职业技术学院语文教科书基础模块六年级上册语文课文中《雨》的主人公是谁?

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中等职业教育课程改革规划新教材:语文(基础模块)上册
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  《语文(基础模块)上册》根据教育部最新颁发的《中等职业学校语文教学大纲》编写,供全国中等职业技术学校使用。《语文(基础模块)上册》由6个单元共30课组成,分为必读课文、选读课文和自读课文,每课由课前导读、课文、练习与思考构成,全面培养学生阅读和思考的能力。结合每单元的教学内容,在课后安排口语交际、写作和语文综合实践活动,加强学生的口语交际、写作能力和实践能力。  《语文(基础模块)上册》着重于学生语文应用能力和实践能力的培养,因此,希望同学们在学好课本知识的同时,也能学到更多课外知识。如果这本教材是一个窗口,那么希望同学们能通过这扇窗,看到外面更广阔、更精彩的世界。  《语文(基础模块)上册》由张爱玲主编,王春玉、王砚雄副主编,秦瑞利、张晓静参与编写。在编写过程中注重基础、强化能力,力求达到突出重点、学以致用的目的。  由于时间紧迫,水平有限,书中难免存在不足之处,恳请广大读者不吝批评指正,以便再版时修订,使之日臻完善。
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  兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气极坏。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。  哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候,他去读书;有时候,他去学徒;有时候,他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走,不到两天,又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事,而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此,她们做事,我老在后面跟着。她们浇花,我也张罗着取水;她们扫地,我就撮土……从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今还被我保存着。  有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤的给他们温酒作面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺一份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
  语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的和谐统一是这门课程的基本特点。中职语文课程在初中语文的基础上进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的应用能力和一定的审美能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和今后的发展打下良好基础。  《语文(基础模块)上册》根据教育部最新颁发的《中等职业学校语文教学大纲》编写,供全国中等职业技术学校使用。  《语文(基础模块)上册》由6个单元共30课组成,分为必读课文、选读课文和自读课文,每课由课前导读、课文、练习与思考构成,全面培养学生阅读和思考的能力。结合每单元的教学内容,在课后安排口语交际、写作和语文综合实践活动,加强学生的口语交际、写作能力和实践能力。  《语文(基础模块)上册》着重于学生语文应用能力和实践能力的培养,因此,希望同学们在学好课本知识的同时,也能学到更多课外知识。如果这本教材是一个窗口,那么希望同学们能通过这扇窗,看到外面更广阔、更精彩的世界。  《语文(基础模块)上册》由张爱玲主编,王春玉、王砚雄副主编,秦瑞利、张晓静参与编写。在编写过程中注重基础、强化能力,力求达到突出重点、学以致用的目的。  由于时间紧迫,水平有限,书中难免存在不足之处,恳请广大读者不吝批评指正,以便再版时修订,使之日臻完善。
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