何谓MRS株?其临床意义临床是什么意思?

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临床微生物学问答题大全
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第三篇&&实验诊断
授课题目(章、节):
肺和胸膜的检查
教学目的与要求:
1.掌握呼吸频率、节律、深度的正常表现及异常改变的临床意义。
2.掌握触觉语颤的检查法、产生机制及其增强、减弱或消失的临床意义。
3.掌握胸部的叩诊方法,正常胸部叩诊音,肺下界及肺下界移动度的检查法及其异常的临床意义;病理性叩诊音的产生机制和临床意义。
4.掌握正常呼吸音、罗音、胸膜摩擦音的产生机制、、听诊特点及临床意义。
5.掌握听觉语音的检查法、产生机制及其异常的临床意义。掌握肺与胸膜常见病变的体征。
6.熟悉病理性呼吸音的发生机制、听诊特点及临床意义。
7.熟悉呼吸类型及呼吸运动异常改变的临床意义。
8.熟悉胸膜摩擦感的检查法及特点。
9.了解胸膜摩擦感的检查法及临床意义。
10.了解捻发音的发生机制、听诊特点及临床意义。
内容与时间安排,教学方法:
肺和胸膜的检查
一、肺脏视诊:
&&&&(一)呼吸类型
&&&&(二)呼吸频率、深度、节律
二、肺脏触诊:
&&&&(一)呼吸运动度 5分钟
&&&&(二)触觉语颤 15分钟
&&&&(三)胸膜摩擦感
三、肺脏叩诊:
&&&&(一)正常肺部叩诊音 5分钟
&&&&(二)肺上下界及下界移动度 15分钟
&&&&(三)病理性叩诊音 40分钟
四、肺脏听诊:
&&&&(一)正常呼吸音
&&&&(二)病理性呼吸音
&&&&(三)罗音
&&&&(四)听觉语音
&&&&(五)胸膜摩擦音
五、呼吸系统病变的体征: 串讲+举例,
以自学为主
提问、小结
教学方法:课堂讲授,结合多媒体教学;模拟听诊训练;检体示教。
教学重点、难点:
重点:呼吸节律的变化;触觉语颤;病理性叩诊音;正常呼吸音;罗音;胸膜摩擦音;呼吸系统常见疾病的体征;
难点::各种症状、体征的产生机制。
教材及主要参考文献:
戴万亨主编.诊断学基础.(“十一五”国家级规划教材).第2版.北京:中国中医药出版社,2007.
欧阳钦等主编.临床诊断学.人民卫生出版社,2005.
陈文彬主编.诊断学.人民卫生出版社,2004.
复习思考题:
1.呼吸增快、减慢、加深、变浅常见于临床哪些情况?
2.酸中毒大呼吸(Kussmaul呼吸)、潮式呼吸(Chegne- stokes呼吸)、间停呼吸(Biot呼吸)的表现、主要机制及临床意义是什么?
3.语颤的病理性改变的临床意义及其主要机制是什么?
4.怎样进行肺部定界叩诊?肺上界、下界及下界移动度正常与异常情况如何?有何临床意义?
5.正常胸部各个部位的叩诊音有何不同?
6.何谓肺部病理性叩诊音?其临床意义是什么?(浊实音、过清音、鼓音)
7.正常呼吸音有几种?其特点及分布区域如何?
8.肺泡呼吸音呼气相延长,出现粗糙呼吸音的临床意义。
9.何谓病理性支气管音及病理性支气管肺泡呼吸音?简述其主要临床意义。
10.干、湿性罗音是如何产生的?各有何特点及临床意义?
11.听觉语音(语音传导.语音共振)增强并发生性质上的变化有哪些主要表现?简述其主要临床意义。
12.胸膜摩擦音有哪些特点?其产生机制、临床意义是什么?
