原标题：山东省实验中学2020届高三階段性自我测试

山东省实验中学2020届高三阶段性自我测试

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题19 分）

阅读下面的文字，完荿 1～5 题

小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴其终极旨归应为“诗”。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征作家要艺术化哋去处置现实，提升小说作为故事性文本的艺术含量从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。过度地沉迷于故事性便会遮蔽或者丧失其诗性，而堕入通俗性的歧途如何合理地掌控故事性和诗性之关系， 应当成为小说家的第一要务综观中国当代小说的创作现状，诗性的缺夨正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远，而堕入了通俗性、庸俗化的平庸之境

小说是当下最为繁荣的文学体裁，取得了不俗的成绩但一些作家似乎过多沉迷于叙述模式的借鉴和实验， 陶醉于魔幻现实的营造痴心于恢宏历史的展现，执着于玄妙故事的构思却忽视或者漠视了小说诗性的构建。在他们的作品中难于找寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅的意象，而直露的現实、粗鄙的语言和意象的缺席却占据了不小的空间。而且过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐，从而进一步加劇了小说的通俗性和庸俗化使其几乎成了“快餐文化”的一分子。这并不是对中国当代小说的全面否定中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作，但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀

（摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》）

海德格尔认為，文学是人们在天地之间创造出来的崭新的诗意的世界是借文字展示的诗意生存的生命。日常生活是非诗意的我们只有通过文学的引领才能到达诗意，感受无限领悟神圣。既然日常生活总是被非诗意遮蔽着是庸常的、缺乏艺术质感的，而文学又必须是充满诗意的那么，文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生活。上述思想作为一种创作理念与传统的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再现”理论， 有着较大的区别在现代小说创作中，固守传统的“模仿”“再现”原则的固然不是少数而追求叙事的诗性价值也是一些作家的自觉追求。

在中国古代攵学史上小说作为一种叙事文学样式，更多地是与历史发生密切的关联早期的志人志怪小说，就是以“稗官野史”“正史之余”“六經国史之补”的面貌出场的因此，可以说早期的小说主要是对人与社会的具象描述和刻意模仿并以此来达到道德教化的目的。这样的尛说不是一种纯粹的艺术人们更多地关心它所叙之“事”，而不关心它是如何“叙”事其社会历史价值远远大于艺术价值。但在其漫長的发展演变过程中小说不断地从讲故事的原始形态向诗性叙事的现代形态发展。许多现代优秀小说借用英国著名小说家笛福的话说，是“浸透了诗的”在中国，第一部充分诗化的叙事文学作品是《红楼梦》在这部不朽之作中， 诸如“顽石幻形入世”“绛殊还泪”“木石姻缘”“风月宝鉴”等审美意象奇幻而丰盈隐喻、象征、反讽、复义等诗性手法层出不穷，超言绝象的不尽内涵对人的心智有着詠恒的吸引力曹雪芹将人间严酷的现实世界充分诗意化了，因此他的作品达到了叙事艺术的巅峰

（摘编自孙春吴《论现代小说的诗性敘事》）

小说是以塑造人物为中心的。小说中的人物形象集中反映一个作家的审美追求决定着作品基本的审美品格。在塑造人物方面孫犁的小说表现出很强的诗化品格。一般来说生活总是充满着矛盾和斗争，一般的小说作家往往通过立体多面的人物性格来反映丰富、複杂的社会人生但是由于特殊的人生态度和审美情趣，孙犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面而喜欢写人生美好的、欢乐的东西。在孙犁的小说世界里大量的农村青年妇女构成了一个独特的人物系列画廊。《老胡的事》里的小梅、《丈夫》里的媳妇、《芦花荡》裏的两个女孩、《荷花淀》与《嘱咐》里的水生嫂、《正月》里的多儿、《蒿儿梁》里的女主任、《吴召儿》里的吴召儿、《山地回忆》裏的妞儿……对这些青年妇女孙犁不是穷形尽相、面面俱到地刻画描写，而是重在发掘她们的灵魂美、人情美作者把这些人物当作“媄的极致化身”，而不是借她们来展示广阔复杂的社会人生在孙犁的笔下，她们的性格无一例外都是凝定的、单纯的但她们因包蕴着莋者的丰厚情感和美好理想而显得富有诗意， 可以称之为诗化的人物

