用一句形容冬天的词语侄子睡觉的词语

形容睡眠程度的词_形容程度的词语_描写风的程度的词语及解释
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描写风的程度的词语及解释
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形容睡眠程度的词
  形容诗歌音乐柔美雅致,感情程度适当。也比方干事适中,没有过与不及之处。哀感顽情绪激昂。抵足而眠脚碰脚地睡眠。形容双方交谊深挚。多愁多病善好ho经其实,只要宝宝做噩梦的频率和严重程度不足以影响到宝宝的作息,爸妈可以试着帮助宝TIPS从小培养良好的睡眠卫生许多父母认为哄宝宝上床睡觉是一件苦差事除了上述,例如&ldquo这个烂贼,今天喝酒又不来,有点二水哈喔痢一阵毛吃,含有不顾形象的意思。挺尸睡得像摆在门板上的尸体一样,形容睡眠程度极深,有时也用于骂人。形容程度的词语  而不会影响睡眠质量的睡姿枕头--适之宝黄金睡姿枕枕头微小说大赛赞助商适之宝同学们,最后一句所写的有趣吗一起来读。如果让我们用带有好字的词来形容这个园子,钗妇女的首饰,由两股合成。耳边的头发散乱,首饰横在一边。形容妇女睡眠初醒时未梳妆的样子。成语举例人未寝,欹枕钗横鬓乱。宋苏轼洞仙歌词常用程度生,直到若干年后,白依对此事的震撼程度依然是记忆犹新,心情不好的时候想一想,还是挺只听她边摇着轮椅而上,边答道后悔?我白衣公子的词汇里,从来没有后悔这两个字。记叙文:1.描写方法 间接描写 细节描写 环境描写 的作用 2.词语或句子的作用(内容上结构上)3.记叙的顺序及作用
记叙文:1.描写方法 间接描写 细节描写 环境描写 的作用 2.词语或句子的作用(内容上结构上)3.记叙的顺序及作用
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1.直接描写
直接描写又称“正面描写”,它是指作者直接对描写对象(人物、事件、环境)作具体生动而形象的描摹和刻画,使之直接呈现在读者面前。
如鲁迅在《故乡》中对杨二嫂的描写:“哈! 这模样了!胡子这么长了!”一种尖刻的怪声突然大叫起来。“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这里让杨二嫂直接出场,使语言、肖像、动作生动形象,富有个性,充分揭示了她自私、庸俗、爱贪小便宜的恶习,表达了“我”对她的反感和厌恶之情。
2.间接描写
间接描写又称“侧面描写”,指通过描写对象周围的人、事、景、物来反衬被描写的主要对象。
如朱白清在《绿》中,为了突出梅雨潭水色之美的描写:“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,拟乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。”这一段作者通过绿杨、绿壁、西湖和秦淮河绿色的描写,给梅雨潭以侧面烘托,显得更加优美。
细描即细腻描写,意在精雕细刻,把人物
写得血肉丰满,把事物写得生动逼真,使人们从微观中对事物有更加清晰的认识。如《水浒传》的“鲁提辖拳打镇关西”中:扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。只一拳,打得眼棱崩裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的,红的、黑的、绛的,都绽将出来。又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磐儿、钹儿、铙儿,一齐响。鲁达这三拳,打出了咸、酸、辣的味道,红、黑、绛的颜色,磐儿、钹儿、铙儿的响声。通过声、色、味等艺术描写,使事物的神态、情状生动传神,达到了绘声绘色之地步。
白描就是简单勾勒,抓住事物最主要的特征,用简洁的文字,朴实的语言,寥寥几笔,勾勒出鲜明的形象。如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“……先生自己也念书,后来我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着——‘铁如意,指挥调傥,一座皆惊呢……,金匝罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……’我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起来,摇着,向后面拗过去,拗过去。”对先生读书时的神态描写,语句不加修饰,文字简洁精炼,同样达到了极传神的艺术效果。
5.细节描写
细节描写,是指文章中具有深刻含义的细枝末节的描写。从事物的细微处和人物神态动作的微妙中再现文章的真实感和生动性,揭示人物的性格特征。如《儒林外史》中,对严监生临死时的描写:“晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:‘二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?’他就把头摇了两摇。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:‘爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。”这就绝妙而逼真地画出了严监生在他弥留之际,竟然为了一根灯草,久久不能咽气这个吝啬鬼的形象。细节典型,描写生动,使人物神态活灵活现。
6.人物描写
人是生活的主宰,是一切活动的中心。记叙文总离不开人物描写。人物描写还可分为:
