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直接登录&&<img src='' alt='六一宝宝网' />幼儿档案管理现代化构想&
幼儿档案真实地记录着每个幼儿的成长变化，建立健全幼儿档案，可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健，为幼儿园的改革和发展提供翔实的、具有说服力的材料依据，是幼儿园综合档案中极为重要的一部分。近几年来，在教委的统一组织领导下，很多幼儿园都建立起了档案室， 在档案的收集、归档、整理、装订等方面都达到了规范、整齐、统一的要求，使幼儿园的档案管理工作走上了规范化的道路。但是从目前幼儿档案的管理来看，还存在着一些问题，如内容单一、方法陈旧、利用率低等。随着社会的不断发展，幼儿教育事业的不断进步，对幼儿档案的管理也应提出更高的要求，逐步达到科学化、现代化，使幼儿园在激烈的竞争中立于不败之地。
　　那么如何建立健全幼儿档案，实现幼儿档案的现代化管理呢？
　　一、实行档案信息微机化管理
　　传统的幼儿档案管理往往存在着零散、不系统的问题，比如，幼儿入园基本情况登记由分管领导负责，幼儿卫生保健、预防接种、每年查体情况由保健大夫掌握，而幼儿知识技能、智力发展等情况又属于班级教师责任范畴，幼儿各种费用的缴纳情况归会计负责，即使最后将幼儿档案材料归入综合档案室，但也是一个孩子至少三种档案，不便于查阅利用。幼儿入园或退园时，家长往往楼上楼下从这里跑到那里，那里跑到这里才能办完手续。因此，要改变这种分散的管理模式，建立统一的档案管理体系，即材料的收集要分工负责、落实到人，及时移交、及时入档，然后有档案管理人员统一管理。在做好纸质档案管理的同时，实行幼儿档案的微机化管理，把所有信息全部输入计算机，在幼儿园内实现工作人员之间数据共享，以方便查阅，简化办事程序，提高工作效率。当然也可以由各种档案的形成部门完成档案信息录入工作。为了确保数据的安全，注意把共享数据设置成&只读&，密码由录入人员掌握，其他人员只有查阅的权限。
　　二、建立综合全面的幼儿档案
　　目前的幼儿档案内容少，一般以幼儿基本情况和卫生保健（主要是幼儿入园和每年查体情况）为主。对幼儿档案进行现代化管理，必须建立综合、全面、翔实的幼儿个人档案，具体应包括以下几个方面的内容：
　　1、幼儿基本情况：姓名、性别、年龄、班级、幼儿父母亲年龄、工作单位、电话号码、E－mail、家庭住址等等。这部分档案可由园长办公室人员具体负责。
　　2、幼儿身体发育情况：入园查体记录、每年查体情况（包括：既往病史、过敏史、身高、体重、血型、血色素、牙齿数目及是否有龋齿），此类档案主要有保健人员负责完成。
　　3、成长记录：包括所在班级每个幼儿的学习情况、兴趣、爱好，特长以及参加活动的情况、获奖记录、突发事件等，主要有幼儿所在班级的保教人员共同完成。
　　4、园外情况记录：幼儿的生活范围主要是家庭和幼儿园两个场所，因此要全面、真实地了解孩子各种发展状况，仅仅靠幼儿园单方面的评价是不够的，要让家长参与对幼儿的发展评价，可以釆用定期发放表格的形式，把家长的意见写进档案，特别是幼儿在家里的生活、学习、交往等情况，这样不仅对孩子的评价更为客观，同时也便于教师全面地了解幼儿，做到因材施教，从而实现互动式的幼儿档案管理机制。
　　总之，随着社会对幼儿教育的重视程度，家长对幼儿教育的要求也越来越高，有必要把幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等评价指标一并设计其中，把教师、家长对孩子每项指标的评价情况一并纳入到幼儿档案，建立起丰富全面的幼儿综合档案，有利于教师和家长共同配合做好幼儿教育工作。
　　三、扩大服务范围，改进服务方式。
　　档案工作的开展归根结底是为社会发展服务的，幼儿档案也不例外，它的主要功能也是服务。从服务对象看，表现在三方面：一方面，服务于教师。一是便于教师了解幼儿基本情况，出现突发事情能够及时与家长联系。二是便于教师纵向观察记录孩子综合素质的发展，做到因材施教；另一方面便于幼儿园保健大夫全面地、纵向地掌握幼儿身体发育状况，跟踪记录幼儿成长过程，为合理膳食营养提供依据。第三方面方便家长全面地了解幼儿在园情况。这一点目前是个薄弱环节，以后要着重做好对家长的服务工作。幼儿园可以建立自己的网站，把幼儿的档案信息发布上网，让家长在办公室或家里就能浏览到自己孩子的档案信息，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。特别是孩子的兴趣、爱好和特长记录，家长可以根据教师的建议有针对性地对孩子进行重点培养。
