全新版大学英语阅读教程答案 -【课后答案网】求助！如何做到细心！英语考试的阅读理解我会做但是老师看错题目！怎么办！明天可是月考，求助！数学题也是，特别是数学，和英语同种类型，粗心。明天是月考呀，十万火急！！
求助！如何做到细心！英语考试的阅读理解我会做但是老师看错题目！怎么办！明天可是月考，求助！数学题也是，特别是数学，和英语同种类型，粗心。明天是月考呀，十万火急！！ 30
其实做阅读理解的方法应该是： 先看后面的问题，然后带着问题去阅读文章，这样可以节省很多的时间，并且具有针对性，不会不要盲目的直接阅读文章，扽到看问题的时候，还有再重新返回去 寻找答案，所以一定先看问题。其次，找到答案后应立刻作答，如果遇到总结性的或者推理性的问题需要阅读短文的，你就要认真的仔细的阅读，然后在根据文章的主要意思，去回答。有个小窍门，如果是回答类似于找出文章的主要意思或者是文章的最佳标题，你注意一下，一般的短文的开头的一段或者是文章的最后一段都隐藏着总结性的句子。再者，大体以后如果有时间请在检查一下，确保答案的正确性。祝你考出好成绩。
提问者 的感言：谢谢你帮了我大忙！
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在沪江关注实用英语的沪友遇到了一个关于基础英语的疑惑，已有5人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
aren't you Tom?
我是。怎么说？
我不是。怎么说？
新概念一册里这样的句子很多。我看完了都没拗不过弯儿来，怎么肯定回答，怎么否定回答。请老师或大侠赐教啊！
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
我是 Yes ,i am .
我不是 No, I am not .
—— 茫茫沙漠一棵树
在英语里面如果问句或者是陈述句里面带有否定，回答的时候根据事实回答。比如从例子看，你是Tom就回答Yes，不是就回答No。
—— 糕糕Jeanne
我是：Yes，I'm
我不是：No，I’m not
跟Are you Tom? 的回答一样的……
是就是，不是就是不是，关键在于是不是Tom，而不在于这句话是对是错，不像中文，中文的话如果这话（你不是汤姆）错了，会说“不是”~
—— luluweiyang
我不是 No,I'm not.
我是 Yes,I'm.
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1.Cheese,mushroom soup and bread
2.Yes,it is
3 They use cheese with bread 4.Milk 5.hundreds of types
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第二语言课堂评估和欧阳俊林的英语教学论看得实在太吃力了，学长学姐有没有什么好的建议啊，谢谢！！
2014考研英语单词之路如何“规避风险”在多年的教学中，万学海文英语考研辅导专家们发现学生在词汇复习时会有一些误区和问题，这里我们进行了总结，和大家分享，并有针对性地提出解决办法，希望对考研的同学们有所帮助。　　误区一：我刚考过六级，已经有了单词基础。　　现实中有些同学就是因为有这样的误区，所以英语不过线。在考研乃至人生的道路上，走了弯路。事实上，考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂，一定要大量的阅读不是改编的英语原著，才能过词汇关;四六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题　　误区二：单词记忆中的误区。　　(1)只知其一，不知其二。刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高2014考研大纲程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是常说的一词多义、熟词生义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。　　(2)只知大概不知具体。由于传统英语考试多数题型采用多项选项(multiple choice)形式，这种题型可以利用排除法获得答案，因此很多考生在学习过程中容易养成“只知大概，不知具体”的毛病。