《一年级读书小报怎么做》_精选优秀范文十篇
一年级读书小报怎么做
一年级读书小报怎么做
范文一：博览精读是语文学习的根本方法,也是语文学习的优良传统.在语文教学中,我们首先要教会学生学会选择.如今的出版物浩如烟海,其中优秀作品不少,但也充斥着不少无聊甚至有害的文章.如果不加以选择而一概接受,不仅会浪费学生的宝贵时间,还会危害孩子们的身心健康.我们要引导学生选择那些适合中学生阅读的书籍,如古今中外大家作品,科普文章,时文选萃等,把好阅读第一关.
其次,要教给学生朗读,默读,精读,跳读,速读,听读等多种阅读方式,口眼耳神并用,高效率地完成阅读任务.
第三,阅读过程中,要教给学生培养成勾画圈涂,不动笔墨不读书的习惯.这可以帮助我们集中注意力,加深对关键语句的理解.只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 ——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 ——高士其 转引自日《解放军报》 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。名书名碑: 欧阳询：化度寺碑、道因法师碑（欧阳南）、张翰思鲈帖、卜商帖、九成宫醴泉铭、皇甫诞碑、梦奠帖、燕喜亭记、汲黯传、道德经、秋深帖、与中峰和尚书、洛神赋、赵孟?\：三门记。米芾：《苕溪诗卷》、《宝章待访录》、《书史》、《画史》、《砚史》、》、《殷令名头陀寺碑跋》、《蜀素帖》、《向太后挽词》、《砚史》。黄庭坚：《花气蕉人诗帖》。苏轼：寒食帖、《黄州寒食诗帖》、《赤壁赋》、《答谢民师论文帖》、《洞庭春色、中山松醪二赋卷》。怀素：食鱼帖、自叙帖。颜真卿：颜勤礼碑、多宝塔感应碑、自书告身。张旭：古诗四帖、终年帖、肚痛帖。王献之：忽动帖、委曲帖、鸭头丸、送梨帖、洛神赋十三行、中秋帖、东山帖。王羲之：:>,>. 快雪时睛帖、姨母帖、丧乱帖、平安帖、二谢帖、孔侍中帖、游目帖、远宦帖、都下帖、初月帖、频有哀祸帖…………天下第一行书－－王羲之《兰亭序》.米芾竹前槐后帖. 名碑:张黑女墓志.石门铭,史平公造像. 名画: ＜洛神赋图卷＞顾恺之（东晋） ＜步辇图＞阎立本（唐） ＜送子天王图＞吴道子（唐） ＜虢国夫人游春图＞张萱（唐） ＜簪花仕女图＞周坊（唐） ＜潇湘图＞董源（五代） ＜清明上河图＞张择端（宋） ＜泼墨仙人图＞梁楷（宋） ＜墨兰图＞赵孟坚（宋） ＜秋郊饮马图＞赵孟?\（元） ＜夏山高隐图＞王蒙（元） ＜桃竹锦雉图＞王渊（元） ＜庐山高图＞沈周（明） ＜灌木集禽图＞林良（明） ＜山路松声图＞唐寅（明） ＜万壑争流图＞文徵明（明） ＜黄甲图＞徐渭（明） ＜秋兴八景图＞董其昌（明） ＜荷花双禽图＞朱耷（清） ＜松鹤图＞朗世宁（清） ＜丛竹图＞郑燮（郑板桥）（清） ＜范湖草堂图＞任熊（清） ＜没骨花鸟图＞任颐（清） ＜枇杷图＞虚谷（清） ＜依样画葫芦图＞吴昌硕（清）◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 ◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” ◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 ◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 巴金的读书方法 著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处： (1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。 (2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。” 顾炎武自督读书 “天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。 毛主席怎样读书？ 特殊爱好 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。 不动笔墨不看书 几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。原文地址：博览精读是语文学习的根本方法,也是语文学习的优良传统.在语文教学中,我们首先要教会学生学会选择.如今的出版物浩如烟海,其中优秀作品不少,但也充斥着不少无聊甚至有害的文章.如果不加以选择而一概接受,不仅会浪费学生的宝贵时间,还会危害孩子们的身心健康.我们要引导学生选择那些适合中学生阅读的书籍,如古今中外大家作品,科普文章,时文选萃等,把好阅读第一关.
