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写小伙伴特点的作文
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 怎样将作文的内容写具体
1、将事件发展过程中重要人物的言行描写具体
事情是人做的，因此，要想写好事件的经过，就要抓住事件发展过程中的人物行为来写，需要写清人物，特别是主要人物的具体表现。不但要告诉别人他做了什么，说了什么，还应该写出人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心理怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的&经过&部分也就具体而且生动、形象了。
例如董云菲写得《身边的感动》中写的一段情节：
当天下午，我们学校因为修水管，所有饮水机都停用了，就连晚上我们女生宿舍浴室的水也都是冰凉冰凉的。临睡前，我们只好用凉水冲了脚。但就在这时，看见班主任李老师气喘吁吁地跑到我们女生宿舍，满脸焦急地问：&你们是不是用凉水洗脚了？&我们满不在乎地回答：&对呀？怎么了？&李老师更着急了，&女孩子用凉水洗脚容易得病！快！拿着盆跟我来！&我们&啊？&了一声，很不情愿地拿着盆走下楼。
可一下楼，我们被眼前的情景惊呆了。一楼门口放着几盆热气腾腾的水。咦，哪里来的热水？&男生宿舍浴室的水可能没受修水管的影响，还有热水，&李老师解释说。这时，就看见一个个被雨水淋湿的身影从男生宿舍楼里向我们女生宿舍跑来。啊，那不是我们班的小梁、小金、小郑&。。吗！他们每人手中端着一盆热水，在雨中奔跑。他们用自己的身体挡住盆，尽量不让雨水进到热水里。
当他们把一盆盆热水摆在我们的面前时，雨水已经浸透了他们的衣衫，每个人头上还往下滴着水珠，可他们却毫无怨言。看着他们在雨中为我们跑前跑后的身影，用着他们端来的热水，我们的脚不仅是暖的，心更是温暖的。
里面对人物的语言、动作描写推动了情节发展。
2、运用描写再现故事发生的情形
具体描写出当时的环境场面、故事情节，写出人物的具体行为，选择细枝末节进行生动形象地描写，这样，通过描写再现故事的情形，使读者如历其事，如临其境。
在描写的时候，必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
比方董云菲同学的《潜海的滋味》里这样写道：
在海南岛的三亚地区，有一片蓝色的海湾。海水清澈得可以清楚地看到海底的沙石。海水近处是浅蓝色，远点的地方是深蓝色，再往远处是墨蓝色的了。微风吹拂着海面漾起粼粼波纹。在阳光照耀下，海面上仿佛有人撒了一大把碎金子。
我们潜到了海底。其实海底一点也不黑暗。在阳光照射下，海底亮堂堂的，和在海面上没什么两样。从海底向上看，阳光随着海水一漾一漾的，就像摇摆的玻璃窗。海底的温度和海面上差不多。海底最引人注目的是一片美丽的珊瑚。这些珊瑚有雪白的、深红的、橘红的&&每个珊瑚都像鹿角。我用手摸了一下，感到疙疙瘩瘩的，而且硬梆梆的，如果不沸点力气休想把它拿起来。各种美丽的鱼儿在珊瑚丛中自由自在地游来游去，好像在玩做迷藏。我小心翼翼地伸出手，辛铮愣团芰恕Ｎ艺嫦勰剿悄茏杂勺栽诘卦诤５淄嫠ｆ蚁贰
这里面的景物描写和自己的感官融合在一起，再现当时的情景。
另外，还可以根据主题需要，抓住1-2个特写镜头来写，通过对一些细节的描写，真实再现当时的情形。需要注意的是，我们在写记事文的时候，最重要的就是注意写出主要人物在事情的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的，不能满足于对事情发展过程的陈述。
例如徐健羽《一朵美丽的浪花》中刻画了一个惊心的镜头：
船开过了山洞，洞里有许多张牙舞爪的怪物，但很假，一点都不像真的。出了山洞，迎来了第二个坡，也是最高的坡。倾斜的船身让我思绪万千：&完了，完了，没救了！我未必能活着出来了！上天保佑我吧！&上坡的速度特别慢，时间就很长，各种想象和恐惧充满内心。再看看别人，也都紧闭双眼，抓紧栏杆，妈妈的手在不停颤抖，我也意识到了恐惧，但只能任天由命。我多么希望超人来把我救走啊！终于船到坡顶了，慢慢由斜变平，竟停了下来，此时我的心里什么都来不及想，也顾不了那么多了，只好硬着头皮，手死抓栏杆，双眼紧闭，心中只有恐惧。船像故意和我开玩笑，以闪电般的速度飞泻而下，我很想叫出声来，身边的人早已尖叫起来，但却好像有种力量在帮助着我，让我没有叫喊。我们就像一叶孤舟一样无助，在波涛汹涌的大海中任凭海风的摆布。哗啦！船头溅起了好似巨大的雪莲般的浪花&&
但具内容最精彩的部分还需要具体的问题解决。
