就业指导 职业规划 专业技能_文档资料库
当前位置： >>
就业指导 职业规划 专业技能
《大学生就业指导》课题一、 大学生就业指导》 《 课题一、 大学生就业指导》课程简介一、教学目标 1、了解《大学生就业指导》课程的性质、目的、地位和任务。 2、了解课程教学要掌握对理论知识和要实现的能力培养。 3、明确课程学习的纪律要求和学习方法。 二、教学重点 1、课程理论学习要点和能力培养要求。 2、学习课程的方法。 三、教学难点：理论知识点之间的逻辑联系。 四、
教学用具：多媒体教室 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 六、教学过程 （一）课堂导入 问题：大学生就业指导学什么？ （二）新授 1、概说：课程代码： 课程学时：共 30 学时， （24 学时课堂教学，6 学时为实践、实务、咨询） 课程学分： 课程类型：公共必修课 主修：全校 08 级高职学生 2、课程的性质、目的、地位和任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度 改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养 为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分 认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求 职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生 主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导 和帮助大学生实现成功就业。 3、课程教学的基本要求 （1）理论、知识方面： ①了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势； ②了解大学生就业的现行政策及体系（国家和地方，行业和部门） ； ③了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯规划设计；1④了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护； ⑤掌握大学生就业派遣的基本程序。 （2）能力、技能方面 ①运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位； ②学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理 准备； ③掌握一般的求职应聘、面试技巧； ④结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚 实的基础。 3、课程体系就业指导课程体系一 年 级二 年 级三 年 级大学 专业 职业 职业 职业 职业 职业 创业 与 就业 介绍 测评 生涯 素养 资格 态势 辅导 规划 认证 研究就业 就业 就业 求职 模式 观指 心理 面试 指导就业 情景 就业 服务 模拟 政策 训练 导航导指导 指导应 用 文办公 自动 化商 务 沟 通商 务 礼 仪升学 辅导留学 导航报考 公务 员参 军协议 就业项目 就业就业 信息就业 法规协议 签定写4、基本知识、知识要素与知识点 、基本知识 职 业 概 述 职 业 知识要素 职业的概念和内涵 职业的特征与分类 职业声望和职业评价 社会进步与职业发展 职业生涯的概念与内涵 知识点 谋生、地位、技能； 社会性、技术性，职业 差异性； 社会责任、职业要求； 社会分工、科技发展； 职业生涯， 外职业生涯 和内职业生涯2生 涯 与 职 业 生 涯 规 划职业生涯的形态 职业生涯发展理论高桥宪行的 18 中生涯 形态， 7 种生涯形态 与 金斯伯格职业发展理 论； 舒伯的职业生涯发展 理论； 格林豪斯的职业生涯 发展理论； 施恩的职业锚理论；影响职业发展的因素个人因素； 环境因素； 职业生涯规划的原则 和步骤； 兴趣与职业的关系； 自我需求与职业的关 系； 价值观与职业的关系； 人格与职业的关系； 自我能力与职业的关 系； 自我认知和职业期望； 微观环境分析和宏观 环境分析； 人职匹配理论； 生涯决定理论； 认知信息加工理论； 社会学习理论； SWOT 方法； 5W 法； 平衡单分析法； 求职材料、求职途径、 面试艺术； 社交礼仪，形象设计； 人际关系技巧、十商； 社会分层、社会流动； 就业心理障碍， 心理调 适 成功者的品质和能力； 创业计划书， 创业实施 资金难题，经验难题，职业生涯规划 自 我 定 位 与 社 会 定 位 （科学决策） 自我兴趣 自我需求 价值观 自我人格 自我能力与技能 自我认知 环境评价 科学决策理论科学决策方法就业 准备 职 业 发 展 创 业笔试、面试 求职礼仪、求职形象 社会资本与职业发展 社会流动与职业发展 心理调适与职业发展 创业素质与能力 创业的过程与准备 创业难题3政 策 与 维 权知识难题，项目难题， 论证难题， 行业市场调 查； 就业协议、劳动合同，就业 就业协议条款与作用， 权益和社会保险 试用期与劳动违约， 就 业权益与劳动争议； 社 会保险，5、讲座安排 、讲座安排模块一： 课时） 模块一：就业概述和就业形势 （2 个讲座 4 课时） 讲座一：职业概述 讲座二：就业形势与 2009 年高职高专就业调查报告解读 了解当前就业形势和国家、省和高校为促进大学生就业颁布的措施、条例和 规章，了解就业法规和维权途径，对存在的侵权方式有所了解。通过学习 2009 年中国大学生就业报告蓝皮书，全面了解就业的各个方面，从宏观上把握好整个 就业进程和各个环节上的关键事项。模块二： 课时） 模块二：职业生涯概述 （2 个讲座 4 课时） 讲座一：职业生涯概述 讲座二：职业生涯发展理论 了解生涯规划的内涵，认识生涯规划对人生发展的重要意义，了解有关生涯 规划的重要理论，如舒伯、霍兰德，掌握生涯规划的要素及过程，学会科学规划 个人生涯的方法与技巧。 模块三：自我定位与社会定位（科学决策） 课时） 模块三：自我定位与社会定位（科学决策） （2 个讲座 4 课时） 讲座一：自我定位 讲座二：社会流动与科学决策 能从专业知识、能力、思想和性格、价值观以及社会背景等角度全面认识自 己，结合社会就业形势和行业就业状况，从定行业、定地域、定单位类别和定薪 资等方面准确地实现社会定位。学会利用心理量表测量，配合问卷调查，加深对 自身的认识。 模块四： 模块四：就业准备与求职 课时） （4 个讲座 1 个实训 10 课时）讲座一：求职信息与求职途径， 讲座二：求职材料准备 讲座三：求职礼仪、形象和面试 讲座四：就业政策与法规 实训：面试模拟4学习求职材料搜集的方法，提高对求职材料的解读甄别能力，能切合自身和 社会实际，做好求职的材料准备、物质准备和心理准备，掌握如何设计求职形象 和面试技巧。 了解求职的基本途径及其优劣， 按照自身实际选择合适的求职途径。 模块五：创业 模块五： （1 个讲座 1 个实训 4 课时） 课时）讲座一：创业概述与创业成功者的素质、能力 实训：目标市场问卷调查 对创业有一个基本的认识， 从创业者角度而言， 创业者应该具备的创业条件， 从社会生产结构而言，创业是新科技、新工艺和新材料出现的结果，同时也是社 会原有生产结构分化、功能让渡的结果。明晰创业项目论证的基本途径，学习行 业市场调查的基本方法，提高创业成功几率降低创业风险。 模块六： 课时） 模块六：职业发展 （2 个讲座 4 课时） 讲座一：社会资本与职业发展（人际关系技巧） 讲座二：心理调适与职业发展 了解社会资本的含义，加深对社会和个人在社会结构中角色地位的了解，认 识到人际关系在职业发展中的重要性和职业发展的基本依靠途径， 提高自身社会 资本。 学习心理调适的理论和方法， 在人生道路上适时心理调适， 维护心理健康。（三）课堂小结 作业 你目前的学习生活状态如何？在学业和就业中有哪些疑惑？课题二、学业规划制定 一、教学目标 1、了解各专业的培养总目标（知识目标和能力目标） 。 2、了解各专业的就业方向、就业形势和行业需求。 3、了解自身的个性、性格、兴趣和能力特征 4、制定学业规划。 二、教学重点 1、专业培养总目标和实现手段。 2、了解自我。 三、教学难点：学业规划的制定和执行。 四、教学用具：多媒体教室 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。5六、教学过程（一）课堂导入 问题：你当初为什么选择这个专业？这个行业现在发展到什么状况？需要什么样的 人才？ （二）新授 第一步：了解专业 1、经济管理与人文系 （1）金融与证券专业分析 ①主要课程： 货币银行学、企业运行与组织、基础会计、金融企业会计、统计基础、金融市场学、专 业英语、现代交际与礼仪、市场营销、金融企业会计、银行信贷与营销、商业银行业务、证 券交易实务、银行柜员业务、证券投资分析、银行经营与管理、保险实务、证券投资基金、 商品期货与期权、金融投资理财。 ②能力要求： 银行、保险等金融机构的业务操作能力；.证券、期货公司业务操作、客户服务管理能 力；证券咨询分析、投资理财能力；金融行业市场拓展及金融产品营销能力 ③相关证书与考证： 职业资格证书和技术等级证书、.高等学校英语应用能力考试 A 级证书、计算机等级考 试二级证书、证券从业资格二级证书、统计局颁发的统计上岗证书、.财政局颁发的会计从 业资格证书、 中国保险业协会颁发的&保险经纪人&资格证书。 考证内容包括基础课必考证券 市场基础知识、证券交易、证券投资基金、证券发行与承销、证券投资分析（可参考中华证 券学习网） 。证券从业资格证书： 基础课＋任一门专业课；证券从业一级资格证书：基础课 ＋任二门专业课；证券从业二级资格证书：基础课＋4 门专业课。 ④就业方向 商业银行 包括四大行和股份制商行、外资银行驻国内分支机构；证券公司 、含基金管理 公司、信托投资公司、投资咨询公司； 四大资产管理公司、金融租赁、担保公司；保险公 司、 中央（人行）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管 理委 员会。