读201320142015时读出了多少个0

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-02 12:46 标签： 一个王一个力读什么
小弟用的Proteus仿真DS18B20，但从DS18B20读出转换好的温度数据不对，估计是读写时序的问题，求大虾帮忙_百度知道
小弟用的Proteus仿真DS18B20，但从DS18B20读出转换好的温度数据不对，估计是读写时序的问题，求大虾帮忙
;启转换并读温度(16进制补码)READ_TEMP:LCALL RESET_PULSE复位
MOV A,#0CCH跳ROM
LCALL WRITE
MOV A,#44H启温度转换
LCALL WRITE
LCALL DELAY250MS
LCALL DELAY250MS
LCALL DELAY250MS延<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0aMS等待转换结束
LCALL RESET_PULSE复位
MOV A,#0CCH
LCALL WRITE
MOV A,#0BEH读温度命令
LCALL WRITE
LCALL READ读温度
RET;DS18B20初始化（复位）RESET_PULSE: NOP
SETB DATA_BUSR_AGAIN:NOP
CLR DATA_BUS拉低总线
MOV R7,#200延<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ausDZ600:
DJNZ R7,DZ600
SETB DATA_BUS拉高总线（产复位脉冲）
MOV R7,#37延75us
MOV R7,#60DZ240:
JNB DATA_BUS,R_NEXT等待DS18B20应答脉冲（240us内）
DJNZ R7,DZ240
CLR RESET_FLAGDS18B20存
LJMP DZ500R_NEXT: SETB RESET_FLAGDS18B20存DZ500:
MOV R7,#250等待DS18B20释放总线（500us）
SETB DATA_BUS拉高总线
JNB RESET_FLAG,R_AGAIN
RET;读温度数据（读温度数据存TEMP_LTEMP_H单元）READ:
MOV R0,#TEMP_L
SETB DATA_BUS
MOV R5,#2READING:CLR DATA_BUS拉低总线
SETB DATA_BUS拉高总线
MOV R7,#7DJNZ R7,$
MOV C,DATA_BUS总线读取数据
MOV R7,#30延60us保证读取数据效性
刚刚读取位数据暂存A
SETB DATA_BUS
DJNZ R6,READING循环8完字节读取
MOV @R0,A温度数据低8位存TEMP_L址单元
INC R0 址单元+1
SETB DATA_BUS
DJNZ R5,READING再温度数据高8位存TEMP_H单元
RET弟初步检测哈例：设置DS18B201度（温度低8位应该10H）我程序读却02H；设置2度（低8位应该20H）读却04H估计读序晓该修改望懂虾指导哈甚激
我有更好的答案
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序读数据我用C写没用汇编写STC官网载18B20 C程序看看我试跑根据参数修改汇编代码
谢谢～已经解决了
没有看到对TEMP_L和TEMP_H的数据转换部分...
谢谢～已经解决了
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解析质量好解析质量中解析质量差用四个九和三个0写出七位数，，读出两个0是多少，，读出三个0是多少，读出一个0是多少_百度知道
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出门在外也不愁第30课,从24c02中读出音乐来并播放音乐_百度文库
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第30课,从24c02中读出音乐来并播放音乐|这&#8203;是&#8203;本&#8203;入&#8203;门&#8203;教&#8203;程&#8203;的&#8203;最&#8203;后&#8203;一&#8203;课&#8203;,&#8203;也&#8203;是&#8203;最&#8203;复&#8203;杂&#8203;的&#8203;一&#8203;个&#8203;程&#8203;序&#8203;。&#8203;
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&#8203;
&#8203;式&#8203;。&#8203;获&#8203;取&#8203;外&#8203;部&#8203;的&#8203;存&#8203;储&#8203;器&#8203;的&#8203;音&#8203;乐&#8203;数&#8203;据&#8203;并&#8203;播&#8203;放&#8203;,&#8203;而&#8203;这&#8203;个&#8203;音&#8203;乐&#8203;数&#8203;据&#8203;是&#8203;任&#8203;意&#8203;的&#8203;,&#8203;只&#8203;要&#8203;符&#8203;合&#8203;播&#8203;放&#8203;规&#8203;则&#8203;就&#8203;
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用0、1、3、4、6 这五个数字写出符合下面要求的各数，且每个数字不能重用。（1）小于1的最大的四位小数。&&&&（&&&&）&&&&&（2）大于6的最小的四位小数。&&&&（&&&&）&&&&&（3）不读出0来的最大的三位小数。&&&&（&&&&）&&&&&（4）读出一个0来的最大的一个两位小数。&&&&（&&&&）
题型：填空题 难度：中档来源：同步题
（1）0.6431；（2）6.0134；（3）60.431；（4）604.31
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据魔方格专家权威分析，试题“用0、1、3、4、6这五个数字写出符合下面要求的各数，且每个数字不..”主要考查你对&&小数的读法和写法，小数的产生及意义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小数的读法和写法小数的产生及意义
学习目标：理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。小数数位顺序表：相邻两个计数单位间的进率是10方法点拨：读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读， （整数部分是0的读作“零”），小数点读做“点”， 小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来读（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字． 小数的产生：在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 小数位间的进率：小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。0.10.010.001…小数的意义：1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。 &&&&& 把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。 我们可以理解： 一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。 二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。 三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。 如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
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