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本期节目主要内容： 1、歌曲《荷塘月色》 演唱：凤凰传奇； 2、歌曲《山路十八弯》 演唱：程琳、阿鲁阿卓； 3、歌曲《Sorry+你知道自己是谁吗》 演唱：杨宗纬、吉克隽逸； 4、歌曲《燃烧》+《孤枕难眠》 演唱：萧煌奇、杨培安； 5、歌曲《爱上一个不回家的人》 演唱：常石磊、萨顶顶； 6、歌曲《天天想你》 演唱：沙宝亮、黄绮珊； 7、歌曲《女人花》 演唱：齐豫、齐秦； 8、歌曲《屋顶》 演唱：古巨基、容祖儿； 9、歌曲《最爱的人伤我最深》 演唱：李炜、江映蓉。最终，程琳、阿鲁阿卓，常石磊、萨顶顶，沙宝亮、黄绮珊，古巨基、容祖儿挺进冠军组，杨宗纬、吉克隽逸，萧煌奇、杨培安，齐豫、齐秦，李炜、江映蓉落入待定组。（《梦想星搭档》
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视频简介：明星赛首轮分组-姚明搭档佩特森 西多夫配对吴阿顺_综合体育_新浪竞技风暴_新浪网
明星赛首轮分组-姚明搭档佩特森 西多夫配对吴阿顺
吴阿顺和姚明比比一号木谁的长
　　新浪体育讯　北京时间10月24日，红毯竞艳，绿茵争锋。汇聚众位奥斯卡、奥运会和格莱美三大盛会的标志性人物，云集各类文体明星和高尔夫巨星，2014观澜湖 世界明星赛今天如期在海口观澜湖华谊冯小刚电影公社盛大开幕，来自全球各地的100多位文化使者共同开启并见证这一亚洲地区最具影响力跨界盛事。
　　全国政协委员、观澜湖集团主席兼行政总裁朱鼎健在开幕式致辞时表示，观澜湖世界明星赛致力联合更多的元素、更大的力量，搭建一个没有国界的文化平台，传达我们共同的价值，共同的爱心。明天比赛将进行首轮的正赛，以下是分组表：
2014 Mission Hills World Celebrity Pro-Am
2014观澜湖世界明星赛
Draw Sheet - Round
25th Oct, 2014
Professional
Celebrity 明星
Professional
Celebrity 明星
MARTENS卡罗琳?马顿斯
LEE& 李思雅
Yao - Marker姚羽 - 记分员
Florentyna
PARKER佛伦蒂娜?帕克
J. RUSSELL大卫?罗素
WELCH金?韦尔奇
Gexuan 黄格选
EKEY凯思琳?艾琪
Wenjun满文军
WESSBERG琳达?韦斯伯格
XING Aowei邢傲伟
BALIKOEVA 玛丽亚?巴克拉娃
Shimao朱时茂
MONTGOMERY丹尼尔?蒙哥马利
Kenny G肯尼?基
LUNA黛安娜?卢娜
Baogang赵宝刚
Ashun吴阿顺
SEEDORF克拉伦斯?西多夫
NICOLLET夏米拉?妮可莱特
Baoqiang王宝强
KLATTEN乔安娜?克拉坦
Viktorovich PLUSHENKO普鲁申科&
DYSON西蒙?戴森
BEEM里奇?毕姆
Zhiwen王志文
WOOSNAM伊恩?伍斯南
TSANG曾志伟
DALY 约翰?达利&&
ALBA 杰西卡?阿尔芭
MCGINLEY保罗?麦金利
BOOTH 卡莉?布斯
EVANS克里斯?埃文斯
CLARKE达伦?克拉克
Daoming陈道明
PLAYER盖瑞?普雷尔
FREEMAN 摩根?费德曼
ROSE贾斯汀?罗斯
Xiaogang冯小刚
POULTER伊恩?保尔特
KIDMAN 妮可?基德曼
PETTERSEN苏珊?佩特森
文章关键词：
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请用微博账号，推荐效果更好！学体群二研讨记录：体育教学中如何更好地发挥体育委员的作用