这是金融监管管理机构；国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行； 社 保基金管理中心（或社保局，通常为保险方向） 国家公务员序列。政府行政机构 如财政、 ； 审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师、研究机构研究人员；上市（或欲上市）股 份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。 ⑤行业分析： 银行及证券、保险行业管理机构对金融专业人才需求量大， 做金融服务员，专业应用 容易入手，在此管理机构积累经验利于进入实践机构任职。要有一定社会背景。 进国有四大商业银行需具备一定的银行业从业经验， 专业背景， 到股份制商行或外资行的可 能性会增大。政策性银行如开发行、农发行 ，工作性质类似公务员 ，靠政策吃饭 ，目前 工资水平待遇等都较商业银行为好 。证券、信托、基金这三家均是靠风险管理吃饭，赚钱 相对较易，短期回报较高（风险亦大） 。难点是学历要求在逐步提高，相对于银行等金融 机构其个人投资管理、金融运营能力要求更高。.保险公司可以参照对商业银行的分析、社 保以及财政审计部门等等是养老的地方，稳定有余，灵动不足。 .四大资产管理公司类似于 政策性银行，金融租赁担保这个行业发展迅速 。上市公司证券部工作亦可，先天上横跨证6券产业两行，再要发展有立脚点 。高校、研究所是有志于做学术的同学的首选。 ⑥证券公司的业务范围 一般证券公司业务范围包括证券经纪；证券投资咨询；与证券交易、证券投资活动有关 的财务顾问；证券承销与保荐；证券自营；证券资产管理；其他证券业务。综合类证券公司 经营的证券业务范围包括一是证券经纪业务，证券经纪业务，是指在证券交易中，证券公司 通过代理客户买卖证券并收取佣金，促成证券买卖双方交易的中介业务活动。 二是证券自 营业务，证券自营业务，是指在证券交易中，证券公司以本公司的名义，以自有的资金和证 券，进行证券买卖，并取得收益的业务活动。在国外，证券公司的自营业务按在交易场所划 分为两类：即场内（证券交易所）自营买卖和场外（如柜台）自营买卖。在我国，证券交易 活动只允许在证券交易所进行， 证券公司的自营业务就是证券公司在证券交易所买卖证券的 活动。三是证券承销业务，证券承销业务是指，在证券发行中，证券公司根据承销协议，协 助证券发行人推销其所发行的证券的行为。证券承销有两种主要方式：一是代销，指证券公 司代发行人发售证券； 二是包销， 指证券公司将发行人的证券全部购入或者在承销期结束时 将售后剩余证券全部自行购入。 以及国务院证券监督管理机构批准的其他证券业务。 （2）会计专业分析 ①培养目标：培养熟悉经济法律法规，掌握会计理论与会计实务的应用性型人才。 ②基本课程：大学英语、高等数学、VF 语言、管理学、统计学、会计电算化、会计原理、 财务会计、审计、财务报告分析、税务会计、财务软件等。 ③就业前景： 就业方向 ：各类企业的财务部门，国家财政、税务部门、会计师、审计师、资产评估事务 所、经济助理等工作 。 就业中的问题：财会专业的供过于求现象比较严重 。专业性非常强的，一般不会被“挤 兑” 。不少企业不愿意接收应届毕业生 。财务部门在企业中的地位并不是很高 ，常出现 一种行政人员兼财会人员的现象 行业分析：进入国家财政、税务部门等作为国家公务员，待遇好（工资、假期） ，要参加公 务员考试，须得有其他方面的知识储备（如税务部门需有税法知识） 。 进入国内企业。小企业中会计人员的地位不高，对其业务能力的要求也不高，薪水不高，常 有亲信担任。中等和大型企业，会计人员地位相对较高，对其业务能力的要求也高，要有较 好的财务分析、财务预算、财务审计、财务监管和控制等方面的能力，薪水较丰厚。进入外 企。专业能力要好，待遇好，发展培训机会多。 ④理财规划(Financial Planning)是指运用科学的方法和特定的程序为客户制定切合实际 的、具有可操作性的某方面或综合性的财务方案，它主要包括现金规划、消费支出规划、教 育规划、风险治理与保险规划、 税收筹划、 投资规划、退休养老规划、 财产分配与传承规划。 理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家庭以及中小企业、机构的 理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。 理财规划的目标有两个层次：财务安全和财务自由。 财规划是一个评估个人或家庭各方面财务需求的综合过程， 它是由专业理财人员通过明确客 户理财目标，分析客户的生活、财务现状，从而帮助客户制定出可行的理财方案的一种综合 性金融服务。 集中表现为八个方面：必要的资产流动性，合理的消费支出 ，实现教育期望 ，完备的风险 保障 ，合理的纳税安排 ，积累财富 ，安享晚年，财产分配与传承 。 理财规划师职业发展和前景 中国中产阶级和豪富阶层迅速形成，并有相当一部分从激进投 资和财富快速积累阶段逐步向稳健保守投资、 财务安全和综合理财方向发展， 因而对能够提 供客观、全面理财服务的理财师的要求迅猛增长。7调查资料表明，2006 年中国的个人理财市场将增长到 570 亿美元，中国理财规划师职业有 20 万人的缺口。中国，只有不到 10%的消费者的财富得到了专业管理，而在美国这一比例为 58%。 ⑤了解会计专业的渠道 中华会计网校――会计人的网上家园 中国会计网 中华会计考试网 中华财会网 无忧会计网 ⑥学业规划的建议：证书。从业和发展首先看证书。毕业证、计算机等级证，英语过级证， （从业）执业资格证，注册会计师证，中高级会计师证 ，初级会计师证。能力。通过实训 提高业务能力，不做“账房先生 ”。特别是要有不断学习的精神和能力。知识。完善知识 结构，在精通本专业的同时，辅修一些经济类相关课程 . 比如有关税收、金融、财政、管 理、国际贸易、市场营销等现代管理科学和社会科学方面的知识。 （3）旅游专业分析 ①培养目标：本专业培养具有宽厚的旅游专业知识基础，合理的旅游专业知识结构，掌握旅 游管理研究的定性与定量分析方法， 具备分析和解决旅游管理问题的基本能力。 具有创新精 神、实践能力突出，能在旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的中高级复 合型旅游管理专业人才。 ②主要课程：旅游企业财务管理、旅游学概论、旅游心理学、旅游法规、旅游经济学、旅游 酒店职业英语、导游业务、旅行社经营管理、旅游市场营销学、中国旅游地理与文化、旅游 景点与景区管理、现代饭店餐饮管理、旅游资源学、酒店收银与成本控制等。 ③能力培养：具有较强的组织能力和应变能力，乐观豁达、积极进取；具有较强的集体观念 和组织管理能力；具有对旅游市场的调研能力，创新意识强。 素质要求 ：有专业技能、有管理才能、形象好、懂旅游英语、会计算机办公、 沟通协调能力、组织能力、团队精神也很重要 ④就业 在各旅游服务企业和事业单位从事旅游营销管理、 旅游服务及导游业务等工作。 包括酒店 管理方向、旅行社管理方向、旅游风景区管理方向、会展旅游管理方向、餐饮管理方向、休 闲娱乐管理方向、旅游行政管理方向等。 旅游业就业的三个层次， 旅游核心产业就业人数， 目前我国旅游统计中公布的直接就业人数 包括旅游住宿、旅行社、景区、旅游车船公司等其它旅游企事业单位的就业人员构成。旅游 特征产业就业人数，包括直接为游客服务、与旅游密切相关的餐饮、娱乐、铁路、航空、公 路、水运、公共设施服务等 13 个部门中的旅游就业人数。旅游经济就业人数，这个概念最 宽泛，是通过旅游经济活动所拉动的直接间接的就业人数。 根据这一划分，综合分析 测算出 2002 年的旅游核心产业就业人数为 612 万、 旅游特征产业就业人数为 1685 万、 旅游 经济就业人数为 5100 多万，占整个第三产业就业的 24％，占中国全部就业的 7％。充分显 示了旅游在促进就业方面的优势。 就业形势，据世界旅游组织预测，到 2020 年中国可能成为世界上第四大国际旅游客源地和 最大的国际旅游目的地。 目前旅游业已经成为世界最大的产业， 每年还以两位数的速度在增 长。在中国 2003 年我国旅游业的固定资产达到 8439 亿人民币，年营业收入约 2308 亿人民 币，创造就业机会约 6487400 个，据世界旅游理事会（ＷＴＴＣ）在ＷＴＯ召开的世界大会 上宣布，中国旅游就业现在是世界第一位的，并预测到 2010 年可吸纳 8800 万的就业人数。 根据国家旅游局统计数据显示，目前全国旅游直接从业人员 980 万，平均每年新增 50 万，8缺口至少 200 万，旅游专业有广阔的用人空间，各个方向的就业前景良好。 从中国高职高 专教育网上公布数据看到，国内有名高职院校的旅游专业毕业生的就业率都达到了 100%。 根据世界旅游组织的统计， 因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。 旅游业就业增长点， 我国旅游就业前景广阔，旅游就业存在十大增长点。即：新型住宿接待业、特色餐饮业、旅 游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化 娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出十个方面，这些领域就业增长快、潜力大、带动性 强，而且能充分利用市场机制加快发展，就业成本低，老百性受益面宽。 旅游业就业的模式：一、以大型景区为龙头，形成了丰富的就业体系和就业方式，包括住宿 接待、餐饮娱乐、旅游购物、劳务服务等 。二、在旅游城市、交通枢纽和集散基地，以住 宿接待为中心，形成了综合性的旅游服务体系，形成了酒店集中区等高密度就业区域。三、 以满足城市居民休闲度假为主， 环城度假带已成为旅游就业的重要增长点， 为城市居民休闲 服务建立了相应的就业体系，包括旅游度假区、主题公园、农家乐、产业旅游等。四、沿着 重要的旅游交通干线及航空港、火车站、汽车站等站口形成的旅游就业重要的增长轴线。沿 交通沿线带动的就业体系主要有三种增长模式；沿线的旅游交通服务，如餐饮、车辆维修、 商品销售等；带动沿线旅游景点资源的开发；带动沿线城镇的发展和就业体系的形成。