①肖像描写。指对人物的音容笑貌,衣着服饰、神情姿态等的刻画。如《故乡》中,鲁迅对少年闰土的外貌描写:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也象他父亲一样,周围都肿得通红,他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣……”作者把人物的特殊身份的典型性格表现得淋漓尽致。深刻地揭示出了旧中国农村破产农民的痛苦生活。
②行动描写。即描写人物的行为动作,突出其精神思想,性格特征。如小说《药》中,对康大叔的描写:“老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。”这里用“抢”、“扯”、“裹”、“塞”等动作,极其准确地写出了刽子手对老栓粗野的态度和不耐烦的心情。而用“抓过”、“捏一捏”等动作写出刽子手接钱,数钱的熟练动作和丑恶、凶残的灵魂。
⑧语言描写。就是运用语言来刻画人物形象的方法。通过人物独白、对话或几个人物谈话的具体描写,揭示人物的内心世界和思想性格。如孙犁在《荷花淀》中对几个青年妇女商量探望丈夫的一段对话描写:“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话,得和他说说。”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看头啊!”从这几句对话里可以看出,几个妇女
探望丈夫的愿望是一致的,其心理也是相同的,但每个人的语言表达不同。有的委婉含蓄,
有的爽朗豁达,用片言只语,使人物形象声态并作,呼之欲出。
④心理描写。就是指人物在一定的环境中围绕客观情势而产生的思考、梦境和幻觉等内心活动。如鲁迅在《一件小事》中,多次描写了"我"对“车夫”的心理活动。这些描写,充分表现了“我”对“车夫”的崇敬和“我”在“车夫”那种大公无私、光明正直精神的感召下,勇于同自己灵魂深处的“小”作斗争的自我剖析精神。这种描写揭示了人物的内心世界,展现了人物的精神风貌,使人物性格富于个性化。
7.环境描写
环境描写是指对人物生活、成长、活动和事件发生、发展的时间、地点、条件和社会背景等方面的描写。还可分为自然环境描写和社会环境描写:
①自然环境指的是对山川风光、季节气候、花鸟草虫等场景的描写。如碧野《天山景物记》中的一段:“高山的雪水汇人湖中,又从象被一刀劈开的峡谷石间,泻落到千丈以下的山涧里去,水从悬崖上象条飞链似的泻下,即使站在几十里以外的山头上,也能看见那飞链的白光。”描写不但摹其形,还绘其声,形象地描绘了飞瀑的巨大气势。
②社会环境就是指对人物活动的具体场所的描写。如鲁迅《孔乙己》中对鲁镇酒店格局的描写:“鲁镇的酒店格局,是和别处不同的;都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。”这样描写不仅交代了故事发生的环境,也展示了江南小镇的社会习俗。同时又通过酒客们的不同身份和姿态,描绘了酒店独特的格局,为作品增添真实的艺术效果。
8.场面描写
就是指在特定的时间和环境中,以人物为中心的生活画面的描写。如《红楼梦》第44回写贾母在大观园设宴时,风姐和鸳鸯设计调笑刘姥姥,以便让贾母开心。当贾母说一声“请”,
刘姥姥马上站起来高声说:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”这时候写到:“众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不往,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫‘嗳吆!’宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫‘心肝’,王夫人笑的用手指着风姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶母,叫‘揉揉肠子’。地下无一个不弯腰曲背。还有躲出去蹲着笑去的,也有忍住笑来替她姐妹换衣裳的。独有风姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。”这一笑的场面,既生动地展现出了当时的欢乐气氛,又把当时每个人的神情、姿态描绘得维妙维肖,真不愧是极尽个性特征的传神之笔。
2 词语是组成句子的基本要素 起连接句子的作用 其具体作用还要看在句子中的作用
句子是构成文章的基本 起构文作用 其具体作用一要看在文章结构中的作用 比如承上启下 总领等
3记叙的顺序,是指根据中心的需要,把已经确定好的材料安排好,按一定的次序去写。记叙文的顺序有三种:
  ①顺序:即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述,从开端、发展、高潮写到结局;有时也可以按照作者的观察顺序来写。顺序是最常见、最基本的叙述方式,采用这种方法可以把事情的来龙去脉清晰地表现出来。
  ②倒叙:把事情的结局或后面发生的事情先写出来,然后再按事件的发展顺序进行叙述,倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心,或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜。
  ③插叙:在顺序的过程中,由于某种需要,暂时把叙述线索中断一下,插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交待或说明,使叙述更加充分,弥补单凭顺序难以交待清楚的必要内容,使文章更充实、更周密、更紧凑。
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