研讨背景：随着素质教育改革的深化与发展，体育教育已经得到全社会的高度重视。对于如何提高体育课的教育教学质量，如何把学生培养成有全面素质的人才，除了教师的主导作用外，体育委员也发挥着不可低估的作用。体育委员培养得好，体育教师工作就会变得很轻松，同时也会大大地提高课堂实效。对此，《中国学校体育》读者qq群2于日晚7：00围绕第13期
“体育教学中如何更好地发挥体育委员的作用”话题，展开了深刻的研讨。摘录了老师们的精华观点。
研讨话题一：谈谈体育委员的重要性。
体育委员在我们体育教学中，可以起到监督和指导作用，特别是在体育教学或课外体育活动中，都能发挥出应有的作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——管理员 申克才
体育委员是教师的助手，帮助老师管理课堂纪律，帮助老师组织学习，帮助“差生”进行有效学习，帮助小组进行有效合理的研讨，组织小组内的评价，交流等。&&&&&&
——山东 姜建明
体育委员的重要性主要体现在协助体育教师管理好班级学生。共同维护好班级学生遵守课堂常规制度。也可以是传递体育教师意图的领航员。&&&&&&&&
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&——江苏 李安成
首先体委既是学科带头人，也是管理者，又是助手，还是搭挡，也是保护帮助人，多元的角色，促成他在体育课中的重要作用。&&&&&&&&&&&
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——河北 葛卫增
课前与教师沟通，让教师了解学生的状态。同样也可以让学生了解教师本节课的安排。比如集合地点，器材准备等等。同时，体育委员也是体育教师和班主任之间的纽带，他可以帮助体育教师和班主任互传信息。&&&&&&
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&——管理员 任维娜
体育委员也就是体育班长，有班长的职责。上情下达，下情上传。&&
&&&——安徽张文强
在小学体育教学中，我把体育委员称为小老师。体育委员这些体育骨干在学习动作时行动较快,其他学生也就不甘示弱,能有效提高练习的效果。在练习中遇到难度较大的教材或者是学生不愿意参加的活动。教师充分发挥小老师的带头作用和表率作用，能够消除其他学生的心里障碍,克服畏难情绪,增强他们学习的信心,激励他们积极参加练习。根据教学需要,如果采取分组练习形式让小老师这些骨干协助教师组织练习,&让小老师帮助其他孩子进行学习和游戏，学生们的兴趣普遍都很高，能够有效推动教学任务的顺利完成,&也避免出现了教师监督不到的情况。&——河南赵红伟
1.体育教师可以通过体育委员保证课前整队有序地进入操场，带到教师指定的上课地点，培养学生良好的行为习惯；2.在一些需要准备器材的教学上，教师可以提前告之体育委员，由体育委员帮着安排适当的同学进行器材的搬运，尽量节省课堂上的拿置器材的时间；3.
体育委员可以对同学的着装进行监督和督促；4. 体育委员还需要帮助体育老师核实病事假同学的情况，以便及时作出有效的处理。5.
在分组循环练习时，体育委员可以帮助老师提高分组学习的效率，进行各组任务的分配，以及观察指导，并适当的帮助保护。6.
课后安排学生归还器材，反应学生的问题或者建议监督、检查学生体育家庭作业完成情况。7.
活动或者是练习时，帮助学生纠正错误动作和理解正确的动作要领，适当的时候可以充当助教。8.提醒学生体育课后拿衣服、自带器材等，做好善后工作。9.