五、 旅游小城镇及乡村旅游就业体系。近年来，我国出现了古镇旅游、乡村旅游，这种旅游模式 所产生的就业体系，与一般的旅游景区点相比，具有更高的参与性。六、依托产业旅游带动 的就业模式。随着旅游业的不断发展，出现了许多新的旅游热点，如工业旅游、农业旅游、 体育旅游、节庆旅游、教育旅游等。产业旅游就业模式的特点是，旅游业依托其他产业，往 往不是主业，从业者往往是兼职从事旅游。 以往学生就业中存在的问题：1、定位缺乏理性思考、关起门来学习专业知识 ，盲目设计自 己的未来，过高地估计自己的实力，时时刻刻寻找“跳槽”的机会。2、传统就业观念影响 就业，服务是侍候人的工作，从事服务工作的职业是低人一等的。 “旅游是碗青春饭，过 了三十就完蛋”。 3、专业就业面不广，多是限于酒店和旅行社两个部门 。4、知识及实 际操作能力不突出。 没有紧密结合市场需求，课程脱离实际 。 ⑤完善学业建议：职业定位。旅游专业高职生要有准确的职业定位，是介于“白领”和“蓝 领”之间的“灰领”， 把自己的职业生涯定位为从事普通工作的“应用型”、 “技能型”人 才， 在职业发展中走向白领、 金领。 确定发展方向。 一是旅游企业经营管理需要的常规人才， 如高层管理者、从事人力资源管理与开发、市场营销、旅游娱乐管理、旅游规划、旅游景区 管理、旅游物业管理等人才；二是随着旅游业发展需要的一些新的专业人才，如从事旅游电 子商务、分时度假旅游网络管理、会展旅游、旅游资本运营等人才；三是在未来社会竞争中 需要的创造型、 复合型人才。 学习与实践结合。 充分利用本地区丰富的旅游资源及旅游设施， 开展资源研究、酒店服务、义务导游等活动。利用假期在旅行社、酒店实习积累工作经验， 并根据市场需求调整自己的学习，完善知能结构。 （4）商务英语专业分析 ①培养目标：培养能熟练掌握英语基础知识及办公自动化技术，熟悉国际贸易惯例和法规、 具备较强的商务英语技能、商业运作能力的应用型人才。 ②基本课程：综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、商贸应用文写作、商务英语、国 际市场营销、国际贸易及实务、 国际贸易法、中国外贸概论、英文商务函电、英文报刊选读、 英语翻译及口译等课程。 ③就业方向：国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译 机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经 贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、 中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。9④就业问题：1、靠单一的英语技能来就业显得不现实。2、 有些职业要求特别专业的英语 水平，使得英语专业的学生与非英语专业 失去比较优势。3、我校学生在学历、英语技能方 面不存在优势。 就业趋势：在专业技能较高的情况下，就业市场对复合型人才的需求较大。 对具有工科背 景的英语专业的毕业生的需求也较大。 ⑤学业和就业建议：我院的英语专业是商务英语方向，毕业生一般可选择的是国际贸易 业务人员、商务翻译、商务助理等职位。学生可以在学好本专业的同时拓展，1、涉外旅游 方向；2、科技英语方向；3、翻译方向；4、会展英语方向；5、为继续升学准备，英语专业 和非英语专业的学习都可以。旅游方向：英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高 级文员、外向型企业一般管理员。 熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，并掌 握外贸活动的商务知识，以较熟练的口语为特长，兼有商务英语、旅游英语、文秘英语的技 能。会展英语方向 ：从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、 外事办公等工作。具有会展与广告设计基本理论和知识 、具备会展设计规划和运用计算机 进行艺术创造设计的技能。IT 及科技翻译方向：在 IT 行业、三资企业、涉外企事业单位、 研究所、情报所、新闻出版、政府机关等从事专业技术翻译、翻译管理、涉外行政管理、涉 外工程管理、涉外市场销售代表等工作。 2、艺术系 （1）动漫专业与室内设计专业分析 ①动漫专业是为培养动画公司、IT 行业、媒体、游戏设计企业、互联网服务提供商、广告 公司等从事计算机动画制作的影视动画人才而设置的。 核心课程： 动漫概论 、动漫美术基础 、角色设计 、动画剧本与分镜头设计 、原动画技 法 、场景设计原画设计 、CG 生产流程与管理 、Photoshop/Painter 、Illustrator 、 Flash 、3DS MAX 、 MAYA 、After Effects 、 Premiere 。 就业方向： ◎ 平面设计师：负责公司项目的广告设计，书籍装帧设计，标志设计，封面设计，包装设 计等工作。或在电子与印刷出版业从事工作。 ◎ 二维动画师：负责公司项目的分镜头，原画设定，角色设定，场景设定，动画设定 和利用 Flash 等软件制作动画等工作。并在各级电视台从事动画创作设计。 ◎ 三维动画设计师：负责动画公司项目的高精度模型设计，绘制材质贴图，骨骼蒙皮 设定，动画设计，灯光和渲染及其后期等工作。 ◎ 游戏设计师：负责游戏公司项目的游戏角色和场景低模设计，绘制游戏角色和场景 贴图，角色的骨骼与蒙皮设定，角色动画设计，等工作。 ◎ 影视后期设计师：负责广告及影视公司项目的栏目包装，广告片头，影视后期特效 制作及影视剪辑等工作。 ◎ 装潢设计师：负责装潢公司的家装项目和工装项目的模型设计，材质贴图设计，灯 光渲染以及后期处理等工作。 问题：如何成为一个具有专业个性的动漫设计师？ ②室内设计（Interior Design）的培养目标 培养具备建造师、监理工程师所需的基础理论知识和专业知识，具有一定的艺术设计理 论和技能、能独立从事室内外装饰工程，广告和环境设计、施工和管理适应高新技术发展的 建筑装潢施工第一线中、高等技术应用型艺术专门人 才。 主要课程： 马克思主义哲学原理、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、大学语文、设 计概论、素描、色彩、构成（平面、色彩、立体） 、表现图技法、画法几何及工程制图、建 筑设计基础、装饰材料与构造、室内设计、家具设计、展示设计、建筑工程定额预算、计算10机辅助图形设计、毕业设计、毕业论文。 就业方向：毕业生可在装潢公司、园林、规划、广告公司等单位，事建筑室、内外装饰设计、 施工管理及广告设计等工作。 问题：如何成为优秀的室内设计师？ ③平面设计专业学习内容 通常包括 PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER 等软件的设计制作作品。 一般分为: （一）平面构成设计 （二） 色彩构成（三）图案造型 （四） 字体设计（五） 标志设计 （六）户外广告设计 （七） POP 广告设计 主要课程 素描、色彩、计算机应用基础：计算机基础、汉字录入、WindowsXP、网络基础、 互联网应用基础办公软件： 文档处理： wordXP、 电子表格： ExcelXP、 演示文稿： PowerpointXP 计算机英语、图像处理：photshopcs、矢量绘图：coreldraw11/12、illustrator 10/cs、 高级排版：PageMaker 平面构成、色彩构成、立体构成、1 图案装饰设计、广告设计、标志 设计、包装设计、POP 广告展示设计、CI 企业形象设计、平面广告综合设计与创作。 认证项目 1、 劳动职业资格证书、2、 CEAC 信息化办公软件应用专家、3、 微软 MLC 认证证书、 4、Adobe 平面设计师认证证书、5、Coerl 设计证书、6、CEAC 平面设计师。 培训目标：艺术美感和艺术鉴赏能力 ，审美意识、创作思想及广告策划能力 ④服装设计专业 服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，涉及到美学、文化学、心理学、材料学、工程 学、市场学，色彩学等要素。 服装设计过程是根据设计对象的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸 进行制作，达到完成设计的全过程 。 主要专业课程： 中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、 时装画技法、 发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、 服装设计、服饰设计等。 适合行业 毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服 饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。 问题： 1、如何成为一名具有专业个性的平面设计师？ 2、如何成为一名具有专业个性的服装设计师？ 3、机电系 （1）模具专业分析 主干课程介绍:机械制图,机械设计基础,塑料模具设计,冷冲压模具设计,机械制造基础,公 差与配合,Pro/E 模具设计,模具钳工工艺学,计算机应用,AutoCAD,机械加工操作技能实践, 数控编程与加工,模具特种加工,MasterCAM,Pro/E 机械设计,毕业设计及模具制造 专业介绍 （ tooling； pattern） 工业生产上用以注塑、吹 塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压、拉伸等方法得到所需产品的各种模子和工具。简 而言之，模具是用来成型物品的工具 。 按所成型的材料的不同，模具可分为金属模具和非金属模具。金属模具又分为：铸造模 具（有色金属压铸，钢铁铸造） 、和锻造模具等；非金属模具也分为：塑料模具和无机非金 属模具。而按照模具本身材料的不同，模具可分为：砂型模具，金属模具，真空模具，石蜡 模具等等 。