计算的阶段。当形象计算非常熟练的时候,孩子自然而然地就能达到抽象运算的水平,也就是我们通常说的心算。由此可见,孩子计算能力的形成是一个循序渐进的过程
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<em id="authorposton16-5-12 09:34
新明老师 发表于
孩子掰手指头来计算很正常,这是动手操作的体现,也是孩子对学习过程的尝试,这是学习计算的必经之 ...
谢谢新明老师
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<em id="authorposton16-8-18 12:43
puppyjenny 发表于
好贴,谢谢分享汇总题到.
孩子对数数时而认真,时而又不感兴趣,怎样激发孩子对数数兴趣?对相邻数概念怎样要想让孩子感兴趣,在孩子取得进步的时候一定要及时的鼓励与表扬,家长也可以和孩子一起数,把它当成一种游戏,带着孩子一起玩,而不是当成任务让孩子去完成;至于相邻数,先让孩子理解生活中的邻居关系,用类比的方法介绍相邻数就和生活中的邻居一样,只是分为大邻居和小邻居。
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<em id="authorposton16-5-10 16:24
本帖最后由 tommymom 于
16:31 编辑
跟上摩比步伐&&求每日一题
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<em id="authorposton16-5-11 09:11
tommymom 发表于
跟上摩比步伐&&求每日一题
感谢支持,本周全部更新后打包发给您~!
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<em id="authorposton16-5-11 09:19
好贴,已收藏,期待天天更新~
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<em id="authorposton16-5-11 09:38
大家在辅导孩子计算方面有什么问题,都可以提出来,我们一块交流讨论。
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<em id="authorposton16-5-11 10:16
好棒,谢谢
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<em id="authorposton16-5-11 10:53
求每日一题
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<em id="authorposton16-5-11 11:29
新明老师,我家孩子算数时我有一些困惑,孩子的方法是掰手指,4+1就是先伸4个指头,再伸出1个,然后算出结果。我从网上看到一种方法,4+1 就是4往后再数一位,所以是5,4+2 就是 4往后数两位,就是6,向这种加就是往后数,减就是往前数,是否对孩子不好?盼回复,谢谢
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<em id="authorposton16-5-11 11:29
同求每日一题
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<em id="authorposton16-5-11 11:54
赏心悦目123 发表于
新明老师,我家孩子算数时我有一些困惑,孩子的方法是掰手指,4+1就是先伸4个指头,再伸出1个,然后算出结 ...
& & 孩子掰手指头来计算很正常,这是学习计算的必经之路,至于数数计算的方法,短期来看问题不大,长期来看问题不小,如果加号后面的数越大,孩子运算越慢;孩子刚开始学计算的过程就应该给孩子建立正确的数概念,让孩子把数字和图形结合起来,看到数字之后,大脑里面有图形,加法算式就转化成了形象话的图像,孩子更容易理解和接受,而且这种运算是数群与数群之间的运算,效率更高,更准确,孩子接受起来也更容易。
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赏心悦目123 发表于
新明老师,我家孩子算数时我有一些困惑,孩子的方法是掰手指,4+1就是先伸4个指头,再伸出1个,然后算出结 ...
& &&&孩子掰手指头来计算很正常,这是动手操作的体现,也是孩子对学习过程的尝试,这是学习计算的必经之路;
& &&&至于数数计算的方法,短期来看问题不大,长期来看问题不小,如果加号后面的数越大,孩子运算越慢;
& &&&孩子刚开始学计算的过程就应该给孩子建立正确的数概念,让孩子把数字和图形结合起来,看到数字之后,大脑里面有图形,加法算式就转化成了形象化的图像,孩子更容易理解和接受,而且这种运算是数群与数群之间的运算,效率更高,更准确,孩子接受起来也更容易。
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跟着新明老师每日一练
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<em id="authorposton16-5-11 15:03
同求每日一题,跟上新明老师每日一练,,谢谢!
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<em id="authorposton16-5-11 15:04
yzhmm 发表于
好贴,已收藏,期待天天更新~
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14-05-29 &匿名提问

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