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小学生五年级作文我最喜欢的一篇课文作文苏教版小学五年级上册第七单元作文我喜欢的一篇课文最有趣的一次实验盼春节我眼里的冬天情趣冬天的景物冬天的活动50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。　　开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
　　《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
　　这“物外之趣”是怎么得来的呢？
　　概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
　　作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
　　你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
　　有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
　　以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。
　　作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。
　　以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
　　善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
　　概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
　　【评析】开头开宗明义，说最喜欢的课文是《童趣》，然后说了两点理由，也就是作者从课文学习中悟出的两个道理：生活乐趣来自细心的观察，也来自丰富的想象。最后点题，收束全文。观点明确，议论充分，结构清晰，文风朴实。
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从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。
　　那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡刀，慷慨陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天，甘洒热血；我还仿佛看到天安门前升起第一面五星红旗的欢腾景象。这鲜艳的五星红旗，是无数志士的鲜血染成……啊！太多了，我想着想着，充满激情地朗读它――《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目标，它教育我要珍惜今天的美好时光，它教育我的太多了……
　　我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想到，我竟然会以朗诵这首诗，夺得了全校朗读比赛一等奖。
　　比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声读了起来：
　　为人进出的门紧锁着，
　　为狗爬出的洞敞开着，
　　当我读完最后一句：
　　这就是我——一个共产党员的自白，
　　高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
　　刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学们赞许的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它，使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。
　　当老师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜欢这篇课文，我的同学、老师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神将永远激励我们前进！
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要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。& &
&&我特别喜欢这篇课文。因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！& &
&&这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。 从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！&&
&&多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我。不由得让我想起了自己。& &
&&今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。& &
&&是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
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&&我最喜欢的课文是第8课《路旁的橡树》。因为课文里的工人们非常爱护植物，他们宁愿把路修成马蹄形，也不砍掉那棵橡树。——余苑琳
我最喜欢的课文是第14课《检阅》。因为在这篇课文中，虽然博莱克的一条腿被截肢了，但队长仍然把他放在队伍的第一排，使他有勇气走过主席台。——黄智毅
我最喜欢的课文是第5课《翠鸟》。因为我觉得这篇课文的第一自然段把翠鸟描写得很细致，我学会了以这种方式去描写动物。——应佳倪
我最喜欢的课文是第18课《她是我的朋友》。因为我觉得课文中的阮恒为了救自己的朋友，宁愿冒着自己死掉的危险，非常让人佩服。——杨素雯
我最喜欢的课文是第24课《果园机器人》。因为这篇课文告诉我们：如果我们发明了果园机器人，就可以帮果农收果实，减轻他们的负担。而且，果农们只要在电脑室里操作就可以了。——张漪宁
我最喜欢的课文是第10课《惊弓之鸟》。因为更羸对那只大雁的判断很准确，我很佩服他。——刘丁南
我最喜欢的课文是第11课《画杨桃》。因为这篇课文告诉我：我们应该要相信自己的眼睛。——黄俊霖
我最喜欢的课文是第15课《争吵》。因为它告诉我：看事情要看开点，不要为了一点小事而争吵。再说，就是吵起来了，也要学会原谅别人，多体谅别人。
& && && && && && && && && && && && && && && && & ——梁瀛心
我最喜欢的课文是第3课《荷花》。小虾、小鱼、蜻蜓、荷花……这一切被作者描写得栩栩如生。文中的白荷花变成了白衣仙子，让人眼前好像出现了一幅画面。
& && && && && && && && && && && && && && && && & ——凌子慧
我最喜欢的课文是第7课《一个小村庄的故事》。它告诉我们：我们人类一定要保护环境，否则，大自然是要报复我们的。——祁翔
我最喜欢的课文是第4课《珍珠泉》。因为这篇课文把泡泡描写得很细致。
& && && && && && && && && && && && && && && && && &——谢凯铭
我最喜欢的课文是第26课《一面五星红旗》。因为这篇课文的作者宁愿饿倒也不愿意拿自己国家的国旗换面包。作者的爱国精神值得我们学习。——廖若昀
我最喜欢的课文是第19课《七颗钻石》。因为课文里的小姑娘渴得不能再渴了，还要把水留给妈妈喝。路人讨水喝，她也给路人喝水，自己一口水都没喝，那个小姑娘真有爱心。——沈榆可
我最喜欢的课文是第3课《荷花》。因为作者把荷花描述得很生动，而且，好词好句用得很多，以后我写作文时可以参考。——叶昕健
我最喜欢的课文是第7课《一个小村庄的故事》。因为它告诉我们：不能大量砍伐树木，不然，大自然会惩罚我们的。——林雪妮
