2014高考古诗文阅读强化训练（三）
2014高考古诗文阅读强化训练系列六
一、阅读下面的文言文，完成5—9小题。（22分）
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄①。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休②之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王③屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许是岁薨谥曰景侯。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《三国志》）
注：①雩娄（ y&l&u）今河南商城县东北部、固始县南部，安徽霍邱县部分地区。②燠（y&）休，亦作“
燠烋 ”，亦作“ 燠咻 ”。优恤；抚慰。③司马宣王：即司马懿。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&
A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵&&&&&引：率领
B．陛下方当恢弘前绪，光大遗业&&&&&&绪：残余的，遗留的（事业）
C．凡使民必须农隙，不夺其时&&&&&&&夺：改变
D．微护军，吾弗闻斯言也。&&&&&&&&微：如果没有
6．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（&&&
A．蒋济字子通，楚国平阿人也&&&&&&&夫骨鲠之臣，人主之所仗也
B．过领汝南兵以解围&&&&&&&&&&&太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都
C．妄引之耳&&&&&&&&&&&&&&&但见亡国之语耳
D．怨旷者多，而年谷饥俭&&&&&&&&&诚未得高枕而治也
7．以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（&&&
①许割江南以封权，则樊围自解&&&
②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时&&&&④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也&&&&&&
⑥以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等
A．①③⑤
B．③④⑤&&&&&
C．①②⑥&&&&&
D．②④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&
A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B．蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人主，但始终都为人主所器重。
9．断句和翻译。（10分）
（1）给阅读文段中划波浪线的句子断句（用“/”划分开即可）。（4分）
济 上 疏 曰 太 傅奋独 断 之 策 陛 下 明 其 忠 节 罪 人 伏 诛 社 稷 之 福 也 夫 封 宠 庆
赏& 必加& 有 功 今 论 谋 则
臣 不 先 知 语 战 则 非 臣 所 率 固 辞 不许 是 岁 薨谥 曰 景 侯。
（2）把阅读文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分)
一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。
知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。
注：①湘管：毛笔。
②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
(1)该词表现了女主人公怎样的情感?请简要分析。(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2) “东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【参考答案】
5．C（夺：耽误。）
6．A（也，表判断语气。B项：来，表目的/因为。C项：代词，指诬告的话/结构助词，的。D项：而且，表递进/表修饰。）
7．B（“骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见；⑥说明他的功劳。）
8．D（“虽多次触怒人主”错）
9．（1）济上疏曰/太傅奋独断之策/陛下明其忠节/罪人伏诛/社稷之福也/夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞/不许/是岁薨/谥曰景侯。（多断、漏断或错断每3处扣1分，扣完为止）
（2）①蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。（“乃”“白”“书”“云”句意可作得分点）
②大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。（“蔽”1分，“至戒”1分，句意1分）
【参考译文】
蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。
文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下诏表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。”
齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。
10.（1）无尽相思之情。（1分）“雨窗和泪摇湘管，意长笺短”句是说女主人公思念心上人，本想执笔写信，可短短的信笺却写不下自己对心上人无尽的思念之情，以致泪如雨下。（1分，大意对即可）孤独寂寞之情。（1分）“知心惟有雕梁燕，自来相伴”句是说女主人公独身一人，无人陪伴，以致燕子都可怜她，飞来和她相伴。此句极写女主人公的孤独寂寞之情。（1分，大意对即可）
（2）拟人。（1分）此句把东风写得像人一样，不理解女主人公的怨愁。（1分）表现了女主人公难以忍受的孤独相思之情。（1分）比喻。（1分）“落花”喻指女主人公。（1分）指女主人公备受摧残的情状。（1分）用典。（1分）琵琶怨，指汉代乌孙公主用琵琶表怨情之事。（1分）这是借汉代乌孙公主表女主人公的幽怨之情。（1分）
二、阅读下面的文言文，完成8—9题。
刘安世，字器之，魏人。登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。调洺州司法参军，司户以贪闻，转运使吴守礼将按之，问于安世，安世云：“无之。”守礼为止。然安世心常不自安，曰：“司户实贪而吾不以诚对，吾其违司马公教乎!”光入相，荐为秘书省正字。光薨，擢右正言。
章惇以强市昆山民田罚金，安世言：“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，自谓社稷之臣，贪天之功，侥幸异日，天下之人指为‘四凶’。今惇父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩?”会吴处厚解释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等极论之，窜之新州。