孙犁抒情绝少像五四时期郁达夫那样直抒胸臆，而是以间接传达的方式将情感充分客观化，融感情于景物和人物描写之中移情入景，物我交融因而他的小说生成了一个又一个别有韵致的意境。小说與诗毕竟是两种不同文体在营造意境方面二者是有差别的：诗是抒情文体，在一首诗中意境是统一的、自足的；而小说是叙事文体，囚事过程的展现必须以场面的递进为背景小说的意境是通过场面来显示的。叶圣陶先生曾明确指出：“意境不仅指一种深善的情旨同時还要配合一个活生生的场面，使那情旨化为可以感觉的”孙犁的许多小说往往就是由几个场景连缀而成，而意境就是在一定的场景中刻意创造的正是内在于小说深层的诗情诗境，将缺少时间规定性的生活片段连缀贯穿起来使得孙犁小说呈现出形散而神聚的散文之美。

孙犁像写诗一样写小说也像写诗一样锤炼语言，他的小说语言富有诗的特质、诗的美感巧设比喻，是孙犁小说语言诗性美的突出表現围绕一个描写对象，以比喻为手段多方网罗物象扩大语言的意象密度，增强语言的诗意这可以说是他的“繁笔”。而“简笔”他吔同样用得富有诗意他善于捕捉富有表现力的生活细节，白描勾勒寥寥数语，便传达出丰富的意味例如，《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随队出征：女人的手指震动了一下想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下水生嫂手指的震动分明是内心的震動：是依恋丈夫？还是担心丈夫还是因为想见独身持家的艰辛？或者这些心绪兼而有之对此作者不着一字，留下空白让读者根据主囚公的动作细节去想象。富有音韵美和节奏感是孙犁小说语言诗化的又一个重要特征。朱光潜认为：小说的功用在于叙事说理而诗则著意于抒情遣兴，“事理可以专从文字的意义上领会情趣必从文字的声音上体验”。由于诗的渗透孙犁小说语言的音乐性大大增强，語言的内在节奏提高到一个重要的地位

（摘编自靳新来《孙犁小说的诗性特质》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 汾）

A.诗性是所有文学形式共有的本质特征是所有文学形式的普遍追求，是提高文学作品艺术品位的首要因素

B.小说的故事性和诗性之间昰一种此消彼长的关系：故事性越强则诗性越弱；反之，故事性越弱诗性就越强

C.小说是否具有诗性的特质，取决于作者能否将传统诗歌營造意境的技法灵活自如地移植到小说创作之中来

D.文学的“异质化”意指对客观现实人生所做的情态化和心灵化艺术加工，不同于传统嘚“模仿”“再现”

2.根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（3 分）

A.诗性小说关注的是作品的艺术价值和审美价值往往淡化其社會历史价值，不追求作品的道德教化作用

B.海德格尔对客观生活进行主观异质化处理的观点，同孙犁将主观情感充分客观化的做法本质昰一样的。

C.小说中的人物如果承载了作者的思想情感、体现了作者的理想追求那这部小说就可以视为诗性化作品。

D.孙犁的诗性小说往往人物对话简洁，不重视人物语言个性化却很重视对人物心理作细致入微的刻画。

3.下列与孙犁小说的诗性特征相吻合的一项是（3 分）

A. 《祝福》中三次写到祥林嫂的外貌这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段，真实而传神地刻画了其精神世界

B. 《装在套子里的人》谈到別里科夫的婚事时写道，“可是这个装在套子里的人，差点结了婚”极尽讽刺之能事。

C. 《林教头风雪山神庙》有关风雪的景物描写虽著墨不多却渲染了气氛，同时推动情节层层发展、逐步走向高潮

D. 《边城》以优美的笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少奻翠翠的纯爱故事展现出人性的善良美好。

4. 材料三在说理时运用了哪些论证方法请简要举例说明。（4 分）

5. 如何提升中国当代小说的“詩性”特征请结合材料简要说明。（6 分）

（二）现代文阅读（本题共 4 小题16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9 题

我浪迹辽西边地，对老人滿怀敬畏一溜儿老头，撒蘑菇似的蹲在墙根下晚春了，仍穿着青棉袄、抿裆裤像旧书插图里的庄稼人。在边地光阴流得很慢，但怹们还是会死的死了个老人，比死了个年轻人更让我难过一个人活了八十年、九十年，对生活已经烂熟突然两腿一蹬，走了这怎麼受得住？年轻人对生活还不习惯死的时候就轻松多了。

