四年级下册北师大版第一单元的作文怎么写(是写简历最后一句话怎么写的)

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-10 09:13 标签： 一句话加薪理由怎么写
北师大版四年级上册第一单元作文指导教案
第一单元作文教案（第一课时）
1、围绕“师生”主题写一篇记叙文。
2、激发学生愿意写的兴趣。
3、引导学生巧妙地写好人物外貌、语言写好一件事。
一、谈话激趣。
1、孩子们，你们还记得我们的目标吗？（写一手好字、说一口流利的普通话、写一篇好文章）真棒，那你们喜欢写作文吗？（喜欢，不喜欢）我喜欢你说出了自己的真实想法，写作文和做人一样，要“讲真话”。我也不喜欢写作文，更不喜欢教写作文。
2、今天，我请来了一位好朋友来帮我，你们看：（出示老师照片）
二、巧写外貌
1、谁能用几句话描述一下刘老师的外貌？
2、（生自由谈）孩子们说得太好了！
3、比较。请看大屏幕，这里有两个片段，&出示范例：
“&&可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
“&&可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，如乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
&&&你喜欢哪个句子？为什么？（第二个，因为第二个句子语言更生动。）
出示技巧一：描写外貌不用“有”
4、展示2篇学生作品，修改。
5、展示学生修改作品。（1-2个）
6、昨天，我无意中发现我和刘老师长得还挺像的，刚刚孩子们描述刘老师的外貌的时候用的语句好多也用在了我身上，这有点麻烦了。怎么办呢？（只保留两个最特别的，其他的都大胆地删掉。）
7、出示技巧二：保留特点删删删
8、过渡。（瞧，这样一来，写文章是不是容易一些了，老师的形象也更生动地展现在我们面前了。可是这还不够，你们写出来的文字就像画的画一样，虽然美，却没有活起来？想一想，怎样让人物的形象在大家眼前动起来？）
（语言、动作）
三、巧用语言
1、老师曾经对说过的让你记忆深刻的一句话是什么？同桌分享。
2、展示交流。
3、出示范例。生自读。比较。
4、出示技巧二：说的时候不用“说”。那怎么办呢？在语言前面加上动作或者表情，也可以用表示说的词语来代替说字。
5、填词游戏。（选词填空）再读。
6、刚才我们所说的语言，主要是指我们人说的话。很奇妙的是，我们的肢体也会“说话”比如动作，表情。
7、看看下面这些图片，猜猜他们想说什么？
8、现在我们生活在和平年代，可是在有些国家，人民生活却十分艰苦。战争带来了灾难，老百姓流离失所，四处奔逃。看这个小姑娘，她睁着大大的眼睛，好像在说：“&&&&”；再看这位阿富汗妇女，枪炮摧毁了她的家园，战争夺走了亲人，她那愤怒仇恨的眼神好像在说：“&&&&&&”出示技巧三：动作、表情“好像说”
9、最后，看看这幅图片，这是土耳其警方在海滩上发现的一位3岁男孩的尸体，他的祖国叙利亚战事连连，他的父母带着他和哥哥逃亡欧洲，在途中全部遇难。
10、人与人相处的时间长了，就会产生默契，会用无声的语言来沟通和交流。练笔：
四、总结学法，展开习作。
&&&&不管是说出来的话，还是没有说出来的肢体语言，都是为了表达人与人之间的感情，所以，我们在写这件事的时候，要想想怎样才能表达我们的真情实感——诉真情。在文章的结尾处还可以把这种情感直接表达出来，升华主题。好，接下来大家就可以自由习作了。
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四年级下北师大版二单元作文：春天的气息
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&&四​年​级​下​北​师​大​版​二​单​元​作​文​：​春​天​的​气​息
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冬天过去了,春天又迈着轻盈的脚步来到了人间,到处都好像约好似的,换上新装.我建议同学们不要错过了机会,到桃花坞去看看那里春天的风景.桃花坞最美的是桃花,桃花最美的时候是春天.春回大地,到处都充满了春天的气息,桃花也开了,桃花坞的特别多.远看,像一片粉色云霞,又像一片粉色的海洋,美丽极了.近一看,这些云霞、海洋可都是由成千上万小花朵组成的呢!这些花朵有的才展开两三片花瓣,有的全部展开了,露出了金黄色的花蕊,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.看这些花朵,不时飘来一阵阵沁人心脾的芳香,让人感觉心旷神怡.一棵桃树矮矮的,像是弯下腰来给我们看桃花.桃树的树下全都是青翠的小草,脚踩在上面软软的、柔柔的,像是踩在柔软的绿地毯上,舒服极了.一阵微风吹过,这么多的小草一起摇摇身子,做起操来.明媚的春光中,桃树环绕着的湖面清亮地如一面银镜,闪闪发光.一阵微风吹过,湖面上泛起层层涟漪.不远处,一群鸭正在嬉戏.空中,燕子、麻雀飞来飞去,为这美丽的湖增添了许多生机.乘上快艇,湿润清新的空气扑面而来,船尾白浪翻飞,浪光四溅,一排排波浪像一群追逐嬉戏的孩子.我希望老师和同学采纳我的建议,到桃花坞玩一玩.
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