3、写出事件发生过程中的问题和困难，具体写出解决问题的方法和过程
事件的发生发展过程绝不是一帆风顺的，要想把事件过程写具体，有一个技巧就是要写出做这件事情的时候遇到了什么样的困难和问题，人物是怎样解决的，而在解决的过程中，有出现了什么样的新问题，这样写出来的故事情节一波三折，不仅具体而且吸引人。
另外，这里所说的&问题和困难&也可以指事件的发展阶段，我们在写事件经过的时候，可以把&经过&部分分成几个阶段，按照一定的顺序来写。这就需要同学们依据&经过&的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的&经过&部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要做了什么，怎么做的。然后，再按照这几个&阶段&的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，又为把&经过&写具体打下了基础。
例如黄阅山同学的《第一次尝试做煎鸡蛋》有这样一段时间过程困难的描写：
我先把油倒进煎锅，然后去拿鸡蛋打到锅里，可我怎么也不敢打破它，怕里面的蛋黄和蛋清还没来得及放进锅里就掉在外面。我便深吸了一口气，心里说了声：你可以的。于是我鼓足勇气在锅沿上打破后赶快把鸡蛋给掰开，还好，鸡蛋稳稳地放进锅里了。
下一步我拿起铲子，等了一会儿，想把鸡蛋翻过来，一边翻一边在心里念叨：一定要从底下。可是哪里有底下啊，鸡蛋和锅黏在一起了，忽然像动画片喜洋洋里出现的记忆灯泡一样，脑海里想起了奶奶说的话：加油少了，会沾锅。我赶紧又倒了点油，可是鸡蛋还是像顽皮的小孩子一样趴在那里怎么铲也不动，等油接触到它，终于顽皮的小孩子鸡蛋有些松懈了。
我把鸡蛋翻了过来一看，这哪里还像鸡蛋啊，全是黑黑的，根本看不清鸡蛋黄和鸡蛋清了。为了防止另一边也出现这样的错误，我又加了点油，终于鸡蛋出锅了，看着这盘黑乎乎又有点糊味的煎鸡蛋，我顿时没了胃口，觉得自己做得没有奶奶做的好。奶奶走过了又摸着我的头说：&第一次做这样，已经不错了，下次多放点油就可以了。&
当经过基本能做到叙事完整的时候可以利用一下技巧把经过雕琢得更符合主题。
4、运用一些叙述技巧，如插叙、补叙等第2篇 写人作文写法详解―写同学的参考段落
写人作文写法详解&写同学的参考段落
五、写同学朋友的参考段落
1.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。
（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个？）
2.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。
（这里的量词一共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）
3.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。
（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是&歪&着，脖子是&扭&着，脑袋是要&贴&到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动？）
4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。
（想象在文章中很重要，这一段里的&仿佛&&&一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。）
5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑&&一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。
（这里其实也是想象，看，小作者就是通过想象来描绘琴声的。）
6.吴燕大大方方地走到教室中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。一双又大又亮的眼睛有时还朝我们作出顾盼的表情，她的两根乌黑的小辫子随着乐曲的节奏不停地左右摆动着。
（写人跳舞，却写到了跳舞人的小辫子，这样写好不好呢？有什么好呢？）
7.开始练习了，同学们一个个勇敢地跳了过去。&山羊&渐渐升高，林莉有些胆怯了，她踌躇了起来，好像前边不是一只&山羊&，而是一只&老虎&。但她转念一想，不能让困难吓倒，要战胜它！于是，她就鼓足了勇气，朝&山羊&冲去，一踏脚，双手一按，身子腾空而起，敏捷而矫健地跳跃过去。