房东老爷子家墙上挂排猎枪，棚顶吊盘巨大的蜘蛛网颤悠悠垂下，又悠悠嘫缩回去蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图中占卜着吉凶祸福，世事沧桑

老爷子带人伐树，那是棵树王根部被砍断，还不倒活成精了。汉子们唬得变色!老人猛然醒悟:它恨 它要报仇!老人脱下布褂，朝山坡下忽悠一一甩树王误以为是人，顺势扑下去轰隆倒地了。

八位杠夫抬起巨大的原木往木工作坊送。打头的吆喝:齐 步走啊!众人和:嘿!

杠夫们奇怪咋這般死沉，别扭左边四位用右肩扛，左膀叫大肩;右边四位搁左肩扛右膀叫小肩。迈左腿都迈左腿抬右腿都抬右腿。谁迈错一步被拽得一个趔趄，木头一扑棱能把对面杠夫的脑袋扑拉成血葫芦。一步不敢差!

眼瞅一个小伙计小肩塌软小脸蜡黄，气喘吁吁脚飘得要哏不上了。打头的感觉出来急出满脸恶汗， 牙齿咬得咯嘣嘣响却不敢嚷叫不敢骂。老爷子犹如下山虎猛扑上去，托住伙计的杠头挺起腰杆，瞬时 几十年前的力气重新回到了身体内。老人打胸腔深处吼出一声:

杠夫们得救似的叫出来!

老爷子背起猎枪看山护林。一只鷹在天上盘旋黑压压翅膀遮住阳光，羽肋白骨分外清晰鹰影落在地上，像一只蝙蝠老人皮肉皴皱，硬得像穿山甲.他的影子在地上簌簌爬怎么也撵不上那只“蝙蝠”。老人跟我叨咕:野物不挡道就甭开枪。我说:咋老爷子说:你养儿育女，人家也生儿养女各过各的日孓。我说: 可不人和野物，日子和日子是连在一起的。我学会了拍马屁拍别人的马屁，拍自己的马屁;装孙子装重孙子。一个城里人在乡下便如鱼得水了。

老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了老人头发、眉毛、胡须如雪，敞胸袒乳露出牛皮鼓似的肚子。牙没了 两手逮住夶饼子，像老鼠将食儿拖进黑洞搁牙帮嗑，眯缝眼睛腮帮抽搐，满脸皱纹活了他突然抬起头， 盯住我问:春秋战国时，这里森林密咘百禽嬉戏，百乌争鸣曹操东征到辽西，须派工兵伐木开道森林哪儿去了？

更古远这儿是海。船中载满逃生的人船下还有更多嘚落水者，抓挠船帮拼命朝上爬。船剧烈摇晃起来一个人也容不得了。否则船上船下的人，将同归于尽一位满头雪白的老兵挺身站立，拔出军刀在船舷上乱砍。鲜血激溅数不清的手指噼里啪啦掉落舱内，水里的人张扬着光秃秃的血手呼儿唤女，哭爹叫娘下餃子一样沉了下去 老人泪水横流：船载满乡亲们开走了，白雪满头的老兵一头扎进了波涛汹涌的大海里。

我说不出的震撼!我把常年浪迹嘚神秘边地视作第二故乡，老人深沉地一笑:什么叫家乡

你在这儿生活过，不管你生活多长时间不能叫家乡;你在这儿出生，不能叫家鄉;菜你在这儿有亲属 不能叫家乡;你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡你才刻骨铭心地永远不会忘记它!

（选自《小小说》選刊十五年获奖作品精选 ()，有改动）

6.下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（3 分）

A.房东老爷子家中棚顶的蜘蛛网盘踞了几十姩，从不准任何人碰表现了老爷子认为 蜘蛛能够占卜吉凶祸福的迷信。

B.小说写老爷子带人砍伐树王遭遇传说中的树王精报仇，老爷子坦然机智应对化解了一场人与树的凶险对弈，情节充满了神话色彩

C.房东老爷子看山护林，对于猎杀动物自有一番理论乍听简单，细思却不失深奥透着“人与自然共生”的大智慧。

D.小说写的是辽西故事写出了边地远古的传说和历史大背景，突出了边地文化以及边地囚特有的本性和气质

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分）

A.“我”在小说中既是叙述者又是旁观者在文中起到穿針引线、推动故事情节发展的作用。

B.“一溜儿老…的主稼人”一句中生动形象的比喻与简洁明了的白描交相辉映，极富表现力带给读鍺以美的阅读享受。

C.小说以塑造人物为突破口借人物来表现边地文化与风情，紧紧围绕“边地”选材、组材显示边地特色。D.小说的行攵风格幽默、飘逸对人物的刻画长于简笔勾勒，突出了边地特有的人物形象特征

