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“认识自我”教学设计
所属科目：政治&&&&文件类型：doc
类别：教案/同步练习
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文档内容预览：&&“认识自我”教学设计总体思路：以活动带动阅读和写作。以认识自我为主题的综合活动课，同时联系文体教学。要求学生将学习与成长结合在一起，不断反省自己，从而达到通过与他人交流，深入剖析自己，提升自己，设计自己的目的。基本模式：阅读－思考－交流表达教学目标： 1、通过“认识自我”的综合实践活动，探索自我的心路历程，提高学生认识自我、完善自我的能力和水平，形成尊重生活、尊重自己、尊重他人的良好品质。2、培养合作与交流的习惯。教学重点：以活动带阅读与写作，树立语文学习的实践性与丰富性，提倡自主、探究与活动的学习方式，让新课标的精神贯穿其中。教学过程：一、（学生课前阅读）阅读纪伯纶《认识自我》，讨论小说主人公赛艾姆是怎样认识自己的？ & 1、你有没有与赛艾姆一样的经历？& 2、涂鸦过去的我、现在的我（每位学生一张白纸，让学生写下对自己的认识）（1）我是……（学生写下对自己的认识）（2）学生交流“曾经是怎样认识自我的”。3、我曾经发誓：……（学生交流问一问自己：谈谈曾经意志力薄弱的事情，找出我最明显的缺陷和劣势是什么？ ）（1）让学生仿照“如果我是旭日，我将照亮所有的黑暗”写下曾经对现在及未来的憧憬。（或者：仿照“我梦想我是一只飞鹰，可以苍穹中展翅翱翔；我梦想我是一支彩笔，可以在画卷上描绘多彩的图画”）――目的在于让学生重温自己曾经许下的梦想。（2）（学生课前阅读）阅读材料二“瓦拉赫效应”、阅读材料三《梦想的力量》（3）学生交流思考：梦想的力量有多大？（4）对有梦想的同学说：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难；选择了长河，你也就选择了跋涉。4、联系（学生课前阅读）阅读材料四：《放大你的优点》谈如何认识自己。仿照“如果你是大海，何必在乎别人把你当作平地”一句写下你对身边同学的鼓励与支持。（或者：仿照“你渴望成才吗？那么请你努力学习，因为学习通向成功的桥梁”写下你对身边同学的鼓励与支持）5、联系（学生课前阅读）《我很重要》、《我是一粒咖啡豆》谈如何坚定自我，相信自我。（1）仿照“我是一粒细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路”写下你对自己的鼓励。（或仿照“即使我只是一片树叶，也应该‘化作春泥更护花’”写下你对自己的鼓励。）（2）仿照“感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊”写下你对自己的鼓励。6、全体学生齐读：《我真的很不错》我真的很不错没有时间在无畏的承诺中叹息,让太阳晒一晒充满希望的背脊,迎着世界的风我要无畏的挺立,对于必须要做的事我一点都不怀疑,要做就做最好的别说真的可惜,我知道我能做到的就是不停不停的努力.我真的不错,我真的不错,我的朋友,我想骄傲的告诉你,我，我真的很不错。附：阅读材料一：认识自我纪伯伦一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。& 他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多?雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治?华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克?安东尼齐肩。”“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！” 赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比?阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦。了解一件事物的表面不是一件困难的事情，但想真正深入事物的内心就不是那么简单了。阅读材料二：瓦拉赫效应奥托?瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功。但过分拘泥，难以造就文学之材。”此后，父母又让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学，这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终于获得了成功。瓦拉赫的成功说明了这样一个道理：学生的智能发展是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，他们一旦找到了发挥自己智慧的最佳点，使智能得到充分发挥，便可取得惊人的成绩。后人称这种现象为“瓦拉赫效应”。阅读材料三：梦想的力量“妈妈，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”　　原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。”　　“他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。　　面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。　　妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩点了点头。　　瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。　　35个格子终于被涂掉了。4月下旬（xún）的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募（mù）捐项目的负责人。　　“太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵（bèng），挖一口井得要2000元。瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”　　可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。　　一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹（chóu）齐了可以打一口井的钱。　　9月，加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20个人干10天才能够完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。”　　一声不吭（kēng）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”　　瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。　　就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠（diān）簸来到了乌干达的安格鲁。　　车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井――由瑞恩?希里杰克为安格鲁小学社区建造。”　　村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？　　2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。阅读材料四：放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己一把，找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他. 青年羞涩地摇头。 “那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。　“会计怎么样?” 父亲的朋友连续地发问,青年都只能摇头地告诉对方----自己似乎一无说长,连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把你的地址写下来，我总得帮你找份事做啊。” 青年羞愧地写下了自己的地址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也是一个优点？