在游戏或者小组竞赛时，担任裁判。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——管理员 任维娜
体育委员肯定可以帮老师了解老师了解不到的细节。&&&&&&&&&&&&&&&&&
——云南 曹广兴
体育委员是导航员，引导队伍报出勤；&体育委员是示范员，攻艰克难示范先；&体育委员是勤务员，帮拿器材布场地；体育委员是侦察员，风吹草动要关注；体育委员是小教员，分组活动带好头。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——山东 罗兆杰
体育委员在体育教师分身无术的时候，能代替教师的教师，根据体育教师的要求去维护体育教学秩序。体育委员是教师的助手，帮助老师管理课堂纪律，帮助老师组织学习，帮助“差生”进行有效学习，帮助小组进行有效合理的研讨，组织小组内的评价，交流等。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——管理员申克才&
山东 姜建明
体育委员是体育老师的左膀右臂，可以代替老师落实课堂常规，上传下达，是班级体育活动的组织者、引领者、是班级和学校体育组的信息通道，是信息传递者，负责传达学校的有关体育活动的会议精神，向班主任汇报，将体育老师对班级的情况进行汇报。&&&&&&&&&&&&&
——江苏 张怡梅
体育委员也是一个班委成员，在体育课上，体育委员是体育教师的‘得力干将’，职责就是协助教师完成教学任务，帮助同学完成学习任务。协助教师进行组织队形的变换，提醒和督促需要努力的学生做好常规教学接任务，督促和帮助他们进行体育技能的学习，合理评价学生的表现，共同完成教师规定的教学人任务。&&&&&&
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&——山东 罗兆杰& 河南 赵红伟
体育委员在大课间活动时，对各个班级的督导量化考核，起到不少的作用。
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——管理员 申克才& 安徽 张文强
体育委员的拓展功能：可以担任检查组长来负责考核工作。在考核的时候可以很好的当老师的助手。培养好的、一个得力的体育委员，不仅仅是在体育课上的作用，更大的作用是在体育课外活动、课间操、业余训练中、班级体育活动开展方面。体育委员的得力，为阳光体育活动提供了一个很大的保障。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——江苏张怡梅
在教学中，发挥体育委员的作用，对顺利推动教学任务的完成，提高教学质量非常重要。如果把他在活动的和谐性充分运用起来，就不仅是体育老师的帮手，也成了班主任的得力干将，还是学校活动、校园文化建设的主力军。&
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——河南赵红伟&& 云南 曹广兴
研讨话题二：如何选拔和培养体育委员？
体育委员首先要具有高度的责任心和自觉性，有为人服务的良好思想。要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；嗓音要响亮。素质过硬，技术过硬。&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&——管理员任维娜&
河北 葛卫增
体育委员要有一定的体育组织能力，会发基本口令，有一定的威慑力，在学生心目中有一定的印象力，对老师要诚实，对学生要公平。
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&——管理员 张永璟
首先，教师可以结合班主任和任课教师的意见对学生进行筛选。结合教师在课堂教学中的观察，挑选出身体素质较好，接受能力较强，学习动作较快，自制能力好，善于帮助学生，服务学生的孩子进行专门的培养和教育。让老师放心，对其他学生一视同仁，做到正直，公平和公正。&&&&&&&
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——河南 赵红伟
人品一流、运动体能一流，运动技能一流；具有很好的人际交往交往与沟通能力；具有班级核心价值的影响力、号召力；同时必须有一颗为班级学生服务的心。&&&&&&&&&&&
& ——江苏 李安成
体育委员选拔的标准，我在平时的教学中，首先是以学生的性格为主，一遍要求体育委员具有奉献精神和意识，其次要求头脑反应灵活，对体育教师安排的工作能在短时间内理解，第三是工作方法要独具一格，别人不能解决的问题，体育委员能在短时间内容控制住局面。第四是好的体育委员，一般头脑灵活，方法多样，能积极主动为我们解决问题，安排的工作能靠得住，解决的掉。&&