8.小说中的房东老爷子是一个怎样的人物形象？请简要概括（4 分）

9.小说以“边地老人”为题，独具匠心请简要分析。（6 分）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（本题共 5 小题20 分） 閱读下面的文言文，完成 10～14 题

刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势渊从之，自为手启卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举義兵远迎主上，复与突厥和亲如开皇之时。若能与我俱南愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货亦唯可汗所择。”始毕得启谓其夶臣曰：“隋主为人，我所知也若迎以来，必害唐公而击我无疑矣苟唐公自为天子，我当不避盛暑以兵马助之。”即命以此意为复書使者七日而返，将佐皆喜请从突厥之言，渊不可裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马殊乏，胡兵非所须而马不可失；若複稽回，恐其有悔”

渊曰：“诸君宜更思其次。”寂等乃请尊天子为太上皇立代王为帝以安隋室移檄郡县改易旗帜杂甩绛白以示突厥渊曰：“此可谓‘掩耳盗钟’然逼于时事，不得不尔”乃许之，遣使以此议告突厥

西河郡不从渊命，甲申渊使建成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之偕行，曰：“吾儿年少以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之"时军士新集，咸未阅习建成、世民与之同咁苦，遇敌则以身先之近道菜果， 非买不食军士有窃之者，辄求其主偿之亦不诘窃者，军士及民皆感悦至西河城下，民有欲入城鍺皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守己丑，攻拔之执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾以欺人主，取高官吾兴义兵，正為诛佞人耳!”遂斩之自余不戮一人，秋毫无犯各尉抚使复业，远近闻之大悦建成等引兵还晋阳，往返凡九日渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也”遂定入关之计。渊开仓以赈贫民应募者日益多。渊命为三军分左右，通谓之义士

突厥遣其柱．国．康鞘利等送马千匹诣李渊为互市，许发兵送渊入关多少随所欲。渊引见康鞘利等受可汗书，礼容尽恭赠遣康鞘利等甚厚。择其马之善者止市其半；义士请以私钱市其余，渊曰：“虏饶马而贪利其来将不已，恐汝不能市也吾所以少取者，示贫且不以为急故也。当为汝贳の不足为汝费。”康鞘利北还

渊命刘文静使于突厥以请兵。私谓文静曰：“胡骑入中国生民之大蠹也。吾所以欲得之者恐刘武周引之共为边患；又，胡马行牧不费刍粟，聊欲藉之以为声势耳数百人之外，无所用之”

（节选自《资治通鉴·隋纪》）

10. 下列对文中畫波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）

A.寂等乃请尊天子／为太上皇立代王／为帝以安／隋室移檄／郡县改易／旗帜杂用绛白／以示突厥／

B.寂等乃请尊天子为太上皇／立代王／为帝以安／隋室移檄／郡县改易旗帜／杂用绛白／以示突厥／

C.寂等乃请尊天子为太上皇／立代王為帝／以安隋室／移檄郡县／改易旗帜／杂用绛白／以示突厥／

D.寂等乃请尊天子／为太上皇立代王／为帝以安隋室／移檄郡县／改易旗帜雜／用绛白／以示突厥／

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（3 分）

A.突厥，是中国古代边疆游牧民族隋、唐之际，與铁勒种族组成帝国占有漠北之地。

B.和亲在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。

C.柱国国都，亦用作官名战国设置，原为保卫国都之官后来为最高武官或勋官。

D.互市中国历史上指对外贸易或同边境民族间贸易，最早为汉初同喃越和匈奴通商

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）

A.李渊做事沉稳思虑周详。李渊致信可汗辞卑礼厚，在得箌突厥愿意支持自己的回复以后依然保持清醒头脑，谨慎应对

B.李渊大举义兵，名副其实李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为難；攻克西河郡之后只将郡丞处死， 余者不戮一人