我最喜欢的课文是第23课《我家跨上了“信息高速路”》。因为这篇课文让我知道了电脑的功能。而且这篇课文写得也非常生动、有趣。——卢艺
我最喜欢的课文是第30课《西门豹》。因为课文中西门豹惩治巫婆与官绅的故事很精彩。对官绅们的表情及动作描写得很到位。——许宸茵
我最喜欢的课文是第22课《月球之谜》。因为我将来也要当一名宇航员，也想探索月球，现在我至少要了解月球的一些知识嘛。——徐劭嘉
我最喜欢的课文是第26课《一面五星红旗》。因为这篇课文写出了那个中国人的爱国之心，也写出了那个外国人对中国人的友情。——杨菁璐
我最喜欢的课文是第28课《中国国际救援队，真棒！》。因为中国人不仅自己国家受到灾难去救别人，在外国也是一样，就算超出负责的范围，中国人还是会救他们，因为大家同是人类。——谢昱
我最喜欢的课文是第15课《争吵》。因为它告诉我：朋友之间吵架很容易让人伤心，所以我们不要和朋友吵架。就是吵架了，我们也要马上原谅别人。
& && && && && && && && && && && && && && && &&&——陈佳扬
我最喜欢的课文是第20课《妈妈的账单》。因为这篇课文告诉我们：爱是不能用金钱衡量的。——戴蕾
我最喜欢的课文是第6课《燕子专列》.因为这一课描写得很生动，写出了人类对动物的友情，也写出了人们怎样去救濒临死亡的燕子，很感人。——王可迪
我最喜欢的课文是第19课《七颗钻石》。因为文章里面的小女孩是一个大好人，她帮助了我们需要帮助的人。我也要像她一样。——李信成
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这是我十分钟爱的一篇关于冬去春来的文章，在春暖花开的时节来临之前。体会这一种期盼和喜悦，营造一点点难以言明的平和心境。
　　有人评论张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。我觉得说得很对。下面便是证明：
　　有一种花，你没有看见，却信它存在。有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
　　生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
　　这几行字都是出自张晓风之手，是不是有上述的韵味呢？
　　对于《春之怀古》的喜爱，是一种说不清的情愫，我无法准确地形容这一种感情，然而它留给我的思考却是那样的悠长。
　　吸引我的应该是它的文字，她用不多不少的笔墨将春天诗意的美好，展露无疑。
　　岁月流转间，不觉有几度花开花落，心中涌动着一份诗意的情感，却又因少了几分空灵，使莫名的失落像挥之不去的梦魇。
　　是了，如斯喜爱这篇《春之怀古》，也是因着它文词间的那份空灵，是我永远无法启及的一切。
　　窗外，树上开了几枝无名的花，粉红中赋予了大地一丝春意。推开尘封了一个漫漫严冬的窗，极力呼吸这初融的空气，仿佛自己的心也透明。
　　这便是春么？那《春之怀古》的感悟，是否也是这般存在着的？
　　不知从何时起，窗玻璃上的霜花谢了，留下几点红泪。“红泪但为知已落”，那泪被穿破烟波的阳光折射出几点辉泽。
　　这便是冬去春来，冬与春的交替了。
　　眼泪流成的山河，延伸着无限的感动，春之怀古中的淡然，和秋中的韵味，成了诗句，留千古样的久远。走错了季节，走错了轮回的门缝卷轴。刚开始便迈错了脚步，再也不去回头。
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我最喜欢的课文是第22课《月球之谜》。因为我将来也要当一名宇航员，也想探索月球，现在我至少要了解月球的一些知识嘛。——徐劭嘉
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我最喜欢的一堂体育课
作者：佚名 作文来源：网络 点击数： &&&
我最喜欢的一堂体育课
我最喜欢的一堂体育课&&&& 我是一个胖乎乎的女孩，生来讨厌体育课，每次回来都累的趴下。但这一节体育课，使我感到无限的温暖......&& “什么！今天要50米X8测验！”一下课，我就听到身边的同学讨论着。心也不由得紧张起来。&& “滴铃铃！”可怕的体育课终于要开始了。怎么办呀？我怀着不安的心情问同学。同学的回答令我信心倍增：“没事，只要使出你最大的努力就行了！”我不按地点点头。“22号！23号！”“啊！”终于轮到我这个“23”号了！我信心满满地站在跑道上，做到冲刺的准备。“加油！你很努力，一定行的！”朱老师在一旁鼓励我，我坚定地点点头。发号呤一响，我冲出了跑道，努力地跑着，同学们在一旁给我加油：“一共四圈！第一圈和最后一圈冲刺，中间慢跑！”到转弯口时，朱老师说了一声；“第二圈，坚持！”老实说，到第二圈中间部分时，我已经有些体力不支了，小腿胀胀的，很酸，呼吸十分急促，恨不得马上停下来休息，胸这儿也像藏了一颗地雷似乎随时要爆炸。但我一抬头，看到的是同学为我紧张为我加油的一张张清澈透亮的眼睛，眨着一丝丝夺目的闪光，连平时十分镇定的朱老师也在激动地为我加油。我也不知道哪儿来的一鼓强劲的力量，推着我前进，即使再累，再痛苦，我也不害怕，因为有同学们的关怀，老师的鼓励。想到这，我的心里涌出一股暖流......到了第四圈，可以说，胸部难受的厉害，似乎那颗炸弹已经爆发了，喘不过气来，腿也麻木了，能清清楚楚地感觉脸的烧，喉咙在出血，脚下有无数针针在扎我。耳边传来了谢鑫垚的声音：“冲刺！”同学的鼓励，老师激动的精神，一幕幕全回放在我的脑海中，此刻我忘却了一切，一咬牙，竟飞奔了起来。眼看胜利就在眼前，我闭上眼，用尽全力向那个我拼搏着的胜利点冲去......“1分54秒！”耳边隐隐传来了老师的声音，随后紧接着的是同学们的掌声和欢呼声。此时像涌浪似的温暖充满了我整个身体。我感到眼前模糊了，眼泪竟溢了出来。“为什么哭？”同学关心地问道。“吹进沙子了。”我撒了个谎，但笑容一直挂在我的脸上......　　我喜欢这堂课，因为着堂课上有同学那充满鼓励的眼睛；我喜欢这堂课，是因为这堂课上有老师循循善诱的教导……
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我最喜欢的一堂语文课日记550字
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时间: 19:47
我最喜欢的一堂语文课_550字
　　语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣&&但你们见过这样的一堂语文课吗？　　&铃铃&&&上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：&今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分&&开凿隧道和设计&人&字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。&同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。　　接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的画了起来。　　没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的&杰作&，又望了望其它同学的&&有的东倒西歪，有的不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是&&　　老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！　　这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。六我最喜欢的一堂语文课_650字