（这里有一个小曲折，写林莉在跳山羊之前，心里害怕了。如果不这样写，而是写她一上来就跳了过去，你觉得有没有味道呢？）
8.她挑起两只空桶飞也似的跑到水龙头前，&咚咚&，放下水桶拧开水龙头，水&哗哗&地流到桶里。水满了，她操起扁担，挂钩钩住水桶，她弯腰弓背，将扁担压在自己的肩上，一挺身又放下了，只见她咬着牙咧着嘴，一手摸着肩，看了看满满的两桶水，笑了。
（&咚咚、哗哗&都是描绘声音的词语，这样的词语叫象声词，也叫拟声词。文章中有了这些词语，就好像添了一台录音机似的，让人感到身临其境。）
9.那弯弯曲曲的小路盖上了长长的白地毯，在阳光的照耀下，那白雪映着刺眼的光辉，晶莹洁白，真叫人不忍心踩上去。可我们是来扫雪的，总不能这样站着呀。老师一声令下：&扫！&几十人立刻弯腰弓背，挥锹动铲，大干了起来，那情景好动人。你看，没一人看景的，几十把锹在挥动，扬起一阵阵雪粉。飞散的雪钻到大家的脖颈里，引起一阵阵笑声。
（劳动总是很开心的事情，因为它创造了环境的卫生。所以，这一段文章里就少不了写到笑声。）
10.王成真的要走了，他随家去南方，很远很远。那天早晨，我送他到汽车站。
&陈新，回去吧！&王成说。
&不，我要看你上车。&
&上学会晚的。&
&王成，到那边好好学习。&
&名列前茅，不给北方人丢脸。&
汽车来了，我赶紧说了一句：&忘了以前不愉快的事。&
&陈新，你心真好！&
王成流泪了，我也情不自禁流下了眼泪。
（写人物的对话能不能用这样的写法，就是一句对话占一行？回答当
然是可以的。而且这样写还显得有条有理，清清楚楚。）
11.我的弟弟叫小二子，别人都说他是我家的眼珠，妈妈也疼爱地称他&二胖&。他长得和他的名字很相称：矮墩墩，胖乎乎，浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛，一对大耳朵向前照着，红红的脸蛋上闪着一双深深的酒窝，看上去是那样地令人喜欢。
（写一个人，一般都要用到外貌描写。有的同学喜欢写上一大段。最后别人什么也记不住。什么原因呢？是因为他没有抓住人物的特点来写。其实，写外貌，不在于多，而在于精，就是要写出特点，写出在别人那里没有的东西，或者是一般人不多的东西，比如胖啦，皮肤黑啦，脸上有一粒痣啦，等等。）
12.我的小邻居唐思磊，今年六岁了。他长得特别黑。圆圆的脸上，一对骨碌碌的眼睛闪闪发亮，特别逗人爱。我爸爸叫他小黑炭儿，妈妈叫他印度人，哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李逵，我呢，干脆叫他小黑。
（这一段文字可以说是一段范文，是可以作为好作文来模仿的。你看，他抓住了小邻居唐思磊长得黑的特点，写爸爸对他的称呼，妈妈对他的称呼，哥哥对他的称呼，和我对他的称呼，使读者留下很深的印象，一下子就把这个人物记住了。）
13.提起我的小表哥，他可真能干。他是小学四年级的学生，个儿才比我高一点，长着一双机灵的大眼睛，嘴巴一笑，还有两个小酒窝，皮肤黑黝黝的，一双大脚丫子不怕扎，不穿鞋。
（这段文字的特点是它的句子都很短，特别上口，好读，是不是？这叫口语化的句子，意思是句子写得像我们平时的说话一样。其实，写作文，就是把你想说的话用笔记下来，是跟我们平时说话没有什么不同的。古人说：&我笔写我口。&说的也就是这个意思。）
14.贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。
（写一个人，要学会给他加上许多动作，让他活动起来。看看这一段文字，写刘平贴鼻子，小作者就很聪明，用了一系列的描写动作的词语，把人物就写生动了。）
15.只见吴宇摇摇晃晃地上场了。他手上捏着一个小塑料杯，小脑袋随着身体东摇西晃，两条腿左蹬右扫，两眼斜视着，仿佛面前站着个敌人。大概是摇晃得太厉害了，他一不小心，摔倒在地上，大家正想上前去扶，他马上站了起来，逞强地说：&我这是故意的！&听他那傻乎乎的自我解嘲，大家全都笑了。
（这里写的是一次联欢会的表演。因为有了大量的动作描写，人物的表演过程非常清楚地展现在我们面前。）第3篇 写事作文应注意什么
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。第4篇 小学生写事作文应该注意哪些问题
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。第5篇 中小学作文口诀之写人作文口诀
写人作文并不难，开头概括写特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段，重在突出人特点。
描写人物抓外貌，突出一点特征显；