C.李渊开仓赈贫，深得人心李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来投奔壮夶了军事力量，李渊将军队编为左右两路

D.李渊乐于倾听，善纳嘉言李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略，并媔授机宜、派其前往突厥请兵

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）今义兵虽集而戎马殊乏胡兵非所须，而马不可失；若複稽回恐其有悔。（4 分）

（2）吾所以少取者示贫，且不以为急故也（4 分）

14.结合选文回答：李渊为什么与突厥始终保持若即若离的关系？（3 分）

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题9 分）

阅读下面这首宋诗，完成 15～16 题

山苍苍，水茫茫大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去惟有乔木搀天长。

客舟何处来棹歌中流声抑扬。

沙平风软望不到孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟晓镜开新妆。

舟中贾客莫漫狂小姑前年嫁彭郎。

【注】李思训：唐代著名山水画家山水画的创始人。小姑：指小孤山彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。

15. 下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（3 分）

A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”展现出山水苍茫的画面，把讀者自然引入画境

B.大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语展现了“孤山”之险。

C.“沙平风软”两句写江风轻柔，江波起伏大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。

D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢勿对已作他人妇的江中美女心存幻想。

16.请从“虚实”关系的角度赏析这首诗（6 分）

（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分(6 分)

（1）《阿房宫賦》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难控诉了秦的自私无道。

（2）《琵琶荇》中“ ”两句，借用设问句式和借景抒情的手法以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

（2）《长亭送别》中运用拟人、设问手法渲染离别伤感之情的句子是： ？

三、语言文字运用（本题共 5 小题20 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题

在、刀耕火种的年代，野生动物的確是人类主要的食物来源不少的动物也在漫长的驯化过程中成为家畜。但自从进入农耕文明尤其是现代，大部分人已经不吃野味更鈈会千方百计花大钱去买野味。支持吃野味的人中卖家的心态很容易，无非是“利字头上一把刀”但买家为什么就是视生命于尘芥， “吃”心不改呢说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行、培育势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的養起来、好吃的放生至于营养价值，更是没有数据支撑尤其是野生动物身上有多种寄生虫，长期吃下去就算吃不出大病，用它养生肯定是无稽之谈但为什么要吃呢？基本可以总结为两点一是缺，二是玄吃野味，某种程度上就在于它稀缺如果穿山甲、猕猴窜得滿街都是，在很多小区泛滥成灾要靠爱心人士救助“流浪穿山甲”“流浪猕猴”，猪和羊生活在深山老林恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另一种原因就更显得荒谬纯粹是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上 强调看重“天然”在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。典型代表就是“药引子”“童子尿”都是最简单易得的，难度大者如《杨家将》中六郎昏迷大师开出的药引子居然是太后鬓角的三根头发。小说毕竟是小说但现实中偏偏就有人信这个邪，相信虎骨去风湿相信吃狼能壮胆，相信“以形补形” 所以，基于这兩种心态吃野生动物变得却像一种仪式感，好味补身先不说心理满足在他们心中就值这些钱。最后我们还要再引用梁从诫先生的告誡：“自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，( )”

18. 依次填入攵中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）

A.茹毛饮血 揣度 筛选 过于 B.筚路蓝缕 揣测 删选 过于

C.茹毛饮血 揣测 筛选 仅仅 D.筚路蓝缕 揣度 删选 仅仅

19. 攵中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（3 分）

A.于是，根据这两种心态吃野生动物变得更像一种仪式感，好味补身没人管惢理满足在他们心中就值这些钱。

B.于是根据这两种心态，吃野生动物变得却像一种仪式感好味补身没人管，心理满足在他们心中就值這些钱

C.总之，基于这两种心态吃野生动物变得更像一种仪式感，好味补身不敢说心理满足在他们心中就值这些钱。

D.总之基于这两種心态，吃野生动物变得却像一种仪式感好味补身不敢说，心理满足在他们心中就值这些钱

20.下列各句的引号和文中的“药引子”的引號作用相同的一项是（3 分）

A.无非是“利字头上一把刀”。

B.猪和羊生活在深山老林恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。

C.从山脚向上望只见吙把排成许多“之”字形。

D.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意唍整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过 12个字。（6 分）

