本人初二学生，拨完河后右腰为什么肌肉酸痛怎么快速恢复

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-02 11:14 标签： 肌肉酸痛
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验证码输入错误，请重新输入24名小学生课间完成《清明上河图》剪纸日，江苏省如皋市，一幅由24名小学生利用近一年课间时间完成的长12米、宽60公分的巨幅剪纸作品《清明上河图》亮相如城新民小学。该校剪纸社团的成员通过查阅资料，集体构思，反复推敲，酝酿成熟后，每天利用中午休息时间或者课间完成的《清明上河图》，画卷大致分为郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。共剪了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色。作品的刀法细腻，做工精致。人物惟妙惟肖，树木栩栩如生，牲畜形态各异，房屋、桥梁丹楹刻桷。（腾讯图片）微评：传统艺术在这群孩子的剪纸刀下活了起来，值得点赞！7岁男孩同时上3个辅导班 最大心愿是痛快玩一天雁塔路小学一名一年级的臻臻每周六、周日相比平时上课，他显得更忙。从5岁开始，臻臻的母亲就为儿子报了各种课外班，先后上过美术班、吉他班、英语班、语言表演班、写字班等等。其中，有3个特长培训班，臻臻一直坚持到了现在，除了平时的英语班辅导外，其它都被安排到了周末。疲惫不堪的妈妈称孩子其实也不容易，每天在学校学习以外，晚饭之后，几乎到晚上9 点之前，儿子都是在写作业、预习、上课外辅导班中度过，而孩子的最大心愿就是是痛快玩一天。（华商报）微评：对孩子未来的过度焦虑而报各种特长班，只会透支孩子对学习的兴趣，何不学着放手让孩子痛快玩一天？初二女生围殴同学：因未成年警方拘留不执行近日，江苏兴化一名初二女生被同年级6名女生煽嘴、脚踹、剪头发，此外，还被要求下跪认错，有人还试图扯开该女生上衣。由于施暴者均是未成年，警方目前对6名施暴者作出了拘留不执行的处罚。兴化市公安局一民警称，这种处理方式与公众的期望值相比可能会有落差，但在处理这方面“法律是有底线的”，目前也没有其他更好的办法。（京华时报）微评：校园暴力何时休？能不能参考国外经验推动“法律底线”给校园暴力施暴者以惩戒？粗心男接孙子放学接错人牵别人家孩子手回家美国北卡罗莱纳一位男子去小学接孙子放学，结果却接错了孩子。最有意思的是，被接的小孩竟然欢欢喜喜和该男子回家了。老人富勒和孙子平时不太熟，因为儿子和儿媳妇没空，他自告奋勇去接孩子放学。在校门口，他看到一个小孩在东张西望，赶快上前给了一个大拥抱，然后“祖孙俩”手牵手回家。代课老师先发现不对，上前询问。富勒说，他是孩子的爷爷，老师再次向该学生确认，学生也说那是他爷爷。两人回到家，才发现爷爷认错了孙子，他立刻把小孩送回学校，向这位小孩的父母再三道歉。微评：粗心的“爷爷”和没有“戒心”的孙子，这糊涂的爷孙俩真令人啼笑皆非。霍金祝高考学生金榜题名今天起，中国考生将迎来一年一度的高考。不少人都给他们送祝福，连远在大洋彼岸的著名物理学家史蒂芬·霍金也不忘发微博鼓励高考考生。霍金在微博中表示，“你们中的许多人即将参加2016年高考，我在这里祝愿你们，新一代的科学人才，金榜题名。这是你们勤学不辍的顶峰，也标志着你们美好未来的开始”。微评：高考就要来了，营未来也祝即将考试的莘莘学子们，一切顺顺利利。营未来，打造中国营地教育第一平台，发现、推荐和创造优秀的体验式素质教育项目，与孩子一起触摸幸福人生。点击下方“阅读原文”查看让孩子心动的营地活动！↓↓↓
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我是初中女学生，上个星期体育课练篮球不小心闪腰了，右腰部分，都快一个星期了还是疼，坐久了或站久了就
是初中女学生，右腰部分，上个星期体育课练篮球不小心闪腰了，都快一个星期了还是疼，贴膏药管事吗，坐久了或站久了就疼
我有更好的答案
恢复是很慢的。坚持贴膏药会有作用的，会好得快些，没事的，可以活血化瘀的，不知哪天就好了，我之前按摩。如果疼痛加剧了就要小心了，估计是手法太重，后面自己每天按摩一下脖子，第二天脖子疼，整整疼了我一个多月，因为我没有贴膏药也没做其他措施，所以你也每天适当揉一揉，应该是就诊哦扭到腰了是拉伤了肌肉
伤了腰就要小心了，有可能是肌肉拉伤，过几天休息休息就好了，但是如果是骨头挫伤，那最好去医院拍片子看一下，腰是运动员的生命线。
感觉是骨头疼的话要去医院看看，拍个片子什么的，要是肌肉或者筋的话先不要进行剧烈活动，如果长时间不好也要即使就医。膏药什么的我一般不用，我遇到这种情况都是用云南白药喷雾，建议你根据自己的情况看，买药的时候你可以和卖药的反应情况 。
去医院看看有没有伤到骨头或者筋
膏药主要是用来消肿消炎止痛的
我爱过一个女孩，那天我在她们家，她说她要洗澡，我说我不会偷看，然后她就去洗澡了，她刚刚洗完出来，还没穿衣服，我就把她浑身上下看了个遍，事后，我提起这件事他还不让我说，为什么？
去好点的医院，腰是大事
可以到当地的三甲医院看一下，是什么问题
去医院吧。落下病根是一辈子的事
医院看看去有后遗症的
我现在都是！
不能做重活
建议去医院检查一下
最好去医院检查一下
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出门在外也不愁学生为什么这么快就知道添加辅助线——由等腰三角形性质定理证明的教学片断而引发的思考--《中小学数学(初中版)》2014年10期
学生为什么这么快就知道添加辅助线——由等腰三角形性质定理证明的教学片断而引发的思考
【摘要】：正一、教学片断根据人教版《数学》八年级上册第75页的安排,教师设置剪一剪、折一折、猜一猜等环节让学生发现等腰三角形的性质:等腰三角形的两底角相等.然后,教师要求学生根据猜想的结论画出相应的图形,写出已知和求证.接着是分析证明思路,请看以下的教学片断:
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
一、教学片断 师:很好.(问全班同学)证明过程都懂了吗?根据人教版《数学》八年级上册第75页的安排,教 生:(齐答)懂啦!师设置剪一剪、折一折、猜一猜等环节让学生发现等 师:到此,我们证明了猜想的结论是正确的.于是腰三角形的性质:等腰三角形的两底角相等.然后,教我们得到定理:
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