探访加拿大八座经典名城，感受加拿大本土历史文化。畅游全球知名景点，开拓人生视野，体验不同的文化、风土、民情。
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松原市戴尔英语学校松原戴尔英语学校建校于2007年，是经中华人民共和国外国专家局批复的有聘请外国教师资质的办学机构；
Eric22岁，来自加拿大，毕业于加拿大卡尔顿大学，是一名擅长多种乐器的文艺青年，上课时如果学生累了，他就会拿出他的吉他来调节一下气氛，深受青少年学员的喜欢。
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著名语言学家GregThomson说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”戴尔英语学校多年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。从外部来看，学习外语的成功要素主要有三个，一是方法，二是愿望，三是自律。这三个要素中任何一个的提高，都会加快目标的实现。当然如果要在同样时间内实现目标，三个要素其中一个要素的增高，也就同时降低对其他两个要素的要求。比如方法有效性提高，对自律和愿望的要求会降低。如果自律极大提高，对好方法的要求会降低。但我们发现很多中国同学甚至老师由于不了解如何提高学习效率，采用的策略大多是鼓励大家提高自律，也就是告诉大家学外语没有捷径，只有刻苦。仿佛只有遵循“头悬梁，锥刺骨”的古训才是正道。作为独立的学习者，要求自己刻苦学习无可厚非，这种精神我们也应该学习。但，我们花力量分析的目的是让大家大致了解语言学家多年研究的成果，通过对掌握语言方法论的整体认识和误区的分析，来根据自己的具体情况制定合理的、有效的学习策略，从而减少痛苦，缩短学习时间。从大的方面讲，只有这样才可能有更多的人成功而不是集中只在非常刻苦的少数人。条条大路通罗马，但路有近有远。用什么方式学都可以成功，这一点错儿都没有，也根本不必争论。但如果不讲策略，只是简单一句：刻苦学，多听、多看、多用，那大家也就不必讨论了，不用任何专家或理论，狂听广播，狂看原文电影，狂背文章，狂喊都行，只要回去刻苦学10000小时就成了。个人觉得从外语教学的角度看，核心的问题之一应该是如何提高学习效率。近几年的研究显示，如果学习策略正确和条件理想，达到流利外语的时间应该在1000小时左右，与母语学习只有约200到300小时的差距。如果是学和母语相近的外语（比如英语和法语），应该在500小时以内实现。我们的目的就是努力从10000小时向1000小时靠拢，而不建议大家努力用刻苦来体现自我价值。
在所有的学习英语的途径中，看英文电影应该是大家最喜欢的方式之一了，本帖中戴尔英语的老师们会源源不断地为大家提供各种类型的影片以及下载地址，供大家观看学习之用。PS：欢迎讨论穿帮镜头以及各种吐槽！！！
本期是盛会举办的第二届，本届继续由戴尔英语学校和美国ORANGE LUTHERAN高中共同举办，有超过500名来自松原学校的各个学生，老师以及美国学生，在美留学华人等亲临现场...
在短短的一二十天内，想让自己的语言有个突飞猛进的进步是不太可能的，游学的真正意义在于异国文化对学生潜移默化的影响。
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著名语言学家GregThomson说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”戴尔英语学校多年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。从外部来看，学习外语的成功要素主要有三个，一是方法，二是愿望，三是自律。这三个要素中任何一个的提高，都会加快目标的实现。当然如果要在同样时间内实现目标，三个要素其中一个要素的增高，也就同时降低对其他两个要素的要求。比如方法有效性提高，对自律和愿望的要求会降低。如果自律极大提高，对好方法的要求会降低。但我们发现很多中国同学甚至老师由于不了解如何提高学习效率，采用的策略大多是鼓励大家提高自律，也就是告诉大家学外语没有捷径，只有刻苦。仿佛只有遵循“头悬梁，锥刺骨”的古训才是正道。作为独立的学习者，要求自己刻苦学习无可厚非，这种精神我们也应该学习。但，我们花力量分析的目的是让大家大致了解语言学家多年研究的成果，通过对掌握语言方法论的整体认识和误区的分析，来根据自己的具体情况制定合理的、有效的学习策略，从而减少痛苦，缩短学习时间。从大的方面讲，只有这样才可能有更多的人成功而不是集中只在非常刻苦的少数人。条条大路通罗马，但路有近有远。用什么方式学都可以成功，这一点错儿都没有，也根本不必争论。但如果不讲策略，只是简单一句：刻苦学，多听、多看、多用，那大家也就不必讨论了，不用任何专家或理论，狂听广播，狂看原文电影，狂背文章，狂喊都行，只要回去刻苦学10000小时就成了。个人觉得从外语教学的角度看，核心的问题之一应该是如何提高学习效率。近几年的研究显示，如果学习策略正确和条件理想，达到流利外语的时间应该在1000小时左右，与母语学习只有约200到300小时的差距。如果是学和母语相近的外语（比如英语和法语），应该在500小时以内实现。我们的目的就是努力从10000小时向1000小时靠拢，而不建议大家努力用刻苦来体现自我价值。
记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。附例词...