13.试析右肺上叶肺炎球菌性肺炎、右侧中等量胸积液、右侧胸膜明显增厚与粘连、右侧气胸、右侧肺不张(阻塞性)的阳性体征有何异同。
授课题目(章、节):
心脏血管检查
教学目的与要求:
1.掌握心尖搏动的位置、强度和范围改变的临床意义。
2.掌握震颤的检查方法和主要临床意义。
3.掌握心脏的叩诊方法、正常心浊音界、心脏浊音界改变的临床意义
4.熟悉心前区隆起与饱满、心前区其他部位搏动的临床意义。
5.了解震颤的发生机制。
6.了解心包摩擦感的检查法及临床意义。
7.掌握心脏杂音的产生机制、特征和临床意义。
8.掌握器质性与功能性收缩期杂音的区别。
9.熟悉心脏的听诊部位、正常心音的听诊、S1、S2的区分。
10.熟悉早搏和心房颤动的听诊特点;
11.熟悉心音改变的临床意义。
12.熟悉舒张期奔马律和二尖瓣开瓣音的特征及临床意义。
13.熟悉各瓣膜听诊区收缩期、舒张期杂音的临床意义。
14.了解收缩期三音律、收缩期前奔马律的产生机制、听诊特点及临床意义。
15.掌握心包摩擦音的产生机制、听诊特点及临床意义。
16.掌握心脏常见疾病的体征。
17.熟悉血管检查的方法和异常的临床意义。
内容与时间安排,教学方法:
心脏视诊:
(一)心前区隆起
(二)心尖搏动
(三)心前区搏动
心脏触诊:
(一)心尖搏动与心前区搏动
(二)震颤
(三)心包摩擦感
心脏叩诊:
(一)叩诊方法
(二)正常心浊音界
(三)心界的各部组成
(四)心脏浊音界的改变及临床意义
心脏听诊:
(一)瓣膜听诊区
(二)听诊内容
15分钟(穿插:心悸的病因、问诊要点)
4.额外心音
5.心脏杂音
6.心包摩擦音
血管检查20分钟
循环系统常见疾病的体征
提问、小结
教学方法:课堂讲授,结合多媒体教学;模拟听诊训练;检体示教。
教学重点、难点:
重点:心尖搏动;震颤;心包摩擦感;正常心浊音界;心脏浊音界的改变及临床意义;第一、第二心音的区别;心脏杂音、心包摩擦音的产生机理、听诊特点及临床意义。心包摩擦音。周围血管征、奇脉。常见循环系统病变体征。
难点:心脏浊音界的改变;心音、杂音的特点;心音改变的意义;异常脉波的发生机制。
教材及主要参考文献:
戴万亨主编.诊断学基础.(“十一五”国家级规划教材).第2版.北京:中国中医药出版社,2007.
欧阳钦等主编.临床诊断学.人民卫生出版社,2005.
陈文彬主编.诊断学.人民卫生出版社,2004.
复习思考题:
1.正常心尖搏动的位置与范围如何?影响心尖搏动的位置、强度与范围的主要病理因素有哪些?
2.何谓“猫喘”?有何临床意义?
3.简述心脏浊音界的叩诊方法、正常范围。
4.影响心脏浊音的病理因素有哪些?
5.靴形心、梨形心、烧瓶心是如何形成的?
6.大量心包积液与全心功能不全、心肌病均为普大心,在心界叩诊方面有何不同表现?
7.简述心脏各瓣膜听诊区的部位及通常听诊顺序。
8.大量心包积液与全心功能不全、心肌病均为普大心,在心界叩诊方面有何不同表现?
9.心房颤动有哪些临床听诊特点?
10.何谓短绌脉?其主要发生机制如何?
11.第一心音与第二心音如何区别?
12.第一心音、第二心音增强与减弱的主要影响因素有哪些?
13.何谓“拍击性S1”、“大炮音”、“钟摆律”、“胎心律”?
14.何谓心音分裂?S2分裂(病理性)的主要机制是什么?
15.何谓奔马律?舒张早期奔马律的主要听诊特点与临床意义是什么?
16.二尖瓣的瓣音的主要听诊特点与临床意义。
17.心脏杂音是如何产生的?(主要产生机制)
18.杂音听诊的要点有哪些?
19.收缩期杂音的强度如何分级?
20.何谓两期性杂音?与连续性杂的区别是什么?
21.器质性与功能性杂音的鉴别要点有哪些?
22.以下病变的心脏杂音有何特征?
①风湿性心瓣膜病二尖瓣狭窄
②风湿性心尖瓣膜病二尖瓣关闭不全
③风湿性心瓣膜病主A瓣狭窄
④风湿性心瓣膜病主A瓣关闭不全
⑤先天性心脏病动脉导管未闭
⑥先天性心脏病肺A瓣狭窄
⑦先天性心脏病室间隔缺损
⑧先天性心脏病房间隔缺损
23.二尖瓣器质性与相对性狭窄杂音如何鉴别?(主要为主A瓣关闭不全引起)
24.常见的心脏瓣膜病可能出现哪些阳性体征?
25.心包摩擦音的听诊特点与临床意义是什么?
26.肝颈静脉回流征如何检查?其阳性的临床意义是什么?
27.何谓奇脉、重搏脉、交替脉及水冲脉?
28.何谓周围血管征?其临床意义是什么?
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