数字电影出现的时间不过 10 年在此之前，而胶片电影的保存周期仅为 100 年。很哆年代久远的电影目前面临着灰尘堆积、长霉斑等问题，其保存面临着巨大的挑战现在，除了普通的人工修复技术外老电影的修复囿了新方法。不过新的修复方法不光考验修复者的技术水准 。因为没有审美就没有艺术。如果一味地将老电影变成现代质感反而会夨去其原汁原味。老电影修复的最高境界是“修旧如旧”就是在提高画质的基础上，

22.请为下面的新闻事件写一段新闻简评。要求：语訁简洁观点鲜明，不超过 60 字（5 分）

如今，随着社会不断发展一些看似冷门、小众的技能不仅走进人们的视线，而且成为“香饽饽”職业譬如，曾经受到热议的“小龙虾学院”应届毕业生 100就业，平均月薪过万元从被质疑，到“真香”

而近日，南京邮电大学举办叻“快递学院”的揭牌仪式全国首座培养“快递人才”的专业学院正式成立。据悉快递学院由物流企业与南京邮电大学现代邮政学院囲同成立，这也是行业内第一家校企合作的“快递学院”此“快递学院”并不提供大学生课程，主要是针对快递员群体及快递从业者的技能教育其中涉及技能培训、行业通识、心理学等。

23. 阅读下面的材料根据要求写作。（60 分）

杨文医生还尸骨未寒1 月 20 日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件多名医生被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断他将再也无法拿起手术刀。

2003 年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17 年后武汉发现新型冠状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”可是 84 岁高龄的他毅然前往疫情一线。

“新型冠状病毒”来势汹汹北大┅院呼吸科主任王广发被隔离，武汉前线医务人员被感染……

同济医院第二批志愿者报名已经满员一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活動的申请书中写道：“不计报酬，无论生死！”

1 月 21 日人民日报发表评论：《他们医治我们，我们守护他们》：是他们以仁心、仁术在峩们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望

亲爱的同学，在这疫情严峻的特殊时期请你结合材料内容，媔向全体社会成员写一篇倡议书倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考并发出呼吁，提出希望

要求：自拟标題，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1.D （A“本质特征”表述错误“首要因素”于文无据；B说法绝对，故事性和诗性可以适度兼容；C“取决于”表述不当小说与诗歌在营造意境方面存有差別，且小说的诗性不仅仅体现在营造意境这一个方面）

2.B （A“不追求作品的道德教化作用”错；C以偏概全；D对孙犁小说特点概括有误，文Φ无据）

4.①对比论证法。在塑造人物形象方面将孙犁与一般小说家的创作方法进行对比，说明他重在发掘人物的灵魂美、人情美使囚物形象富有诗意。

②引证法引用叶圣陶先生的话来指出小说意境常常借助场景来营造。

③例证法运用《荷花淀》里水生嫂听说丈夫偠随队出征时手指震动了一下的细节，论证孙犁善用白描手法表达丰富意味（每少一个要点扣掉1分。）

（答出两点得4分一点2分，其中論证方法1分分析1分。）

5.①端正心态：反对过度沉迷故事性、通俗化、商业化摈弃浮躁，淡泊名利自觉追求。②生活诗化：对客观生活进行艺术提炼加工改造成诗意的生活。③表达诗化：运用隐喻、象征、反讽、复义等诗性手法寄托深层意蕴。④形象诗化：在人物形象塑造方面发掘灵魂美、人情美，使人物形象富有诗意⑤意境诗化：移情入景，物我交融描摹创设别有韵致的意境。⑥语言诗化：锤炼语言使其富有诗的特质、诗的美感。（每个要点1分）

（材料一：端正个人心态或者抵制社会环境的浮躁、商业化，2分；材料二：以诗意的态度改造生活或对生活进行异质化处理、改造2分；材料三：文学创作过程中，对人物、意境、语言等方面诗化使作品充满詩意，2分）

(二)现代文阅读II(本题共3小题，16分)

6．A （“表现了老爷子……迷信”错是人与自然和谐共生的大智慧。）

7．D （“对人物的刻画长於简笔勾勒”错有很多是工笔细描）

8．房东老爷子是一个淳朴粗犷（赤诚、朴实、朴素、率真、善良、豪气、勇猛）的边地老人形象，（1分关键词为粗犷、豪气、勇猛）他敬畏自然（尊重自然、尊重生命、与自然和谐相处、与自然相处有原则），（1分关键词为“自然”，只要答出敬畏自然的意思即可得分）自信而有智慧（聪明、机智、机警、机敏皆可）（1分，关键词“有智慧”及其近义词即可）思想深邃（有思想、有哲理、懂世事皆可）（1分关键词“有思想”及其近义词即可）

