为什么傍晚白炽灯的功率实际功率低

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-20 15:07 标签： led5瓦相当于白炽灯
小灯泡的实际功率为什么不能用灯泡两端的实际电压的平方比上用额定电压的平方比上额定功率求出的电阻来求?只能用实际电压乘以实际电流吗求实际功率吗?_百度作业帮
小灯泡的实际功率为什么不能用灯泡两端的实际电压的平方比上用额定电压的平方比上额定功率求出的电阻来求?只能用实际电压乘以实际电流吗求实际功率吗?
　　小灯泡在实际工作时,由于温度的升高电阻增大,实际的电阻应比用公式求出的大
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为什么说电灯的亮度取决于实际功率
电流做功就是电能转化为其他形式的能,电功率表示电流做功的快慢程度,也就是说,实际功率大的电灯,在单位时间内消耗的电能就越多,转换出来的光能当然就越多.而日光灯功率小,亮度大,是因为它的发光原理与白炽灯不同,白炽灯发光仅仅是因为灯丝发热,而节能灯的原理（恕本人知识水平有限无法解释.）比这复杂得多.所以应该说：相同型号的灯泡,实际功率越大,发光就越强.
因为电灯两端电压不同 它的电功率就不同电功率=两端电压x流过的电流
实际功率是指电灯实际工作的功率，而额定功率只是一个理论值，只有在额定电压电流下才有实际功率=额定功率。所以电灯的亮度取决于实际功率。比如电灯在较低的电压下也能工作这时的实际功率就小于额定功率
您可能关注的推广“小灯泡的亮度取决于它的实际功率”，但为什么11w的节能灯（额定电压下）的亮度与60w的白炽灯（额定电压下）一样
“小灯泡的亮度取决于它的实际功率”，但为什么11w的节能灯（额定电压下）的亮度与60w的白炽灯（额定电压下）一样
因为灯照明时还会产生大量的热，部分电能转化成了未被利用的热能。白炽灯工作时产生大量的热，实际上白炽灯发热浪费了70~80%的电能，而节能灯在于它的节省电能上，所以只要小功率的灯同样能达到很好的亮度。
请问你是怎么判断二者亮度一样的？
八年级下册物理书45页上写的
小灯泡的亮度取决于它的实际功率，这句话没问题
11w的节能灯（额定电压下）的亮度与60w的白炽灯（额定电压下）一样，这个是由于白炽灯依靠发热发光，电能转化成光能的效率低于节能灯，才会造成实际亮度一样
其他回答 (2)
因为它是节能的啊,节能灯里有荧光粉,只需要瓦数较低的灯丝,而白炽灯却只能用灯丝发光,所以说功率不同。
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物理学领域专家为什么电灯的亮度决定于它的实际功率的大小?
为什么电灯的亮度决定于它的实际功率的大小?
补充：电压一定????
电灯有很多种，但是任何电气照明的发光流明度都是由电能转化而来，根据能量守衡定理，电能所做的功的大小与光能的流明度成正比。
其他回答 (3)
电压一定 实际功率大 通过的电流就大 就越亮
电灯是将电能转化为光能，亮度越高，单位时间发出的光能越多，功率也就越大，反之也一样。所以电灯的亮度决定于它的实际功率的大小。
以白枳灯为例,灯泡的功率越大其灯丝越粗,也就是灯丝的电阻越小.根据功率P=U^2/R;当电压一定时P与R成反比例.灯泡的发光强度和其功率是正比例关系.
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理工学科领域专家实际功率越大，灯泡亮度越亮．
分析：灯泡的亮度要看其实际功率的大小，实际功率变小则灯泡变暗．解答：解：灯泡的实际功率变小，灯泡的亮度就会变暗，灯泡的实际功率变大，灯泡就会变亮，也就是说灯泡实际功率越大，灯泡亮度越亮．故答案为：实际功率越大，灯泡亮度越亮．点评：此题考查了灯泡实际功率，生活中处处有物理知识，需要同学们留心观察．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2012?浦东新区一模）某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮．为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度（用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同），实验数据分别如表一、表二所示．表一
***①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图A（选填“A”或“B”）所示的电路图进行实验测得的．②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：通过的电流相等时，两端电压越大，小灯越亮．③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：两端电压相等时，通过的电流越大，小灯越亮．④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示．表三
****请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：（a）当小灯两端电压与通过它的电流的乘积相等时，小灯亮暗程度相同；（b）小灯两端电压与通过它的电流的乘积越大，小灯越亮．⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的电压与电流的乘积决定的．
科目：初中物理
小红和小明在学习欧姆定律的过程中分别进行下列探究活动：（1）小明选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（1A，20Ω）、开关一个、导线若干．小红选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电流表（0～3A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（1A，100Ω）、开关一个、导线若干．算一算要使测量更精确还不会损坏电表谁选择的器材更合理：小明．（2）接着他们开始做测定小灯泡电阻的实验请你以笔画线代替导线在图中完成电路图的连接．（3）在实验中能观察到的现象有：灯泡两端的电压逐渐降低时通过灯泡的电流会减小灯泡的亮度变暗，用手触摸能感觉得到灯泡的温度降低．（4）若根据记录的数据计算出小灯泡在不同亮度时的电阻值发现的规律是灯泡越暗，电阻越小．（5）小明用定值电阻代替了实验中的小灯泡然后通过改变滑动变阻器的阻值由电流表、电压表读出相应的数值见下表：
18.0（a）请你根据表格内提供的数据完成图中的U-I图象．（b）由表格内容及作出的图象分析可得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比．（c）测出定值电阻的阻值为11.25Ω．
科目：初中物理
题型：阅读理解
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表3、表4、表5所示．（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：灯泡两端电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮．（2）分析比较实验序号4和7（或5和8或6和9）的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．（3）请进一步综合分析比较表3、表4、表5中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：灯泡的亮暗由电压和电流的乘积决定：电压和电流的乘积越大，灯泡越亮；电压和电流的乘积越小，灯泡越暗．
科目：初中物理
（2012?江苏一模）某同学想探究“相同时间内电流做功的多少与电流的关系”．现在实验器材有电源、开关、电流表两只、小灯泡两只、导线若干．（1）实验中，要控制小灯泡的电压相等，可以把两只小灯泡并联起来．（2）实验中，可以观察小灯泡的亮度来比较相同时间内小灯泡中电流做功的多少．（3）选用两只阻值不同的小灯泡，是为了当它们两端电压相等时，通过灯泡的电流不同．（4）连接好实物图，并在虚线框内画出实验的电路图．
科目：初中物理
小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图14所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。（1）小灯泡发光时，将电能转化为　　
能和光能。（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一。（3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二。（4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与　　　　　　　　　　　　 有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与　　　　　　　　　　　　　　 的转化效率有关。【拓展】完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（　　 ）各1个，2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。实验步骤：表达式：P额 = 　　　　　　　　　　　

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