零基础学英语怎么样学？怎样入门？_百度知道
零基础学英语怎么样学？怎样入门？
很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半个月过四级，个人畅饥扳渴殖韭帮血爆摩认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些&书虫&（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！
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.好.推荐你可以去ABC天卞英语中心问看看，我大学的时候去过那里学习
推荐可以去试听一下~英语口语学习方法总汇 (1).We study spoken English so as to make oral communications, so ts order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to , we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我们学习口语目的是为了与别人进行交流 , 所以英语口语中的几个要素的重要次序应为 : 流利 - 准确 - 恰当 .().Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experi...
1多模仿，不管是什么英文都去模仿，等等你学他们怎么说话。2反复练习，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。3大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈学英语这个说的不错
英语口语学习方法总汇
(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this
order of importance of oral English study should be followed: Fluency,
Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more
attention to practical communicating ability instead of only laying
emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流 , 所以英语口语中的几个要素的重要次
序应为 : 流利 - 准确 - 恰当 .
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English corner is a good place as where we may exchange English study
experience, widen our sight and improve interest in English.
学长之前就是s.在楼上有讲过的ABC夭下口语练习口语
确实是美加地区的导师直接地1on1口语学习；
学英语主要注重词汇量，只要词汇量上去了，在略看看语法基本查不多了我觉得学英语比较容易，只要按上面的方法操作基本可以满足阅读需要，如果要说的出口，能够流利的翻译的话，词汇量是首要的，其次要多听，多读，多交流
找本有录音带或CD的书，从单词开始！
学英语其实和学语文一样。都是从发音和认字开始的。
学英语的相关知识
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学英语能给中国人带来什么好处
，英语简直是在强奸中国人
英语是所有课程中效力最底的
救救英语平民吧
我先声明一下，我个人的英语水平还不错，当初学习起来也没费多少力气，在这里只不过是站在一个公正的立场上发表一下自己的看法，而不是一个英语的受害者在发牢骚，请不要误解。
首先，我把目前英语潮带来的好处说一下。
好处一：英语学习热潮的最大好处就是带动了与之相关的教育、培训出版等机构的大发展，带来了几千亿的市场，扩大了“内需”，促进了一大批人的就业......（这有很重要的意义吗？值得怀疑！）
好处二：让整个一代人都认识了26个字母，能查字典弄清楚一些词的含义，可以流利地使用“爱老虎油”等几条短句......
好处三：没了。
其次，再把英语学习的不必要性简单阐述一下。
问题一：劳民。英语与汉语是两个不同语系的语言，学习起来难度相当大。但由于政府及社会的追捧（恐怕还是有崇洋媚外的心理在作怪），英语被哄抬到一种极高的位置上，就业、升学等人生最重要的事情无一不与个人的英语水平有关了（建议今后英语考核不合格的人不许结婚、不许生孩子，免得影响中国人下一带的英语水平！那样就没有什么更重要的事与之无关了！）......因此造成了学生人人学英语的风气，专业课反倒
我先声明一下，我个人的英语水平还不错，当初学习起来也没费多少力气，在这里只不过是站在一个公正的立场上发表一下自己的看法，而不是一个英语的受害者在发牢骚，请不要误解。
首先，我把目前英语潮带来的好处说一下。
好处一：英语学习热潮的最大好处就是带动了与之相关的教育、培训出版等机构的大发展，带来了几千亿的市场，扩大了“内需”，促进了一大批人的就业......（这有很重要的意义吗？值得怀疑！）
好处二：让整个一代人都认识了26个字母，能查字典弄清楚一些词的含义，可以流利地使用“爱老虎油”等几条短句......