如：adapt、adept、adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，但有些复习考研英语的考生遇到后仍是感觉模棱两可;又如把migration movement(人口流动，2001年翻译题第75题)译成“移民运动”(immigration)也是很多同学的常见错误，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。没有注意准确记忆。考研英语中有40分的主观题(翻译和写作)，这为我们的准确记忆提出了更高的要求。　　(3)只知认词不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求，对于2014年考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子：With our own car，we don’t have to cost a lotof time waiting for a bus. “cost”一词应该换成“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示“花费”，但cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。1998年词考研辅导班汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可表示“承担”，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出“承担”的动作，而句中主语是post(职位)，所以选shoulder就不合适，正确答案应该是carry。对于词的辨析，同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。　　(4)只知词义不知使用。如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词就是掌握词汇的高级阶段。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混;写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish(中式英语)。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背&单词重要，背单词的用法更重要。　　(5)只能固定不能变化。同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practically却是“几乎，简直”;stumble明明是“绊、跌”的意思，。stumble upon的意思却成了“偶然发现”。语言具有约定俗成性，很多时候无法做出合理的解释，2014考研这就如中国人比喻“很容易”时会说“小菜一碟”，英国人却说“a piece of cake”，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。　　(6)只顾词义不顾词用。词典上的解释是死的，语言的运用是活的，如果只是机械地背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。1999年翻译题第71题中曾出现这样一个表达法：…recreate and explain the significant event of the past (……译为“重现和解释过去的重大历史事件”)，对于recreate，许多考生理所当然的译成了“重新创造”，而“重新创造历史事件”是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。因此万学海文英语考研辅导老师提醒2014年考研的同学们在做实际题目时一定要考虑语境。&
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2014考研英语：以阅读为主 继续强化基础
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暑期在整个复习过程中，是进入强化复习阶段的时间标志。万学海文英语考研辅导专家们建议有志参加2014年研究生考试的同学们，在暑期复习中，以阅读为主，同时统筹好时间，兼顾对完形、新题型、翻译这几个小分值题型的学习。
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　　一、“放大”阅读
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　　什么是“放大”阅读?就是拓宽英语阅读题型的复习思路：扩大英语阅读量;结合学习真题扩充阅读模拟训练;“放大”自身在阅读题上的弱势，并针对弱势强化训练。