塑料模具一般可分为：注射成型模具，挤塑成型模具，气辅成型模具等等。 就业： 1、 模具行业靠的是实践操作经验 。 从设计学徒、 质检员 、 工艺员、 钳工学徒做起 。112、技校或职业学校基本为模具操作与制作 ，模具设计工作由机械设计专业学生完成。3、 模具设计、模具开发、模具维修、CAM/CNC 工程师、数控编程、数控加工等已成为人才市场 招聘频率最高的职位之一 。4 目前企业最需要的是掌握现代机械设计、机制工艺、机械加 工、夹具、刀具和量具等基础知识，同时在机床数控技术用等方面有较强操作能力的高级技 工。 5、中国模具工业协会副理事长杨国华介绍，最紧缺的几种人才包括：具备产品开发素 质的 3D 造型工程师；具备产品加工工艺素质的 CAE 分析工程师；具有一定理论知识的模具 钳工、技师；数控加工中心的高级编程师、高级技师；熟悉模具制造工艺的设计工程师；此 外还有塑料模、冲压模、压铸模、挤出模等领域的专才。 模具设计师从事的工作主要包括： 数字化制图， 将三维产品及模具模型转换为常规加工中使 用的二维工程图；模具的数字化设计，根据产品模型与设计意图，建立相关的模具三维实体 模型； 模具的数字化分析仿真， 根据产品成形工艺条件， 进行模具零件的结构分析、 热分析、 疲劳分析和模具的运动分析；产品成形过程模拟，注塑成形、冲压成形；定制适合本公司模 具设计标准件及标准设计过程；模具生产管理。 对模具行业了解的途径：1、模具人才网、2、模具招聘网、3、中国模具设计论坛、4、模具 工业协会。第二步：了解自己? 一、气质与职业选择 ? 气质类型的特点及相适合的职业 ? 1.胆汁质。胆汁质的人精力旺盛，反应敏捷，乐观大方，情绪容易兴奋， 体验强烈，外部表现明显，但往往热情忽高忽低，较适合从事刺激性强、富于 挑战、突击性强和危险性大的工作，而不太适合做需要细心稳重的工作，如节 目主持人、导游、推销员、演员、模特、新闻记者、外事接待员、监督员、消 防员等。胆汁质的人一般来说与细致性工作无缘，不适合做整天坐着不走动的 工作。胆汁质的人往往对本职工作不那么专注，喜欢跳槽，经常更换工作单位， 渴望成为自由职业者。 ? 2.多血质。多血质的人适应能力强，充满自信，有较强的活动能力，喜 欢体验和锻炼，善于交际，在新的环境中应付自如，反应迅速而灵活，办事效 率高，对人能坦诚相待，能自觉适应社会，重大局、不感情用事，这是多血质 人的长处，但其注意力不稳定，兴趣容易转移。多血质的人对所有职业都有适 应性，无论哪一门类的哪一种工作，他都可以胜任。而且，多血质的人很快就 可以成为一个团体中的一个独当一面的人物，一般较适合的职业有：政治家、 外交家、演员、记者、律师、警察等。在商业活动中，多血质的人比其他气质 类型的人能钻研得更深入，也可以从容胜任管理岗位的工作。多血质的人不太 适合做需要踏实、耐心的工作。对于简单、细致和琐碎的工作以及缺乏竞争和 刺激、环境过于安静的工作，多血质的人一般不感兴趣。 ? 3.粘液质。粘液质的人踏实、稳重，兴趣持久专注，善于忍耐，感情不 易外露，深沉含蓄，不大容易发脾气，对人平和，且具有坚韧精神。他们中大12多数人都能很好地利用协调性、 积极性、 社会性及感情稳定性表现自己的才能， 而且不论职位高低，都能在各自的岗位上做出成绩。但粘液质人有些惰性，动 作缓慢，不够灵活，内向、冷漠，不善于转移注意力。粘液质的人不仅能从事 学术、教育、研究、医学、文字翻译、会计统计等内向型的职业，以其独特才 能驰骋在写作、漫画、艺术、服装设计、广告宣传、新闻报道、情报收集等领 域者也不少，而且也可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业岗 位。粘液质的人不适合做富于变化和挑战性大的工作。 4.抑郁质。抑郁质的人感情细腻，做事小心谨慎，善于察觉到别人观察 不到的微小细节，在团体中表现积极认真、努力向上、毫不懈怠，无论置身于 何种岗位，只要担负了责任，就以所从事的工作为荣，努力解决困难，这是抑 郁质人的长处。抑郁质的人适应能力差，易于疲劳，行动迟缓、羞涩、孤僻且 不大合群，遇事不是单凭聪明去处理，喜欢把自己所掌握的有关情况在头脑中 组合、计算，确定方针，然后在这个范围内一个一个地去做，把问题处理好。 他们较适合从事需要持久耐心、操作精细的工作，如实验研究、文献管理、财 务出纳、化验分析、教育培训等类的工作，而不适合做需要与各色人物打交道、 变化多端、大量消耗体力和脑力的工作。 二、性格与职业选择 性格类型的特点及相适合的职业 1.敏感型。这类人精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决。但是行为常有 盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又容易消沉失望。这类 人最多，约占 40%，在运动员、行政人员和各种职业的人中均有。 2.感情型。这类人感情丰富，喜怒哀乐溢于言表。别人很容易了解其经 历和困难，不喜欢单调的生活，爱刺激，爱感情用事。讲话写信热情洋溢。在 生活中喜欢鲜明的色彩，对新事物很有兴趣。在与人交往中，容易冲动，有时 易反复无常，傲慢无礼，所以与其他类型人有时不易相处。这类人占 25%。在 演员、活动家和护理人员中较多。 3.思考型。这类人善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以 事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。生活、工作有规律，爱整洁，时 间观念强。重视调查研究和精确性。但这类人有时思想僵化、教条、纠缠细节， 缺乏灵活性。这类人约占 25%。在工程师、教师、财务人员和数据处理人员中 较多。 4.想象型。这类人想象力丰富，憧憬未来。喜欢思考问题。在生活中不 太注意小节。对那些不能立即了解其想法价值的人往往很不耐烦。有时行为刻 板、不易合群，难以相处。这类人不多，大约只占 10%。在科学家、发明家、13研究人员和艺术家、作家中居多。 除了上述的性格分类外，我们较为熟知的应是性格内倾和性格外倾的划 分方法，即我们通常说的内向型性格和外向型性格。外倾型的人容易适应环境 的变化，而内倾型的人偏重主观世界，一般较难适应环境的变化。 1.内倾型。这类人喜欢安静，富于内省；不好交际，除了亲密朋友之外， 对一般人保持距离；不喜欢刺激；做事有计划，生活有规律；很少有攻击性； 情绪容易控制。内向型性格适合从事有计划的、稳定的、不需要与人过多交往 的职业，如：自然科学研究人员、技术人员、艺术家、宗教家、会计师、速记 员、打字员、计算机软件人员、税务员、统计员、商店收款员、银行出纳员、 办公室办事员、图书管理员、电话员、美容师、整容师、发型设计师、铁路职 员、公共卫生服务官员、秘书、工艺美术员等。 2.外倾型。 这类人喜欢交际， 有许多朋友； 渴望刺激和冒险； 情绪容易冲动； 乐观、随和、好动；粗心大意；富于攻击性；情绪不易控制。外向型性格适合从 事与外界广泛接触的职业：管理者、律师、监督者、教师、推销员、售货员、新 闻记者、警官、政治家、公关者、社团工作者、广告宣传员、调度员、党团干部、 商品批发员、人事工作者、医生、导游员、咨询人员、保险工作人员、民事纠纷 调解员、技术人员、推广、应用人员、心理咨询者、经纪人、代理人等。 三、能力与职业选择 能力类型的特点及相适合的职业 1.语言能力：善于表达自己的思想和观点，对于这类人来说，从事与文 字有关的工作较有优势，如教师、记者、服务员等。 2.数理能力：能够快速运算，进行推理，解决应用问题，适合的工作有 会计师、出纳、统计、建筑师、精算师、工程师、工业药剂师等。 3.空间判断能力：是指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、 解决几何问题能力。与图纸、工程及建筑等打交道的人，对空间判断能力要求 很高；而对于裁缝、电工、木工、无线电修理工和机床工来说，必须有一定的 空间判断能力。 4.察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力，适 合职业：生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术员、动植物技术员、 医师、兽 医、药剂师、画家、无线电修理工等。5.运动协调能力：身体能够迅速而准确地做出动作反应。适合职业：舞 蹈演员、驾驶员、飞行员、牙科医生、外科医生、雕刻家等。 6.动手能力：手，手腕，手指能够迅速而准确地操作小的物体。适合职 业：技术工人、检修人员、模型制造人员、手工艺者等。147.书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等的细微部分具有正确的知觉 能力。适合职业：校对、录入人员等。 8.社会交往能力：善于进行人与人之间的互相交往，互相联系，互相帮 助，能够协同工作并建立良好的人际关系。适合职业：公共关系人员、对外联 络人员、政府新闻官、物业管理人员等。 9.组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的关系 的能力，适合职业：管理人员、如企业经理、基金管理人等。 兴趣与职业选择 职业兴趣类型的特点及相适合的职业 1.实践型。 这种类型的人喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作， 愿意与机械和工具打交道，尤其是操作大型机械，但往往不善交往，社会交往 能力较弱，在自我表达和向他人表达感情方面感到困难或会遇到麻烦。适合的 职业有：木匠、操作 X 光的技师、工程师、飞机机械师、鱼和野生动物专家、 自动化技师、机械工（车工、钳工等） 、电工、无线电报务员、火车司机、长 途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师等。 2.研究型。这种类型的人对科学和科学探索有热情，喜欢独立的、智力 的、抽象的、分析和推理的任务，习惯于通过思考在头脑中解决面临的难题， 而不一定进行具体的操作、喜欢面对疑难问题的挑战。在科学领域中常有反传 统的观点，倾向于创新和怀疑。不喜欢必须遵循固定程序的任务，喜欢需要创 造力的工作，对工作表现出极大的热情，但对周围的人不大感兴趣。