资源革命 面向未来的解题方程式
　　资源革命 面向未来的解题方程式　　――读《资源革命：如何抓住一百年来最大的商机》　　胡艳丽　　在《资源革命》中，三位作者以乐观主义态度在人类即将到来的第三次能源危机面前，通过对目前已经崭露头角的新兴行业的综合分析以及过去技术对人类生活产生的伟大改变指出，在危机面前，其实我们正面临着一百年来最大的一次商机，危机之中恰恰酝酿着改变世界的机会。　　正如《跨越能源鸿沟》中，罗伯特?艾尔斯与爱德华?艾尔斯两位能源与环境经济学领域的知名专家联合指出的那样，我们目前使用、消耗能源的方式存在着巨大的浪费，大部分的能量消失在输送、转化、排放的过程中，造成了环境的二次污染。问题比比皆是，但问题之中恰恰也蕴含了商机。他们将目光聚焦在提升现有能源使用效率上，旨在通过对废弃能源的再收集、利用等一系列行之有效的方式，实现能源效率加倍。　　《资源革命》的作者斯蒂芬?赫克等人，则在此基础上，进一步提出了依托现代数字技术与物联网技术，进行系统资源整合。比如以“软件”取代“硬件”，多建智能电网而不是多盖电厂；建立起物物交流的“魔法世界”，而不是让众多的电器产品各自为王；利用智能系统，优化政府企业的决策过程，用网络掌控组织，集中决策、灵活应变……　　在传统思维中，节能降耗与发展经济似乎是一对不可调和的矛盾，总要顾此失彼，但这两本书共同指出，其实我们完全可以改变目前的能源消耗方式，整合社会资源，优化提升资源使用方式，向旧有的浪费要效益，以“负成本”创造出“双重红利”来优化社会发展，甚至为经济发展增加助益。哪里有危机，哪里就酝酿着创新的种子。　　《资源革命》读后令人热血沸腾，在该书的最后作者大胆列举了十二种未来时产业，它们不仅将在节能降耗领域大显身手，还将彻底改造我们的生活，开启数亿美元的商业新蓝海。但面对现实，技术并非通往理想国的唯一天堑，跨越能源鸿沟不仅需要来自企业层面的技术努力，同时还需要政府、社会的全程参与，它牵一发而动全身，在实施过程中必然触动很多利益集团的既得利益，这将是一场艰难的博弈战。　　资源革命能否帮助人类跨越能源鸿沟？必须指出的是，此时方兴未艾的及网革命产生的并非是实质上的生产力，而是对现有资源的高效调配和为现实问题提供优化解决方案，并不能从根本上化解能源危机。建设跨越能源危机的过渡桥梁自是当务之急，紧迫性毋庸讳言。　　《资源革命：如何抓住一百年来最大的商机》　　作者：（美）斯蒂芬?赫克　　马特?罗杰斯　　保罗?卡罗尔　　译者：粟志敏　　出版时间：2015年6月　　出版社：人民出版社
（责任编辑：HN666）
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　　看错的被除数和商的变化是有明确的对应关系。　　就从被除数的差别这个线索入手，171与117相差54，对应的商相差3，同理，要是商相差1，被除数肯定是相差18。换言之，就是把被除数按照每18个一堆一堆地在进行均分。除数当然就是18了。后面的就不说了。
　　牢记四年级数学公式：被除数=除数*商+余数就行了；计算公式：171=除数*商+余数；117=除数*(商-3）+余数，2个被除数的差就是3与除数的积，这样除数就知道了。后面就简单了舍。
　　从余数相等出发 说明两个被除数的差也就是171 -117是除数的整倍数，差54除以除数这就是商多的3 反过来讲54除以3就得到除数18
大概是些意思 你看怎样给小孩讲能听懂
我记得小的时候老师就这么讲的意思 小孩应该能理解 懂得起的　　
　　因为两者的余数相同，二两者的商相差3,这两个条件就可以得两个数之差除以3就是除数，即（171-117）/3=18，算出除数就可以算出余数。
　　171-117=54　　54÷3=18　　171÷18=9......9　　117÷18=6......9　　这道题讲起来很拗口，本质上也是利用方程中等式的性质，其实以方程的形式来讲还好点，不过4年纪对代数生僻，用汉字来表达未知数就好了。　　分析：　　171 ÷ 除数 = 正确商......余数　　117 ÷ 除数 = 错误商......余数　　正确商比错误商多了3,　　说明，171跟117分成同样的份数，每份都多了3，余下同样的数除不尽，　　那么可以得出，多的这个3，就是：　　171 - 117 = 54，多出来的。　　我们拿54来分，每份是3，那么一共是多少份呢，（简单的应用题）　　54 ÷ 3 = 18，
18份　　（此时孩子可能要纠结余数去哪儿了，建议耐心的用比较小的数字来举例，以让孩子理解，余数在2个被除数相减的时候已经减掉了，这个很重要也容易被忽略，最极端可以用数实际物体分堆数的方式来让孩子明白这个道理）　　继续，得出18份了，然后用　　171 ÷ 18 = 9 余 9　　所以余数是9.