人物语言要逼真，动作描写要周全；
心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点，首尾照应成一篇。
对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学，分写事例特点多。
外号写人最有趣，对照外号选事例。
写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
&张冠李戴&会构思，描写人物最实用。
引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
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我的好朋友——坚强的刘译蔓作文600字_15篇
发布日期：日
第1篇：我的好朋友——坚强的刘译蔓瞧，一个身材高挑胖乎乎的小女孩，眉毛像两根芦苇。近看，呀！眉如新月啊！圆圆的脸蛋上镶嵌着一对笑眯眯的眼睛。她的性格嘛，是我交过的朋友中既温暖又坚强的人，为什么呢？听我细细讲来。
温暖：那年冬天，我和她走在放学路上，她对着一个冷得发抖的小男孩笑了笑。我问她：&你认识？&&不！&没等我说完她就接了上来。&微笑就像阳光不对吗？&没等我反应过来她又说。&对对&&&她说的太好了，从那天开始我总是嘻嘻哈哈的笑着，让自己时时刻刻充满阳光。
坚强：一次我和她正玩游戏，旁边有几个男生在打篮球，不知为什么一个篮球飞过来，撞到了她的腿上，她却还在笑着。我怕她的腿疼就让她坐下来。我就拿着篮球给还回去了。回来后问她：&你疼吗？&&不疼，运动都会有代价的，注意就好。&她还是满面笑容。
我心里总是默默的佩服她，我的好朋友&&刘译蔓！(
&&&&三年级:刘书帆
第2篇：我的好朋友朋友对于我们每一个人都有着不同的意义，有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮助是一种温暧，有朋友忠告是一种激励，有朋友惦记是一种幸福，而在我们的一生中会遇到很多的朋友，在遇到困难时朋友会伸出双手帮助我们解决困难，在我们成功时朋友也会站出来为我们的成功而高兴祝福，在我的生活中也遇到过这样的朋友。她有一双大眼睛、双眼皮，黑色的眼球闪闪发光，她的柳叶似的眉毛一看就很美丽。
她是一个性格温和的女孩。说话总是低声细语的，从来不知道着急生气。
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五岁那年&&
我和她一起折千纸鹤，有两个小家伙一直在旁边捣乱，我都快烦死了。马上拉起她的手&我们去别的地方这吧。&&要不带上她们一起玩吧。&她说。我马上说：&她们太吵了！而且她们不懂得折千纸鹤呀！&可她坚决要让她们也一起折。没办法，只好让那两个小家伙一起折了。
这两个小家伙就是她的妹妹。每次不高兴就欺负她。但她总是忍着。我虽然不是她亲姐，只是她结拜的看着都心疼。我恨不得，打死那两个小家伙。有一天，我实在忍不住了，问她：&你什么都让着她，你就不烦？&她说：&谁让我比她们大呀，不管她们好不好都是我的妹妹啊。&这就是她。
她叫郭宝琴，她太懂事了。我很欣赏她的善良、友爱、坚强，之所以，我们的友谊越来越深。(
&&&&福建厦门莲花小学五年级:郭丽坤
第3篇：有朋友真好热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点，语重心长的开导，都是欣赏别人真诚付出的一种友情。
当你遇到挫折而感到抑郁的时候，向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导，否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病，除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友，我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重，通过友谊的肩头而被分担了。
一种心思，一件宝贝受大家喜爱，认同，这种共享的快乐难以言表，你我在手指与心灵的凝眸间盈盈浅笑，灵犀剔透。
那是一种知音的情怀带来的愉快，让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界，每个人都可以相互倾听，相互鼓励，相互安慰，无处不透露出脉脉温情。
