图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该物质的化学性质与水的化学性质____．（填“相同”或“不同”）（3）写出该反应的化学反应式____；（4）从上面的反应示意图中，你可以得出什么结论？请你说出一条____．-乐乐题库
& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球...”习题详情
93位同学学习过此题，做题成功率70.9%
图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是H2O2&，其中氧元素的化合价是-1&；该物质属于氧化物&（填类别）（2）该物质的化学性质与水的化学性质不同&．（填“相同”或“不同”）（3）写出该反应的化学反应式2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑&；（4）从上面的反应示意图中，你可以得出什么结论？请你说出一条在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该...”的分析与解答如下所示：
（1）根据物质的微观构成，写出物质的化学式，根据化合价原则，求出氧元素的化合价，分析物质的类别；（2）根据物质的结构决定物质的性质分析判断；（3）根据物质的构成写出物质化学式，根据方程式的写法写出反应的化学方程式；（4）根据反应的微观示意图，对比分析微粒的变化，分析分子、原子的变化．
解：（1）由图中信息可知，该物质的一个分子中含有两个氢原子和两个氧原子，该物质的化学式是：H2O2，在过氧化氢中氢元素的化合价是+1价，根据化合物中化合价代数和为零的原则，设氧元素的化合价为x，（+1）×2+2x=0，解得x=-1，所以，氧元素的化合价为-1价，该物质是由氧元素与氢元素组成的化合物，属于氧化物．（2）物质的结构决定物质的性质，过氧化氢和水分别是由两种不同种的分子构成的物质，化学性质不同．（3）由图中可知，反应物是H2O2，生成物是H2O和O2，反应的条件是常用二氧化锰作催化剂．反应的方程式是：2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑．（4）由反应微观示意图，对比分析反应前后微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．故答为：（1）H2O2；-1；氧化物．（2）不同（3）2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑；（4）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．
根据物质的分子结构示意图，可得出分子的构成，由分子的构成可推断物质的组成，进一步可解决与物质组成相关的问题．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该...”相似的题目：
现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是&&&&；取用粉末状固体必须用到的仪器是&&&&（填序号）．（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器&&&&（填序号）．（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器&&&&（填序号）；其化学方程式为：&&&&2H2O+O2↑&&&&
A、B、C、D、E、F、G七种物质通常状况下，A、C、F是无色气体，B为红色固体，D是灰黑色固体，E为黑色固体，G为液体．各种物质相互转化如下图：请回答有关问题；（1）写出下列物质的化学式：B&&&&D&&&&E&&&&F&&&&（2）写出图中①②③三步反应的化学方程式，并标明反应类型．①&&&&2CuO化合反应&&&&
老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究．（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体是&&&&（2）产生此气体的化学方程式可能是&&&&．（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的&&&&，收集装置为&&&&．（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为&&&&．&&&&
“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2以下化学方程式书写正确的是（　　）
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该物质的化学性质与水的化学性质____．（填“相同”或“不同”）（3）写出该反应的化学反应式____；（4）从上面的反应示意图中，你可以得出什么结论？请你说出一条____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“图中的“白色小球”表示氧原子，“黑色小球”表示氢原子．某物质在有催化剂存在的条件下，其分子变化情况可用下图表示．（1）该物质的化学式是____，其中氧元素的化合价是____；该物质属于____（填类别）（2）该物质的化学性质与水的化学性质____．（填“相同”或“不同”）（3）写出该反应的化学反应式____；（4）从上面的反应示意图中，你可以得出什么结论？请你说出一条____．”相似的习题。什么样的原子称为氢元素?氧元素?钠元素?钙元素和锌元素的本质区别是什么?钠离子属于哪元素吗?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
什么样的原子称为氢元素?氧元素?钠元素?钙元素和锌元素的本质区别是什么?钠离子属于哪元素吗?
什么样的原子称为氢元素?氧元素?钠元素?钙元素和锌元素的本质区别是什么?钠离子属于哪元素吗?