Rosetta Stone是一款采用直接教学法的语言学习软件。如果你想学习美语、英语、日语或其他语言，在这个软件里只能感受到所学语言的图像、声音和文字。附下载地址...
Tel： Fax：Mail：Add：松原市江南金钻广场C5区-7号松原初中英语交流群：松原高中英语交流群：吉林油田科研英语群：
Foreign Head Teacher of Dell English School
Gemma&Brad
左起Marc ，Alison ，Edgar
Shanya(左),Shayna(右),Sisters
Taken in June,2013
Been in China for 4 years,Australian
Eric Oulelle
著名语言学家GregThomson说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”戴尔英语学校多年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。从外部来看，学习外语的成功要素主要有三个，一是方法，二是愿望，三是自律。这三个要素中任何一个的提高，都会加快目标的实现。当然如果要在同样时间内实现目标，三个要素其中一个要素的增高，也就同时降低对其他两个要素的要求。比如方法有效性提高，对自律和愿望的要求会降低。如果自律极大提高，对好方法的要求会降低。但我们发现很多中国同学甚至老师由于不了解如何提高学习效率，采用的策略大多是鼓励大家提高自律，也就是告诉大家学外语没有捷径，只有刻苦。仿佛只有遵循“头悬梁，锥刺骨”的古训才是正道。作为独立的学习者，要求自己刻苦学习无可厚非，这种精神我们也应该学习。但，我们花力量分析的目的是让大家大致了解语言学家多年研究的成果，通过对掌握语言方法论的整体认识和误区的分析，来根据自己的具体情况制定合理的、有效的学习策略，从而减少痛苦，缩短学习时间。从大的方面讲，只有这样才可能有更多的人成功而不是集中只在非常刻苦的少数人。条条大路通罗马，但路有近有远。用什么方式学都可以成功，这一点错儿都没有，也根本不必争论。但如果不讲策略，只是简单一句：刻苦学，多听、多看、多用，那大家也就不必讨论了，不用任何专家或理论，狂听广播，狂看原文电影，狂背文章，狂喊都行，只要回去刻苦学10000小时就成了。个人觉得从外语教学的角度看，核心的问题之一应该是如何提高学习效率。近几年的研究显示，如果学习策略正确和条件理想，达到流利外语的时间应该在1000小时左右，与母语学习只有约200到300小时的差距。如果是学和母语相近的外语（比如英语和法语），应该在500小时以内实现。我们的目的就是努力从10000小时向1000小时靠拢，而不建议大家努力用刻苦来体现自我价值。
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3秒自动关闭窗口在学校和同学们一起上课,学说中国话.参加各种课外活动的英文翻译用过去式_百度知道
在学校和同学们一起上课,学说中国话.参加各种课外活动的英文翻译用过去式
had a class with classmates, learnd to speak chinese and took part in all kinds of extra-curricular activities at school
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出门在外也不愁听合唱队唱歌（过去式） 到达学校（过去式） 喝茶吃蛋糕（过去式） 拍点照片（过去式） 用英语翻译一下_作业帮
听合唱队唱歌（过去式） 到达学校（过去式） 喝茶吃蛋糕（过去式） 拍点照片（过去式） 用英语翻译一下
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第一个不晓得额.第二个.got to school 第三个.drank tea and ate cakes 第四个.took some photos / photographs 望采纳.您当前的位置： &
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高考英语知识点：高考英语过去式概念
15:56&&作者：中学栏目编辑&&来源：新东方整理&&字号：|
下面新东方优能中学高考频道为考生们总结了高中句型过去式的重要用法，希望能对考生们有所帮助。
& & &过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即所谓“过去的过去”。
1、表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。
　　例如：&
　　By nine o’clock last night, we had got 200 pictures from the spaceship.
　　到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。&
2、表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的时间状语连用。
　　例如：&
　　I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.
　　当车来的时候，我在车站已等了20分钟。&
　　He said he had worked in that factory since 1949.
　　他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。&
3、叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。
　　例如：&
　　Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine.
　　史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。&
　　I didn’t know a thing about the verbs, for I had not studied my lesson.
　　我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。&
4、在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。
　　例如：&
　　I returned the book that I had borrowed.
　　我已归还了我借的书。&
　　She found the key that she had lost.
　　她丢失的钥匙找到了。&
5、过去完成时常常用在宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。
　　例如：&
　　He said that he had known her well.
　　他说他很熟悉她。&
　　I thought I had sent the letter a week before.&
　　我认为我一星期前就把信寄出去了。&
6、在包含有when, until等连词的复合句中，如果主句谓语动词和从句谓语动词所表示的过去动作不是同时发生的，那么先发生的动作通常用过去完成时表示。
　　例如：&
　　When I woke up, it had already stopped raining.
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