朋友是一把伞，没有朋友就像雨中无伞独行，惟有默默承受雨淋心头的那份伤痛。朋友是一种心的交流，在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐。追思与畅想赶走了孤单，一腔柔情也有了着落，心灵的平衡带来谦让与宽容，人性因此而和善，世界也因此而更加美丽。
本来世界就应该是这样的，每当手指轻轻的敲击着键盘，好象整个人沁浸在香茗的芬，有朋友真好！
朋友是一种相遇知音似的感动，让人久久难以忘怀。
网络给了我们空间，拿起你的笔放开您智慧的大脑，尽情的涂抹网络中最美丽的情怀，互出你我的心声，动出你我的友情。让我们永结友谊缘！
第4篇：做人要坚强—— 读《坚强的锡兵》有感这篇文章自选《安徒生童话》而来的。作者笔下的这坚强的锡兵，虽然只有一只腿，但是它依然勇敢地面对他以后的路，坚强的走下去，只可惜它后来与盒子做的小城堡里的一位跳舞的小姐被大火活活烧死，最后变成了一颗闪耀的锡心。
读完后，我被坚强的锡兵的坚定感动了。这锡兵不断地被这些困难折磨着，他忍受着，始终没有放弃！看着看着，我会想起了我以前那些困难我有没有勇敢地去面对，是不是因这件事而退缩了呢？再仔细地一想，我很少这样勇敢地面对困难，想到这，我不由自主流了几滴眼泪。在人生的道路也要有锡兵的坚强之志，遇到困难不退缩，坚强的走下去，与困难勇敢地决斗，不应该失去坚强、自信，放弃自我，把人生的绊脚石尽量清除干净吧！
说一说我们中国今年的残运会吧，那些身残志坚的人多坚强啊！看残运会的观众，可能认为他们和我们正常人比赛一样简单，其实，我们错了。他们身后有许多艰辛的小故事，他们是付出了许多辛勤的汗水，他们并没有自暴自弃，每天不断地锻炼，不向困难低头，而是跟困难挑战，最后取得了个人与团体的优越成绩。他们为我们中国夺得了一块又一块的奖牌。倘若他们没有坚强地活下去，自暴自弃，根本不会有这样的好结果，所以做人要坚强！
看完这篇文章，我的感触就更深了，也悟得了一个道理：在人生的道路上总会出现相似的&绊脚石&等着我们挑战，这要我们勇于面对，不自暴自弃，百折不挠、坚持不懈、持之以恒和而不舍，前面的人生道路上就会露出胜利的光辉，所以做人要坚强！
&&&&六年级:黄嘉名
第5篇：朋友（刘兆庭）我有个朋友叫章子嘉，他有双亮亮的大眼睛，浓黑的八字眉，一脸温暖的笑。课下我们经常在一起玩。
一次在学校午休的时候，我和章子嘉下楼完&CS&。说是玩&CS&,可是没枪没弹，怎么玩呢？他灵机一动说：&能怎么办，扔石子吧。&我们兴高采烈的捡了一些石子。一开始，章子嘉非常节省&子弹&，而我却&乱射&没几个射中的。没一会，我的&子弹&没了，又没地方躲。正在这时，我看见有一个石台，可以捡一些石子。我立即跑过去捡了很多，捡完马上跳了下去。只听&啪&的一声，我的一只脚踩进下水道里了，那只脚已经踩到泥巴里，粘住了，腿也卡住了。这下水道的篦子本来就不结实，再加上我这体重，踩断它是必然的。这时一大堆同学都跑了过来，一些同学指指点点，议论纷纷，有的说我活该；有的说我这回可麻烦了有的说我得赔。我越是着急越是上不来，章子嘉不顾一切的弯下腰，用了吃奶的力气，抱着我往上拔，可拔了五六次，还是不行。看到他也束手无策的样子，我急的都要哭了。很多人看了看都走了，就剩下章子嘉。
&往这边移，这边缝隙大些。&他用力的扒着篦子，我移了好半天，终于猛得用力一跳，上来了。可是我的这只鞋子已经粘了臭烘烘的泥巴。他不但不嫌弃我，还主动帮我用水冲鞋子。看到他拿着我那沾满泥巴的鞋子，认真的在水龙头前清洗着，我的心里暖暖的。
从那时起，我就下定决心，章子嘉这个朋友我交定了。这可真是患难见真交啊！
第6篇：我的好朋友人们都说：&朋友总在困难时伸出援助之手。&但我认为朋友同时也是生命中的一位良师益友。我有一个给我带来莫大启发的朋友。她是一位现年16岁的高中生，因为沉重的学习压力和对自己学习的严格要求早早就戴上眼镜，脸上写满了她对学业的执着和追求。她是一位善良和充满爱心的人，同时她也是义工团体的一员，经常利用课余时间到老人院、福利院看望老人和孤儿，为他们带来欢声笑语，她就是善良友好的李卉姐姐。
李卉姐姐对贫苦的孤儿十分同情，那次她们学校全体师生捐助贫困学子，她大方地把自己全部的零用钱都捐给了贫困学生。在她认为能帮助这些贫穷的莘莘学子使她感到开心。
李卉姐姐心中没有很多伟大理想和豪言壮语，但是她却怀着一颗崇尚科学的心去钻研学习，她曾告诉我：&努力学习长大后，为社会繁荣进步尽自己的一分力量。&简单的一句话，就是她的学习目标。有一次，我来到她家，发现她的房间里有一个诺大的书架，里面放着数百本书，仔细观察还能看出书籍都分好类别。每一本书，她都认真阅读过，并且做好读书笔记和读后感言。她写的一句话让我深深感动：&在书中我找到了快乐，找到了自我，每当我懂得一件道理时，心中顿时会豁然开朗、茅塞顿开。&