适合的职 业有：气象学家、生物学家、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报 刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、试验员、科研人员、科技 作者等。 3.艺术型。这类人的兴趣在于艺术性工作，喜欢通过艺术作品表现事物， 喜欢具有许多自我表现机会的艺术环境。不喜欢从事笨重的体力活动，对高度 规范化和程序化的任务不感兴趣。艺术型的人与研究型的人类似，喜欢单独一 个人活动，不同之处在于他们有强烈的自我表现欲望，往往倾向于对自己过于 自信。感情丰富，情绪变化大，敏感，爱想象、有创造性，但往往办事能力较 弱。适合的职业有：作家、画家、艺术家、作曲家、歌唱家、音乐演奏家、音 乐教师、戏剧导演、诗人、演员、工艺美术师、时装设计师等。 4.社会型。这类人关心社会和教育的问题，责任感强，具有较强的人道 主义倾向，社会适应能力强。通常善于表达，善于与周围的人相处，乐于帮助 别人、喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论，调整与他人的关系来 解决存在的难题。不喜欢需要剧烈运动的工作，不喜欢与机器打交道，机械操15纵能力较弱。适合的职业有：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、 社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士等。 5.管理型。这类人通常精力充沛，热情洋溢，喜欢有胆略的活动，敢于 冒险，自信，支配欲强，对管理和领导工作感兴趣。通常追求权力、财富、地 位，善于辞令，总是力求使别人接受自己的观点，具有劝说、调配人的才能。 但缺乏从事细致工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力活动的工作。适合的职 业有：管理、销售方面的工作，如厂长、经理、推销员、房地产经纪人、调度 员、校长、教导主任、其它管理于部、经营人员以及电影电视节目制作人，政 治家、社会活动家等。 6.常规型。这类人喜欢从事稳定的高度有序的具体工作，包括言语方面 和数量方面规范性较强的工作。在大型机构中从事一般性工作就感到满足，不 寻求担任领导职务。习惯于服从、执行上级命令，而不习惯自己对事情作判断 和决策，因而不喜欢模棱两可的指示，希望精确了解到底要求自己做什么，对 于明确规定的任务可以很好完成。不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工 作中与他人形成过于紧密的联系。适合的职业有：记账员、会计、银行出纳、 法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、 计算机操作员、秘书等。 课堂小结： 课堂小结： 作业：结合自身特征和专业需求制定学业规划 作业：课题三、当前我国大学生的就业政策与 课题三、当前我国大学生的就业政策与就业形势一、教学目标 1、了解我国大学生就业政策和就业形势。 、 2、通过对就业政策的解读，提高依法就业对能力。 3、通过对就业形势的了解，做到准确地社会定位，提高自我。 二、教学重点 1、了解就业政策和就业形势。 2、提高依法就业的能力。 三、教学难点：准确地社会定位。 四、教学用具：多媒体教室 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 。16六、教学过程（一）课堂导入 问题：就业是一个将学校和社会衔接的一个重要环节，当前大学生就业对 形势怎样呢？从国家到地方出台了哪些促进大学生就业的政策呢？ （二）新授 1、当前就业形势分析 高等教育大众化背景：2006 年高校在校生 2500 万人，毛入学率 22%；高校毕业 生达到总量和增量的高峰：2007 年 495 万毕业生，2008 年约 540 万；社会就业 高峰时期：2010 年前后，每年城镇新增劳动力 1700 万，下岗失业、分流、登记 失业、农村剩余劳动力向城镇转移，形成几股大潮 ；我国经济发展能够新增的 就业岗位有限，每年大约 1000 万个，缺口巨大。450 400 400 338 350 300 单位：万人 260 250 216 200 145 150 115 107 100 50 0 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年高校扩招状况 2001 年 114 万； 2003 年 212 万； 2005 年 338 万； 2007 年 495 万 2009 年 600 万 2008 年大学生就业状况调查：2002 年 145 万 2004 年 280 万； 2006 年 413 万； 2008 年 540 万 2010 年17湖南省各重点产业所需本科毕业生最多的前 5 位专业18重点产业：指湖南省 2008 年第十一届人大会议所通过的《2008 年湖南省政府工 作报告》中所确定的规划重点发展的产业。根据归纳，湖南省的重点产业主要包 括以下 9 个：超级杂交稻、电动汽车、钢铁、工程机械、建材、林纸、软件、生 物制药、食品。 在湖南省各重点产业就业的 2007 届大学毕业生最多的前 5 位专业（本科）重点产业 需求量前 5 位的专业 计算机科学与技术 植物科学与技术 超级杂交稻 水产养殖学 会计学 机械设计制造及其自动化 车辆工程 电动汽车 电气工程及其自动化 材料成型及控制工程 会计学 机械设计制造及其自动化 环境工程 钢铁 国际经济与贸易 财政学 化学 机械设计制造及其自动化 自动化 工程机械 材料成型及控制工程 英语 电气工程及其自动化 机械设计制造及其自动化 英语 建材 国际经济与贸易 材料科学与工程 电气工程及其自动化 会计学 轻化工程 林纸 地理信息系统 热能与动力工程 包装工程 计算机科学与技术 信息与计算科学 软件 工业设计 测控技术与仪器 自动化 生物制药 生物工程19英语 会计学 生物技术 制药工程 食品科学与工程 生物技术 食品 生物工程 人力资源管理 财政学2 就业政策政策 国家层面宏观政策：高校毕业生就业实行的是中央和地方两级管理、以地方 管理为主的工作体制。 国家制定的就业政策是针对全国的毕业生就业工作进行宏 观调控的，它会随着时间的发展而不断发展变化，但在相当长的一段时间内，国 家的就业政策法规还是具有相当高的稳定性的。包括：一、高校毕业生就业基本 政策（教育部）二、鼓励高校毕业生服务西部的政策（中央）三、鼓励毕业生到 基层就业、创业的政策四、关于劳动合同的规定五、关于社会保险的规定 统分毕业生：在规定时间内，落实工作单位的毕业生国家负责派遣；未落实 工作单位的毕业生，学校可将其档案和户粮关系转至其家庭所在地，由当地毕业 生就业指导机构帮助其就业。委托培养与定向生按合同就业。结业生由学校向用 人单位一次性推荐或自荐就业， 找到工作单位的， 可以派遣， 但必须在 《报到证》 上注明“结业生”字样。在规定时间内无单位接收的，由学校将其档案、户粮关系 转至家庭所在地（即参加高考时户籍所在地，家居农村的保留非农业户口） ，自 谋职业。已被录用的结业生，在国家财政拨款单位就业的，其工资待遇比国家规 定的毕业生工资标准低一级。结业生在一年之内获得毕业证书者，国家承认其毕 业资格，工资待遇从补发证书之日起按毕业生对待。 大学肄业的学生由学校发 给肄业证书， 国家不负责其就业派遣。 其档案和户口转回其生源所在地自谋职业。 残疾毕业生，国家政策规定对残疾毕业生学校应帮助其就业，确有困难的，按有 关规定由生源所在地的民政部门安置。必要时，学校可与民政部门联系安排残疾 毕业生的工作单位。有病毕业生，学校将在派遣前对毕业生进行健康检查，不能 坚持正常工作的，让其回家修养。 一年内治愈的（须经学校指定的县级以上医 院证明能坚持正常工作）可以随下一届毕业生就业。一年后仍未治愈或无用人单 位接收的，户粮关系和档案材料转至家庭所在地，按社会待业人员办理。 到私营、个体等非公有制企业就业，毕业生到各种非公有制经济性质的企事 业单位就业， 该单位的人事档案关系应当是挂靠在政府人事部门所属的人才服务 机构。 特别注意：现在不仅是非公有制企业实行人事挂靠制度，很多公务员单 位也开始施行，例如：深圳。 毕业生可以申请自费出国留学。申请自费出国的毕业生原则上不参加派遣， 在学校规定的期限内提出申请，由学校审核后备案。 集中派遣时未办妥签证手续的，原则上应将其户口转至家庭所在地，继续 办理出国手续。多数考研的毕业生在择业时，考研的结果还未确定，因此这类毕 业生在就业时，应在协议中向用人单位声明，双方应取得一致意见。如果毕业生 被录取为研究生，则就业协议无效。如果用人单位不愿接受此条款，则毕业生不 应与该用人单位签订就业协议。20毕业生改派办理原则： 1、在本省、自治区、直辖市辖区内用人单位之间调 整的，由地方主管毕业生调配部门审批并办理改派手续； 2、跨部委、跨省（自 治区、直辖市）调整的，由学校主管部门审核同意后，统一报国家教委审批并下 达调整计划， 学校所在地方主管毕业生调配部门按照调整计划办理改派手续。 3、 毕业生调整改派须在一年内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。毕业生就业 后的调整按在职人员有关规定办理。 未就业毕业生，针对毕业后半年内仍未找到工作的大学生，各地劳动保障部 门将进行失业登记， 提供免费就业服务。 对其中就业困难的人员将给予专门指导， 并向用人单位积极推荐。 大学生志愿服务西部计划 2000 年底，中央做出了西部大开发的战略决策，号召大学毕业生积极投身于 西部的开发和建设之中，为改变西部的面貌做出自己的贡献。2002 年、2003 年， 国务院办公厅连续下发文件，鼓励毕业生去西部工作，启动了由共青团中央和教 育部组织实施的“大学生志愿服务西部计划”，由中央财政对该计划进行支持。鼓 励高校毕业生服务西部。1、计划开始：2003 年，2、实施方式：公开招募、自 愿报名、组织选拔、集中派遣。