好处三：没了。
其次，再把英语学习的不必要性简单阐述一下。
问题一：劳民。英语与汉语是两个不同语系的语言，学习起来难度相当大。但由于政府及社会的追捧（恐怕还是有崇洋媚外的心理在作怪），英语被哄抬到一种极高的位置上，就业、升学等人生最重要的事情无一不与个人的英语水平有关了（建议今后英语考核不合格的人不许结婚、不许生孩子，免得影响中国人下一带的英语水平！那样就没有什么更重要的事与之无关了！）......因此造成了学生人人学英语的风气，专业课反倒没人用心看了......长此这样下去，就会造就一大批只懂一点一辈子用不上的英语（并且考完试就忘了），专业课都很稀松的大学生，也不知道值得不值得！
问题二：伤财。除去民间搞英语培训的人之外，国家每年还要拿出大把的银子来对全国的孩子进行英语教学，其实学生们需要学习的知识很多，这点可怜的教育经费远没有到“有钱也没什么可用的地方”的地步，老百姓的钱也算是给了国家了，可是这样全国上下一心地努力的结果是什么呢？是培养出一大批认识几个英语单词的农民、只会说“爱老虎油”的网民和只能听懂拜拜的无业游民！当然啦，也不是都学得那么差，但是那么几个学得不错的学生几乎都是不懂什么专业的技术白痴，用我的评价来讲就是“知道老外讲的是啥意思，但是却没办法用汉语很好地表达出来”，这帮英语比汉语还好的人恐怕于国于家也都是没什么用处吧？花钱培养出以上一系列的人才......你们说算不算伤财呢？
问题三：英语实际上是屠龙妙技。这一点是最重要的，如果说一件事情劳民伤财但是会有实际的意义，那么我们一定会坚决地支持！比如说抗日战争、抗美援朝、反对台独什么的，花再多钱流再多血我们也拼死支持！但是搞英语教育恐怕就不是那么回事了。中国人学英语正应了“屠龙妙技”这个成语了，
屠龙妙技这个成语说的是：一个人买掉全部家产去深山找人学习屠龙妙技，学了三年回来了，还给乡亲们表演了一番，人们说：你的技艺是很酷，可是你到哪里去找那么多的龙来杀呢？你学这个还不如去学杀猪了......学习英语不正是这样吗？花费大把的金钱和精力，最终的结果有两种：一种是学不好（学得不好和不怎么好的人一定会占到90%以上），这种结果不用说了，钱和时间肯定是白花了，弄不好还因为把时间都花在自己不擅长的英语学习上而耽误了本专业的学习！第二种是学得还算不错。这种结果比第一种强一点，至少在耍花架子上也好看些，学得不错的人也要分两种：一种是英语专业的（1%都占不上吧），他们本来就应该学好的，这些人多是有天分学语言的，不从小学习也能学好，以前没全民学习的时候国家也拿出些小钱来培养这种人，所以说培养他们和以前比也算是没有什么增量资金；第二种是非英语专业的，又分两种情况：一种是搞本专业的学术研究工作的，这些人学得好英语还算是没有浪费（我个人认为只有他们才需要学英语）；另一种是毕业后从事本专业具体工作的，这样的人大部分就都用不上英语了，英语就成了最可悲的屠龙技了，往往是屠龙妙技无处用，杀猪本领没学成！
英语潮就是屠龙妙技+劳民伤财，值得吗？
说点题外话：正确的语言教育应该是什么样的呢？我认为，外语应该作为一们辅助科目纳入正常的教学计划，各年级都教授一点英语的基本知识，让有兴趣的人去好好学，让没什么兴趣的人了解一下，在各有条件的学校全面开设其他语种（俄、日、德、法、西、阿等）的基础教学，让人们都可以认读他们的字母并学会查字典即可（语法就免了吧）。英语在大学作为选修课系统地教授，但也不作为硬性考核项目。至于有必要学习英语的那一部分人，恐怕不用你考核，他们也会尽力去学了，而且由于经常要使用，也一定会学得很好、记得很牢......正如孔子云“学而时习之，不亦说乎”。通过压缩英语教育所节省的经费可以用在学生的生产生活技能教育上（即杀猪技），那样对于我们的社会将会更有意义！