这就是我的好朋友李卉，我为有着这样品格高尚的朋友感到自豪，她也是我学习的榜样，相信我也会努力学习，长大后回报社会、回报身边的人对我的关爱。
&&&&内蒙古呼伦贝尔海拉尔市头道街小学四年级:yangxu22
第7篇：我的好朋友我们班有一位同学名叫李龙号，他有双水汪汪的眼睛，一个小小的嘴巴，长着一张瓜子脸。他乐于助人，关心朋友的形象，让我记忆犹新。
那是上个星期六，我跟李龙号两人相约去找小明玩。我们边走，边聊天，突然，李龙号停下了脚步，我问：&你怎么了？&&你看那边。&李龙号回答。我顺着他手指方向看，呀！是一位老太太，正面对着一条车来车往的马路。这时，我想：那位老太太在马路边，她一定是想过马路。我急忙对李龙号说：&我们过去扶那位老太太过马路吧！&没等我说完，他就像火箭般的向老太太冲去，我也跟了过去，他对老太太说：&老奶奶，你是想过马路吗？我来扶你过去吧！&&好啊！&老太太说。李龙号就这样扶那老太太过马路了，老太太说：&谢谢了呀，小朋友，像你这样热心的小朋友已经很少了。&说完，我和李龙号有说有笑的继续走了。
还有一天，我和小明、小刚，还有李龙号一起踢足球，&传过来啊！传给我！&我们喊着，正高兴的时候，&哎呀！&小明叫道，我们停下了踢足球，往小明那儿看，呀！小明的膝盖摔破了，鲜血直流，看着小明那难受的表情，我们急得象热锅上的蚂蚁似的，这时，李龙号拿出了几张纸巾，帮小明止血，关切的问道：&你没事吧？&&没事&小明说。接着，我们大家一起扶小明回家了。
李龙号，乐于助人，关心朋友的精神值得我们学习，我真敬佩他。我会好好珍惜这个好朋友的。
&&&&广西百色田东县油城学校四（3）班四年级:玉建斌、黄春芬
第8篇：我的好朋友我的好朋友，她的个子很高，头发也很长，她是我小学的同桌，和我特别好，我只要是有吃的玩的都会和她分享，她也是，我有的时候也会去她家写作业什么的，因为我语文比她好一点，她不会写的字我写在书上让他抄，我不会的题，她也让我抄，记得有一次，我们小学要办事情，每人要带10元钱，因为我带的那个钱是破掉的老妈让我赶快花掉，然后就给我拿去了，老师怕那边不要，就还给我了，后来我装到了书包里边，第二节课，老师说：把那钱给你爸吧你爸给你换了个好的，后来我一翻书包钱没了，后来有人说是我同桌拿去了，可是老师把她书包，和衣兜裤兜，都翻遍了，根本没有，老师还说挨个搜呢，过了一会到了中午放学了，杨凯看见她拿着我那10元钱在买大饼，然后杨凯吓唬她说：你把钱给我要不我给你告老师是你把尹燃钱偷了，然后她害怕了就把钱给杨凯了，杨凯交给栾老师了，栾老师，把这事和我说了一遍，说是又给班主任了，等第七节课，和班主任要，后来到了第7节课，老师来了也把钱给我了，老师问我同桌，把钱放哪了，其实我们都不知道，有人说是放中学那里了，还有人说是放她很秘密的地方，因为那是冬天吗生炉子呢还，老师说，要是她在不说的话就把她手给扔炉子里去，省的还干这种事情，后来她害怕了，说是藏到中学那里了，老师问以后还这样吧，她说不了，其实我没想原谅她，老师说她以后不会这样了，原谅她吧，我这也本办法啊，老师已经说话了，再说了钱也回来了，然后我就原谅她了，我们又和好了她和我说了对不起，我说没关系，她就是我的朋友&&张树云。
&&&&辽宁朝阳朝阳市第十八中学初三:尹燃
第9篇：我的好朋友书海浩瀚，知识无穷，古人常云：&书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。&高尔基说：&书是人类进步的阶梯。&好书会像营养品一样滋润我们的心灵；像朋友一样陪伴着我们的人生；像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！
在我上幼儿园的时候，我最不爱读书了。因为那时候我认识的字很少，我烦，我恨不得把书给撕烂。可是上了小学，我认识了很多字，渐渐地喜欢上了书。在书中，认识了很多朋友，也受到几位高人&&孔子、孟子、牛顿的&指点&。渐渐地，我爱上了历史。通过书，我可以穿越时空隧道，和汉将卫青一起抗击匈奴；和郑和一起下西洋；和杨靖宇将军一起抗击日寇；和斯大林元帅一起打一场精彩的斯大林格勒保卫战。
我有许许多多的好朋友，可我觉得，我最好的朋友还是书。鸟儿们爱辽阔的蓝天，鱼儿们爱无边无际的大海，而我爱书。如果人生是夜空，那么好书是一轮明月；如果人生是天平，那么好书是天平两端的托盘；如果人生是一座高山，那么好书是高山之巅的泉水。它犹如一股清泉，滋润着我。我的眼睛因好书而明亮；心灵因好书而澄清；品德因好书而高尚；灵魂因好书而纯洁。
书是打开知识大门的金钥匙，又是人类进步的阶梯，更是全人类的营养品。它指引我们走向生活，顽强奋斗。我要把它当做我人生旅途上的一位好朋友，好读书，读好书，是我终生的乐趣！