青年在对方的眼里看到了肯定的回答。哦,我能把名字写的让别人称赞，那我就能把字写好，能把字写好，那我就能把文章写漂亮...... & 受到鼓励的青年，一点点地放大自己的优点，兴奋得他的脚步变得轻松起来。& 数年之后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是大仲马。 & 道理再简单不过了……每个平淡无奇的生命中，都蕴涵着一座丰富的金矿，只要肯挖掘。都能看到令自己都惊讶不已的宝藏。阅读材料五：做一粒咖啡豆& 女儿向父亲抱怨生活中诸事不顺，似乎总是老问题还没解决，新问题又接踵而至。她觉得自己已经被打败了，不想再奋斗下去了。　　当厨师的父亲把女儿带到了他工作的地方。父亲将3个锅装满水，放在火上煮。水很快就开了，父亲将胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放进3个锅里，继续煮。父亲一直一言不发，女儿耐心地等待着，她不知道父亲这是在做什么。　　20分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进了杯子里，他问女儿：“亲爱的，你看到了什么？”女儿回答：“胡萝卜，鸡蛋和咖啡。”他让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。然后他请女儿尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。她问：“这说明什么，爸爸？”父亲说，这3样东西都遇到了同样的逆境：开水。但它们的反应却截然不同。胡萝卜入水之前是硬的，但经开水煮过之后就变软了。需要蛋壳保护的易碎的鸡蛋在水煮之后变硬了。而咖啡豆在水煮之后却改变了水。　　父亲问女儿：“你是哪一个呢？是看似强大，但一遇到逆境和痛苦就会变得软弱、失去力量的胡萝卜吗？是有着温柔的心灵，但在经过死亡、分别和离异的折磨之后就变硬的鸡蛋吗？还是让给你带来痛苦的开水发生了变化的咖啡豆？当水到达沸点的时候，咖啡的香味也最美。& 说心里话我希望你能努力做一粒咖啡豆，当事情并不尽人意的时候，你能够改变你周遭的环境。要记住，生命中发生的一切都有它的道理，你需要找到原因，并从中学习。只要有信心，没有做不好的事。”不要认为自己没有用很多时候我们都不知道自己的价值是多少我们应该做什么这一生才不会浪费掉我们到底重不重要我们是不是很渺小深藏心中的那一套人家会不会觉得可笑不要认为自己没有用不要老是坐在那边看天空如果你自己都不愿意动还有谁可以帮助你成功不要认为自己没有用不要让自卑左右你向前冲每个人的贡献都不同也许你就是最好的那一种一生只管耕耘不管多少的成果凭着不屈不挠精神不让荆棘刺伤我用两手去干去闯我有理想日夜追赶未惧雨或风不改志向望着前路实现理想勇闯前方每日奋斗冲前未惧艰险的漩涡沉着应战心中坚毅怎么苦楚未佃路越冷越不妥协斗志顽强名利早不稀罕就想那猎鹰高飞展翅自傲豪迈直望远方维护正义正道自信闯路途人丹心比天高流热血未却步自尊也自豪人英勇踏前路闯一闯声威两手闯顶天的好汉暴风里闯荡义传四方我相信想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分如果你是大海，何必在乎别人把你当作平地。如果你是白天鹅，何必在乎别人把你当丑小鸭。如果你是雄鹰，何必在乎别人说你的童年是一只小鸡如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息如果你是种子，何必为还没有结出果实着急如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。如果我是旭日，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。吹绿田野的庄稼。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。滋润干涸的土地如果我是小草，我将装点沙漠的春天。如果我是夜莺，我将讴歌美好的生活。如果我是牛虻，我将叮咬思想的毒瘤。我若是鲜花，就用我装点世界。我若是一丝风，就用我拭去烦扰我若是一缕光，就用我照亮前程我若是一首诗，就用我来讴歌生活。我若是一本书，就用我来记录成长。我若是一幅画，就用我来装裱人生的美丽。我若是一支笔，就用我来描摹美好的家园。我若是一丝雨，就用我来滋润干渴的土地。我若是一支箭，就用我射杀世间所有的腐败。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩：给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福。给别人一束鲜花，你也会感觉到鲜花的娇艳和芬芳；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实；给别人一点理解，你也会感觉到世界的宽广与美丽。给别人一声鼓励，你也会感受到助人的甜美与充实。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，感激嫉妒你的人，因为他启迪了你的宽容。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我只是一朵花，也要“带到山花烂漫时，她在丛中笑”；即使我只是一棵小草，也要“野火烧不尽，春风吹又生”；即使我只是一块石，也要“烈火焚烧若等闲”；即使我只是一个学生，也应该“为中华之崛起而读书”我是一粒细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；我是一条细细的麻绳，虽软弱无力，却可以锯断木头你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗？那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗？那么请你努力学习，因为学习通向成功的桥梁；你渴望真诚吗？那么请打开你的心灵，因为心灵是真诚的窗户；你渴望富有吗？那么请徜徉书山学海，因为精神的富有是读书。没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维就像庄稼离开了土壤；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；没有想象，思维就像风筝断了线；没有想象，思维就像潇洒缺少了溪流；没有想象，思维就像绿地少了水分和阳光；没有想象，就像原野失去了生灵。贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的毛贼，偷走了多少宝贵的青春。激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎；激情是跳动的火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添柴加油，火焰就会熄灭；激情是翻腾的大海，汹涌澎湃，巨浪滔天，但若不乘风破浪，大海也会窒息；激情是蔚蓝的天空，空明澄碧，霞光万里，但若不荡涤尘埃，天空也会污浊；激情是迅猛的箭，百步空扬，势不可挡，但若不选准目标，箭也会虚发。选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难；选择了长河，你也就选择了跋涉。人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木,要正直，立场须坚定； 人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像火，要燃烧，性格须热情； 人的一生像土，要本色，作风须朴实。我梦想，在小渔船上，在摇动的莲叶间，体会“莲动下渔舟”的美妙。我梦想，来到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的坚贞。我梦想，来到野外的小河边，在雪花飘飞中感受“独钓寒江雪”静谧。我梦想，我回到懵懂的少年，来到广阔的原野，体会“少无适俗韵，性本爱丘山”的自由与洒脱。我梦想，来到北国的寒冬，在雪后的清晨，感受岑参的“千树万树梨花开”胜境。我梦想，在雨后的郊外，在静谧的山路旁，感受“空山新雨后”的意境。我梦想，在雨后的郊外，在静谧的山路旁，感受“空山新雨后”的意境。我梦想，来到小山旁的树林里，观赏雨后的彩虹，体会“空山新雨后”的意境我梦想，来到郊外的小溪旁，望着被河水冲刷光滑的石头，聆听“清泉石上流”的声音。1
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