　　余数相同，可以抵消。小孩子能理解到变化的差值就是少的那个3倍余数就可以了。　　
　　都好高端的回复
　　我心算就算出来了，算式简单的很　　
　　用小朋友能听懂的方法讲还是好困难
　　我遇到这种问题，都是用方程解出来，直接叫娃儿把答案写上去，给他讲，今后你学习了方程式就明白了。非要把初中的题拿来小学做，整得娃儿一天焦头烂额的。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规在炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标及时进行检测．现取
练习题及答案
在炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标及时进行检测．现取12 g样品，在足量的氧气中充分燃烧，收集到0.11 g二氧化碳．计算此样品中碳的质量分数，并判断该样品是否达到钢的要求．______．
所属题型：问答题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
0.11 g二氧化碳中碳元素的质量为：0.11 g×1244×100%=0.03g，样品中碳元素的质量分数为：0.03g12g×100%=0.25%，此样品达到钢的要求．
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初中三年级化学试题“在炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标及时进行检测．现取”旨在考查同学们对
化学反应方程式的计算、
……等知识点的掌握情况，关于化学的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
常考化学方程式计算题型：
(1)已知某反应物或生成物的质量，求另一种反应物或生成物的质量。
(2)有关含杂质的物质质量间的计算。
(3)根据化学方程式进行计算的含有体积、密度与质量间换算的有关计算。
(4)关于过量问题的计算。
(5)多步反应的计算。
(6)其他类型的计算。
化学方程式计算解题思路
(1)先找出题中涉及的化学反应，并正确书写化学方程式。
(2)找出题中所提供的数据与化学方程式中各物质的直接或间接关系。
(3)确定哪些数据能直接代入化学方程式。如果所给数据与化学方程式中各物质的关系仅仅是间接关系，那必须分析清楚该数据是通过什么&中介&与各物质产生联系的，然后再列出相应的比例式。
化学方程式计算解题步骤
(1)设未知量，求什么设什么。
(2)正确完整地写出相应的化学方程式。
(3)根据化学方程式写出各物质的相对分子(或原子)质量总和，标在相应的化学式下面。把题中的已知条件和待求未知址写在相应物质的相对分子(或原子) 质量总和的下面。
(4)列比例式。
(6)简明地写出答案。
应注意的问题：
(1)解题时首先要认真审题、理清思路、确定解题方法、严格按解题步骤求解。
(2)化学方程式所表示的反应物、生成物的质量关系是进行化学计算的基础，在化学方程式中各物质的化学式一定要书写正确，一定要配平化学方程式或关系式中某元素原子的数目一定要相等，相对分子质量的计算一定要准确。
(3)化学方程式所表明的各物质均指纯净物，参加计算的各物质的质量也必须是纯净物的质量。如果求纯净物的质量需进行换算，换算方法:纯净物的质量= 物质总质量&该物质的质量分数(即纯度)。
(4)对题目中所给的&适最&&足量&&过量&&恰好反应&&完全反应&&充分反应&等词语，要认真对待，正确理解一般来说：&适量&&两种(或多种)反应物之间按一定量比恰好反应。 &足量&&一种反应物完全反应，无剩余;另一种反应物可能完全反应，也可能过量。 &过量&&完全反应后，有一种(或多种)反应物剩余。 &恰好反应&和&完全反应&&完全反应，反应物无剩余。 &充分反应&和&反应完全&&同&足量&。
(5)用化学方程式计算时解题格式要规范。
化学方程式计算中的几个误区：
(1)化学方程式不正确就计算，这是最严重的问题。
(2)把含杂质的质量直接应用在化学方程式计算中，或把体积直接代入化学方程式。
(4)解题格式不规范，设的未知缺与求的量不同，相对分子质量计算错误，
(5)计算不准确，不按题目要求写化学方程式(方程式应用不当)。
(6)体积、质量、密度之间的关系问题及单位问题弄错等。
考点名称：
合金的定义：
合金由金属与另一种(或几种)金属或非金属所组成的具有金属通性的物质。一般通过熔合成均匀液体和凝固而得。根据组成元素的数目，可分为二元合金、三元合金和多元合金。中国是世界上最早研究和生产合金的国家之一，在商朝(距今3000多年前)青铜(铜锡合金)工艺就已非常发达；公元前6世纪左右(春秋晚期)已锻打(还进行过热处理)出锋利的剑(钢制品)。
合金的类型：
1、混合物合金（共熔混合物），当液态合金凝固时，构成合金的各组分分别结晶而成的合金，如焊锡、铋镉合金等；
2、固熔体合金，当液态合金凝固时形成固溶体的合金，如金银合金等；
3、金属互化物合金，各组分相互形成化合物的合金，如铜、锌组成的黄铜（&-黄铜、&-黄铜和&-黄铜）等。
合金的许多性能优于纯金属，故在应用材料中大多使用合金(参看铁合金、不锈钢)。
合金的特性：
(1)、多数合金熔点低于其组分中任一种组成金属的熔点；
(2)、硬度比其组分中任一金属的硬度大；
(3)、合金的导电性和导热性低于任一组分金属。利用合金的这一特性，可以制造高电阻和高热阻材料。还可制造有特殊性能的材料，如在铁中掺入15％铬和9％镍得到一种耐腐蚀的不锈钢，适用于化学工业。
(4)、有的抗腐蚀能力强(如不锈钢)
合金与组成它们的金属的性质比较：
金属熔合了其他金属或非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部结构也发生了改变，从而引起性质的变化。因而合金比纯金属具有更广泛的用途。 纯金属与合金性质的比较:
①合金一般比其组分金属的颜色更鲜艳。
②合金的硬度一般应工组成它的金属。
③合金的熔点一般低于成它的金属。
④合金的抗腐蚀能力一般强工组成它的金属。
⑤合金的导电性、导热隆能一般差于组成它的金属
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