种群和物种和种群的区别有什么区别？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-05 22:30 标签： 物种 种群
2012届高考新课标生物二轮复习方案课件：专题12 种群与群落的区别和联系_百度文库
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2012届高考新课标生物二轮复习方案课件：专题12 种群与群落的区别和联系|
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＞＞＞有关生物进化的描述，正确的是[]A．种群是生物进化的基本单位，物..
有关生物进化的描述，正确的是
A．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 B．种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失 C．生殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质 D．达尔文进化理论不能正确解释“寒武纪大暴发”等现象
题型：单选题难度：偏易来源：广东省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“有关生物进化的描述，正确的是[]A．种群是生物进化的基本单位，物..”主要考查你对&&现代生物进化理论的主要内容&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容：1、现代生物进化理论的主要内容
2、种群基因频率的改变与生物进化①种群：是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。是生物进化的基本单位。②基因库：是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。③基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。④基因型频率：是指某种特定基因型的个体在种群中所占的比例⑤生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程。⑥影响基因频率变化的因素：基因突变、基因重组、自然选择等。⑦突变和基因重组产生进化的原材料。⑧基因频率的相关计算。3、隔离导致物种的形成①物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。②隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离③地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种。④生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。自然选择学说和现代生物进化理论的不同：
易错点拨： 1、突变性状的有利和有害是相对的，取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在多风的岛上则是有利的。 2、基因频率与生物进化的关系只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。
发现相似题
与“有关生物进化的描述，正确的是[]A．种群是生物进化的基本单位，物..”考查相似的试题有：
82695751127128491736100515108487种群的数量变化中，在k/2时和略大于k/2时捕抓生物有什么区别_高中生物吧_百度贴吧
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种群的数量变化中，在k/2时和略大于k/2时捕抓生物有什么区别收藏
为什么有的题说抓鱼的最好时机是k/2时，有的又说是大于k/2时?怎么判断这类题啊?我觉得都差不多可是答案只有一个。——来自 爱贴吧 Windows Phone 客户端
2/k的时候，增长率最大，，超了2/k，就慢慢减小
k/2是增长最快的时候。对于有利的比如说捕鱼，要让它经历k/2时期，当增长率变小后捕鱼至k/2略下，以此保证鱼群以k/2时的速率增长，经济效益自然高了。而对于有害的比如老鼠，就要一直保持在k/2以下
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＞＞＞下列关于种群密度的叙述，错误的是[]A．某一物种的种群密度在不同..
下列关于种群密度的叙述，错误的是
A．某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异B．不同物种的种群密度差别很大C．每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度D．可以用样方法调查某一种植物的种群密度
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于种群密度的叙述，错误的是[]A．某一物种的种群密度在不同..”主要考查你对&&种群的数量特征&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
种群的数量特征
种群的数量特征: 1、种群的数量特征：
2、种群密度的计算：种群的个体数量/空间大小(面积或体积)&&&&& ①逐个计数：针对范围小，个体较大的种群；动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）；植物：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值；②估算的方法：昆虫：灯光诱捕法；微生物：抽样检测法。知识点拨：
种群各数量特征间的联系：
发现相似题
与“下列关于种群密度的叙述，错误的是[]A．某一物种的种群密度在不同..”考查相似的试题有：
864399190672178815908623373054

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