必修作业 >苏教版课标初中生物八年级八年级生物 下册第二十三章 生物多样性保护第二节保护生物多样性的艰巨使命
第二节保护生物多样性的艰巨使命
(&张掖市初中生物一班 )
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苏教版课标初中生物八年级八年级生物 下册第二十三章 生物多样性保护第二节保护生物多样性的艰巨使命
苏教版课标初中生物八年级八年级生物 下册
第二十三章 生物多样性保护第二节保护生物多样性的艰巨使命
所在班级情况，学生特点分析：
本人所带班级学生生物基础知识掌握较好，对生物学的学习有较高的兴趣。学生上课认真，有较高求知的欲望，喜欢科学探究。
1、关注生物多样性的保护现状。
2、说出生物多样性的保护途径。
1、培养学生搜集资料运用资料分析说明问题的能力。
2、培养学生合作交流表达的能力。
1、认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。
2、积极参与小组内的活动，体验在交流合作中共同成长的快乐。
1、确立保护生物多样性的科学观念。
2、积极参与保护生物多样性的活动。
生：1、课前认真搜集有关保护生物多样性的文字或数据信息，初步感知生物多样性正面临的威胁。
2、自己设计、选择角色并按角色特点进行定位。
师：搜集有关资料（文字或图画）。
情景导入（投影）
看图1：一人扛枪杀鸟。
看图2：一条污染严重的池塘里漂起了死鱼。
有活化石之称的长江白鳍豚被我国列为一级保护动物，现在已濒临灭绝。20世纪80年代初，长江中约有400头白鳍豚；90年代初下降到150头以下；到1996年只有几十头了。
引语：看了投影，听了录音后，同学们有何感想？
生甲：有些生物物种正在受到人为的侵害。
生乙：生物多样性正面临严重的威胁。
生丙：目前保护环境，刻不容缓。
师：同学们都很会观察，也很会思考。我们今天就来共同认识保护生物多样性的有关问题。（板书：保护生物多样性的艰巨使命）
目前保护生物多样性的现状和存在的问题是怎样的呢？请听听下面的辩论。
角色扮演和辩论过程：
科研人员：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展有着巨大的价值，但近年来，生物多样性正面临着严重的威胁。
学生：威胁主要来自什么呢？
科研人员：人口的过度增长和环境的严重污染。
学生：能具体说说吗？
科研人员：现在世界人口已超过60亿，快速增长的人口无节制地向地球索取各种生物资源，加速了物种灭绝的速度。例如，森林的过量开采，渔业资源的过度捕捞，草地的过度放牧，野生经济动植物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因。同时环境的严重污染，如：臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染等，也是造成生物多样性丧失的重要原因。
职业人员甲：没这么严重吧，难道我们自己种的树、养的鱼都不能砍伐和捕捞吗？
职业人员乙：对，难道为了保护生物多样性，我们连放牧、种地都不行吗？
科研人员：不是不可以，但千万不要小看我们人类的活动。我们在改造这个世界的同时，也破坏了自然界的完整性。不信，请看大屏幕（一名学生投影搜集到的相关材料）。材料1：世界森林正以2×１０５m2/min的速度消失，许多动物失去了栖息地。
近代在我国绝迹的动物就有麋鹿、高鼻羚羊、野马、犀牛、白臂叶猴等１０多种；还有大熊猫、长臂猿、扬子鳄、野生梅花鹿等２０多种动物濒临灭绝；我国的高等植物中现在至少有３０００种处于灭绝的边缘。
材料２：在我国西部高原牧区，多年来狼、狐狸和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏，最终导致近年来西部草原的迅速退化。
材料３：地球上有１７０多万个已被鉴定的物种。由于环境的破坏，大量物种灭绝，目前已发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。职业人员：这的确很严重，但生物多样性的丧失也不能全怪我们吧！还有比我们更甚的呢。比如说，各行各业的企业主为了发展自己的产业，到处征占良田，盖房建厂，直接向大自然排放污水、废物、粉尘等。不知你们注意到没有，凡污水长久流过的地方都变成什么样了呢？你们说说。