&&&&河南省驻马店市泌阳县泌水五小五（八）班五年级:陈灏
第10篇：我的“好朋友”说起我的&好朋友&，它可真老实，有着金色的&头发&，胖乎乎的身体下绑着一条白色的&裤子&，中间有一个大大的&口袋&，里面塞满了好多东西，有橡皮、尺子、铅笔&&多得数都数不清。
有的同学要欺负它，我便会竭尽全力地保护它。还记得有一次，一个同学用铅笔在它的脸上、身上乱涂乱画，被我给发现了，我大声喊道：&你们怎么能这样子？住手！&谁知那位同学不听，反而画得更加起劲。我一把扑上去，抓住了他，跟他毫不犹豫地打了起来，他见打不过我，就&三十六计，走为上策&。我也用水把它脸上的涂鸦给擦掉了，我大吃一惊，它竟然流泪了！
还有一次，一位同学露出了狰狞的面孔，悄悄地把手伸进了它的&口袋&，这位同学竟想偷东西，但这一举动被我的&摄像头&给拍了下来。我马上抓住他的&魔爪&，严厉地问：&你在干吗？&那位同学若无其事地说：&我根本没想偷&&&他话说到一半又咽了回去，&原来你真想偷东西啊！你自己承认了！&谁知他死活不承认，我的嘴巴瞬间变成了&人体机关枪&，可还是无济于事，但在&铁证如山&的情况下，我终于撬开了他的嘴，把他给告了，老师还狠狠地打了他一顿，真是罪有应得！
大家想知道我的这位&好朋友&到底是谁吗？它就是我可爱的桌子，陪伴我走过了五年的学习生涯，帮助我学习，是我的&良师益友&！
&&&&泉州市丰泽区第五中心小学五年级:曹正
第11篇：我的好朋友我的好朋友数不胜数，但跟我最好的还是彤彤。那一双浓眉大眼镶嵌在她那圆圆的脸蛋上，樱桃小嘴，她的笑容特别迷人，只要她一笑，那两排整齐而又洁白的牙齿就会露出来，特别好看。她还特爱管&闲事&。
有一天，我们本来约定好出去玩，可是到了约定时间，还不见彤彤来。我就想：她一向是很守时间的，从来没迟到过。该不会遇到坏人了吧！于是，我就跑出去找她。半路上，我遇到了彤彤，看见她满头大汗的，肯定又去管闲事了，我一问，不出我所料，在来我家的路上，她遇到一位迷了路的奶奶，就把那位老奶奶送了回去。
我们聊得正热火朝天，一个小男孩骑着自行车&飞&了过来，他看到了我们，就想绕过我们，可是，旁边有块小石头，他没看见，就摔倒了，腿都流血了。我就想：这可怎么办啊！彤彤跑过去跟那个小男孩说：&痛不痛啊？我扶你起来，你家在哪儿？我送你回去吧！&听到这句，我把彤彤拉了过来，对她说：&你怎么还要送他回去啊？那样，他的家长肯定以为是我们弄的他，肯定会骂我们的。&&又不是我做的，我问心无愧。如果不把他送回去，就留他一个人在这，那怎么办。&&那好吧！我跟你一起去。&
我们把小男孩送到家以后，她妈妈以为是我们干的，就差点打我们了，小男孩跟他妈妈说明原因后，他妈妈突然像变了一个人似的，给我们拿了许多糖果，还问我们在哪所学校读，要到学校表扬我们。彤彤说：&阿姨，这是我们应该做的。&说完，我们就走了。
这就是我那爱&管闲事&的朋友。
&&&&六年级:刘利敏
第12篇：一封写给朋友的信——至好朋友张文强朋友张文强：
哈哈，很惊讶吧？朋友，其实我很在乎你。现在，当你看这封信时，已经在回家的路上了吧？我此时带着沉重的心情写下了这封信，希望你仔细看完它。
记得以前，你和我总会在下晚自习后在校园里的石凳上聊心事。你还记得吗？
记得以前，有什么好吃的、好玩的咱们都是在一起吃、一起玩。你还记得吗？
记得以前，你总会说起南通&&你的故乡，还教我了几句南通话。你还记得吗？
朋友，闫俊旭，你不陌生吧？你和他做朋友的对的。他学习好，人也不错，你们之间还能互相进步。反而是我害了你，让你的学习成绩下滑。朋友，你的情义，我无法从脑海中抹去。我知道，是我忽略了你的感受和你的存在。你和闫俊旭的友情是否超过了我呢？。。。。。。
朋友，其实我很在乎你。可是，又有什么用呢？已经到了无法挽回的地步了。。。。。行了朋友，再让我叫你最后一声&朋友&吧。不多说了，你懂我。在以后的日子里，希望你能快乐。最后，祝你幸福和成功！勿回
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你曾经永远的朋友侯成科
&&&&山东枣庄滕州市实验高级中学初一:（侯成科）蠢阿狸爱笨桃子
第13篇：我的好朋友电脑两年前，爸爸妈妈送我了一个&知识宝库&---电脑。从此以后，我就又多了一个知心，最和睦的朋友。
下面我就介绍我的新朋友：他的头像一个正方形，是个黑皮
肤有一个特别功能，就是可以转动，像一个&魔术师&。头上有一块正方形的玻璃叫显示屏，显示屏
是电脑的眼睛和嘴巴，只要把正确的命令诉说给他，他就会眼前一亮，立刻显示出来。他的身体还有
一个长方体的箱子，人们给他取了一个名字---主机，这是他的大脑。在他的脑子里面有主板，硬盘