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　　1、扩充英语阅读量
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　　扩充英语阅读量，不但有文章数量上的要求，而且也包括扩大内容涉及的范围。题材应涉及各种社会问题、经济、历史、天文考研辅导、地理、国际热点、体育、交通、动植物、环境保护、生态平衡、社会进化、伦理道德、哲学、心理学、科学技术等广泛的社会科学和自然科学各个领域，这些都可能成为命题题材范畴。万学海文英语考研辅导专家建议2014年的考生有针对性地选读一些有关各学科知识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆阅读中遇到的高频难点词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而收到事半功倍的效果。
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　　2、拓展模拟训练
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　　在做拓展模拟训练之前，你需要熟悉一下真题的风格和难度。这有利于寻找与真题接近的模拟题。做模拟题的时间最好是按照考试正常时间进行，严格要求。因为接近于真题的模拟题都属于市面上模拟题中的精品，因此要好好珍惜，第一遍做的时候，最好用铅笔勾勒，以便日后再练。做模拟题的单位时间就像以上所说，要用考试时间约束自己，在时间间隔上，第一周是做两套阅读模拟题，同学们要注意这里说的一套题指的是四篇题材各异的阅读题目;第二周做三套，第三周时，争取每隔两天做一套阅读模拟题;第四周按照每隔一天做一套阅读题的速度进行。在复习时间有所跳跃且阅读模拟训练频率渐强的复习过程中，要有意识的不断强化对阅读题型的总结。每一次每一套题做完，对完答案后，不要太留意分数，而应该侧重于总结和思考。总结出符合自己思路、习惯的解题方法。
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　　3.“放大”自身弱势
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　　在以上两个环节的训练和摸索中，你会渐渐发现自身在阅读题型解题方面和解题技巧方面的不足。不要为此着急，谁都要经历一个爬坡阶段，没有问题就相当于没有进步。接下来，既然发现了问题，你需要做的就是强化弱处，让弱势在考前准备阶段有所弥补。怎样弥补呢，保守做法依旧是自己摸索，不过这需要浪费很多宝贵时间，且有些事情自己是摸索不清的;第二种做法是，向有经验的考研成功者取经。一般心诚者都会得到热心的帮助，不过这需要你有一定的人脉关系;第三种做法，报考研培训一个权威的英语辅导班，让有经验的考研专家或名师来指点迷津。这种方法可以为你节约不少时间，但同时需要考生有一定的经济基础。
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　　另外，这个暑期，除了建议你增大阅读复习强度外，也提醒考生，要用一定的时间熟悉考研英语其他题型。方法也与阅读理解强化训练的计划相似，不过由于暑期时间短，且考生精力有限，万学海文老师建议你挑选自己相对较差的题型进行重点攻克。大家应该注意到一个问题，那就是无论你暑期制定哪一科的复习计划，都应该注意有侧重。“胡子眉毛一起抓”的结果，往往是一塌糊涂。
我今年考上了学科教学专业。教育综合333考了120多，政治80。欢迎大家加我秋秋交流。
&我觉得报个海文辅导班 &，ENG .响当当的 。
2014考研英语：阅读的关键在于“速度”和“理解”阅读是考研英语中最为重要的组成部分，这一点已经得到了广大考生的一致认同。但是怎样才能提高阅读能力并在考试中获得好的成绩呢?　　大量的实践练习，是提升阅读能力的前提，因为古人早已告诉我们“熟能生巧”的道理。但是同时也必须指出大量的实践未必就能积累起我们所期望的高超“技巧”。例如，有的考生做了好几个月，好几本海文考研钻石卡厚厚的考研模拟题，依然对考研阅读不了解，而有的考生则会通过短时间的练习就会比较全面、深入地了解考研阅读的特点。因此，万学海文英语考研辅导专家们建议2014年的考生在阅读训练的同时更要善于总结，找出其中规律，提炼科学的做题方法和技巧，提高效率，以最短的复习时间达到最佳的学习效果。　　一、&阅读本质：速度+理解　　阅读过程就是一个“读懂”别人思想的过程，阅读的质量主要取决于阅读者的理解能力，而考研阅读的应试要求考生在规定时间内完成阅读任务，因此考生还必须考虑阅读“速度”的问题。