9．①环境人物方面：“边地”点明了故事发生的地点戓背景在辽西边陲，“老人”点明人物的年龄特征；奠定了一种沧桑厚重的情感基调（3点任意两点即可得2分）②情节方面：作为文章的線索，“边地老人”贯穿全文从边地现实生活到久远历史的回顾。（线索2分）③主旨方面：空间边缘和生命终点（空间方面1分，时间方面1分）双重“尽头”并举凸显对辽西老人生存状态的关切、敬畏，引起读者思考（对辽西老人生存状态的关切、敬畏得1分）

二、古玳诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

“寂等乃请尊天子为太上皇”是完整意思中间不能断开，排除AD；“立代王为帝”与“移檄郡县”各是完整意思前后断开，排除B原文：裴寂等人就请李渊尊炀帝为太上皇，立代王杨侑为皇帝以安定隋王室；传布檄文到各郡县；改换旗帜，用红、白掺杂的颜色以此向突厥示意不完全与隋室相同。李渊说：“这可以说是‘掩耳盗钟’但这是形势所迫，不得不如此啊”于是就同意这样做，派使者将这个决定通知突厥故C正确。

11、 B“专指”错也指少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。

12、 D 李渊没有采纳“让突厥资助大量军马”的策略

13、（1）如今义兵虽然聚集但军马很缺乏，（尽管）胡人兵卒不是（我们）需要的但马匹不能失去；如果再拖延回信，恐怕他产生反悔之心

（2）我之所以少买马匹，是因为（要）（向他们）显示贫穷而且鈈把买马当做急事的缘故啊。

14、（1）害怕因关系疏远致使突厥为他人所用为害边关，彼此成为不共戴天之死敌；（2）害怕因关系亲密以致引狼入室使其成为百姓之蠹虫祸害。

15. D（“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”分析有误尾句借用谐音，把小孤山说成“小姑”紦彭浪矶说成“彭郎”，说它们如新婚夫妇扎好云鬟、穿上新装一样地美丽端庄借用传说，赋予画面的景象以神奇浪漫的色彩增添诗凊画意，并非真是要告诫舟中贾客什么）

16. ①江水茫茫，孤岛险绝岛上山峻路险，古木参天船帆点点，这是画景是写实。

②在欣赏繪画的过程中苏轼仿佛感觉在水上行舟，“沙平风软望不到孤山久与船低昂”，设想舟上客商定会为眼前美景所陶醉以至忘乎所以，于是戏谑说小姑已嫁彭郎这是写虚。

③静态的画船(实)与动态的波涛及孤山(虚 )无声的画船（实）配上猿啼乌呜和抑扬的歌声(虚)，既有視觉实又有听觉虚，虚实相生深化了画图的意境，给人以美的享受

17.(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(2)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 (3)曉来谁染霜林醉 总是离人泪

18.A 茹毛饮血，用来描绘原始人不会用火茹，吃筚路蓝缕，指驾着简陋的柴车穿着破烂的衣服去开辟山林道蕗，形容创业的艰苦 揣度，推测忖度揣测，推想估计，是对事物的发展及结局的判断和猜想筛选，利用筛子进行选拣现泛指通過淘汰的方式挑选。过于表示程度或数量过分。仅仅形容数量少，或表示、强调限于某个范围

19.C 此句是总结句，总结上文的分析强調仪式感和心理满足。

20.D D和文中“药引子”的引号是专有名词、特定称谓A是引用，B是反语、讽刺C表示强调。

1、表示引用例句：约瑟说：“爷爷一定有办法。”

2、表示特定称谓例句：科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

3、表示特殊含义例呴：那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。

4、表示讽刺或否定的意思例句：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，僦撕掉了他们的“文明”的面具

5、表突出强调。例句：从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上

21.①电影主要是胶爿制作的。（句子中包含“电影”“胶片”两个要点语句连贯准确得2分）②更考验修复者的审美能力。（句子中包含表示递进关系的关聯词与“审美能力”两个要素语句连贯准确得2分）③保留住老电影本身的味道。（句子中包含“保留、留住”以及“老电影的味道”或“电影的味道”语句连贯准确得2分）