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&&——管理员申克才&
一、具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；三、嗓音要响亮。四、有一定的组织能力和号召能力。五、积极为体育教师”服务“。最主要的一点和老师是朋友，能认真的把老师的意图贯彻下去。服从命令听指挥。&&&&&&&&&&&&&&
——河北 葛卫增
看性格，要和谐，有责任心而且积极进取；能为班级做实事，可塑性要强，潜力要大。
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——云南 曹广兴
首先他要有积极主动性，在同学之间要有亲和力、号召力、感染力，其次还要有主动参与管理的组织能力。只有这样，才能配合体育教师良好的完成教育教学任务。&&&&&
——管理员 任维娜
如果能够在放大点标准：为人正直；助人为乐；与人为善；待人诚恳。我的标准是：头脑灵活，组织能力出色，自我约束能力强，服务意识到位。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——江苏 李安成
培养体育委员要注重其可塑性，要对其的声音、口令、位置、威慑力、凝聚力等。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——管理员张永璟
想要马儿跑，必须吃上草。想要发挥体育委员的管理和服务作用，就得在实践中加强对他们的培养工作，只有他们身上拥有了让被管理学生心服口服外加入佩服的管理技能和始终树立为每一位学生服务好的心，就能放大体育委员是体育教师不可或缺地好帮手价值了。1.&应着重于体育委员的教育与管理班级学生能力的培养；
2.&应着重于体育委员的自我管理能力的培养；3.&应着重于体育委员的自身运动体能和运动技能的培养；4.&应着重于体育委员的示范、讲解能力的培养；5.&应着重于体育委员的保护与帮助技能的培养；6.&应着重于体育委员的沟通能力培养；7.&应着重于体育委员的组织能力培养。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——江苏 李安成
体育委员选拔的方法：一、“轮换上岗”法；二、“毛遂自荐”法；&三、“学生推荐”法；四、“竞争上岗”法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——山东 穆乃国
1．责任、态度：在活动的管理过程中，管理者的责任、态度，决定着活动的成功与否。所以，课前，要对选拔出的体委进行责任、职责、态度等方面的培训学习；2.规则、要求、方法：对选拔出的体委，要进行活动流程的培训，使他们知道该干什么、怎么干、了解管理的规则、要求、方法，在进行管理时，做到心中有数，针对培训的要求，去管理活动；3.任务分工：对选拔出的体委，要让他明确自己的职责，以便在活动的管理中，有效的行使权利，切实保障活动的顺利进行；4.安全预防：对选拔出的体委，要教给他们简单的急救知识及解决方法，以便在学生出现伤害事故时，临危不乱、从容处理，在第一时间通知老师，以免伤害事故的进一步扩大；5、场地器材：场地器材的划分、领收，这些对课堂的顺利进行及安全事故的预防都有很大的关系，所以，在培训时，教师要对学生进行这方面的培训。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——河北 葛卫增
1.必须为体育委员进行思想和行动上的约束，首先要管住自己。2.在教学活动中，帮助体育委员树立威信，一般常规性的活动，在教给体育委员方法后，由体育委员代替老师进行管理，比如，集合，准备活动，等等。3.要教会体育委员管理班级的方法，要求体育委员灵活运用；4，接受学生的监督，成为学生的表率。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ——管理员 申克才&
具体做法就是：1.对体育委员要放手；2.对体育委员做出特殊的要求，让他感受到教师对其的关注；3、课下经常与体育委员进行私密交流；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——管理员 任维娜
要随时提高体育委员的业务能力，任何时侯都不能懈怠，而且要用合理的方法指正他们的不足，做到言传身教。如，在整队或者跑操过程中，有的体育委员口令的节奏不对，由此可能导致部分学生觉得别扭，或者队伍不能够跑整齐。对于这种情况，体育老师不能听之任之，一定要立即要求他们改正；此外，教师还应随时把一些组织技巧传授给体育委员，如整队时语言、语调的变化，对不听话的学生的当众处理的方法，还有发声的方法等等。另外，工作态度是决定体育委员参与管理工作有效性的重要前提和保障。实践中我们经常发现一些体育委员对其工作的重要性不能充分认识，对体育委员积极的心理辅导，适时机地对体育委员加以培养。&&&&&&&&&