原子中含有1,8,11个质子数的同一类原子总称为氢元素,氧元素,钠元素钙元素和锌元素的本质区别是它们的原子中含有的质子数不同,钠离子属于钠元素
只有一个质子的原子吧……(后面依此类推)钙和锌的本质区别是质子数不同，离子不属于元素，属于微粒
元素是学名HNAOCAZNNA+
原子核内是质子数不同氢
您可能关注的推广回答者：为什么水是由氢元素和氧元素组成的,而不能说水是由氢原子和氧原子构成的. 还有组成和构成有什么区别?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
为什么水是由氢元素和氧元素组成的,而不能说水是由氢原子和氧原子构成的. 还有组成和构成有什么区别?
为什么水是由氢元素和氧元素组成的,而不能说水是由氢原子和氧原子构成的. 还有组成和构成有什么区别?
组成强调一个群体集合在一起,强调集合的种类,并不强调集合的方式.而构成既有群体集合的种类,也有集合的方式.所以,氢元素,氧元素是种类的代词.水中只包含这两种元素.所以可以说水是由氢元素和氧元素组成的.但是氢原子和氧原子是两种独立的物质,同时,水并不是氢原子和氧原子构成的,是氢原子和氧原子通过离子键集合在一起所形成的物质.氢原子和氧原子单纯的放在一起是不能构成水的建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．
（1）某同学绘制的知识间联系图如右图所示．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如图所示为某些元素和原子结构的部分信息．
甲图所示元素的元素符号是Al，乙图所示元素的原子的核电荷数是8，丙图所示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化学式为C12H22O11，它由3种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为1：8（用最简整数比表示）．
（4）用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：
若9g&A2完全反应，得到51g产物．已知B2的相对分子质量为28，则生成物的相对分子质量为17．
解：（1）物质是由分子、原子、离子构成的；原子可以通过得失电子形成离子，能构成分子，故②填原子；
（2）铝元素的元素符号是Al，根据原子序数=原子的核电荷数，可知氧原子的核电荷数是8，丙图所示的粒子中质子数是12，电子数是10，故该粒子是阳离子；
（3）根据蔗糖的化学式可以看出，蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为：22：（16×11）=1：8；
（4）根据反应微观示意图，该反应的化学方程式可表示为3A2+B2═2BA3；若9g A2完全反应，得51g产物，根据质量守恒定律，消耗B2的质量=51g-9g=42g，
设生成物的相对分子质量为x
3A2+B2═2BA3
&&&28&& 2x
&&42g& 51g
故答案为：（1）原子；&& （2）Al；8；阴离子；&&& （3）3；1：8；&&&& （4）17．
（1）根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，原子能通过得失电子形成离子，可以构成分子；
（2）根据元素周期表单元格反映的信息进行分析，并据微粒结构示意图的特点分析，原子中质子数=电子数，阳离子中质子数＞电子数，阴离子中质子数＜电子数；
（3）根据蔗糖的化学式进行分析；
（4）据微观图可确定反应的化学方程式，根据化学方程式完成问题的解答．氢是氢原子吗 氢是氢元素吗?氢元素、氢、氢原子这三个相同吗?氢气是氢分子吗?如果这些有什么不同,请将他们的区别说出来··谢谢,请按顺序（就像谁大谁小）说出层次,首先是哪个,最后是哪个_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
氢是氢原子吗 氢是氢元素吗?氢元素、氢、氢原子这三个相同吗?氢气是氢分子吗?如果这些有什么不同,请将他们的区别说出来··谢谢,请按顺序（就像谁大谁小）说出层次,首先是哪个,最后是哪个
氢气是氢分子吗?如果这些有什么不同,请将他们的区别说出来··谢谢,请按顺序（就像谁大谁小）说出层次,首先是哪个,最后是哪个
"氢"可以指氢元素,氢原子和氢气氢元素、氢、氢原子这三个不相同,氢元素是宏观的一大类氢原子的总称,氢原子是微观的粒子氢气是氢分子