　　当然在档案的管理工作中还要注意做好保密工作，另外上网的信息要经过慎重考虑，如家长的一些个人信息和幼儿的缺点方面的内容，不易在网上发布。
　　四、实现档案的不断更新
　　幼儿是发展的，其档案也应是不断变化的。如果把幼儿档案看成一成不变的&死&材料，势必会影响孩子的发展。幼儿档案微机化则可以实现档案的动态管理过程。它可以从孩子入园时便开始记录，以后每学期进行一次全面记录，平时也要根据情况不断更新档案的内容，从而实现每个幼儿的三年跟踪记录，形成一一套完整全面的幼儿个人档案。对个别情况特殊幼儿还可以建立专门档案，适当增加记录项目，把&死&材料变成&活&档案。
　　档案微机化管理对幼儿园档案管理工作者提出了更高的要求。教育部门的幼儿教师经过计算机全员培训掌握了一定设计程序，如PROFOX数据库，可以利用它设计语言编写出编目程序，将档案条目输入计算机，形成数据库，自动完成档案的编目工作，从而实现一次输入多次输出。为了适应档案现代化管理的要求，幼儿园档案管理人员还要加强计算机网络知识的学习，如网页的制作、发布与管理，防火墙的安装、信息的加密等，积极研究计算机网络档案信息的存储、加工、管理、开发、利用等新技术，以适应幼儿园档案管理工作的发展需要。
　　麻雀虽小，五脏俱全。幼儿园虽然只是一片小小的天地，档案工作也是幼儿园改革和发展必不可少的一项工作，虽然起步晚，但起点并不低，因为我们的起步赶上了信息时代，很多机遇等待我们去把握，我们定会在幼儿园档案管理的天地里大有作为。孩子是祖国的未来，我们做的是为未来奠基的事业，或许明天的诺贝尔奖获得者正是从我们这里起步&&憧憬未来，我们应充满信心！
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规范档案管理
提升保教质量
——博兴县曹王镇中心幼儿园档案材料整理工作纪实
作者：吴丽华&&&&来源：山东省滨州市博兴县曹王镇中心幼儿园&&&&时间：&&&
　　一直以来，曹王镇中心幼儿园园领导把档案管理工作作为园所精细化管理的一个突破点，注重档案的收集和积累，在规范、科学的管理过程中进行了创新，在不断学习探索中有了一定收获和提升。具体体现在：
　　一、明确任务、树立意识。
　　为将幼儿园日常工作形成的一系列零散材料汇集成文本，便于积累和和查阅，我园树立人人收集材料的意识，自觉主动地收集日常工作中产生的具有一定查考价值和能够反映幼儿园发展情况的材料，如班级计划、总结、家长会等，确保幼儿园档案材料齐全完整。
　　二、注重积累、定期上交。
　　档案整理，重在过程，贵在及时。做好日常工作的资料形成及管理是关键。
　　我园充分利用固定表格的形式，将常态化工作规范固定下来，既便于日常书写，简化繁琐，又便于装订，并及时把表格发到每个老师的邮箱中提取和使用，老师们按照上交的时间及时上交保教材料。如：我们周前按主题备课、准备教具，主题结束后上交整个主题的所有材料，包括主题计划、周计划、区域观察记录、户外活动观察记录等，按主题收集整理；有些材料是按月上交，如教师生活随笔、读书笔记、教育笔记等，按月收集整理；老师们形成习惯后，各种材料的收集在日常工作中便很自然的完成。
　　电子资料按县督导分类要求分为36项指标，定期把收集的电子档案材料分门别类的按指标收集其中。
　　我们把收集工作分散在平日的过程中，不增加负担，又提高自身的工作效率，当园内有活动或上级来检查时，便没有加班加点补材料的现象了，同时也养成随时工作随时总结的习惯，将园所的每项活动都留下足迹。
　　三、整理细致，分类装订。
　　对园所管理工作中形成的基础性的资料我们进行汇编，整合成册，避免档案零星存放，查找困难的弊端，如《幼儿园制度汇编》，里面汇集了幼儿园关于各项规章制度的要求。以此为契机，我们改变以往用档案夹整理材料的方式，严格按照博兴县督导档案标准，用统一的字体、字号进行档案内容的编排，将内容相同或单独的一个活动单独装订成册，如：每月的读书笔记、教育随笔、家访记录等收集整理好，再配上曹王镇中心幼儿园的封面彩装，分类装订成册，便于存放和查阅，一册册整齐规范、一盒盒赏心悦目的档案就呈现眼前了。
　　在今年的县督导评估中，档案整理成册成为我园的一个亮点，得到了领导的赞赏，但离标准化的档案管理水平还有很大距离，今后，我们还要在不断总结经验的基础上，提高档案管理水平，使幼儿园档案资料得到充分利用，以促进我园整体管理水平再上一个新台阶。
责任编辑：牛晓珊
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