企业主：土壤变质了，庄稼不旺了，动物搬家了，鱼虾死亡了……
职业人员：对。对生物物种和环境造成这样大的危害，你们是不是有更大的责任呢？
企业主：我们是有责任，这种后果也是我们不愿看到的。但为了保护环境，保护生物多样性，难道我们就不要参加经济建设了吗？再说，你们在发展农林牧渔产业时，不也是直接或间接地影响环境及其中的生物了吗？
职业人员：事实胜于雄辩，你们能拿出充分的证据吗？
企业主甲：你们身为林业人员，经常无计划滥伐，致使一些珍贵树种濒临灭绝，很多动物失去了家园，风沙肆虐，洪水不断，１９９８年的洪灾就是很好的历史见证。
企业主乙：在农林方面，你们大量使用化肥、农药导致土地板结、土壤污染。例如：ＤＤＴ沿“湖水→水生植物→浮游动物→小鱼→食肉鱼”的食物链逐级富集，严重影响人类的健康。
企业主丙：还有过度放牧导致许多天然牧场被破坏，据有关数据统计，我国土地荒漠化正以每年２×１０３km2的速度扩大。荒漠化造成的经济损失每年高达５４０多亿人民币呢！
职业人员：我们不否认这些事实，改变这一现状，确实是我们义不容辞的责任，但充分认识生物多样性的长远意义并不仅仅是我们的责任呀！
执法者：对，它是整个社会乃至全球公民的共同责任。目前，我国通过颁布许多相关法律，如《中华人民共和国环境法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动植物保护法》等来治理环境污染与破坏，而且还建立了各种类型的自然保护区来保护生物多样性。但对那些违犯环境保护法律、法规的行为，我们仍要进一步加大立法的进程和打击力度，严格依法治理。
教师：同时还应多向人们宣传这方面的知识，以提高公民的环保意识。
研究人员：对，我们要确立热爱地球、热爱生命的观念。因为从某种意义上说，保护生物多样性就是保护生物资源，就是保护我们人类自己。
行政官员：经济和社会的发展是在环境中进行的。在经济建设中，我们要遵循谁开发谁保护的原则，保护生物资源，保护生态平衡，为实现良好的生态效益，让我们行动起来，以发展的眼光实现经济建设和环境建设的协调发展，继续走好可持续发展的道路（热烈鼓掌）。
教师：为了实现人与自然的和谐发展，在保护生物多样性的活动中，作为初中学生你们打算怎样做呢？
生1：利用节假日，在所在乡镇进行环保宣传，让人们认识到对生物资源的无限制的开发和利用是违背自然规律的，是要受大自然惩罚的。
生2：向有关部门建议，成立野生动植物保护基金会，并向全社会征集保护生物多样性的措施和经费使用方案。
生3：倡导本地区有关部门对稀有动植物物种进行就地保护或迁地保护。
生4：在学校定期开展以“青年、人口、环境、生物多样性”为主题的活动，增强人们的环保意识。
生5：从爱惜学校和居住地的花草树木做起，自觉抵制白色污染。
生6：树立利用现代生物技术进行环保的观念，并尝试用所学知识设计创新方案。例如，对生活垃圾进行“垃圾分类处理”。
生7：在所在学校建立“益鸟益虫”知识专栏和活动中心，并成立活动监督小组。
生8：自己决不吃野生动物，并敢于和破坏生物多样性的行为作斗争。
生9：经常组织同学搞一些保护生物多样性的调查活动，并针对调查结果向有关部门提出整治建议。
生10：平时不用或少用干电池，多用充电电池，并主动搜集废电池送到指定回收站。
生11：生活中买东西多用竹篮子、布袋子。
生12：开展“保护生物多样性与环境”的作品宣传栏，可以是宣传画，也可以是手抄报。
师：“众人拾柴火焰高。”通过大家积极参与和集思广益，同学们对保护生物多样性提出了很多可行的建议或做法。建议大家把所说和所做结合起来，同各国各族人民手拉手，共建人类美好的家园。
师：投影。（世界环境日的主题图，倡导全球人们手拉手，携手保护我们的家园）
教后反思：
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物种灭绝速度的加快
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扫描下载二维码生物多样性面临的威胁主要是什么?保护生物多样性的措施主要有哪些方面?
