请自拟一条迎接里约奥运会圣火圣火的宣传标语要有里约奥运会圣火和圣火俩字燕赵

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-23 09:44 标签： 北京奥运会圣火点燃
<script src='/e/public/onclick?河南省2008年中考语文考前测试卷
资源简介：
有20道题，约4780个字。
　　河南语文考前测试题
　　日白亚芳
　　一、积累与运用（22分）
　　1．结合语境,仿照句子,在田字格中续写一句话.书写要规范、整洁(3分)
　　执著的人物不少----卧薪尝胆的勾践；面壁功深的达摩；
　　2.下列每组词语中加点的字，与所给注音完全相同的一组是（）（2分）
　　A.间（jiàn）间隔中间间接经验挑拨离间
　　B.量（liàng）数量胆量量力而行量体裁衣
　　C.咽（yàn）呜咽咽喉细嚼慢咽狼吞虎咽
　　D.载（zǎi）刊载记载三年五载满载而归
　　3.修改病句。（2分）
　　（1）我省人民积极执行党和政府的号召，捐款捐物，用实际行动向四川地震灾区人民献上一份爱心。
　　（2）会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。
　　4.古诗文默写。（9分）
　　（1），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
　　（2），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
　　（3）野芳发而幽香，,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　（4）苏轼的《水调歌头》中最能体现人间真情和美好祝愿的句子是,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
　　（5）李白运用想象，表达对友人王昌龄思念与关怀的千古名句是，。
　　（6）“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”请写出古诗词中表现人们辛勤劳动的诗句：“，”
　　5.阅读下面材料,完成后面题目.(7分)
　　2008年北京奥组委决定圣火传递经郑州,为了迎接这举世瞩目的盛况,更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨,你所在的班级开展如下活动,请你积极参与。
　　(1)&请自拟一条迎接奥运圣火的宣传标语.(标语中要有奥运或圣火或奥运圣火字样,16字以内(3分)
　　示例:○1手拉手,迎奥运.&&&&&&○2.点燃圣火,放飞梦想.&&&&&○3让奥运圣火燃遍中原大地.
　　(2)&班级组织对100位师生进行奥运知多少社会调查,现将调查结果公布如下(4分)
　　奥运圣火途径郑州&
　　奥运理念&
　　奥运吉祥物
　　完全知道&50&55&60
　　知道一些，但不完全&32&35&35
　　完全不了解&18&10&5
　　A.从这份调查统计表中,你发现了什么问题?(2分)
　　B.请根据调查中存在的问题提一条建议.(2分)
　　二、现代文阅读：
　　（一）阅读文章，完成下面的题。（15分）
　　周海亮
　　1.小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。
　　2.照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，那冰已经破裂，在他的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像无数把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。
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练习题及答案
2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。⑴请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）示例：①手拉手，迎奥运。②点燃圣火，放飞梦想。③让奥运圣火燃遍闽西土地。___________________________________⑵班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下:
人数\内容\了解程度
奥运圣火途径龙岩
奥运吉祥物
知道一些，但不完全
完全不了解
5①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？___________________________________②请针对调查中存在的问题提一条建议。___________________________________
所属题型：问答题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
人数\内容\了解程度
奥运圣火途径龙岩
奥运吉祥物
知道一些，但不完全
完全不了解
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初中三年级语文试题“2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛”旨在考查同学们对
综合读写、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
　　综合读写
　　综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的)，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
　　综合读写常考题型
　　1.口语交际题
　　例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
　　一位同学问：&不是禁送塑料袋了吗?&
　　卖菜者指着旁边的摊位说：&大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?&
　　如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
　　[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：
　　第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;
　　第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
　　2.标语、广告语题
　　此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。
　　考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
　　3.对联题
　　对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、
　　结构相应、内容相关等特点，其次还要适当进行拆合。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。
　　如请为&平山堂下花似锦&写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)
　　平山堂下花似锦，_____________________。
　　4.开场白与串联词题
　　开场白的特点：内容要紧扣主题;语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。
　　串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅;能紧扣节目内容;不冗长;生动风趣。
　　5.活动类题
　　例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展&走进硬笔(钢笔)书法&的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
　　6.名著阅读
　　根据你看的XX名著，写出其读后感。
　　综合读写解题应对技巧
　　综合读写题出题可选题型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略：
　　(1)信息的提取与概括题
　　这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
　　1、对于图表题答题技巧归纳如下：
　　首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述;
　　然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
　　看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
　　2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：
　　&人物(或对象)+事件+原因或结果&(有的题还有字数限制)。
　　3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
　　(2)关注生活中热点问题，独立思考，勇于表达自己的见解及看法。
　　(3)积极参与社会实践，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。
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①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内_百度知道奥运圣火宣传语_百度知道

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