3、工作地区：西部贫困县的乡镇，4、工作内容： 从事为期 1-2 年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志 愿者工作。5、服务期满：享受国家规定的保障政策。 保 障 政 策：1、服务期满 1 年考核合格，报考研究生的，总分加 10 分；各 高校出台的政策如优惠于此政策则参照高校政策；同等条件下，优先录取。 2、 服务期满 1 年考核合格，可以应届高校毕业生身份报考国家机关公务员。报考中 央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公 务员的，笔试总分加５分。 3、服务期间，户口和档案保留在毕业高校，免收服 务费用。服务期满后，学校再发放派遣证。 4、服务期间，享受往返于入学前户 籍所在地与服务地之间每年 4 次火车硬座票半价优惠。 5、对于上学期间办理助 学贷款，服务期间还贷确有困难的，各高校应积极协调银行等有关方面，为其展 期还贷提供帮助。 6、有条件的高校可拿出部分奖学金用于鼓励和引导大学毕业 生到西部基层开展志愿服务。 鼓励毕业生到基层就业、 鼓励毕业生到基层就业、创业 从 1999 年开始，全国组织开展了选拔高校毕业生到农村基层支教、支农、支 医、扶贫或到企业锻炼的工作 。2002 年，中央组织部、人事部、中央编制办、 财政部联合下发 《关于做好选拔到农村基层工作的高校毕业生管理使用工作有关 问题的通知》 。2005 年： 《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》 （中 办发［2005］18 号 ）1、完善鼓励高校毕业生到西部地区和艰苦边远地区就业 的优惠政策； 2、积极鼓励、支持高校毕业生到基层自主创业和灵活就业 ；3、 逐步实行省级以上党政机关从具有 2 年以上基层工作经历的高校毕业生中考录 公务员的办法； 4、加大选调应届优秀高校毕业生到基层锻炼的工作力度； 5、 大力推广高校毕业生进村、进社区工作 。2007 年以后重点是鼓励和引导毕业生 面向基层，具体是落实五项政策和五个计划，五项政策： （1）助学贷款代偿政 策（西部和边远地区基层，服务期 3 年以上，见财政部、教育部财教〔 号文件）（2）自主创业优惠政策：财政部、国家发改委财综〔2006〕7 号文件、 。 浙江省政府〔2006〕16 号文件。 （3）大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳 保福利政策。 （4）大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策：公务员招考 三分之一的岗位要 2 年以上基层经历等。考本校研究生加 10 分，考西部公务员21加 5 分。 （5）对中西部实行周转编制的政策：有编制就有一份经费。 五大计 划（个人发展同国家需要有效结合）（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发 ： 达地区志愿者服务计划：全国今年预计 1 万人，由共青团组织实施； （2）三支一 扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起连续 5 年招募 2 万人； （3）大学生村官计划：浙江省从今年开始试点，10%的村，五年内村村配 备一名大学生（后备梯队）（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗 ； 位，居委会等； （5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国 5 年内实施 2-3 万个农村教师特设岗位，聘期 3 年；到期可免考读教育硕士。 关于劳动合同的规定 劳动合同是劳动者与用人单位确定劳动关系，明确双方权利和义务的书面合 同，业是维护劳动者和用人单位合法权益的法律保障。 小提醒：根据劳动部办公厅关于《用人单位部签订劳动合同，员工要求经济 补偿问题复函》〔 号）规定指出：只要存在事实劳动关系，劳动者就 （ 有权获得相应经济补偿和相关赔偿。 劳动合同与就业协议：劳动合同与就业协议两者互不等同，不能相互替代。 注意：用人单位在毕业生报到后不签订劳动合同，或借口就业协议就是劳动 合同的做法是错误的。因此，订立就业协议时必须做好与劳动合同的衔接，注意 保护你的切身利益。2004 年，我国新出台了《劳动合同规定》 ，你们应重点注意 其中八大新规定：1、劳动者不能随意跳槽；2、对于特殊员工离职通知期还可延 长约定；3、裁员条件被放宽；4、员工对企业变更合同要给予答复；5、劳动者 违反劳动合同赔偿责任被明确；6、未按约定承担违约责任，单位有权不解除合 同；7、企业可在劳动合同中约定某些内容；8、对不用支付补偿金的劳动终止条 件做了规定。 关于社会保险 社会保险时国家通过立法，多渠道筹集资金，对劳动者在因年老、失业、生 病、工伤、生育而减少劳动收入时给予的经济补偿，使劳动者能够享受基本生活 保障的一项社会保障制度，主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保障 和生育保险等项目，具有强制性。如果毕业生到私营企业、民营机构或被聘用到 不占其行政编制的机关事业单位时，毕业生就得提出这个问题，至少要提出参加 基本养老保险和大病医疗保险。 注：单位不未员工办理基本养老保险，是违反 《劳动法》的，有些单位薪酬比较高，让毕业生以个人名义参保，毕业生应该主 动参加。 各地大学生就业政策： 各地大学生就业政策 为有效促进和规范本地区的就业工作，各省、自治区和直辖市在遵循国家总的 就业工作指导原则的基础上， 都会根据本地方的实际情况制订出相应的规范性文 件，这就是各地的就业政策。毕业生应该高度关注，上海：工作签约能行，但落 户有严格限制，需要打分、排队，非名校、紧缺专业、高学历职称背景不易在上 海落户，但上海的工作机会很多，选择去上海，可考虑把户籍、人事关系、档案 落在原籍。2005 年应届非上海生源高校毕业生凡被本市用人单位录用的，可选 择直接申请办理 1 年有效期的引进人才《上海市居住证》和申请待批本市户籍； 如落户申请未获准的，仍可申请办理居住证。用人单位对持有居住证或本市户籍 非上海生源毕业生在办理社会保险等方面应予同等待遇。 基层就业： （１）在我 市基层地区就业的高校毕业生，实行来去自由的政策，户口可根据本人意愿留在 原籍或在主城九区托管、或迁往就业地区； （２）到基层地区服务、且已被录取22为研究生的应届高校毕业生，录取单位应为其保留学籍 2 年；对到基层地区服务 2 年以上的高校毕业生报考研究生的，应适当给予优惠并在同等条件下优先录 取； （３）参加“大学生志愿服务西部计划”的毕业生，接收区县及有关部门给予 一定生活补贴，服务期满后可自主择业； （４）2006 年起，市级党政机关考录公 务员，考录具有 2 年以上基层工作经历的高校毕业生的比例不得低于三分之一； （５）实施定向培养制度，为基层和边远地区培养需要的人才。 自主创业 ： （１）从 2003 年起，凡从事个体经营（除国家限制的行业外）的毕 业生， 自工商部门批准其经营之日起 1 年内免交登记类和管理类的各项行政事业 性收费； （２）半年以上未就业有固定户口的大学毕业生可在其户口所在地居委 会进行失业登记； （３）对 6 个月以上未就业并进行失业登记的大学毕业生申请 再就业小额贷款，可参照《重庆市再就业小额贷款实施办法》执行，对毕业生进 行自主创业提供资金支持； （４）通过邀请自主创业的典型人物做报告、进行座 谈等形式，激发学生的自主创业意识。 杭州：2006 年 7 月 1 日起，“先落户、后就业”政策只面向硕士以上，本科 生以下必须在签约的基础上签定正式的劳动合同，缴纳社会养老保险，才能落户 杭州的几个区（余杭、萧山除外） 。广东省各市及所辖县以下基层单位或省直、 中央驻粤单位需要接收省外高校毕业生的， 都要由地级以上市毕业生就业主管部 门或省直、中央驻粤单位人事部门填写《广东省接收省外高校毕业生报表》 （以 下简称《报表》 ）报广东省教育厅高等学校毕业生就业指导中心盖章备案后通知 省外有关高校，有关学校凭该省《报表》将毕业生列入就业方案，介绍到接收单 位主管部门报到，其档案也同时发往接收单位主管部门。 天津：对已落实就业单位的毕业生(含天津生源毕业生)，请各高校直接派至 用人单位。用人单位有档案保管权限的，学校可按照单位和毕业生的要求将档案 直接寄到用人单位；用人单位没有档案保管权限的，学校可将档案直接寄到天津 市大中专毕业生就业指导中心。对未落实就业单位的天津生源毕业生，如本人申 请回津就业、落户，请各高校直接派至天津市教育委员会或天津市大中专毕业生 就业指导中心，切勿直接派至区县人事局；其本人档案可直接寄到天津市大中专 毕业生就业指导中心。 北京： 北京生源毕业生经双向选择落实就业单位时， 属中央在京单位接收的， 请直接派遣到该接收单位；属北京市所属单位接收的，必须经单位上级主管人事 （干部）部门（区、县、局、总公司一级，下同）同意，方可直接派遣到该接收 单位，档案材料寄至上级主管人事（干部）部门；属非公经济单位接收的，应经 其主管或政府人事部门所属人才服务机构同意后方能派遣， 档案材料寄至北京市 人事局。 凡北京生源毕业生在集中派遣时仍未落实就业单位的，请直接派遣到 北京市人事局，毕业生的户口转至家庭所在地，由我局负责办理落户手续帮助推 荐就业。23课题四、 课题四、就业程序一、教学目标 1、了解大学生就业工作的开展程序。 、了解大学生就业工作的开展程序。 2、依照就业程序顺利办理就业工作。 业程序顺利办理就业工作。 、依照就业程序顺利办理就业工作 二、教学重点 1、了解就业工作对一般程序。 、了解就业工作对一般程序。 2、抓住就业工作中的重点环节顺利就业。 、抓住就业工作中的重点环节顺利就业。 教学难点：就业程序的时令性。 三、教学难点：就业程序的时令性。 教学用具： 四、教学用具：多媒体教室 教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 六、教学过程（一）课堂导入 在毕业就业过程中，目前大学生对其中的许多环节、以及一些重要的事务 的办理并不是很清楚。 （二）新授1、学校毕业生就业工作的程序 、? ? 