其次,要教给学生朗读,默读,精读,跳读,速读,听读等多种阅读方式,口眼耳神并用,高效率地完成阅读任务.
第三,阅读过程中,要教给学生培养成勾画圈涂,不动笔墨不读书的习惯.这可以帮助我们集中注意力,加深对关键语句的理解.只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 ——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 ——高士其 转引自日《解放军报》 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。名书名碑: 欧阳询：化度寺碑、道因法师碑（欧阳南）、张翰思鲈帖、卜商帖、九成宫醴泉铭、皇甫诞碑、梦奠帖、燕喜亭记、汲黯传、道德经、秋深帖、与中峰和尚书、洛神赋、赵孟?\：三门记。米芾：《苕溪诗卷》、《宝章待访录》、《书史》、《画史》、《砚史》、》、《殷令名头陀寺碑跋》、《蜀素帖》、《向太后挽词》、《砚史》。黄庭坚：《花气蕉人诗帖》。苏轼：寒食帖、《黄州寒食诗帖》、《赤壁赋》、《答谢民师论文帖》、《洞庭春色、中山松醪二赋卷》。怀素：食鱼帖、自叙帖。颜真卿：颜勤礼碑、多宝塔感应碑、自书告身。张旭：古诗四帖、终年帖、肚痛帖。王献之：忽动帖、委曲帖、鸭头丸、送梨帖、洛神赋十三行、中秋帖、东山帖。王羲之：:>,>. 快雪时睛帖、姨母帖、丧乱帖、平安帖、二谢帖、孔侍中帖、游目帖、远宦帖、都下帖、初月帖、频有哀祸帖…………天下第一行书－－王羲之《兰亭序》.米芾竹前槐后帖. 名碑:张黑女墓志.石门铭,史平公造像. 名画: ＜洛神赋图卷＞顾恺之（东晋） ＜步辇图＞阎立本（唐） ＜送子天王图＞吴道子（唐） ＜虢国夫人游春图＞张萱（唐） ＜簪花仕女图＞周坊（唐） ＜潇湘图＞董源（五代） ＜清明上河图＞张择端（宋） ＜泼墨仙人图＞梁楷（宋） ＜墨兰图＞赵孟坚（宋） ＜秋郊饮马图＞赵孟?\（元） ＜夏山高隐图＞王蒙（元） ＜桃竹锦雉图＞王渊（元） ＜庐山高图＞沈周（明） ＜灌木集禽图＞林良（明） ＜山路松声图＞唐寅（明） ＜万壑争流图＞文徵明（明） ＜黄甲图＞徐渭（明） ＜秋兴八景图＞董其昌（明） ＜荷花双禽图＞朱耷（清） ＜松鹤图＞朗世宁（清） ＜丛竹图＞郑燮（郑板桥）（清） ＜范湖草堂图＞任熊（清） ＜没骨花鸟图＞任颐（清） ＜枇杷图＞虚谷（清） ＜依样画葫芦图＞吴昌硕（清）◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 ◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” ◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 ◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 巴金的读书方法 著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处： (1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。 (2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。” 顾炎武自督读书 “天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。 毛主席怎样读书？ 特殊爱好 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。 不动笔墨不看书 几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
范文二：读书小报三年级三班宋凯读后感读《奥兹国的魔法师》有感一听到魔法师大家一定很疑问，这个魔法师是一位好心肠的还是坏心肠的呢， 这个魔法师叫奥兹， 其实他是一个普通老头， 大家一定很不明白老头怎么会是魔法 师呢？让我把你们带进这个故事吧。 这个故事讲的是一个叫多萝西的孤儿， 和她的叔叔婶婶生活在一起， 她有一条 小狗叫托托，经常逗她笑。有一天，一场龙卷风把多萝西和她的小狗托托刮到了一 个很远的地方——奥兹国。 她的房子在落地时压死了东方坏恶女巫， 因此在东方的 国家受到了欢迎和尊宠的待遇， 得到了东方恶女巫的银鞋。 但她还是想回到叔叔婶 婶身边， 于是北方女巫告诉她要想回家必须到翡翠城得到奥兹魔法师的帮助。 再通 往翡翠城的路上，她遇到了想要头脑的稻草人，又遇到了想要心的铁皮人，最后遇 到了想要胆量的胆小狮，为了实现各自的愿望，他们结伴而行。在最终到达翡翠城 并战胜西方女巫后，她们才发现奥兹魔法师其实是一个普通人，并没有魔法，但奥 兹让稻草人发现自己有会算数的脑子，铁皮人有健康的心脏，狮子得到了勇气。只 有多萝西没有实现自己的愿望，后来在银鞋的帮助下也回到了叔叔婶婶身边。 读了这个故事，我明白了大家只要自强不息，勇往直前，一定会打败坏人，战胜困 难， 实现自己的愿望， 在学习上也是一样， 只要我们付出了劳动， 就一定会有收获。 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。 走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子形态各异,你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变 黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站 在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！美文赏析：做一片美的叶子-----金波