鉴于以上原因，我实在是没搞懂我国的教育主管部门到底是怎么想的，这到底是一种什么样的教育指导思想的结果呢？英语的扩张我感觉就是英语国家的一个阴谋，一个削弱我们民族和国家的阴谋！且不说学不好英语，就算是每过种地的农民都会讲英语，那又如何呢？！看看那些非洲和大洋洲那些土著人通过斗争独立起来的前英国殖民地，也都是满口的英语，该落后还是落后！
语言就是个载体，重要的不是语言本身，而是其所表达的知识，作为一个国家学习他国语言的根本目的应该并不在于用它来如何表达自己的思想，而在于用它来学习该语言所承载的自己国家并不掌握的知识！知道了这个目的，我们也就知道应该采取什么样的教育方针了：作为大众是不需要学习外国的语言的，只学好本民族的语言并掌握本民族语言所承载的知识就足够了，也最经济；国家从大学开始着力培养一批既有专业知识又有语言天赋的人去学习外语，这叫“术业有专攻”，用他们去吸收其他语言所承载的知识并用我们本民族的语言表述出来，成为我们语言知识库的一部分，他们就是搬运者，通过这些专业的搬运者来不断地充实我们语言的内涵宝库！这样做既经济又实惠，不是更好吗？！
总之，我认为现在的英语教育存在严重的问题，是一种严重的浪费和不负责任的做法，亟待改进！
临时仓促间写的，有点罗嗦哈，还望各位原谅。
，
语言是沟通的直接办法，
如果我们自己会英语了，等到英国看见老外问他们什么什么地方，你怎么回答啊
是不是很丢人啊
我很赞成你的观点。这儿有很多人老是说空话，讨厌。你说的话很实在，好！
218.59.130.*
我喜欢你的第一点
218.70.229.*
捣蛋巡洋舰
如果说市场需要门门课都好，唯独不要外语好的，那自然就算国家鼓励也没什么人学。可能么？
至于朋友说的非洲英语文盲问题——只能说明他/她出生在英语区，英语对于他就好比语文对于我们一样，本能。
捣蛋巡洋舰
并不是政策如何如何，当然政策起了一定作用。比如政策规定不准用盗版，结果呢？关键还是市场，我想在处在任何一个城市中，公平竞争的环境下，不会外语肯定非常吃亏吧？
捣蛋巡洋舰
唉，何必这样硬撑呢，朋友？高考也要求语文，的确，那是基础能力，可与工作有多大关系？英语没关系？举个例子：银行招聘（指上海地区）基本要求之一：英语过六级……
快刀浪子33
一个非洲的文盲英语可以说得很流利，但是他依旧是文盲！现在英语学习恰恰把学习其他功课的精力都占去了，导致大多数人英语也没学好，其他的知识又不懂，甚至连语文都不合格！没看出来这样要求有什么必要。
英语在基础教育中对精力的影响，要远远小于在成年教育中。在教育中，英语的主要难点在于词汇记忆。大学四六级不过是四千到六千词汇量，这些记忆量难道比历史政治哲学甚至地理更多么？主要是兴趣问题，而不是精力问题
回复快刀浪子。现学英语不是不行，而是会比从小开始学英语要耽误更多的精力。首先，孩童时代由于语言的不成熟，对英语的接受能力要比成人后强。其次，成人后其专业性知识占据了很大精力；而孩童时代则较为充裕。
快刀浪子33
1、英语热和政策导向的关系很大。你看看高考的要求
2、英语不比其他学科更有用处，你看看现在的人，不论是科学常识还是文史常识都很缺会说几种语言的文盲都还是文盲，所以英语根本不提升素质
3、你奶不工作
电脑（简单的）
而其实如果一旦年龄到达一定程度。即使去其他语种的环境，也很难学会该语言。唐人街里有得是这种例子。我奶奶去美国住了很长一段时间（不在华人聚居区），回来也没能学会英语，觉得不自在，还是回来住好。
电脑（简单的）
即使发达国家，基础教育时代也要求学习外语，甚至是多门。语言肯定是工具，甚至比起通常说的“小三门”更重要。因为那些东西日后能用到的机会的确少得可怜（当然，它们也是素质的构成部分）。
电脑（简单的）