　　呵呵美好且悲哀的回忆其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧！！初中只要这一点基本是可以拿基本分了在加上一些词藻修饰就可以了初中作文只要多看书卖弄文采就OK了我自己找了一篇较好的文章你借鉴一下套进去　　生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。　　&&题记　　放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。　　同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。　　一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。　　老师问我们：&为什么今天大家写的文章都很成功？&　　我们各抒己见，贪玩的小王说：&我们没有交作文的压力。&　　好动的小明回答：&这是我们喜欢做的事。&　　我也争先恐后地答道：&写我们亲身经历的，当然会生动。&　　老师又紧跟着追问：&那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？　　语文科代表振振有辞：&许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。&　　老师笑了：&对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。&此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！　　我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写　　希望我这不对题的帮助有用2013济宁中考满分作文：我最喜欢的一堂课语文课_600字
　　考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上&&　　上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。　　这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：&完了，今天早上背的全忘光了&&要是一会提问就惨了&&&　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：&下面检查课文背诵。&他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：&今天背诵，由同学们提问我。&　　我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚&&摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：&老师葫芦里卖的什么药呀?&　　老师接着说：&背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。&　　我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。　　&假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱&&&老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情&&　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。　　这就是我最喜欢的一堂语文课。我最喜欢的一堂语文课_600字
　　我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起，我对语文不甚在意。　　于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。　　我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。　　但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。　　这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。　　&对不起，同学们。&开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。　　&上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。&近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。　　不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。　　后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。　　我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。　　接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。　　这堂课是在掌声中结束的。　　这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。　　也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。我最喜欢的一堂课语文课_650字
　　考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上&&　　上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。　　这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：&完了，今天早上背的全忘光了&&要是一会提问就惨了&&&　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：&下面检查课文背诵。&他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：&今天背诵，由同学们提问我。&　　我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚&&摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：&老师葫芦里卖的什么药呀？&　　老师接着说：&背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。&　　我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。　　&假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱&&&老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情&&　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。　　这就是我最喜欢的一堂语文课。2013年山东济宁中考作文题目：我最喜欢的一堂语文课
　　2013山东济宁中考作文题目：　　以&我最喜欢的一堂语文课&为题，文体不限，写一篇不少于500字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1&5分的加分。文中不能出现真实的人名、地名和校名。(40分)　　更多中考作文信息资源请访问：最喜欢的一堂语文课_500字
　　你要问我最喜欢什么课，我会毫不犹豫地告诉你语文课。我自从上了五年级以后，就开始有些偏科了，对语文非常喜欢，一看到数学就头晕，尤其是上了中学以后，我虽对数学没有那么烦，但还是没有那么喜欢，我的最爱还是语文课。　　语文课有好多，可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课，那时候，我刚认识这位语文老师，对他还不熟悉，心里就偷偷地想着，这位老师厉害吗？这位老师会打人吗？一节课我只坐在座位上，注视着语文老师，看着看着，我从他的表情里看出，他的慈祥，他的温和，心里一时对他产生一种熟悉的感觉，他好像我之前的语文老师一样。　　虽然我感到这一节课很没劲，但我仍然很注意地听着，因为，上小学的时候，我们上课时，老师都会和我们&&热谈&&一会儿和我们玩一会儿像我的朋友一样，让我们一节课度充满活力，第一次坐在这教室里一声不息地听课，没心情，老想睡觉，困得我是上下眼皮老想凑一块儿，我只想睡觉，也没听见老师说得什么，只听见老师让回答问题，脑子热了，我虽然很活泼，但只要让我上课回答问题，那可是比咬我一口还难受啊！其实老师刚才问的问题我会回答，但我就坚守三个字&不知道&。在小学的时候就这样。　　下课了，我看到老师那离去的背影，那种强烈的熟悉感，又紧紧挂在我的心头，虽然我没有听着一节课，但我又在心里交了一个&大朋友&为了这份友谊，我也喜欢这一堂课！这开学的第一节语文课。我最喜欢的一节语文课_550字