范文三：鲁迅嚼辣椒驱寒 侯宝林抄书鲁迅先生从小 认真学习少年时,在 江南水师学堂读书, 第一学期成绩优异 , 学校奖一枚金 质奖章 . 他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒每当晚上寒冷时,夜读难耐, 他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着, 直辣得额头冒汗他就用这种办法 驱寒坚持读书由于苦读书 , 后来终 于成为我国著名的文学家。相声语言大师侯宝林只上过三年小学由于他 勤奋好学使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度 成为有名的语言专家有一次他为了买到自己想买 的一部明代笑话书《谑浪》跑遍了北京城所有的 旧书摊也未能如愿后来他得知北京图书馆有这部 书就决定把书抄回来适值冬日他顶着狂风冒着大 雪一连十八天都跑到图书馆里去抄书一部十多万 字的书终于被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏 值的论文 , 觉得对自己的研究工作有用处 , 就 一遍又一遍地反复阅读这篇论文共 20 多页. 他反反复复地念了半年多,因为经常的反复翻 摸 , 洁白的书页上留下一条明显的黑印 . 他的 妻子对他开玩笑说这哪叫念书艾简直是吃 书。 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利读书的好处读书的好处很多。 读书养 性，读书可以陶冶自己的性 情，使自己温文尔雅，具有书 卷气；读书破万卷，下笔如有 神，多读书可以提高写作能 力，写文章就才思敏捷；旧书 不厌百回读，熟读深思子自 知，读书可以提高理解能力， 只要熟读深思，你就可以知道 其中的道理了；读书可以使自 己的知识得到积累，君子学以 聚之。 总之， 爱好读书是好事。 让我们都来读书吧。“同沐四季风 , 共享 读书乐” 让我们与书 交朋友吧！ 让读书之 花，盛开四季校园。滨河小学二年二班胡诗源
范文四：谚语集锦刀不磨要生锈，人不学要落后。 世上无难事，只要肯登攀。 学如逆水行舟,不进则退。 为学患无疑,疑则进也。 善学者,假人之长以补其短。 知不足者好学,耻下问者自满。名 人 故 事《王羲之吃墨》 被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头 呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。 王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字， 王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写 成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到 了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。 《范仲淹断齑划粥》 范仲淹从小家境贫寒， 为了读书， 他省吃俭用。 终于， 他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家 子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他 终于成为了伟大的文学家。劝 学颜 真 卿三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。●一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ●少壮不努力，老大徒悲伤。 ●老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 ●所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁 迅 ●青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生二年级（ ）班
范文五：对一个教师而言，读书是工作、生活的第一要著，是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂，是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这，才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。Ⅰ、名人名言好书推荐 教育故事 妙句摘录Ⅱ、书香掠影读书心得爱默生：教育的秘诀是尊重学生。蔡元培：教育者，养成人性之事业也。教师是心灵的雕刻师，苏格拉底的父亲是一位著陶行知：先生的责任不在教，而在教学，教名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父学生学。亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，苏霍姆林斯基：情感如同肥沃的土地，知识突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”的种子就播在这个土壤上。“看！”父亲说，“以这只是狮子来说吧，我并不是皮亚杰：如果没有情感的沟通，智慧的交流在雕刻这只石狮子，我实在唤醒它！”“唤醒？”“狮是无法达成的。子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯：求知与求学的欲望应该采用一切救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。苏格拉底：教育不是灌输，而是点燃火焰！1.《教育常识》 李政涛 著 华东师范大学出版社只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识，才是最有价值的知识。2.《教师的挑战》 佐藤学 著 钟对教师而言，只明白这个抽象的道理远远是不够的，我们更为启泉 陈静静 译 华东师范大学 关心的是：怎样才能发挥知识的教育价值，让它真正变为具有生长力量和出版社教育力量的知识？3.《教育是心灵的艺术》 李镇西