……呵呵，争了这么多。其实英语之所以有今天的地位与政策没有多大关系，根本性的力量在于市场。多会几门语言真的是非常“可怕”的优势。我想人人都希望往高处走，那如今英语（确切地说是外语热）也就无可厚非了。
快刀浪子33
最后我再说说你刚才讲的“没有人因学英语影响成才”的问题。实际上每个人都受到影响了。如果不那么学英语，完全可以把时间可精力放到更有实际用处的方面去，结果每个人的时间都搭到学没有的英语上了，你说有没有影响
快刀浪子33
说句到家的话，现在把一个一点都不懂英语的人弄到美国去，用不上一年，他的英语就说得比你地道。如果你在工作中天天用到英语，那么就算你以前学得很稀松，也很快会熟练起来的。所以现用现学对实际工作的影响微乎其微
快刀浪子33
对英语地位的认识上我们的确是一致的。
十年教育依然学得很差的根本原因就在于用不上，而说实话，在以后的生产生活中真正能经常用得上的人现用现学都来得及。这是肯定的。
另外，因为英语而影响发展的人太多了
但是中国其他的科目教育，存在着陈旧落后的弊端，很难激发孩子的积极性，也就无法正确引导孩子对英语的态度。在其他科目的教育方式没有改变之前，似乎也只能适当的制定一定的英语教学目标了。
只有孩子有了兴趣之后，才会认真的对待英语。然后无论其是否继续学习英语，都不应当设置关卡。目前中国教育对英语的做法，显然是已经到了强制学习的地步，这是不合理的。
所以，我强调，要从教育的方式着手，从孩子的兴趣着手。我认为应当让孩子对其产生兴趣，让孩子认识到在前沿科技中，会经常使用到英语这个工具。从而使得孩子正确的对待英语工具。
那些终生不使用英语的人才，耗费的英语学习精力，并不足以影响其一生的命运。朋友听说过哪一个人才认为英语耽误了其成才路径么？但是这种替代预期的做法，在实践中被人为的拔高泛滥。因此我本人对这种方式并不赞成。
这种未来预期就是，孩子长大后都应该是精英人才，都应该是国家发达科技的栋梁。这样即使在教育过程中淘汰了一部分，但总体上是使得科技人才有了一个较好的科技工具。
是否需要英语教育，是个人对未来的预期和兴趣而产生的决定。而由于我国的教育体制与国外有较大的差距，并无法有效的体现出孩子的共性和个性。所以国家在教育方面主动做出了提前安排，代替孩子做出了未来预期。
正常来说，英语应当在需要的时候才学习，这原本是没错的。但是关键在于，即使是在中学大学的十年英语课程教育下，也依然有很多人的学的很差。那么请问朋友，当你需要英语工具的时候，你能确定你在短期内学会么？
有几个看法，我想我们大概是一致的：1.英语是追求前沿科技的工具。2.大部分人在生活中并不使用英语。但是在具体的运作方式上，我们是有分歧的。
快刀浪子33
正是该学的没学会，用不着的要求倒不少！所以说：现在的英语教育简直就是西方国家削弱我们国力限制我们发展的一个阴谋！如果把更多的精力放在技术教育而不是英语教育上，那么我们国家的发展一定会更快！不是吗？！
快刀浪子33
一个广东的文盲他又会说广东话又会说普通话，你说这样的人算是人才吗？同样地，都学了点半吊子英语，中文也很稀松的家伙对社会有用吗？社会的发展不是靠语言，而是靠科学技术，有时间让孩子们多学点常识和实用技术吧
快刀浪子33
最后我再强调一下：不是所有的人英语都没用，但是对更多的人来讲的确是没有用，所以不要让人人都学。英语就是件工具，不是谁都用得上的。我问你：你说现在在全国普及广东话以方便和港商交流有没有必要呢？
快刀浪子33
都学了个半吊子，没用的时候用不上，有用的时候又不够用！还不如用不上的不学，用上的好好学呢！现在的大学生不怎么用心学专业课，却都抠英语，你说说：专业都不懂，学个说洋话有什么用处呢？
快刀浪子33
电脑教育是必要的，因为和我们日常的生产生活息息相关，英语恐怕就不是了吧？你这个类比错误！：）我说句不客气的话：所有的人都学英语，可是几乎所有的人都用不上，英语成了屠龙技了，除了没事时显摆一下没别的用了