进左谏议大夫，有旨暂罢讲筵，民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰：“陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保佑圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。
后章惇用事，尤忌恶之。初黜知南安军，再贬少府少监，三贬新州别驾，安置英州。宣和六年，复待制。七年卒，年七十八。
安世初除谏官，未拜命，入白母日：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，能生死人，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用，默因劝为子孙计，安世笑谢曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑①全人，见司马光于地下。”还其书不答。死葬祥符县。后二年，金人发其冢，貌如生，相惊语曰：“异人也!”为之盖棺乃去。
(节选自《宋史·刘安世》，有改动)
【注释】①元佑：宋哲宗赵煦的第一个年号。
8．下列句子加点词的解释，不正确的一项是（&&&
A．转运使吴守礼将按之&&&&&&&&&
B．陛下富于春秋&&&&&&&&&&&&&&
&春秋：年岁
C．后章悖用事，尤忌恶之&&&&&&
D．金人发其冢，貌如生&&&&&&&&
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&&
A．司户实贪而吾不以诚对&&&&&&
&&&山东豪俊遂并起而亡秦族矣
B．吾当从汝所之&&&&&&&&&&&&&&
&&&纵一苇之所如
C．啖以即大用&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&私见张良，具告以事
D．吾若为子孙计，不至是矣&&&&&
&&吾属今为之虏矣
第Ⅱ卷（非选择题&
四、（33分）
把试卷第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(12分)
今悖父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩?(4分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(4分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。(4分)
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
11．文末说“吾欲为元佑全人”，结合全文，简要概括刘安世身上所体现的“全人”特点。(3分)
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12.用斜线（/）给下面画线部分断句。（3分）
臣闻廉者，民之表也；贪者，民之贼也。今天下郡县至广官吏至众而赃污擿发无日无之洎具案来上或横贷以全其生或推恩以除其衅虽有重律仅同空文贪猥之徒，殊无畏惮。昔两汉以赃私致罪者，皆禁锢子孙，矧自犯之乎!……如此，则廉吏知所劝，贪夫知所惧矣。
（选自包拯《乞不用赃吏》，有删节）
断句：今 天 下 郡 县 至 广 官 吏 至 众 而 赃 污 擿 发 无 日 无 之 洎 具 案 来
上或 横 贷 以 全 其生或 推 恩 以 除 其 衅 虽 有 重 律 仅 同 空 文 贪 猥 之
13. 阅读下面这首词，完成后面的问题。(8分)
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。
(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)
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(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【参考答案】
8．D（发：打开）
9．B（用在动词前，构成名词性词组；Ａ项，连词表转折／连词，表顺承；Ｃ项，介词，用／介词，把；Ｄ项，介词，替／介词，被）
10.（12分）
（1）译文：现在章淳父亲还健在，他却登记其他田产，灭绝道义清理，（若）只是从轻处罚，用什么来表现出惩戒的意义？（大意正确２分，“籍”“止”各１分）
（2）他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，品行廉正。文章说到的虽然细小，但意义却非常重大，列举的事例虽然浅近，但含义却十分深远。（大意正确1分，“微”（精微），“称文”（说到的）“见”（xi&n，表达，表现）翻译正确各1分）
（3）因此泰山不拒绝泥土，所以（才）能够成就它的高大；黄河和大海不摈弃细小的溪流，所以（才）能够成就它的深广；君王不拒绝一般的庶民，所以（才）能够彰显他的德行。（大意正确1分，“让”（拒绝）“择”（摒弃）“却”（拒绝）翻译正确各1分）
11、自省、正直（敢于直谏）、忠君爱国（捐身报国）、孝敬、不为名利所动。（任答三点，每点１分，意思相近即可）
今天下郡县至广/官吏至众/而赃污擿发/无日无之/洎具案来上/或横贷以全其生/或推恩以除其衅/虽有重律/仅同空文/贪猥之徒,殊无畏惮。(每3个1分)
13.（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（1分）
②通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密，从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（1分）作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（2分）
（2）叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。
对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。
远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。
动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。（回答出其中任意两点即可）（2分）
三、阅读下面的文言文，完成10~12题。
申甫传&&&&
申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）
注 ]& ①
媐（xī）:嬉戏。&&&&
瘗（y&）:埋葬&&&
③ 窭（jǜ）:贫穷。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.道人濒行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.客州人刘翁廷传所&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.遽薄京师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.又长于用车，卒不能办&&&&&&&&&&&&&&&