如果我们认同“教育即转化”、“教学即转化”那么，“能否转化”就可以成为我们判断知识是否具有教育价值的基本立著 四川人民出版社场：4.《教师自主成长：基于名师成 最有价值的知识，是能够转化为学生精神世界的教育内容。知识价值的实现，是以“转化是否发生”作为标志。聂道勤教育常识就是有关教育的最基本而且简单的事实性的知识与道理。华东师范大学李政涛教授的《教育常识》这本书带着严肃、认真和尊重的态度，引领我们找回和确立常识、倾听和理解常识、再思并创造新的常识。书中有这样一个观点给我留下深刻印象：教育不是雕刻，而是唤醒。使我想到这样一个故事：当有人问罗丹是怎样从粗陋的岩石中雕刻出的世界上著名的雕塑“巴尔扎克”时，罗丹说，他一直在岩石中，我不是从岩石中雕刻而是把他从岩石中唤醒了。教育的本质如此，唤醒的过程就是如此。“为灵魂唤醒的教育”，努力唤醒的是人丰富、不可测的生命潜能，唤醒的是学生对真、善、美的渴慕；对知识、自由、希望和爱的追求；唤醒的是提升自我精神品质的需求、能力和习惯。一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光。“在小组的‘合作学习’指导中，决不追求小组内的思考与见解的一致与统一。张成菊不应当像‘班组学习’那样代表小组发言。即便在合作学习’中只有同样思考和意见的场合，也应当作为个人的意见来发言。应到尊重小组中思考和见解的多样性。”“‘合作学习’中是无需领导者的。‘合作学习’需要的是每一个人的多样学习的相互碰撞，是每一个学生的平等参与。 ‘合作学习’的组织最好是随意编组。小组的‘合作学习’，无论小学、初中、高中的任何学科的教学，都应当可以实施的。”看到这，我充满希望，因为在今年我所任教的三0一中，我尝试分 7人小组组织教学。佐藤学教授还对小组学习得以成功的要决进行了细致的阐述。还特别用《小学低年级的“合作学习”》专门独立一个章节对“低年级儿童的困惑”、“低年级的合作”、教师对低年级课堂里的学生“无微不至的关照”等作出了细致具体的要求和介绍。这些宝贵财富都将对我在课堂教育中的困惑起到了很好的答疑解惑的作用，让我受益匪浅。
范文六：Ⅰ、名人名言书，它如一杯浓浓的香茶，让人品味其中；书，它如一朵娇艳的花，让你沉浸在它的香气之中。莎士比亚说，书是全世界的营养品；高尔基赞道，书是人类进步的阶梯，而我说，书是散发着幽香的花朵，一朵香气最浓郁的花朵，就让我们走进它的香气之中。好书目录
诗歌鉴赏 读书妙联Ⅱ、书香掠影读后感yírìbùshūbǎishìhuāngwútánglǐxǔ一日不书，百事荒芜。--（唐）李诩
xu?xíyàozhùyìdàoxìchùbùshìcūzhīdày?de 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的， zh?yàngkěyǐzhúbùxu?xímōsuǒzhǎodàok?guān 这样可以逐步学习、摸索，找到客观 guīlǜxút?lì 规律。--徐特立
dúshūshìzuìhǎodexu?xízhuīsuíwěidàr?nwùde 读书是最好的学习。追随伟大人物的 sīxiǎngshìzuìfùyǒuqùw?ideyìm?nkēxu?pǔ 思想，是最富有趣味的一门科学。--普 xījīn
jiājǐnxu?xízhuāzhùzhōngxīnníngjīngwùzá 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂， níngzhuānwùduōzhōuēnlái 宁专勿多。--周恩来qīng qīng 青 zhāo 朝 yáng 阳 wàn 万cháng 常 kūn 焜 bǎi 百 hé 何 shào 少 lǎo 老青 lù 露 chūn 春 wù 物 kǒng 恐 huáng 黄chuān 川 shí 时zhuàng 壮 dà 大yuán zhōng kuí 园 dài 待 bù 布shēng 生 qiū 秋 huā 华 dōng 东 fù 复 bù 不 tú 徒中 rì 日 dé 德guāng 光 jié 节 yè 叶 dào 到 xī 西 nǔ 努shāng 伤葵 xī 晞 zé 泽 huī 辉 zhì 至 cuī. 衰 hǎi 海 guī 归 lì 力 bēi 悲南宋爱国诗人陆游自幼酷爱读书，曾自书一联悬挂在书房内： “万卷古今消永日；一窗昏暗送流年”。足见陆游读书是何等用功。鲁迅先生的书房内也悬挂着一副集屈原《离骚》句联：“望崦 嵫而勿迫；恐鹈鸟之先鸣”。他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中 的“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”。正好是这一联的注脚。周恩来读中学时，撰写一联：“与有肝胆人共事；从无字句处读 书”。作者把如何交友，怎样读书说得明白透彻。老师还向同学们推荐了各类绘本的阅读，扩大课堂教学，开阔眼界，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。提高学生对文学的兴趣。故事讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。这个小故事让我们认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的，充满爱的心，那么他的生活就会快乐幸福.一动，说：“对，就叫笨狼！”于是“笨狼”的这个名字就得来了。