快刀浪子33
100%的人用100%的力量去学习一种只有1%的人才可能用到的工具这值得吗？而且是在义务教育阶段！该学的东西多了，结果都没学会，英语就算是学会了对大多数人也没有用处！结果造就了很多会说点外语的知识盲！
快刀浪子33
我说的数理化文史地教育都指的是义务教育阶段，并不是专业教育阶段，这一点你要看清楚了。所以我说的义务教育阶段也就不要强调英语教育了，而在专业教育阶段也要分情况地展开英语教育，也不要搞得人人必学
快刀浪子33
常见到这样的现象，学文科的连个灯泡都不会换；学理科的连山西的省会都不知道（孵蛋大学物理研究生面试时无一答对），把全体国民教育成这个样子真是悲哀，这些常识都不懂，却都学会“爱老虎油”了，这样的教育对吗？
快刀浪子33
呵呵，搞古汉语研究的也用英语吗？为什么也要考英语呢？：）
222.173.42.*
“英语本身不是知识而是件工具，在这一点上和数理化文史地是不同的。”。我不赞同你的观点。数理化文史，也并非是必须要学的。试问，文史对物理学家的研究有什么重大意义么？文史学家会经常使用到高等理化科技么？
222.173.42.*
所以我在最后说过，我希望的是教育能够从小就激发学习的兴趣，而不是硬性的规定英语达标。在英语是工具的看法上，我们观点一致的。但是能够提前学好这个工具不是更好么？例如电脑教育，也不是每个人都当程序师的。
222.173.42.*
说了一大堆也没法子，因为字数受限制。“当一门技能产生现实的需要的时候，你学起来就会直观和容易得多。”这句话是对的，但是请问当你需要这个技能的时候，你再现学现卖，合适么？你还有多高的效率呢？
快刀浪子33
2、通过你的发言我发现你还是没理解我的意思。我说的“用得着的人”不是让人们从小去判断区分，而是指的那些眼见着就要用到的人，当一门技能产生现实的需要的时候，你学起来就会直观和容易得多。
快刀浪子33
呵呵，几天没来，你就说了这么一大堆，先看看我在上面的回帖再来讲。在这里也先简单说几句：应该说，1、英语本身不是知识而是件工具，在这一点上和数理化文史地是不同的，你拿这些学科和英语来类比本身就是个错误
如果按照朋友“一定要学以致用，让用得着的人去学就可以了”的观点。我想，文学家们在中小学阶段完全可以不学物理化学数学了。理科家们，完全可以放弃语文教育了。不是么？
如果朋友认为，一定要把外语教育放置在高等教育阶段，让他们耗费精力先学习外语，然后再研究专业技术的话。我倒也无话可说。我并不认可现在把英语拔高到如此高的地位，但是我却认为英语的确有学习的必要性。
对于那些将来会用到英语的人，他们是希望把学外语的精力完全分摊到高等教育阶段，还是希望能够在中学阶段就能分摊一些精力呢？
这位朋友，请问你是如何在中学生中推算出某一个学生，他将来一定会用到英语，或者是一定不会用到英语的？
60.216.211.*
我已经说过了，最显示学习外语必要性的，其实是在大学及其以上的高等教育。现在的中学英语教育，只是为了把大学的部分外语精力分摊到中小学而已。
60.216.211.*
快刀浪子33。请问朋友，在中学生中，你如何确认一个学生一辈子都用不着英语？你如何确认一个学生将来一定会用到英语？？用未来的境遇来推断今天的教育，不是可笑的么？那些将来会用到英语的人，该如何接受教育？
快刀浪子33
这位老兄可以看一看我在上面的分析，那里写得很明确，一定要学以致用，让用得着的人去学就可以了，那样还可以事半功倍，而那些一辈子用不着英语的人（未必都是没有知识和层次的人）就别跟着浪费精力了。
快刀浪子33
同意高论！
whljjttfkza
入宝山而空手而回？非所劳勿取，你也够高风亮节了。
我会一点英语,但一直认为它是我所会的技能中最没有用的.