因此，从一定意义上讲，可以说如何提高阅读理解能力和阅读速度就是阅读要解决的两大根本问题。　　二、&阅读速度：略读+查读　　大多数考生英语学了十几年，阅读文章时依心理学考研然是一字一句地抠，动不动就翻字典，少看几个词心里就不踏实，总觉得考试时间不够，题目经常做不完，最后胡乱勾几个草草了事。结果可想而知。针对这种现象，我们必须提高阅读效率，学会应用阅读策略。　　一是略读(skimming)策略：略读时，不需要详尽地理解文章的每一句话要求考生只是了解文章基本内容、主要观点以及文章的篇章结构，可以跳过具体细节和例子，。略读能帮助考生把精力集中到文章重点信息范围;它还能避免因“只见树木，不见森林”而造成的时间浪费，以及关注细节，忘了文章主题的思维困惑。它还能帮助你发现重点难点，高效解题。　　二是查读(scannning)策略：解题时需要寻找特定信息，如主题句、相关细节、难句等。这种方法应用的关键是记住所需信息中最独特的词、词组、数字(如专有名词、年代、数字等等)。找到这些词之后，立即放慢速度，精读需要的信息直至弄懂为止。　　考试过程中，要想缩短时间就应根据需要适当调整阅读速度，快慢结合。浏览文章时要求尽快掌握文章主旨和大意，速度就要快些;检索信息、寻找答案时，速度也要快些。但是找到有关句子或段落时，则需放慢速度，仔细研读，理解其含义。　　三、&提升理解：全面+定位　　阅读过程是一个思维重新整合的过程，在这个过程过中考生利用已有知识同新信息进行比较、分析、总结、归纳从而构建自己对文章的理解。阅读理解决不是一个简单地把英语词汇和句子翻译成相应的汉考研英语大纲语意思的过程，它需要考生思维敏捷，把输入的信息融会贯通，全面理解，在答题时才能作出正确的判断。　　阅读理解短文均取材于英国、美国为主的原版报纸、杂志或书籍，如Time,&The&Economist,&New&York&Times,&Newsweek等，其内容包罗万象，有人文科学的，有普及性质的自然科学和科技方面的，也有反映当代国际和社会问题的……绝大多数短文为议论、评论性的、报道性的、分析论证类的文章。考题内容虽然广泛，但按命题原则，考题内容不会超出短文所提供的内容。换句话说
考研英语完型填空考点深度研究完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构，语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。大纲明确指出对完型填空考核的重点：词义辨析、语法、固定搭配、和逻辑关系四大类题型。现通过对最近13年的考研完型真题的系统分析，从而使我们更明确的把握命题人的出题思路并能透析到命题人怎样将考纲的要求贯穿到试题当中。1.图表一：2001——2013年完型考查知识点分布情况&&&&&&&&&&&&&年份词义辨析逻辑关系固定搭配语法知识20011432120021144120031244∕2004106312005974∕20061162120071442∕20081433∕20091343∕20101145∕20111343∕20121433∕20131253总计13450434【分析结论】由图标的统计数据我们可以看出，在立足完型考研真题整个9年的宏观分析后，很容易发现，词汇和逻辑连贯性是完型题目考查的重点，两者在完型填空所有题目中所占的考察比例远远超过了其它两者。一、词汇是重中之重的考查点众所周知，考研英语的复习备考大多从词汇开始，而词汇的掌握程度往往决定了整个考研英语备考的地基是否坚实。在完形填空中，词汇的霸主地位依旧不可撼动，在数不胜数的题目中可以看到关于词汇的考察。一般而言，我们将词海文考研钻石卡汇考察部分分为基本词义与近义辨析两个部分。前者考察的主要是考生能否识别选项中的单词意思与用法，因此出现的考察选项往往并非较为常见，或者以较为常见单词中不是很较为常见的意思进行考察。后者考察的难度要更高一些，立足于将意思较为相近的四个选项，或者虽然意思并非相近但容易让人误以为意思相近的选项，给考生进行辨析，一方面，考生需要结合上下文找出所要填充选项的单词大致意思，另一方面，考生更要从意思相近的选项之中筛选出所真正要的正确选项，困难可以说是很大，这一能力的提高往往需要大量的相关题目进行良好的训练。二、逻辑连贯性的考查比重在加大逻辑连贯性就是指上下文，解答完型试题的核心宗旨是参照上下文做好题目。由上表可以看出，对上下文逻辑关系理解的考查在最近几年的完型试题中的比重逐渐加大。这类题反映在考题上主要是选择能使上下文连贯的连词、副词或短语，这就对考生从整体上把握文章的内容、注意句际间的关系提出了更高的要求。另一方面，正是如此，逻辑连贯性通常不大单独考查，往往与词汇、固定搭配或者语法一起考查。