我们读完这本书后，发现笨狼其实并不笨，而是很可爱，很善良，经常帮助别人。我对这本书里最感兴趣的一个故事是煮雪糕。有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他们吃得肚子疼就把雪糕煮成奶给他们喝，他们一下子就喝完了。可是他的朋友还跟笨狼要雪糕吃，笨狼说：“你们刚才不是吃了吗？我怕你们吃了肚子疼，我把雪糕煮成奶给你们喝。”朋友们都大笑起来。这本书的每一个故事都引人哈哈大笑，我们都读得津津有味。读了这本书让我们知道平时你要多为别人着想，朋友之间要互相帮助，团结友爱。Ⅰ、名人名言书，它如一杯浓浓的香茶，让人品味其中；书，它如一朵娇艳的花，让你沉浸在它的香气之中。莎士比亚说，书是全世界的营养品；高尔基赞道，书是人类进步的阶梯，而我说，书是散发着幽香的花朵，一朵香气最浓郁的花朵，就让我们走进它的香气之中。好书目录
诗歌鉴赏 读书妙联Ⅱ、书香掠影读后感yírìbùshūbǎishìhuāngwútánglǐxǔ一日不书，百事荒芜。--（唐）李诩
xu?xíyàozhùyìdàoxìchùbùshìcūzhīdày?de 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的， zh?yàngkěyǐzhúbùxu?xímōsuǒzhǎodàok?guān 这样可以逐步学习、摸索，找到客观 guīlǜxút?lì 规律。--徐特立
dúshūshìzuìhǎodexu?xízhuīsuíwěidàr?nwùde 读书是最好的学习。追随伟大人物的 sīxiǎngshìzuìfùyǒuqùw?ideyìm?nkēxu?pǔ 思想，是最富有趣味的一门科学。--普 xījīn
jiājǐnxu?xízhuāzhùzhōngxīnníngjīngwùzá 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂， níngzhuānwùduōzhōuēnlái 宁专勿多。--周恩来qīng qīng 青 zhāo 朝 yáng 阳 wàn 万cháng 常 kūn 焜 bǎi 百 hé 何 shào 少 lǎo 老青 lù 露 chūn 春 wù 物 kǒng 恐 huáng 黄chuān 川 shí 时zhuàng 壮 dà 大yuán zhōng kuí 园 dài 待 bù 布shēng 生 qiū 秋 huā 华 dōng 东 fù 复 bù 不 tú 徒中 rì 日 dé 德guāng 光 jié 节 yè 叶 dào 到 xī 西 nǔ 努shāng 伤葵 xī 晞 zé 泽 huī 辉 zhì 至 cuī. 衰 hǎi 海 guī 归 lì 力 bēi 悲南宋爱国诗人陆游自幼酷爱读书，曾自书一联悬挂在书房内： “万卷古今消永日；一窗昏暗送流年”。足见陆游读书是何等用功。鲁迅先生的书房内也悬挂着一副集屈原《离骚》句联：“望崦 嵫而勿迫；恐鹈鸟之先鸣”。他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中 的“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”。正好是这一联的注脚。周恩来读中学时，撰写一联：“与有肝胆人共事；从无字句处读 书”。作者把如何交友，怎样读书说得明白透彻。老师还向同学们推荐了各类绘本的阅读，扩大课堂教学，开阔眼界，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。提高学生对文学的兴趣。故事讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。这个小故事让我们认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的，充满爱的心，那么他的生活就会快乐幸福.一动，说：“对，就叫笨狼！”于是“笨狼”的这个名字就得来了。
我们读完这本书后，发现笨狼其实并不笨，而是很可爱，很善良，经常帮助别人。我对这本书里最感兴趣的一个故事是煮雪糕。有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他们吃得肚子疼就把雪糕煮成奶给他们喝，他们一下子就喝完了。可是他的朋友还跟笨狼要雪糕吃，笨狼说：“你们刚才不是吃了吗？我怕你们吃了肚子疼，我把雪糕煮成奶给你们喝。”朋友们都大笑起来。这本书的每一个故事都引人哈哈大笑，我们都读得津津有味。读了这本书让我们知道平时你要多为别人着想，朋友之间要互相帮助，团结友爱。
范文七：二（2）班
王金悦《大林寺桃花》白居易(唐)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。读书破万卷，下笔如有神——杜甫 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——董其昌读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰图书包含着整个生活,,,,——巴尔扎克书籍是巨大的力量。——列宁书籍是全世界的营养品——莎士比亚长恨春归无觅处, 不知转入此中来。巴金背书得晕过去了。就会快快乐乐。著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一等，巴金老人已经告诉我们答案了。
