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中文句子结构和英语句子结构
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初中英语句子成分知识详解
　　英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。
　　请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。
　　【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?
　　【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
　　【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?
　　【答】
　　1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：
　　The car is running fast.(名词)
　　We are students.(代词)
　　One of my classmates is from Shanghai.(数词)
　　It's bad manners to spit in public.(不定式)
　　Eating too much is bad for your health.(动名词)
　　【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
　　2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：
　　He works in a factory.(实义动词)
　　I felt cold.(系动词+表语)
　　How can I get to the station?(情态动词+实义动词)
　　Do you speak English?(助动词+实义动词)
　　They are working in a field.(助动词+实义动词)
　　【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
　　3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如：
　　He is doing his homework.(名词)
　　They did nothing this morning.(代词)
　　She wants to go home.(不定式)
　　We enjoy playing football.(动名词)
　　【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。如：
　　He bought me a book.
　　Pass me the ball，will you?(间宾+直宾)
　　直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。如：
　　Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾)
　　Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾)
　　②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish， hope，promise，decide，agree， choose，care等。如：
　　I hope to see you again.
　　③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss， suggest，keep(on)等。如：
　　Do you mind my opening the window?
　　④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
　　a)forget to do表示&未发生的动作&，forget doing表示&已完成的动作&。如：
　　Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)
　　I forgot returning the book to him.(书已还给他了)
　　b)stop to do(不定式为状语)表示&停下
　　原来的事，去做另一件事&，stop doing表示&停止做某事&。如：
　　I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。)
　　The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。)
　　4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：
　　What a beautiful kite it is!(形容词)
　　She is a chemistry teacher.(名词)
　　There are two students in the classroom.(数词)
　　We have something to do tomorrow.(不定式)
　　The man in blue is my brother.(介词短语)
　　【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
　　5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
　　Thank you very much.(副词)
　　I get up at five in the morning.(介词短语)
　　He is studying hard so as to catch up with others.(不定式短语)
　　We were having breakfast when the telephone rang.(从句)
　　【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
　　He is old enough to go to school.
　　6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become， smell，turn，taste(尝起来)等。如：
　　They are workers.(名词)
　　Two and three is five.(数词)
　　The story is very interesting.(形容词)
　　M y job(工作)is teaching English.(动名词)
　　She is at home.(介词短语)
　　I feel terrible.(形容词)
　　The dish tastes delicious.(形容词)
　　7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach， ask，see，have，order，make等。&宾补&一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：
　　We elected him monitor.(名词)
　　I found it difficult to learn English well.(形容词)
　　The doctor told me to do more exercise.(不定式短语)
　　He is going to have his hair cut.(过去分词)
　　They saw a bird flying in the sky.(现在分词)
百科词条：
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英语句型分析：英语中五种基本句型结构
英语中的五种基本句型结构
一、句型1： Subject (主语) + Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
二、句型2：Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：
1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3：Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：
1) He took his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她打算在即将到来的&五一&外出旅游。
4) I don&t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。
注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。
四、句型4： Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语)
这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示&物&的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指&人&的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.
老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。 上述句子还可以表达为：
1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
五、句型5： Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语)
这种句型中的&宾语 + 补语&统称为&复合宾语&。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。(形容词)
2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
4)My father likes to watch the boys playing basketball.(现在分词)
5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(过去分词)
● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
独立主格结构
一) 独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词;
名词(代词)+形容词;
名词(代词)+副词;
名词(代词)+不定式;
名词(代词) +介词短语构成。
二) 独立主格结构的特点：
1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2)名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。
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&& 增值电信业务经营许可证: 粤B2-医学英语句子结构的某些特点--《广西医科大学学报》1982年04期
医学英语句子结构的某些特点
【摘要】：正 句子是语言的基本单位。为了掌握医学英语句子结构的特点,加强对英语句子教学的针对性,笔者曾对全国高等医药院校试用教材《英语》第三册课文和阅读材料各20篇,翻译练习1篇,附录中的补充阅读材料20篇,共计61篇,以句子为单位,逐课逐句进行分类统计。这些短文内容广泛,涉及到基础医学及相关学科,从各个侧面反映出医学英语句子的某些特点。现将调查统计结果分列如下(表1):
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
句子是语言的基本单位。为了掌握医学英语句子结构的特点,加强对英语句子教学的针对性,笔者曾对全国高等医药院校试用教材《英语》第三册〔‘〕课文和阅读材料各20篇,翻译练习1篇,附录中的补充阅读材料20篇,共计61篇,以句子为单位,逐课逐句进行分类统计。这些短文内容广泛,涉
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