统计唐崇荣问题解答求解答

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-24 21:52 标签： 唐崇荣问题解答
教师讲解错误
错误详细描述：
（攀枝花）某学校为了解八年级学生的课外阅读情况，钟老师随机抽查部分学生，并对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析，绘制成如图所示但不完整的统计图．根据图示信息，解答下列问题：（1）求被抽查学生人数及课外阅读量的众数；（2）求扇形统计图中的a、b值；（3）将条形统计图补充完整；（4）若规定：假期阅读3本以上（含3本）课外书籍者为完成假期作业，据此估计该校600名学生中，完成假期作业的有多少人？
【思路分析】
：（1）根据条形统计图和扇形统计图共知的部分求出被抽查学生人数总人数，根据扇形统计图结合条形统计图可得．（2）根据条形统计图得数据进行计算．（3）补全图形如图；（4）根据公式计算即可
【解析过程】
解：（1）根据条形统计图中2本的人数和扇形统计图2本的百分百求出被抽查学生人数总人数：10÷20%=50人，根据扇形统计图，读3本的人数所占的百分比最大，所以课外阅读量的众数是16；（2）根据条形统计图中可得a%=16÷50×100%=32%，∴a=32，读4本书的人数为50﹣4﹣10﹣16﹣6=50﹣36=14，∵b%=14÷50×100%=28%，∴b=28；（3）补全图形如图；（4）（16+14+6）÷50×600==432人．
（1）50人， 16；（2）32， 28；（3）补全图形如图；（4）432人．
本题考查了条形统计图和扇形统计图．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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& &我建了一个网站 上面是下载的别人的一套程序
打个比方 我的网站是
(我就不写真地址了避免ad嫌疑&&哈哈！)&&在
里面有一套下载了别人的程
序 然后用robot将/222文件夹屏蔽了，因为用这套网站的人太多被K站&
&然后在首页弄了个织梦的程序上面部分就js调用的
这个网站&&不过人来看绝对是看上面的部分&
&点击上面的某个链接&&肯定跳转到*.html
页面上&&而*.html 又没加百度统计
又怕百度统计不到跳转率&&要么全部加上百度统计&&又怕屏蔽的文件夹被蜘蛛
爬&&不加吧
又怕百度统计不到跳转率&&
难道说不加百度统计
百度也可以统计到网站的跳转率？？？？&&因为以前做了几个站
发现只要跳转率低网站马上就可以排名上来&&
哈哈！个人观点啦！
打字打的累 请大家用心看看再帮忙解答！自己文笔不好可能没表达清楚 大家多多包涵！文章来源:
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你好。我也在考
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错误详细描述：
学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图1、图2是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题．（1）该班有________人；（2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；（3）在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；（4）若全年级有1200名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
学习了统计知识后，小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计．图（1）和图（2）是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，完成下列问题．（1）该班共有多少名同学？（2）在图（1）中，将表示“步行”的部分补充完整．（3）在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数．（4）如果全年级共600名同学，请你估算全年级步行上学的同学人数．
【思路分析】
由条形统计图和扇形图可知：（1）步行人数是20人，所占比例为50%，即可求本班的总人数；（2）骑自行车的比例为20%，由（1）所求全班人数可得：骑自行车的人数=40×20%=8人；（3）乘车人数为12人，则“乘车”部分所对应的圆心角的度数为所占的比例乘以360度；（4）该年级1200人，骑自行车的人数占20%，即可求解．
【解析过程】
解：（1）20÷50%=40；（2）如图所示；（3）“乘车”部分所对应的圆心角的度数为360×(1-20%-50%)=360×30%=108°；（4）0人．
（1）40；（2）（3）108°（4）240人
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．
其他类似题目
2012年伦敦奥运会即将来临，奥运热住某校悄悄兴起，小刚就本班同学对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计.其中．A：表示熟悉，B：表示了解较多，C：表示一般了解．图1和图2是他采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：（1）求该班共有多少名学生；（2）在条形图中，将表示“一般了解”的部分补充完整．（3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数；（4）如果全年级共1000名同学，请你估算全年级对奥运知识 “了解较多”的学生人数．
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