&——管理员 任维娜
一、要定期的培训，学期初更为重要。二、放手让体育委员去做事情，在过程中指导体育委员，或是在结束时与其讨论如何处理会更好。三、学校还可以组织体育委员技能大赛。
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——河北 葛卫增 贵州 焦庆
体育委员培养三字经“传、帮、带”。
“传”是指体育教师把课堂教学的准备部分要求，做法，传授给他（她），如：队伍集合手势、纪律要求、口令、简单队形调动等；“帮”学生在学生面前树立威信，例如“体育委员的话就是老师的话”；“带”是指要保证体育委员可以带领全班同学进行简单的练习，能够在体育老师不在的情况下带领全班同学安全有序地进行活动。
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——管理员 任维娜
其实，体育委员的培养，就跟学校培训教师专业发展一样，都有一些过程。教给他们方法非常重要，从教方法最终上升到能力的培养。让体育委员感受到其自身经过努力，带给同学帮助后的成功感受，也能促进体育委员更好更快的成长。&&&&&&&&&&
——管理员 申克才& 浙江 何健
一、“下放”一定的权利，提高积极性；二、恰当的表扬、鼓励，提高他们的威信；三、适时进行德育教育，培养他们的服务意识；四、实施课前培训，增强“责任感”。——山东穆乃国
阶梯式培养体育委员也是必不可少的，很多高中体育委员在小学＼初中就是一个合格的体育委员，所以到高中再次培训就非常容易。用心培养一个，一个再带一群人，一群人会影响一大群人，班级内出现更多的小助手。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ——管理员 张永璟& 福建 黄向亮
第一点：给体育委员权力；第二点：告体育委员义务；第三点：教体育委员方法。
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——江苏&&练建庆
要培养体育委员必须要做到以下几点：1端正体育委员自身态度、增强自信心；2创造机会提升体育委员的权威性；3制定制度提升体育委员学生心目中地位；4赋予一定特权加强体育委员待遇提高自信心。4利用大型集会机会适时表扬体育委员。除了教师的倾力培养之外，还要想方设法提高体育委员的能力。方法如下：1.&集体培训提高组织能力；2.实践中提高能力；3.&多开展体育比赛，体现体育委员价值……总之，体育委员的培养要靠体育教师的悉心栽培，才能让小老师小助手帮我们更好地开展体育教学。&&&
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&&——管理员 任维娜
培养体育委员应该分以下几个步骤去做：第一步先分几人一小组，每个小组个人自荐、组内推荐或教师任命产生小组长。后面再轮换做组长。通过一段时间的观察，再进行集体交流，选出几个适合做班级体育委员的人。——江苏陈松林
研讨话题三：如何更好地发挥体育委员的作用？（可从体育委员的职能设置、任务布置、激励机制等各方面阐述）
放权很重要，要让体育委员知道，如果老师不在，他就是课堂的的主导。让学生听从他们的指挥，做小老师。给他们展示的机会和平台，但要适时合理。——贵州焦庆
河南 赵红伟
例如&在教学中需要优生示范或者教师提问，无人展示或者回答时，可以点名让体育委员回答，顺势引导，帮助其完善问题答案，借机表扬，使其树立威信。——管理员
任维娜& 申克才
比如，我会在某节课故意不在，或者在远处看，看体育委员做得怎么样，然后可以找他谈话，让他明白他的任务。放权的同时，要让他们明白他们的任务，若果做得不好，要先批评他们这些体育委员。激励表扬要及时，但犯错误不能姑息，严格要求他们&，让他们时刻牢记自己的职责和任务。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——贵州 焦庆& 河南 赵红伟
平时的体育教学中，如跑时，我一般都让学生下口令，我站在终点看学生动作，对学生进行指点；在跳绳的时候，我也一般多让体育委员监督一部分学生练习；在进行小组竞赛时，教师可要求体育委员维持好本组的纪律，安排参赛选手的次序。&&&&&&&&&&&&
——管理员 申克才 任维娜