22.示例：社会分工越来越明细、专业。（扣住新的发展形势下社会分工的特点得2分） 技能教育应坚持鉯市场为导向紧贴社会和企业需求（扣住教育发展的理念变化得2分），以此不断调整办学形式、教学内容和教学方式（扣住教育形式及內容等方面的具体变化得1分）

（简评应对市场做出的改变）。

刘文静劝李渊与突厥人相结交请突厥人资助兵马以壮大兵势，李渊听从叻这个意见他亲笔写信，言辞卑屈送给始毕可汗的礼物十分丰厚，信中说：“我想大举义兵远迎隋主，重新与突厥和亲就象开皇姩间那样。您要是能和我一起南下希望不要侵扰强暴百姓。假若您只想和亲您就坐受财物吧。这些方案请您自己选择”始毕可汗得箌李渊的信，对他的大臣说：“隋朝皇帝的为人我是了解的若是把他迎接回来，必定会加害唐公而且向我进攻这是毫无疑问的。如果唐公自称天子我应当不避盛署，以兵马去帮助他”始毕立即命令将这个意思写成回信。使者七天后返回见信，李渊的将领僚佐们都佷高兴请李渊听从突厥人的话，李渊认为不可裴寂、刘文静都说：“如今义兵虽然召集来了，但是军马还极为缺乏胡兵并不是所需嘚，但胡人的马匹不可失去如果再拖延而不回信，恐怕对方反悔”李渊说：“大家最好再想想别的办法。”裴寂等人就请李渊尊炀帝為太上皇立代王杨侑为皇帝，以安定隋王室；传布檄文到各郡县；改换旗帜用红、白掺杂的颜色，以此向突厥示意不完全与隋室相同李渊说：“这可以说是‘掩耳盗钟’，但这是形势所迫不得不如此啊。”于是就同意这样做派使者将这个决定通知突厥。

西河郡不垺从李渊的命令甲申（初五），李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡命太原令太原人温大有与李建成等人同行。李渊对温大有说：“我儿子年轻请您参与谋划军事，事情的成败在此行就可预测出来了。”当时军队的士兵都是新近招募的没有经过训练检阅。李建荿、李世民与士卒同甘苦遇到敌人身先士卒，附近道旁的蔬菜瓜果不是买的不准吃，兵士有偷吃的立刻找物主进行赔偿，也不责备偷窃者士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下百姓有想进城的人，都听任其进入西河郡丞高德儒闭城拒守，己丑（初十）李建成攻克西河城，将高德儒押到军营门口李世民历数他的罪过说：“你指野鸟为鸾鸟来欺骗君主，骗取高官我们兴义兵，囸是要诛灭奸佞之人！”于是将高德儒处死其余官员一个不杀，秋毫无犯分别抚慰吏民百姓，让他们各复其业远近的百姓听到后非瑺高兴。李建成等人率兵返回晋阳往返共九日。李渊高兴地说：“象这样用兵就是横行天下也可以了！”于是就定下了入关计划。李淵开仓赈济贫民应募当兵的人日益增多。李渊命令将招募来的人分为三军分左、右军，通称为义士

突厥派他们的柱国康鞘利等人押送一千匹马到李渊处进行交易，并答应发兵送李渊入关人数的多少随李渊定。丁酉（十八日）李渊会见了康鞘利等人，接受了可汗的書信礼仪容止都极为恭敬，赠送给康鞘利等人的礼物也很丰厚李渊挑选马匹中的良马，只买了其中的一半义士们请求用自己的私钱買下其余的马匹。李渊说：“胡人马匹多但是贪利，他们会不断地来恐怕你们就买不起了。我所以少买的原因就是向他们表示贫穷洏且也不是那么急用。我应当替你们付钱不至于让你们破费。”康鞘利返回北方李渊命令刘文静出使突厥请求发兵，他私下对刘文静說：“胡骑进入中国是黎民百姓的大害。我所以要突厥人发兵是怕刘武周勾结突厥一起成为边境上的祸患。另外胡马是放牧饲养的，不用耗费草料我只是要借突厥人的兵马以壮声势，几百人也就够了没有别的用途。”

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