毕业生资源数据库；对毕业生进行就业指导。 （学校） 发放毕业生就业推荐表。做好就业推荐材料，对个人材料的处理要真实、24艺术、准确。 （学生） 明年 1－3 月份： 月份： 收集需求信息；宣传毕业生情况如专业、课程、人数等；组织学生参加省 内各地、各类型供需见面会；毕业生资料审查，核对毕业生的学籍、学业 变动、违纪处理情况；分专业分县市统计生源情况并寄送有关材料至有关 市县（区）（学校） 。 ? 收集需求信息；参加各种供需见面会；利用一切资源、机会求职；协助学 校进行毕业生资格审查。 （学生） ? 注意：假期是求职的一个大好良机！ ? 月份： 明年 4－5 月份： ? 组织各类供需见面会，为学生创造择业机会；各系根据毕业生各个学期的 德、智、体表现情况完成对毕业生的综合测评，评出“优秀毕业生”；就 业方案编制、上报及调整；对毕业生开展就业指导、服务、咨询、思想教 育。 （学校） ? 学业与求职。 （学生） ? 明年 6 月份： 月份： ? 毕业生鉴定，毕业生各种表格、材料归档；举行毕业生典礼大会和各种形 式的欢送会；核准、领取、发放各种毕业、就业证件；组织毕业生文明离 校；处理个案。 （学校） ? 毕业离校前的工作如体检、清还借物和欠费等；完成学业、继续求职；参 与、协助校、系组织的有关工作如上述。 （学生） ? 次年 7 月－09 年年底： ? 学生档案处理；学生就业情况调整。 （学校） ? 落实就业及上岗工作。迎接竞岗考试是许多师范生不可回避的现实！ ? 拜托大家一件事：落实工作单位时，第一时间告诉亲人，第二时间告诉你 们的政治辅导员！ ： 二、毕业生就业工作注意事项，有关要求（对学生） ? 按学校的要求适时做好各项工作 ? 推荐材料规范、真实、艺术、扬长避短、了解需求 ? 就业信息收集多渠道、够准；积极主动择业、求职； ? 正确处理学业与求职的关系； ? 对毕业生资格审查、证件中的个人资料、数据核对及时、认真； ? 文明离校； ? 慎重对待有偿介绍就业，慎防受骗； ? 就业以签就业协议（或接收函）为准； ? 毕业后才签就业合同的（指需要改派） ，应及时带原材料和协议书（或接 收函）回校办理； ? 人事档案材料于 7 月中至 8 月初到各县区教育局、人事局； ? 直接敲单位的大门和充分利用社会关系是求职不可忽视的问题。 三 、毕业的基本条件和手续 1．毕业生资格审查（校对） ： ? 生源资料：学籍、个人资料特别是姓名、年龄、生源情况等； ? 学业情况：学科学分获取情况；综合测评等； ? 就业情况：签证协议书的按协议派谴，未签就业协议的按生源地派谴；签 ? ?25证暂缓就业的不谴； 2．毕业领证： ? 毕业证书(欠款扣证、有学科成绩不合格的领结业证，待合格后换发结业 证)、 ；注：证件遗失无补发；欠款扣发毕业证只提供学习证明而不能提供 毕业证复印件； ? 二、大学毕业生自身的择业程序了解 就业收集 处理资料 应聘 心理 签约 准备 报到 离校?1.了解有关就业政策2.收集处理就业信息，收集就业信息的渠道：A．校内的主管部门 B 各级毕业生就业市 场 C，师长、校友及亲朋好友 D．查询就业信息网 E，社会实践活动 F，各种不同 类型的“双向选择”、“供需见面”会 G，社会上的传播媒介。 处理就业信息途径：本校的毕业生就业机构、毕业生就业市场、社会上的传播媒介、社会实 践活动、社会关系、自己刊登求职广告、发求职信、打电话联系或亲自拜访、网上求职信息、 就业信息的分析处理、 有针对性地进行比较选择、 对有关信息按不同内容进行整理分类对所 获得的信息进行分析及时反馈 处理就业信息的基本原则 1、 实事求是， 客观认清形势 2、 摆正位置， 正确评价自己 3、 “骑 驴找马”，先就业再择业 做好资料及心理准备 大学毕业生在选准求职信息、决定应聘之前，一定要做好必要的资料准备和心理准备。 求职资料主要包括：个人简历、毕业生推荐表、求职信、证明材料、成绩单、个人彩色全身 照片等。应聘和签约 应聘毕业生本人去与用人单位面谈、应试； 毕业生在就业市场应聘，签约通过双向选择，毕业生与用人单位确定了关系之后，毕业生就 可以和用人单位签订由教育部统一制订的《就业协议书》 。 协议书填写须知26项目注意 事项用人单位名称，要与单位公章一致。单用人单位性质，要填写单位的经济性质，如独资p合资p国营p私营等 档案接受（单位名称p邮政编码p详细地址） ：请填写清楚用人单位的人事档案保管位单位的全称和地址，用于学校档案室邮寄毕业生档案材料。有人事档案保管权的单 位可写单位地址。无人事档案保管权的单位应填写其委托保管档案的地址，如某人填 写学生 填写 项目毕业生与 用人单位 签定协议用人单位意见：一旦毕业生与用人单位通过双向选择成功，双方要签字并且 用人单位要盖章。用人单位有人事接受权的人事部门签章即可，无人事接受 权的，要用人单位的人事主管部门盖章。 * 专业名称：务必与教务处学籍管理登记的专业名称完全一致。不得误写、 简写，以免造成不必要的麻烦。 *应聘意见： 明确表明自己的就业意见， 并应在规定的时间内到用人单位报到。*协议书为双方协议，一旦双方签字，无论学校签证与否，协议书都具有法律效力。 签定协议双方必须严格履行协议书有关约定，如有一方提出违约，应由违约方承担 违约责任。 *毕业生与用人单位如有其他约定（服务期限p试用期限p各项福利p违约金等必须 明确填写，否则容易引起纠纷。注意：派遣与报到：1、在毕业时领取毕业证、报到证及户口迁移证。已签定协议并直接派到用人 单位的同学，直接去用人单位报到。未签定协议的同学，原则上派回生源地(河北省内的毕 业生派到地级市，省外生源派到省毕分办。报到证与户口迁移证地址一致。2、携带毕业证、 报到证、户口迁移证、就业协议书到用人单位或毕分办报到。档案在一至两个月内整理并邮 寄到相应单位。毕业生就业流程图毕业生 用人单位是准 备进入就业市场进行双向选择双向选择成功毕业生准备好自我推荐资毕业生到校招生就业处领取《全国普通高等教育毕 业生就业协议书》 ，与用人单位签订协议(若用人单 位所在省市需要对毕业生进入该省市资格进行审 批,审批手续由用人单位向所在省市人事局申报办 理,申报成功必须在毕业生就业协议书上双方签字就业方案经教育部、省人事厅及教育厅审核后,正式下达就 业方案。5月初,学校招生就业处根据学生和用人单位签订的就业 协议书编制就业方案，并上报省人事厅(非师范类毕业27总结就业实务操作，毕业生就业签约和报到派遣的基本程序：1、普通高校毕业 生就业流程图 2、毕业生就业的形式、3、关于就业协议书的签订、4、关于报到 证 、5、关于毕业生的档案 、6、关于户口迁移证 、7、毕业生报到程序 8、其 他需注意的几个问题。28签约、签定劳动合同中的自我保护 －－试用期陷阱：试用期包含在劳动合同期限内 －－职位陷阱：招聘职位与实际工作职位不一 －－承诺陷阱：比如工资不兑现 －－合同陷阱：①口头合同，空口无凭；②模糊合同；③卖身合同：一切服从； ④阴阳合同，真假合同；⑤试用合同；⑥暗箱合同，个人先签，用人单位再加条 款；⑦收藏合同，合同全部收归用人单位；⑧违规合同；⑨抵押合同：先交押金； ⑩生死合同：工伤概不负责等。 －－警惕传销。2930课题五、 课题五、求职材料准备与求职技巧一、教学目标 1、明晰地准备求职材料。 、 2、掌握简历和求职书的写作方法和注意事项。 3、熟悉面试、应聘技巧。 二、教学重点 1、收集甄别求职信息，理智选择求职途径。 2、个人简历的写作要领和应聘面试技巧。 三、教学难点：求职信息甄别筛选。 四、教学用具：多媒体教室 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 。 六、教学过程（一）课堂导入在汗牛充栋的求职书中，你知道人事经理是怎样筛选简历的吗？ （二）新授1、简历写作 原则：求职目标清晰明确； 强调自己的技术应用能力；用事实和数字说明你的强项； 像广告一样简练和富有感召力。量体裁衣，确定自己的简历样式听用人单位说如何写求职简历 简历不要太长，要简短集锦；不要含有水分，一定要客观真实；不要过分谦虚，应尽是 表现自己的长处；简历上要写上求职的职位； 在文字、排版、格式上不要出现错误；简 历不必做得太花哨；简历言辞要简洁直白，不要过于华丽；不要写上对薪金的要求；不要写 太多个人情况；请不要寄附件。简历通常应包含下面五部分的基本内容： ? 个人基本情况(主要是姓名、性别、身高体重、专业、联系 电话等，简历上一定要有照片)； ? 求职目标； ? 学习经历(教育背景或受教育程度)(写最主要的、有特色的 专业课及学习成绩)； ? 工作经历(重点写)； ? 个人成就以及特长和兴趣。 ? 画龙点睛，运用简历展示自我风采 ? 巧用有效信息，弥补工作经验不足的劣势 ? 精心加工，制作一份卓有成效的求职简历 画蛇添足 简历写作禁忌 ? 篇幅冗长，应力求在一页 A4 纸内完成。31?书面差错，出现错别字、病句、格式错误。 简单学舌，不要仅仅把招聘公司的工作职位说明拷贝到简历中，来说明自 己的工作能力，你可以列出特殊的工作技能、获奖情况等资料证明你比竞 争者更适合这个职位。 ? 主次不分，不分巨细地罗列所有工作经验，无点睛之笔。 ? 自我吹嘘，说谎和伪造自己的干部经历、获奖情况、计算机、外语过级情 况。 ? 个人信息太多。 ? 求职信书写原则 ? 求职意向明确而有针对性； ? 用事实强调自己作为调职毕业生的职业素质； ? 表达对招聘单位的关注及兴趣 ? 热情自信，言简意赅。 ? 求职信是自我推销的活广告 ? 知己知彼，方能百战不殆。一般写求职信应着重考虑以下五个问题： ? 1、用人单位需要的是什么？在你期望得到的职位中，什么 样的技能、知识、素质、经历是最重要的？ ? 2、你写求职信的目的的什么？是想获得一个具体的职位， 还是一次面试的机会？ ? 3、你能为用人单位或职位提供哪几个优势？如果你是针对 某个具体的职位而写此信， 那么你所列的优势应该就是招聘 广告上所需求的；如果不是针对具体的职位，就按通常所需 知识和经历来考虑吧。 ? 4、如何把你的经历和职位挂钩？列举曾取得的一两个具体 成绩。 ? 5、你为什么想到该单位或公司就业？你对他们了解多少？ 求职信的书写格式 ? 结构了然于胸，方能详略得当 ? 书写一般格式：称谓、正文、结尾、致敬语、落款。 ? 胸有成竹，方能下笔如有神(书写技巧) ? 篇幅简短 ? 扬长避短 ? 