单单靠一个体育委员是不够的，一个班少则40、50，多的可以60、70。我采用双重负责制课堂常规（纪律）行政小组长和体育委员双向负责制；学习情况由体育委员与学习小组长双向负责制，这样的效果很好。我的每组都设有1个行政小组长，而组长都是学习小组长，因为每个学生擅长不同，学习不同的项目内容，谁能力强、技术好就是该单元学习的学习小组长。学生的积极性很容易被调动，学习效率高。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ——深圳 裴老师
例如分组教学法，那必须得有小组长了，如果老师巡回指导，薄弱环节有可能出问题，体育委员督促小组长管理还本组同学按照顺序进行有组织的练习非常重要。&&&&
——管理员 张永璟
我还是选择4人或者8人的小老师协助教师进行站队、组织管理、技能的学习和掌握。
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——河南 赵红伟
要教给体育委员如何使用秒表，在考试的时候利用体育委员作为自己的帮手进行考试的记录，例如长跑，立定跳远，实心球等。这样教师可以分出精力维持纪律，组织学生进行考试，更是在一些危险项目中杜绝危险事故的发生。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ——管理员&
分组练习中的体育骨干也不是固定的，由本小组的成员轮流担任。教师可在课前进行辅导、培训，使体育成绩差、兴趣不高的学生也有机会参与我们的课堂教学。特别是对于一些体育成绩差和兴趣不高的学生，我们应该多给他们一些机会，使他们通过参加各种活动，逐渐克服心理上的障碍，树立起学习的信心和兴趣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——山东 穆乃国
我们学校1-9年级的常态体育课都用这种模式，效果真的好极了。我给这种模式命名为“自主协同”模式，目标是公开课常态化、常态课公开化。其实就是充分调动了体育骨干的力量，坚持常态。一段时间下来，学生个个象小老师，有模有样的。&&&&&&&&&
——深圳 裴老师
一点一点的教，有目的的培养，还有关键时候要放手，哪怕是他做错了或做的不好，这也是一个很好的学习。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——河北 葛卫增
充分信任，精心指导，大胆放权。三部曲的基础上允许出错，允许反复，鼓励创新、肯定进步。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——江苏张怡梅
再者让你的体育委员知道如何有效地做，而且是实在、踏实地做。假设体育委员在实际中只顾自己玩乐，不去协助体育教师来管理好其他学生，这样大家就会认为你这个体育委员不负责任、不称职。相反，大胆管理了，大家就慢慢的适应了，也逐步逐步配合着你。同时，你必须知道你的工作重点是管理课堂纪律，尤其是学生自主性体锻时，你必须认真履行好你的管理职责和服务职责，对于哪些惯犯和屡犯生一定要交给我来教育和管理，其他学生可以采取首次温馨提醒，其次还犯，再次依然犯，第四次就得按课堂常规管理制度来处理，否则会让大家感觉管理缺失、不公平之感。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——江苏李安成
&培养得心应手体育委员六步“曲”
一：选拔1、“毛遂自荐”法2、“学生推荐”法3、“竞争上岗”法
二：培训1、责任、态度2、规则、要求、方法3、任务分工4、安全预防
三：引领1、见习管理2、模拟管理3、辅助管理4、上岗管理
四：评价1、学生评价2、班主任评价3、老师评价
五：考核1、阶段性考核2、学期考核
六：表彰1、班级表彰、2、级部表彰、学校表彰&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&——山东穆乃国
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罗嘉良 胡杏儿
　　TVB新剧《当狗爱上猫》昨日(8月3日)在某商场举行“狗狗奥运会”，剧中演员罗嘉良、廖碧儿、胡杏儿、曾华倩、黄浩然等均有出席，剧中明星狗“小巴”也有到场。各演员与狗隻分组进行比赛，黄浩然的狗拍档竟突然在台上拉屎，十分搞笑。碧儿带其爱犬到场，她透露早前爱犬被另一隻狗咬伤，今次牠的爱犬都有份拍此剧，她觉得最辛苦是爸爸要带狗仔去开工。问她日后会否再让爱犬拍戏﹖碧儿表示若是拍戏，不是太长时间都可以。杏儿的爱猫亦有份客串拍剧，她指爱猫不怕人，但第一日开工都很惊。谈及该剧收视平均只有29点，与《家好月圆》的收视相差很远。嘉良觉得这成绩都不错了，知道每天收视都有上升，进展不错。
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