.cn/GB/huanbao//9.html讲的是面临的问题.我国在保护和持久使用生物多样性方面存在的主要问题1．生物多样性丧失的趋势未得到有效控制.全国有濒危或接近濒危的高等植物种,占总数的15％～20％.野生植物如苏铁、珙桐、金花茶桫椤等已濒临灭绝.上世纪在我国已灭绝的野生动物有普氏野马、高鼻羚羊.接近和濒临灭绝的有蒙古野驴、野骆驼和普氏原羚等.《濒危野生动植物国际贸易公约》中列出的640种世界濒危物种中,中国有156个物种.保护野生动植物的栖息地和生境,提高自然保护区的建设和管理水平,是我国生物多样性保护需要迫切解决的问题之一.2．生物入侵,威胁国内生物物种的安全,造成生态环境的破坏.据世界自然保护联盟公布的数据显示,世界上100种最坏的外来入侵物种约有一半入侵中国.每年全国因松材线虫、湿地松粉蚧、美国白蛾等森林害虫入侵危害森林面积达150万公顷.一些生物学家指出,一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟,开始大规模繁衍后,其数量将很难控制.即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力很强的动植物,人们仍旧束手无策.例如原产南美洲的水葫芦,上世纪入侵上海,年年顽强地在黄浦江、苏州河水面滋长蔓延,成为上海市改善水质和水面环境的大敌,有关部门每年都不得不动用大量的人力物力打捞水葫芦.3．生物遗传资源流失严重.生物遗传资源是指具有实用或潜在实用价值的任何含有遗传功能的材料,包括动物、植物、微生物的DNA基因、基因组、细胞、组织、器官等遗传材料及相关信息,是生物科学研究重要基础、人类生存和社会可持续发展的战略性资源.国际上已将对生物遗传资源的占有情况作为衡量一个国家国力的重要指标之一.近年来,发达国家采取各种手段,不断从发展中国家搜集、掠夺生物遗传资源,并通过对世界生物遗传资源的控制,进而加速对发展中国家的市场占有和经济垄断.我国是世界上生物遗传资源最丰富的国家之一,也是发达国家掠取生物遗传资源的重要地区.我国农作物种质资源保有量居世界首位,我国拥有高等植物3万余种,脊椎动物6千多种,均居世界前列,是世界8个作物起源中心之一,在漫长的农牧业发展过程中,培育和驯化了大量经济性状优良的作物、果树、家禽、家畜物种和数以万计的品种.我国是大豆的原产地,野生大豆资源占全世界的90％以上,共计6000多种.但是现在国外一些国家作物基因库中保存的大豆资源却达2万多份,很多原产于我国的大豆资源已经成了外国的专利产品,我国已从世界上最大的大豆出口国变为最大的大豆进口国.我国生物遗传资源的引进、输出处于失控阶段,非法带进带出境的生物物种资源量远远超过官方渠道交换的进出口数量.
我国现有的遗传资源管理规定是在其它法律法规之下附带作出的,内容很不完善,尤其是在遗传资源的取得、惠益分享和专利制度方面基本上是空白,使很多想通过合法途径获取生物遗传资源的外国公司感到无所适从,而有些外国公司却通过合作研究或共同建立数据库等方式,无偿窃取我国遗传资源.我国当务之急是根据《生物多样性公约》等的有关规定,将遗传资源管理从速纳入立法议程,与其它问题合并制定《生物多样性法》,并严格执行.4．食用野生动物的陋习,后果十分严重.随着人们经济条件的改善,食用野生动物的情况愈演愈烈.滥食野生动物的陋习促使野生动物资源过度开发,是推动野生动物非法贸易的原动力,已对我国及周边国家的生物多样性保护造成危害.加快野生动物管理和可持续利用的立法进程,尤其是完善作为食品的野生动物的管理和立法,提倡新的饮食文化和饮食观念,已经刻不容缓.5．对转基因作物的政策不明确,影响较大.随着生物工程技术的迅速发展,科学家研制出越来越多的基因农作物.这些农作物可以像普通农作物一样在田地里生长,但是却能产生普通农作物所不能产生的药品和化学物质.正因为如此,人们十分担心这些作物一旦不慎流入食物中,将会带来可怕的灾难；美国准备修改有关法律,更严格地控制生产药品和化学品的基因作物从而确保食品的安全.我国也需要一部法律来规范各部门的行动,从而确保我国人民的食品安全. 保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施.主要有： 1.就地保护,即建立自然保护区, 2 .迁地保护,如建立遗传资源种质库、植物基因库,以及野生动物园和植物园及水族馆等. 3. 制定必要的法规,对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制. 保护生物多样性,是全球共同的大事,最主要的是要行动,这必须所有缔约国广泛合作,积极行动,制定必要的法规,对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制,对濒临灭绝的物种、破坏严重的生态系统和遗传资源实行有效的保护和抢救. O(∩_∩)O~
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生物多样性面临的威胁
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