显卡等，就像我们的五脏六腑，如果少了一个，他就不能陪我玩了。有了这些，他能把所有的信息，
资料都存在大脑里，&鼠标&和&键盘&就像他的手，我们想说的话，通过&鼠标&和&键盘&来告
诉他，他就能随时帮助你解决问题。当然，我说的这些，只不过是他的部分，还有音响，控制
器&&他们的功能可神奇啦！
有了电脑，我的生活看守一变的丰富多彩。学习时，我经常用它打字，查资料，做作业；休息时，我经常用他与小朋友聊天，玩智力游戏。有了电脑的帮助，我的作业经常受到老师的夸奖，心里不由对电脑产生了感激之情，他也成为了我不可缺少的好助手。
通过我和电脑的一段接触，我与他的感情越来越深了。我们成为了形影不离的&好朋友&。我非常关心他，爱护他，总是细心地操作。每当我不在家时，电脑闷极了，我给他铺上了层防尘布，陪伴着他，生怕他落灰，着凉了。
我爱你，我的知己好朋友---电脑。
第14篇：我的好朋友——刘舒怡朋友，让我不再孤单和寂寞。我们一起肩并肩，手牵手，漫步在黄昏的街头，奔跑在浪漫的雨中，一起在同一张桌子上，专注地学习。有时沉默不语，各忙各的；有时互相探讨，&争吵&激烈。我们还一起在公园的长椅上，相互向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。
记得那段时间，我们为了想在学校运动会上为班级争光艰苦参加体育训练的时候。我们这些运动员们都在积极的训练着自己所参加的比赛项目，虽然训练是辛苦的，但是我们脸上一直洋溢着阳光般的笑容。不过在我们这一群运动员中，有一位我的同学，她叫刘舒怡。她不是运动员，可她却每天在我们训练的时候，都在陪着我们女运动员练习跑步。人们都说：&&一日之计在于晨。&&每天早晨的时光那是最宝贵的，但她却牺牲自己每天早读的时间，来陪着我们在操场上默默地陪跑着，她的这种精神真令我们敬佩，我们各个同学都在心里默默地发誓着：一定要在校运动会上取得优异的成绩，不辜负我们的好朋友的这份付出！
&砰&发令枪响起，运动会终于开始了！我们的好朋友刘舒怡，她还积极地带领着班级的拉拉队在赛场边给我加油打气，听到她那响亮的加油呐喊声，班级的运动员们各个像附了什么能量似的使劲的向终点冲去。最后，我班运动员取得多项比赛的第一名。我想我们有这样的成绩，是离不开刘舒怡的加油和平时默默地陪伴。
因此，拥有一位好朋友就像拥有一座宝贵财富。因为好朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。就让这友谊之花在我们班级这个大花坛里，竟相开放吧。
&&&&北白象镇四小六年级:徐佳慧
第15篇：坚强——致灾区的朋友们5月12日这天你们一定吓坏了吧&&
而今，你们的家园已成为一片废墟；或许而今，你们的亲人已离你而去，昔日的朋友也已离去，又亦或昔日坐在同一间教室里的同学也已不在；也许此刻，伤痛已象影子一样挥之不去；或许&&此时此刻，我想对你们说：&一定要坚强，要挺住！&
灾区的小朋友们，今年的六一节少了爸妈的礼物，少了老师的夸奖你们有没有哭？你们一定还记得任思雨的那《两只老虎》的歌声响彻在废墟上空吧！快快察干泪珠吧，唱起你们喜欢的歌，我们会带你们走上回家的路！
&求求你们，让我在救一个，我还能再救一个！&&&灾区的朋友门，你们一定还记得5月15日那天废墟上空回荡的这个声音吧！你们也一定不会忘记有一个人，在她的15个亲人去世的情况下，还坚持奋战5天5夜直至晕倒都不愿停止工作&&对，她就是蒋敏！你们一定也不会忘记在地震后，那来自全国各地的饱含了爱心的捐款和那一场场的义演！你们也一定不会忘记那来自全国各地的虽未曾见过的面孔却伸出了一双双援手&&为了这来字四面八方的飞扬在废墟上的爱，你们必须坚强！
你们一定还记得那么以为人民教师，在讲台下用生命守护身体下的四个学生；还记得有那么一位母亲，用自己的身体为孩子挡住了断壁残垣的重压；也还记得一位正直青春的幼儿园教师，为了指挥学生安全逃离，而付出了短短二十几岁的生命吧！&&为了这些逝者，你们必须坚强！
你们一定还记得胡锦涛总书记那句&任何困难都压不倒英雄的中国人民。&；也一定还记得那奔走在废墟上的温家宝总理的背影；也一定不会忘记在&抗震救灾演出&中那首响彻华夏天地的那首诗&&《我们有一个强大的祖国》！更不会忘记全国网友门的那句&加油中国，四川挺住！&是的，最后我们胜利了，我们战胜了地震&&你们必须坚强，因为你们有一个强大的祖国，再大的困难也会挺过去！
你们要坚强，因为在废墟中充满了来自四面八方的爱；你们必须坚强，因为在远方，有牵挂你们的亲人；你们要坚强，因为你们有一个强大的祖国；你们必须坚强，因为你们要重建家园！！！
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