　　那天早晨，我依然去上郑老师教育，依然是先上语文，在座位上的我等待着讲义的到来。啊！是写作文！这是我最讨厌的了！不同寻常的是这次的题目让写一次活动，我静静地趴在桌子上，一边等待上课铃响，一边构思作文。　　依然是那位胖胖的女老师，本以为她依然会一本正经地读讲义，可她竟打破了平日的课堂规律，一脸灿烂的说：&同学们，我们今天玩个游戏！&这个老师从来都是很严肃的，很少对我们笑，她一笑，我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的，随后是全班的欢呼。原来老师是因为这次的作文，才开展了这次活动，这是别有用心，用心良苦啊！　　游戏是&闭眼去画嘴&，虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同学们都会玩就不介绍玩法了！老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸，然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中，笔，不偏不倚地停在了我的面前。哎！说不出是倒霉还是幸运。我只好硬着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑，从包里抽出两条丝巾，把我的眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面，让我先原地转十圈，转完后，我的脑子已经彻底混乱了。　　我开始走了，心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着，两只手也在前面摸着，生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越来越大，我不知道他们在笑什么，但随后我知道了，我走斜了，因为我摸到了墙！几经周折后，我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记忆，我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的&三角嘴&。在老师替我摘下丝巾前，我做足了心理准备，但摘下来后，结果还是令我哭笑不得&&我把最花在了额头上！　　这节课，尽管我闹了个笑话但是我想说，我喜欢这节有趣的语文课。我最喜欢的一堂课_800字
　　在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做&珍惜&。　　&同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。&刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。　　&下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字&&亲人、朋友、老师&&你都要写。&我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小B。写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？　　&好，进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。&划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我&狠心&地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。　　&现在，我们再划去两个名字。&啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：&老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？&更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个&游戏&吧。但老师却对我们说：&听我的安排，划吧！&　　这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀&&。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。　　也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：&我会活得很痛苦，非常孤独。&&是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情&&吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。&　　&父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜&&总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路&&&这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。　　我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。　　让我们珍惜现在，把握未来吧！我最喜欢的一堂奥数课_550字
　　许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。但一节与众不同的课却让我耳目一新。　　一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。路上，妈妈对我说：&上课的老师叫安阳，她上课生动有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！&我不屑地说：&生动有趣有什么用，如果控班能力不强，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。&妈妈一笑说：&你说也很有道理，不过说不定安老师有什么控班手段呢？&　　说着说着就到了学而思。很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。当讲到行程问题时，她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸，然后说：&从前有一群馒头在芭比馒头店打工，但因为味道没有包子好，所以没人买。一天，一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，变成肉包子，就有人来买我了。于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。5秒后，肉丸才发现，便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。那么多少秒后馒头变成包子？&&10秒！&我们异口同声地说&很好，每人加100积分。&她高兴地说。这时，一道不和谐的声音响了起来：&永远不会，因为馒头被人踩死了！&顿时，全班哄堂大笑。这时，她大声地说：&最先坐正看着黑板的人加200积分！&顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用&利诱&让全班安静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。　　这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！我最喜欢的一堂美术课_600字
