小冬,小明,小乐小卫参加100米赛跑比赛结束后,小卫说 我比小明跑�_百度作业帮
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小冬,小明,小乐小卫参加100米赛跑比赛结束后,小卫说 我比小明跑�
小冬,小明,小乐小卫参加100米赛跑比赛结束后,小卫说 我比小明跑�
问题也说不清（1）小明没有客观地认识和评价自己的优缺点（或小明不能正确认识自己）。（2）小明具有诚实守信、善于合作、团结友善、乐于奉献的优良品质。（说出4种优秀品质即可。）（3）一个人的人生是否有价值，不在于他是否考上大学，而在于他能否为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中政治
来源：学年江苏昆山七年级下学期期末考试政治试卷（带解析）
题型：问答题
今年是雷锋牺牲50周年。十七届六中全会决定中特别提出“大力开展学雷锋活动，采取措施推动学雷锋活动的常态化”。日，中宣部举行了“学习践行雷锋精神”新闻发布会，全国各地中小学也都开展了学习雷锋活动。以下是初一某班QQ群中小晴和小雨同学的聊天记录。运用所学知识，结合材料回答下列问题：(1)有人说，只要有了人生目标，人生就会有意义，请运用七年级《思想品德》“让人生更加灿烂”相关知识，谈谈你的看法。（4分）(2)对于搀扶跌倒老人却被诬陷事件，启示我们青少年学生在学雷锋时也要增强什么意识？（2分）
科目：初中政治
来源：2016届江苏兴化市心校七年级上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：综合题
以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨！小于：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里饮水机、钟坏了，都是你负责修好的！小明：雕虫小技。但我成绩不好，还不照样在班级里低人一等？小雪：其实你很受欢迎啊！同学有困难，你都及时伸出援手；对待同学，你总是态度友善、彬彬有礼，大家都很喜欢你。小明：那又怎样？昨天上课讲话，还被班主任狠狠批评了一通，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人。我：……运用所学知识，结合材料回答下列问题：[问一问]（1）小明在认识自我方面存在什么问题？（2分）[找一找]（2）他身上有哪些闪光点？（至少写出三点）（3分）[跟一跟]（3）针对小明上课讲话被老师批评这事，请你从宽容的角度跟贴，给小明讲出三点理由，让小明理解班主任老师的做法。（3分） [帮一帮]（4）我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼？（2分） 
科目：初中政治
来源：学年江苏昆山七年级下学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：简答题
今年是雷锋牺牲50周年。十七届六中全会决定中特别提出“大力开展学雷锋活动，采取措施推动学雷锋活动的常态化”。日，中宣部举行了“学习践行雷锋精神”新闻发布会，全国各地中小学也都开展了学习雷锋活动。以下是初一某班QQ群中小晴和小雨同学的聊天记录。
运用所学知识，结合材料回答下列问题：
(1)有人说，只要有了人生目标，人生就会有意义，请运用七年级《思想品德》“让人生更加灿烂”相关知识，谈谈你的看法。（4分）
(2)对于搀扶跌倒老人却被诬陷事件，启示我们青少年学生在学雷锋时也要增强什么意识？（2分）
科目：初中政治
以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。
小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。
小乐：不会呀，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的!
小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。
小雪：其实你很受欢迎啊!每次大扫除，你都抢着提水、擦地。大家都争着要和你分在一组呢。
小明：那又怎样?我成绩不好，还不照样被人家看不起?
小乐：怎么会呢?我老妈还直夸你呢!上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达，我们都很感谢你呢。
小明：哎!我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了。
运用所学知识，结合材料回答下列问题：
（1）小明在认识自我方面存在着什么问题?
（2）从材料中可以看出小明具有哪些优良品质?
（3）请从人生价值的角度谈谈小明爸爸的说法为什么是错误的。抢答比赛开始了,小乐得了36题,小文得了30题,小雨得了20题。小雨至少还要几才能超过所有人_百度知道
抢答比赛开始了,小乐得了36题,小文得了30题,小雨得了20题。小雨至少还要几才能超过所有人
这是一道待解决的难题
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＞＞＞体育课上，6名男生进行投篮比赛，以能投中10个作标准，超过的个数..