考生在备考时不但要花大力气去掌握要点、积累词汇，还要注意词汇搭配习惯和用法上各自不同的特点等。另外，还要学会通过语境暗示推断词义和连词的用法，及词与词、句与句、段与段之间的逻辑关系。三、固定搭配与语法是不可小觑的考查点之一相比于词汇与逻辑连贯性，固定搭配与语法虽然不是同样重要的考查点，但是也不能完全忽视对其的复习。尤其是固定搭配，作为传统的完型考查项目，一直在完型考查中占不可忽略的一席之地。固定搭配作为很初级而又很直观的考查点，具有自己很明显的特点，即在对于某一固定搭配的考查之中，对于认识和掌握这一固定搭配的人来说，固定搭配非常简单易选，但对于不熟悉这一固定搭配的考生来讲，往往很难凭借既有英语基础做出正确推断。所以对于体系庞大的固定搭配的重复不断记忆往往变成这一部分备考的突破点所在。四、语法绝对不可以忽视无论是在考研英语中还是在英语知识运用中，语法的地位都绝对不可以忽视。在考研英语不再将语法单选作为单独考查项目以后，语法这一关键英语部分就被列入唯一有继续考查语法可能的英语知识运用之中，只是很多考查变得隐蔽一些。在完型中直接考查语法知识的题目数量很少，但其实完型填空中的各个考查项都或多或少的与语法有关联尤其结合词汇的使用和对上下文理解而测试语法的题还是不时出现。因此，在考研复习的初始阶段，一定要注意夯实自己的语法基础。2.图表二：2001——2013选项词性考查分布情况【分析结论】我们可以看到在对词性的考查之中，有关动词和名词的考查占到了词性考查点的大半江山，由此，我们可以看出，关于动词和名词部分的复习备考是词性备考的重中之重。紧随其后的既是关于形容词、副词的考查。由此，我们看到，基本词性为代表的动、名、形容、副词在完型考查中传统的重要地位丝毫没有撼动，词汇考查的根本依旧是关于基本词汇的基本词性的考查。值得一提的是有关介词、短语和连词的考查。这三者虽然在考查比重上远远不及前几者的基本词性，但其重要程度却是相当高，首先因为介词在整个完型考察中作为屡试不爽的最大难点一直是考生的最大失分对象之一，而与介词考查有着天然联系的固定搭配由此也成为很大的难点，最后的连词，貌似简单，实际上，由于完型整体难度的较高，也随之水涨船高的考察难度不断提升，因此，这一部分的词性考查，可以说虽然比重占得不大，但却绝对是完型考查的最大难点。所以，在攻克这一部分之后，完型的大规模失分情况也必将得到有效缓解。最后，动词现在分词与动名词考查方面，即我们所说的ing形式以及代词考察点，相对而言，考查的比重不多，而且难度也不大，在整个词性考查中的地位，相对不高，不是整个词性考查的关键备考点。3.图表三：2001——2013年句法逻辑关系考查内容分布情况【分析结论】逻辑连贯性中的句法逻辑，即是指上下文句子之间的逻辑关系，或为转折或为递进等等。分析句法逻辑的目的在于更好的突出和理解“联系上下文”这一完型中突出强调的解题思路。只有正确的理解了上下文之间的逻辑关系，才能更好的理解文章原意，以及更好的选择正确选项，一般而言，选错的一个重要原因，即是对作者的意思产生歧义，而产生歧义的一个重要原因不外乎对于上下文之间句法逻辑把握的出入。我们从上表中可以看出，转折关系在所有句法逻辑中遥遥领先的占据最为重要的位置，可以看出完型之中很注重考查转折句式，即上下文之间的意思有所区别，一般用but,however等常见转折性词汇作为引导完成句子意思的前后转折。考生务必对转折句式格外重视，才能有效找出正确选项。同时，让步关系考查点在句法逻辑中的地位也很突出，在真题中，一般以though,even&though等形式进行引导，非常常见，需要考生在看到这些表示让步语气的单词或词组时候清晰把握。4.图表四：2001——2013年语法考查点分布情况【分析结论】直接考查语法的单选题目被拿下之后，大家普遍认为最大的语法考查项目转移到了完型之中，这也随着完型总题量由10个增多为20个中有所体现。但是，完型中所考查语法与之前直接考查语法题目的最大区别即在于完型中语法知识点的考查相对处于较为隐蔽的地位，如果从直观上看，直接考查语法的项目并不多，但是细加分析后不难看出，相当大部分的完型考查选项都与语法间接相关，掌握好相关语法项考研培训目，不仅有助于更好的读懂因为缺失有效选项而显得格外艰涩的完型文章，而且有助于更好的排除干扰项，更在某些情况下，做对那些直接考查语法的相关选项。从上表中我们可以看出，在为数不多的一些直接考查语法知识点的选项中，介词用法和动宾结构占到了非常大的比重，这也告诉我们必须在复习备考中，非常重视这两者的复习。同时介宾结构和宾补结构也需要引起考生的重视。&
为什么要看欧阳俊林的英语教学论？？？不是没有这本书么
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