言简意赅 ? 具体诚信 ? 讲究“包装” 巧用其他材料为自己加码 ? 高职高专毕业生的其他求职材料 ? 毕业生推荐表：是学校为毕业生特制的求职材料，一般要求 用手写。用人单位往往对该表比较重视，在发给学生录用通 知以前一般要先见到该表的原件。 ? 就业的通行证----职业资格证书。 ? 特殊技能的证明材料---计算机、英语等级证书、汽车驾驶 证等。 ? 专业学习成果证明材料----技能证书、专业实践经历证明、32? ??科研论文等。 综合素质的展示材料----各类奖励证书(各类优秀证书、各 种活动获奖证书) 。自荐的方法和技巧 ? 自荐的类别 ? 学校推荐 ? 他人推荐 ? 书面自荐 ? 口头自荐 ? 自我介绍(推荐) 的技巧 ? 积极主动 ? 重点突出 ? 如实全面 ? 有的放矢 毕业生被用人单位录用的最重要因素毕业生被用人单位录用的最重要因素社会实践经历 17%面试第一印象 23%外语水平 16%计算机水平 11%专业水平 33%面试考察的一般内容 ? 个人修养：穿着、行为举止等 ? 待人态度：待人坦诚是沟通的基础。 ? 语言表达： ? 文化素养：个人涵养、文化底蕴 ? 专业水平： 面试准备 ? 信息准备 ? 要充分了解应聘单位 ? 要进行自我评估 ? 模拟可能询问应聘的问题 ? 对可能遇到的问题进行处理削除对你面试不利的事情 ? 心理准备 ? 业务知识准备33? 体能、仪表准备 面试礼仪 ? 遵守时间 ? 耐心等候 ? 进屋敲门 ? 面带微笑 ? 礼貌再见 求职应注意的礼仪 ? 求职时最礼貌的修饰是淡妆 ? 面试时最关键的神情是郑重 ? 无论站还是坐，不能摇动和抖动 ? 对话时目光不能游弋不定 ? 要控制小动作 ? 不要为掩饰紧张情绪而散淡 ? 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 ? 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 ? 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 ? 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果， 因为我们最关心 的是自己什么地方与用人要求不一致， 而不仅仅是面试中的 表现。 ? 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 ? 认真考虑是否有必要再做努力。 ? 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 ? 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 ? 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 ? 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步， 认真思考如 何为以后的发展开好头课堂小结：简历写作，形象，礼仪等都是大学生素质的体现。 课堂小结 作业：简历制作 作业34课题六、大学生职业生涯规划的制定 课题六、大学生职业生涯规划的制定一、教学目标 1、了解职业生涯的基本阶段和每一个阶段的主要职责。 、 2、了解职业生涯规划制定的方法和制定规划的意义。 3、掌握职业生涯规划制定必须考察的影响因素，学会评估规划。 二、教学重点 1、职业生涯的分期和各个时期的职责。 2、职业生涯规划的制定。 教学难点： 利用对职业生涯有影响的因素对规划可操作性的评估。 三、 四、教学用具：多媒体教室 五、教学方法：课件演示、教师讲解、学生答疑。 。 六、教学过程（一）课堂导入 凡事预则立，不预则废。 （二）新授 “职业生涯规划”是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自 己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划， 为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。 1、职业规划的目的：突破障碍、开发潜能、自我实现。35突破障碍 自我实现 以己为荣 圆融 丰足 喜悦 智慧 创造力内在障碍 恐惧不安 缺乏信心 缺少自觉 自视甚低 态度消极 缺少技能外在障碍 政局不安 市场趋势不明 经济衰退 社会紊乱 刻板印象 体能要求开发潜能 其我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 增强勇气 增强勇气 沟通技巧职业生涯规划的两大特征：个性化和开放性 为什么职业生涯规划一定是个性化的 开放性的要求 与外界环境尽可能多地交换信息，与你的上级、平级、下级、家人、职业 顾问等交流意见，听取他们的建议，并充分利用评测工具测评职业潜能, 修正规划。 二、职业生涯规划的主要内容 1.题目 2.职业方向及总体目标 3.目标分解及目标组合 4.社会环境分析 5.职业分 析 6.行业分析 7.企业分析 8.自身条件分析 9.角色建议 规划书题目 例： 陈明十年职业生涯规划 2010 年 7 月 1 日――2020 年（26 岁―36 岁） ? 职业生涯规划第一步 ――变美好愿望为奋斗目标 没有愿望，人生就没有动力。 没有方向和目标，动力就无所释放 没有目标的实现，就永远体会不到成功的喜悦。 目标确定的“七步策略” ? 1. 用具体的事件或行为来表达自己的目标 ? 2. 用可以测量的语言来表达目标 ? 3. 给目标定一个时间期限 ? 4. 选择你能够控制的一个目标 ? 5. 计划和确定一个能够帮你实现目标的策略 ? 6. 从实施步骤的角度来确定自己的目标36?7. 为朝向目标的进程确定自己的目标确定职业方向? 不能没有方向――超着北斗星走，就能走出沙漠。 职业方向是对职业的选择。如律师、教授、医生、音乐家、军人、企业管 理人员，反映主观动机或者是主观愿望。目标分解与组合 ――阶段目标与单项目标总体目标是指当前可以预见的最长远的目标。 目标分解 阶段目标是将走向总体目标过程中分成几个发展阶段， 各个阶段所要实现 的目标。 阶段目标是实现总体目标的必由之路。 单项目标 根据外职业生涯和内职业生涯的内涵可以将总体目标分解为单项目标， 例 如薪资目标，能力目标等。 ? 各个单项目标的实现最终有利于总体目标的实现。 企业目标与员工目标的关系 ? 企业目标的实现是所有员工部分个人目标的（与企业目标一致的部分）实 现之和企业发展 个人发展37企业决策人职业生涯目标个 人企业目标目 标企业部分目标与 企 业岗位目标 目 标 岗位人员个人目标3、系统化生涯规划法 生涯彩虹图（6 步骤或称之为 6 阶段） 第一阶段觉知与承诺：在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时 间来规划自己的生涯；但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。38第二阶段自我探索：系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划 时，要先认识自己。诚实的自问：我有哪些人格特质？我的兴趣是什么？哪些东 西是我生命中不能缺少的？我最看重什么？我有哪些技能是与众不同的？赖以 为生的？ 第三阶段探索工作世界：职业的分类和内容、专业与职业的关系、具体职业对工 作人员的要求、条件和待遇、教育方面的选择。 第四阶段决策： 综合与评估信息、 目标设立与计划、 处理决定过程中的各种问题： 生涯信念，障碍。 第五阶段求职行动：具体的职业搜寻、求职过程、简历、面试 、实习、见习。 第六阶段再评估：走进职场、职业生涯规划档案。 职业生涯是一个循环的、持续一生的过程职业生涯规划第三步 ――可行性因素分析与利用 社会环境分析 职业环境分析 行业环境分析 企业分析 个人条件分析 角色建议39社会环境分析 ? 通过对社会大环境的分析，了解所在国家或地区的政治、经济、文化、法 制建设状况和发展方向，寻找各种发展机会。 ? 社会环境对我们的职业生涯乃至人生发展都有重大影响作用。 职业分析 ? 职业分析是我们需要认清所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前 的社会地位，以及社会发展趋势对此职业的影响。 行业环境分析 ? 行业环境分析包括对目前所在行业和将来想从事的目标行业的环境分析。 ? 分析内容包括行业发展现状、国际国内重大事件对该行业的影响、目前行 业优势与问题所在、行业发展前景预测等 企业分析 ? 企业分析包括企业在本行业和新的发展领域中的地位和发展前景， 以及企 业产品在市场上的发展前景。企业实力企业形象 企业文化 企业分析企业 领导人企业制度个人分析 ? 个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜能对过去职业生涯做总结 依据个人背景材料，对自己的能力、潜力进行自省和评测 明确自己的发展预期目标 角色建议 回想一下，在我们的职业生涯发展过程中，每一个关键时期都会受到他人的重要 影响。有的时候，你的命运由于他们的影响而改变。找到影响重大的人，倾听建 议 ? 完善的自我认识，应当包括来自周围不同人物角色的建议。 ? 在职业生涯规划中请每个人至少找出三个对你重要的职业生涯角色。 ? 他们的作用是什么，他们的建议是什么，保持联系的方法、频率和目的。 ? 角色的建议和要求，不一定完全符合自己的想法，但一定客观记录下来作 为参考。40企业 竞争对手 敌人 最高领 人力资 源同学职业生 涯老师职业生角色涯朋友直接 上级家庭 成员 企业外 部 平级直接 下级课堂总结 课堂总结 其实我们一直都关心自己的发展，也使用一些方法，但是因为缺乏系统的规 划，所以不少人从开始时就有违心愿，不太甘心。进了社会之后，又更加茫然， 恶性循环的结果，让自己的生涯路越走越迷茫。作业：制定十年职业生涯规划 作业41
就业指导 职业规划 专业技能―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。