to teach , to help translate
whljjttfkza
所以就被人叫做阿山了。
快刀浪子33
搞前沿研究的人很多吗？只要他们学学就够了，何必全民都学呢？
草吹风不动
赞同pregnany的观点
那就让它们学汉语.
117.63.209.*
172.16.205.*
中国百分之九十的学生花了十多年学英语最后却一句都用不到，中国人不心痛吗？？？十年宝贵光阴啊？？我们不该深思吗？？
121.22.162.*
站在一定高度考虑,学英语也是国家的一种可持续发展战略之一!
自相矛盾！！既然你认为中国正在限制你了解知识的能力，那干吗还拼命让学生学习英语去了解世界呢？
如果中国甚至逼迫学生去了解世界，那有何来的限制了解呢？
草吹风不动
这正是美国佬所希望的。太可怕了！我还是真不希望民主！
草吹风不动
如果每个中国人都会英语，都能上网，那离中国的民主化就不远了
我等不才，不理解这话！你看到周围的民主国家和地区：南韩，台湾地区，印度，菲律宾，新加坡，俄罗斯等，民主太好了，如果中国到那一天，世界就灭绝了
快刀浪子33
学英语可以，但是没必要拔到这种高度来！
henhenai1413
你自己去了解一下英语的成才率是多少,就算是有那么多的好处,也用不着像汪精魏傀儡总统那样的逻辑"枉杀一千"来达到不目的
是的，需要改革
222.244.92.*
我这次用上了,否则单位该请外国工程师了.
学英语自然有用
英国成为日不落帝国后英国才成为一种世界语,十七世纪时谁还知道有个小岛上有个英国啊.
要提高　要学狗眼　看人　　精啊　　穷点的都知道
117.63.209.*
121.70.212.*
你说什么也不讲英语，看看霉锅猪学不学汉语
我也没钱出国啊
快刀浪子33
不学英语也可以出国，出去后不用半年就烂熟了，比你在国内学10年都强！
要按你说的，旧金山的那些华人的祖先都是考托福出去的啦？
好像是别人先到中国来的
124.132.24.*
senlinxiongmao
应当说，一个国家的综合国力尤其是经济能力往往在很大程度上促进其母语的传播。现在不是有很多国家都在学汉语么？
快刀浪子33
汉语还是使用的人口最多的！
草吹风不动
英语流行的国家多，并不见得说的人多！我们13亿，加上新加坡鬼子，马来华人，印尼华人等等的海外华人，你能说1、使用的国家最多2、使用的人口最多3、使用的范围最大 吗？
草吹风不动
痛心！还不知道说汉语的最多！
会说英语的人才多少呀?有中国人多吗?
203.218.63.*
应改为：会说的人口最多
使用的人口最多
汉语是什么啊?
呵呵，没那么严重。
118.123.27.*
你的意思是没人继续研究代数、化学、物理？那么飞机地铁火箭怎么造？化妆品怎么做？食品怎么加工？真是站着说话不腰疼呐。
回答简单但很有道理
太对了！！！！！！！！！！！！！！！！！
电脑（简单的）
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