分力酷派大神f1与f2的区别分力f2，f1增大f2是否增大

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-21 07:03 标签： 设f1 f2分别为椭圆c
两个力F1和F2间的夹角为θ。两力的合力为F，以下说法是否正确？
两个力F1和F2间的夹角为θ。两力的合力为F，以下说法是否正确？
两个力F1和F2间的夹角为θ。两力的合力为F，以下说法是否正确？
1)若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大。
2)合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大。
3)如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合理F就必然增大。
补充：急需！！！
HELP ME!
（1）正确。夹角越小，则合力F大小越接近F1+F2； 
（2）错误。当夹角大于90°时，根据平行四边形法则，对角线长度代表合力大小，它的长度可能小于F1或F2；用极限法，夹角为180°时，合力F肯定小于F1和F2种较大的力。 
（3）错误。若夹角为180°，合力F大小为|F1-F2|；假设F2小于F1，那么增大F2的过程中，合力F的大小是先变小后变大。
你肯定是对的吧？

提问者 的感言：解释好详细的
其他回答 (3)
1是正确的。
2错。举例。当F1=F2，两个力方向相反，即θ=180°时，F=0
3错。举例。θ=180°时，两个力方向相反。设F2&F1，当F2增大时，F变小。F2一直增大，则F变小为0，在增大。且反向！
（1）是对的
（2）是错的，F有可能比分力都小，或者等于其中一个分力
（3）是错的，例如两个方向相反的角，一个增大，合力有可能减小
 
我记得高一的时候老师总结过的，你们老师应该也会总结的
可画图增加印象
2.5N4N方向相反合力为1N
3.让夹角为180，一力为5N，另一力1N增大到5N，合力由4N减小到0N
记住方向相反的这些例子对我们做题很有帮助
我不会画，我是理科盲，可以再详细点吧？
因为我要考试麻烦了

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理工学科领域专家已知力F的一个分力F1跟F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为F，方向未知，则F1的大小可能是（　　）A．FB．FC．FD．F考点：．专题：．分析：力的合成遵循平行四边形定则，根据平行四边形定则求出F1的大小．解答：解：根据三角形定则知，当另一个分力与F1垂直时，F2最小．如图所示．则F1=Fcos30°=F．故B正确，A、C、D错误．故选：B．点评：解决本题的关键知道合力一定，分力的方向已知，因为F2大于该分力的最小值，所以有两解，注意巧用几何知识中直角三角形中线与各边的关系．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：&推荐试卷&
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＞＞＞同一平面内有三个共点力，F1=2N，F2=5N，F3=8N，则A．F1可能是F2和..
同一平面内有三个共点力，F1=2N，F2=5N，F3=8N，则A．F1可能是F2和F3的合力B．F2可能是F1和F3的合力C．F3可能是F1和F2的合力D．上述结论均不正确
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D共点的三个力的合力为零的条件是,三个力能构成矢量三角形,或其中两个力的合力与第三个力等大反向,本题中的三个力不满足此条件,因此任意两个力的合力都不可能等于第三个力。
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据魔方格专家权威分析，试题“同一平面内有三个共点力，F1=2N，F2=5N，F3=8N，则A．F1可能是F2和..”主要考查你对&&共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
共点力的平衡
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
发现相似题
与“同一平面内有三个共点力，F1=2N，F2=5N，F3=8N，则A．F1可能是F2和..”考查相似的试题有：
232866404589362735365139352633102814把一个力分解为两个力F1和F2,已知合力F=40N,分力F1与F的夹角为30度，若F2取某一数值，_百度知道
把一个力分解为两个力F1和F2,已知合力F=40N,分力F1与F的夹角为30度，若F2取某一数值，
可使F1有两个大小不用的数值.，则F2的取值是........
我有更好的答案
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F2互相垂直(20N，F1,40N)20N时，F1只有一值
那，那个40N是怎么回事的啊？
利用三角形三边约束原理，F1+F2&40N, F1最小0, 就有F2&40N
超级感谢。。。！三克油~~
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