范文八：◎鲁迅嚼辣椒驱 寒”鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即 拿到南京鼓楼街头卖掉 ,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣 椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法 驱寒坚持读书。 由于苦读书,后来终于成为我国著名的 文学家。读书可以增加自身的修养 ,读书可 以使人博学多才 ,读书可以答疑解惑， 读书可以使人更加了解世界,了解人类, 了解自己,读书可以引领我们到很多去 不了的世界， 读书可以作为无聊时的消 遣，也可以作为取得文凭的工具．绍 内 容 简 介世界读书日的由来 联合国科教文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会” 的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品， 读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1995 年， 联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为 “世界读书日” 。 这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念 日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100 个国家和地区参与此项活动。 在每年的 4 月 23 日， 各国把读 书的宣传活动变成一场热热”。●读万卷书，行万里路。 ——刘 彝 ●旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼 ●读书有三到，谓心到，眼到，口到。 ——朱熹 ●养心莫善寡欲，至乐无如读书。——郑成功
范文九：推荐理由：《我爱爸爸》是一本手绘本，用图文 相结合的方式，以可爱的小熊为形象， 讲述他在成长过程中与家人发生的温馨 故事，图文间洋溢着融融亲情。绍 内 容 简 介这是一套精美的绘本，以可爱的小熊为形象，讲述他与 家人发生的温 馨故事， 图文 间洋溢着融融 的亲情 ——小 熊在 成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的 许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是 爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会 如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会 对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说 “我也 爱你”。读后感想：爸爸是伟大的，他用双臂保护我。 他陪我玩耍，细心照顾我，用“父 爱”温暖我，我爱爸爸，你是我的 榜样！●作者： （英）吉利安· 哈克， （英）克里斯蒂娜· 斯蒂芬森绘，杨阳译。●画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事 的过程中自然而然地说出“我爱你”。●温馨而又浪漫的装帧设计，给阅读带去更加愉悦的心境体验。鼓楼第一中心小学 一（3）袁泾帏
范文十：鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校 奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭 证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串 红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一 只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里 流泪，嘴里“唏唏” ，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧 起书攻读 读书可以增加自身的修养 ,读书可 以使人博学多才 ,读书可以答疑解惑， 读书可以使人更加了解世界,了解人类, 了解自己,读书可以引领我们到很多去 不了的世界， 读书可以作为无聊时的消 遣，也可以作为取得文凭的工具．绍 内 容 简 介欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有 钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他 写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些 了， 家里没有书可读， 便就近到读书人家去借书来读， 有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只 是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的 水平，那样高了。”。书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春 所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文 集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有 刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则 首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹 《朱子语类大全》