四年级上册语文_百度文库
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四年级上册语文|四​年​级​上​册​语​文​教​案
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根据下面语段回答问题。（3分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 （1）本文段选自（作者）&&&& ▲&&&&的散文集&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&。（2）最后一段话表现了我怎样的心理？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
（3分）（1）鲁迅&&《朝花夕拾》（2)表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦略
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据魔方格专家权威分析，试题“根据下面语段回答问题。（3分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“根据下面语段回答问题。（3分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓..”考查相似的试题有：
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【精品】四上课后复习题
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课后复习题答案(2)
责任编辑：admin 发表时间: 23:33　点击:次
14《一路花香》4：读了这则寓言，你明白了什么？答：世上每一样东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。&15《说勤奋》4：读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。（1）&&& 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（2）&&& 勤能补拙是良训一分辛苦一分才。答：（1）“成功者手中的鲜花”，是比喻一个人有所作为或取得成功。“汗水和心血”，比喻一个人想要成功，就得付出努力，就得勤奋。这句话告诉我们：只有勤奋，才能成功。（2）勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，一分辛苦换来一分才干。良训，指良好的教导。&16《李时珍夜宿古寺》3、读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。夜幕&& 降临&& 隐隐约约&& 飞鸟归林皎洁&& 轮廓&& 大好月色&& 晓行夜宿答：夜幕降临，一轮明月升上来了，皎洁的月光，透过树林，照出了斑斑驳驳的树影，此时无风，树都静立着，有的如老人沉思，有的如高山独立。远处，隐隐约约能看到村庄的影子，夏虫在鸣叫，多美的月景，多美的夏夜啊！4、按事情的发展顺序把课文分为三段，并写出段落大意。答：一、（1~4自然段）：写因赶路而错过了客店的李时珍和弟子庞宪决定在一座破败的古寺住一夜。二、（5~7自然段）：写师徒俩虽然啃干粮，住破庙，但为修好《本草》都不觉得苦。三、（8~13自然段）写入夜后，李时珍不顾劳累，借着月光在认真记载着白天的寻访收获。5、课文结尾不是写寺内的人，而是写室外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想，这样写有什么好处。答：课文结尾虽然不是直接些人，但通过劲舞描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。&17《维生素C的故事》4：默读课文，说说维生素C被人发现的经过。答：哥伦布带领船队探险时，船员们得了传说是最可怕的，名叫“海上凶神”的怪病，哥伦布含泪将得病的船员留在了荒岛上，返航时发现船员还活着，哥伦布将奇迹告诉医生后，经过研究发现了维生素C。&18《奇妙的国际互联网》4、找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加上引号。答：“入网”“上网”“大网”“线”“地球村”。引号表示它们有特殊的意思，不是平时所说的东西。5、默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关。答：有了互联网，我们的生活更加快捷、方便、多姿多彩。例如：……&19《诚实与信任》4：这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目？想想看，还能换个题目吗？答：“诚实”是中华民族的传统美德，是做人最起码、最基本的品质。作者以“诚实与信任”为题，是要告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那就是“诚实与信任”。课题还可以换成“比金钱更重要的东西”“诚实的心灵”等。&21《九色鹿》4、读一读，再用带点的词语造句。答：（1）国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。只好――今天下雨，我只好取消去公园游玩的计划。（2）他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！竟然――今天上午天气还很晴朗，下午竟然下起雨来。&22《雾凇》3、读一读，并选用其中的词语说一段话，描绘一处雾景或雪景。笼罩&& 凝结&& 模糊&& 弥漫&& 洁白晶莹蒸腾&& 缀满&& 缭绕&& 淹没&& 琼枝玉树答：早上起床，推门一看，嗬！好大的雪，到处洁白晶莹，花园里的松树、柏树上缀满了雪，变成了琼枝玉树。我不禁赞叹：好美的雪！4、读一读，比较带点的句子，并选择一个造句。（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。答：渐渐地，慢慢地，一层又一层地突出了雾凇形成的过程。渐渐地――热闹了好一阵的石榴花渐渐地凋谢了，树上结出了一个个小石榴。慢慢地――奶奶年纪大了，上楼总是慢慢地走。轻轻地――春天来了，柳絮飞了，它们轻轻地飘在空中。5、默读第二自然段，说说雾凇是怎样形成的。答：空气中饱和的水汽遇冷凝结形成的。&23《春联》4、背诵课文中引用的五副春联，理解它们的意思。答：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”意思是：春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。“春回大地千山秀，日照神州百业兴”意思是：春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”意思是：勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。“梅开春烂漫，竹报岁平安”意思是：梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”意思是：柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。5、搜集两三副春联，在班级交流。答：春风春雨春色& 新年新岁新景笑盈盈辞旧岁& 喜滋滋迎新春冬去山明水秀& 春来鸟语花香&24《古诗两首》4、解释带点的词，说说诗句的意思。（1）千山鸟飞绝（2）千门万户尤答：（1）绝：绝迹，不存在。& 句意：所有的山上都没有飞鸟的影子。&& （2）尤眨樱舫跎惫饬烈鄣难印＞湟猓盒袢盏墓饣云照涨Ъ彝蚧А5、古人说“诗中有画”。你能将《江雪》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。答：高山，、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般沉寂。而在下着大雪的江面上是一叶孤舟，一位老翁独自在寒冷的江心垂钓。&
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