2014下半年全国教师资格证面试试讲有什么技巧吗？哪里有2014年面试真题题啊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-18 08:07 标签： 教师资格证面试真题
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全国教师资格证统考面试备考指导
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随着11月2号全国统考笔试的结束，即将进行的就是教师资格证面试。只有通过了面试，才能真正的获得教师资格证。
根据已经进行过全国统考的省市的考试情况的反馈，发现进行全国统考后，教师资格考试的通过率由原来的70%下降到了20%多。原因在于，全国统考比省市自行组织的教师资格证考试在考察内容上更加的多元化，考试形式也更加的灵活，对考生的要求更高。在此，中公资深讲师提醒广大考生提前做好考试准备已经是刻不容缓。
那么教资面试的基本考情是什么呢？
区别于省市自行组织的教资面试，只单一的进行试讲和说课，全国统考的项目包括回答规定问题、试讲、答辩三个环节。具体的流程是按照准考证上的时间到达考试地点，提供身份证和准考证，抽题之后进行备课，时间只有20分钟。备课结束之后，进入考场在5分钟内先回答两道规定问题，也就是结构化问题。然后10分钟的时间进行试讲。在试讲结束之后的5分钟，考官会问几道可能和试讲相关的问题。总的来说就是实行20分钟备考，考试实行5+10+5的模式。
在这里要注意几个方面：1.前往考场参加考试的时间以准考证时间为标准，迟到20分钟的不得进入考场，也就没有考试资格了。2.抽题的内容是试讲的真题，上面没有规定问题和答辩题。3.除了基本的文具，不得带任何资料进入考场(包括手机)，考场会提供备课纸。
基于考试的项目以及考试的评分标准得出，试讲在小学占比重约60%，初中约占70%。而根据以往考生反馈的情况，在考生人数很多的情况下，部分地区，在实际考试时有可能会砍掉回答规定问题这个环节，保留试讲和答辩。可见，试讲是非常关键的一个环节。
何为试讲呢？它有很多个名称，如无学生上课、模拟课堂、微格课等等。说白了，就是在没有学生的情况下进行授课，但是又要教师体现出教学当中有学生的存在。试讲的内容大多来源于课本，且多是选段的形式。而无论是备课还是试讲，时间都很有限。因此，要想突破试讲，就要从现在开始练习在20分钟的时间内写好教案，捋清思路。在10分钟内完成教学，并做到重难点突出，将学生作为课堂的主体，实现良好的双边互动教学。在实际练习的过程中，可以对着家中的镜子，调整自身的教姿教态。同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。另外，还可以上网看一些优秀的教学案例、教学实录，多向他人学习，提高自我。
在做好试讲准备的基础之上，了解搜集回答规定问题和答辩题，总结出答题策略。
相信，如果能够做到以上几点，在考试时，定能游刃有余！
中公资深讲师解析
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2014年下半年全国教师资格证统考面试备考要点
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随着11月2号全国统考笔试的结束，即将进行的就是面试。只有通过了面试，才能真正的获得资格证。
根据已经进行过全国统考的省市的考试情况的反馈，发现进行全国统考后，的通过率由原来的70%下降到了20%多。原因在于，全国统考比省市自行组织的教师资格证考试在考察内容上更加的多元化，考试形式也更加的灵活，对考生的要求更高。在此，网校提醒广大考生提前做好考试准备已经是刻不容缓。
那么教资面试的基本考情是什么呢？
区别于省市自行组织的教资面试，只单一的进行试讲和说课，全国统考的项目包括回答规定问题、试讲、答辩三个环节。具体的流程是按照准考证上的时间到达考试地点，提供身份证和准考证，抽题之后进行备课，时间只有20分钟。备课结束之后，进入考场在5分钟内先回答两道规定问题，也就是结构化问题。然后10分钟的时间进行试讲。在试讲结束之后的5分钟，考官会问几道可能和试讲相关的问题。总的来说就是实行20分钟备考，考试实行5+10+5的模式。
在这里要注意几个方面：1.前往考场参加考试的时间以准考证时间为标准，迟到20分钟的不得进入考场，也就没有考试资格了。2.抽题的内容是试讲的真题，上面没有规定问题和答辩题。3.除了基本的文具，不得带任何资料进入考场（包括手机），考场会提供备课纸。
基于考试的项目以及考试的评分标准得出，试讲在小学占比重约60%，初中约占70%.而根据以往考生反馈的情况，在考生人数很多的情况下，部分地区，在实际考试时有可能会砍掉回答规定问题这个环节，保留试讲和答辩。可见，试讲是非常关键的一个环节。
何为试讲呢？它有很多个名称，如无学生上课、模拟课堂、微格课等等。说白了，就是在没有学生的情况下进行授课，但是又要教师体现出教学当中有学生的存在。试讲的内容大多来源于课本，且多是选段的形式。而无论是备课还是试讲，时间都很有限。因此，要想突破试讲，就要从现在开始练习在20分钟的时间内写好教案，捋清思路。在10分钟内完成教学，并做到重难点突出，将学生作为课堂的主体，实现良好的双边互动教学。在实际练习的过程中，可以对着家中的镜子，调整自身的教姿教态。同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。另外，还可以上网看一些优秀的教学案例、教学实录，多向他人学习，提高自我。
在做好试讲准备的基础之上，了解搜集回答规定问题和答辩题，总结出答题策略。
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