　　我喜欢轻松愉悦的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢章老师上的美术课。　　记得在三年级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开始，我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家，乐呵呵地说：&人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！&同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。　　说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了：&等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。&我们一听有吃的，顿时食指大动。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来，我一边吃着又松又软，冰凉凉的蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象：真幸福啊，我感觉自己就像一个小公主，正躺在松软的草地上，深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨着眼睛&&我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久，一张张纸上有的画了笑脸，有的是蛋糕，还有的是玩具&&　　我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！&我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？&老师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：&我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到的东西。&老师点点头&是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！&这时，全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。&而这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。&听了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。　　从这节课后，我喜欢上了章老师，更重要的是，我爱上了美术，这样生动有趣的一节课，我怎能不喜欢呢？【小学生怎样写好日记】www.　　一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。　　日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。　　生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：　　（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个&宝藏&，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。　　（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记&&简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。　　（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。　　（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。　　就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。　　要写好观察日记，必须注意以下几点：　　（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种&奥秘&&&只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。　　（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。　　（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。　　（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用&大概、差不多&这类似是而非的词语。随感日记。　　这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。　　日记的写作方法　　1、仔细观察　　自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。　　2、从生活中寻找日记素材　　生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密&&一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。　　3、剪贴　　将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。　　4、写兴趣和爱好　　每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物&&写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。　　5、摘录　　如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。　　6、写心得　　把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。　　总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。&纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。&快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！　　按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了&周记&。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。　　要写好随感日记，要注意以下几点：　　（1）重点要写&感&。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在&感&字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。　　（2）写&感&要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。　　（3）写&感&要实事求是。有的同学写&感&，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替&感&，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实&感&不在高，而在&真&。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。　　
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我最喜欢的一堂语文课