体育课上，6名男生进行投篮比赛，以能投中10个作标准，超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，记录如下：
（1）有几个男生达到了标准？&（2）最好成绩与最差成绩相差几个？
题型：解答题难度：偏易来源：同步题
（1）4个；（2）8个
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据魔方格专家权威分析，试题“体育课上，6名男生进行投篮比赛，以能投中10个作标准，超过的个数..”主要考查你对&&认识正负数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
认识正负数
正负数是一个相对的概念，并且表示在一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量。&任何正数前加上负号都等于负数，表示相反意义的数，负数比零小。正数定义：比0大的数叫正数。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。正数有无数个，包括正整数，正分数和正无理数。正数的几何意义：在数轴上表示正数的点都在数轴上0的右边。正数即正实数，它包括正整数、正分数(含正小数)。而正整数只是正数中的一小部分。而正数不包括0,大于0的才是正数。
负数：是数学术语，指小于0的实数，如?3。在数轴线上，负数都在0的左侧，没有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小。&负数用负号（即相当于减号）“－”标记，如?2，?5.33，?45，?0.6等。去除负数前的负号等于这个负数的绝对数。-2的绝对值为2，-5.33的绝对值为5.33，-45的绝对值为45，-0.6的绝对值为0.6等。负数是同绝对值正数的相反数。任何正数前加上负号都等于负数。分数也可做负数，如：-2/5
0既不是正数也不是负数。&零上温度我们用正数表示，零下温度就用负数表示，&温度计（数轴）中0右边的数是正数，0左边的数是负数。 负数的计算法则:加法:负数1+负数2=－|负数1+负数2|=负数负数+正数=符号取绝对值较大的加数的符号，数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值减法:负数1－负数2=负数1+|负数2| =负数1加上负数2的相反数，再按负数加正数的方法算负数－正数=－|正数+负数|=负数异号两数相减，等于其绝对值相加乘法:负数1×负数2=|负数1×负数2| =正数负数×正数=－|正数×负数| =负数除法:负数1÷负数2=|负数1÷负数2| =正数负数÷正数=－|负数÷正数| =负数总得来说，就是同数相除等于正数，异数相除等于负数。负数的由来:&&&&& 人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。&&&&&&& 据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如，356摆成||| ，3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。&&&&&&& 中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。&&&&&& 刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以斜正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。&&&&&&&中国古代著名的数学专著《九章算术》（成书于公元一世纪）中，最早提出了正负数加减法的法则：“正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，[2]正无入正之，负无入负之。”这里的“名”就是“号”，“除”就是“减”，“相益”、“相除”就是两数的绝对值“相加”、“相减”，“无”就是“零”。&&&&&&&用现在的话说就是：“正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。”&&&&&&&这段关于正负数的运算法则的叙述是完全正确的，与现在的法则完全一致！负数的引入是中国数学家杰出的贡献之一。&&&&&& 用不同颜色的数表示正负数的习惯，一直保留到现在。现在一般用红色表示负数，报纸上登载某国经济上出现赤字，表明支出大于收入，财政上亏了钱。&&&&&& 负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确象火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。&&&&&& 在现今的中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。而在古代数学中，负数常常是在代数方程的求解过程中产生的。对古代巴比伦的代数研究发现，巴比伦人在解方程中没有提出负数根的概念，即不用或未能发现负数根的概念。3世纪的希腊学者丢番图的著作中，也只给出了方程的正根。然而，在中国的传统数学中，已较早形成负数和相关的运算法则。&&&&&& 除《九章算术》定义有关正负运算方法外，东汉末年刘烘（公元206年）、宋代扬辉（1261年）也论及了正负数加减法则，都与九章算术所说的完全一致。特别值得一提的是，元代朱世杰除了明确给出了正负数同号异号的加减法则外，还给出了关于正负数的乘除法则。他在算法启蒙中，负数在国外得到认识和被承认，较之中国要晚得多。在印度，数学家婆罗摩笈多于公元628年才认识负数可以是二次方程的根。而在欧洲14世纪最有成就的法国数学家丘凯把负数说成是荒谬的数。直到十七世纪荷兰人日拉尔（1629年）才首先认识和使用负数解决几何问题。&&&&&&&与中国古代数学家不同，西方数学家更多的是研究负数存在的合理性。16、17世纪欧洲大多数数学家不承认负数是数。帕斯卡认为从0减去4是纯粹的胡说。帕斯卡的朋友阿润德提出一个有趣的说法来反对负数，他说（-1）：1=1：（-1），那么较小的数与较大的数的比怎么能等于较大的数与较小的数比呢？直到1712年，连莱布尼兹也承认这种说法合理。英国数学家瓦里承认负数，同时认为负数小于零而大于无穷大（1655年）。他对此解释到：因为a&0时，英国著名代数学家德·摩根 在1831年仍认为负数是虚构的。他用以下的例子说明这一点：“父亲56岁，其子29岁。问何时父亲年龄将是儿子的二倍？”他列方程56+x=2（29+x），并解得x=-2。他称此解是荒唐的。当然，欧洲18世纪排斥负数的人已经不多了。随着19世纪整数理论基础的建立，负数在逻辑上的合理性才真正建立。
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58393551650638106741335702305278您所在位置： &
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苏教版小学二年级奥数题.doc68页
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小学二年级奥数题
一、填一填： 1. 2，3，5，8，12，（），（） 2. 1，3，7，15，（），63, 3. 1，5，2，10，3，15，4，（）， 4. ○、、分别代表什么数？ （1）、○+○+○ 18 （2）、+○ 14 （3）、+☆+☆+☆ 20
○ （） （） （）
5.+○ 9 △+△+○+○+○ 25 △ （）○ （）
二、应用题： 1. 有35颗糖，按淘气―笑笑―丁丁―冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 2. 淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 3. 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 4. 30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？
二年级奥数练习题
1,??? 湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。小刚把穿三种颜色的人数相加?? ，小红把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？
2,?? 小猴要爬上6米高的大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第几次才能爬上树顶？
3,?? 傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就亮了。但是他连拉了七次开关，灯都没亮，后来，才知道停电。你知道来电时，灯亮的还是不亮的？
开4,?? 一根绳子长6米，对折以后再对折，每折长几米？
5,?? 有一根绳子，连续对折3次，量得每折长4米，这根绳子长几米？
6,?? 口袋里有红球、黄球、和白球若干个，冬冬闭着眼睛每次从袋中摸一个球。现在，他至少要摸几次，才能保证能摸出两个颜色相同的球？
7,?? 把16只鸡分别装进5个笼子里，怎样才能使每个笼子里的鸡只数不同？
8,?? 有5条交叉的路，要把10盏灯安装在路上，使每条路上安装4盏灯，该怎样安装？画图试一试。
9,?? 烙熟一块饼需要4分钟，每
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