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.童子亦欲学之乎&&&&&&&&&
不如须臾之所学也
B.遂言甫于朝&&&&&&&&&&&&&
当其欣于所遇
C.金公以御史为参军&&&&&&&
以勇气闻于诸侯
D.听其召募&&&&&&&&&
&&&&&&其皆出于此乎
12.以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是&&&&&&&&&&&
①甫为京营副总兵，然实无兵甫&&&&&&&&&&&
②率皆市中窭人子不知操兵者
③甫所授术，又长于用车，卒不能办&&&&&&&
④权贵人俱不习兵
⑤日夜下兵符，促甫使战&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑥诸路援兵不至
A.①②⑥&&&&&&&&&
B.①③⑤&&&
C.②④⑤&&&&&&
&D.③④⑥
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分）
（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（4分）
(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（4分）
14.阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）
望江东&&&&
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。&
②直饶：纵使。分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。（4分）
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）
【参考答案】
10．D解析 卒，通“猝”，仓猝。
11．B．A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”；
C介词，凭……的身份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。
12．B解析②④是说权贵人。⑥是申甫死后。
13.（1）申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。注意
“复”，“故”，“乞”名词用作动词，“师”名词作状语。注意全句的文意。
（2）申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。注意“数”“以”，“见”表被动。
（3）在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。）注意“于是”古今异义，“咎”“讥”。
14.（1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。
（2）上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。
下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。
四、阅读下面的文言文，完成10-12题。
周必大，字子充，号平园老叟。少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之。绍兴二十年，第进士，授徽州户曹。中博学宏词科，教授建康府。除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰：“掌制手也。”
孝宗践祚，除起居郎。侍经筵，尝论边事，上以蜀为忧，对曰：“蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣。”应诏上十事，皆切时弊。
权给事中，缴驳不辟权幸。金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈。曾觌、龙大渊得幸，台谏交弹之，并迁知阁门事，必大与金安节不书黄，且奏曰：“陛下于政府侍从，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二人委曲迁就，恐人言纷纷未止也。”明日宣手诏，谓：“给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔！”必大入谢曰：“审尔，则是臣不以事太上者事陛下。”退待罪，上曰：“朕知卿举职，但欲破朋党、明纪纲耳。”旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去。
久之，差知南剑州，改提点福建刑狱。除秘书少监，兼直学士院，兼领史职。未几，辞直学士院。张说再除签书枢密院。必大奏曰：“昨举朝以为不可，陛下亦自知其误而止之矣。曾未周岁，此命复出。贵戚预政，公私两失，臣不敢具草。”必大出国门，除建宁府。必大至丰城称疾而归。后必大三请辞，以此名益重。久之，除敷文阁待制兼侍读、兼权兵部侍郎、兼直学士院。上劳之曰：“卿不迎合，无附丽，朕所倚重。”
除兵部侍郎，寻兼太子詹事。奏言“太宗储才为真宗、仁宗之用，仁宗储才为治平、元佑之用。自章、蔡沮士气，卒致裔夷之祸。秦桧忌刻，逐人才，流弊至今。愿陛下储才于闲暇之日。”上日御球场，必大直谏之。久雨，奏请减后宫给使，宽浙郡积逋，命省部议优恤。
淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。庆元四年薨，谥文忠。有《平园集》。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《宋史·列传第一百五十》）
注：①践祚：即位，登基。
10．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．缴驳不辟权幸&
辟：避开&&
B．朕知卿举职& 举职：尽职
C．自章、蔡沮士气&
沮：沮丧&&&
D．逐人才，流弊至今& 流弊：相沿而成的弊病
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&）
A．尝论边事，上以蜀为忧/旦日飨士卒，为我击破沛公军
B．则是臣不以事太上者事陛下/犹不能不以之兴怀
C．愿陛下储才于闲暇之日/蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．必大至丰城称疾而归/（亚父）置之地，拔剑撞而破之
12．下列各组句中，能直接表明周必大不善逢迎，刚正不阿的选项是（&&&&&&&&&&
&&①高宗读其策，曰：“掌制手也。”
②必大与金安节不书黄
③金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈
④审尔，则是臣不以事太上者事陛下
⑤贵戚预政，公私两失，臣不敢具草
⑥后必大三请辞，以此名益重 ⑦卿不迎合，无附丽，朕所倚重
⑧上日御球场，必大直谏之。
A．②⑤⑦⑧& B．①②③⑦&
C．②③⑤⑦& D．④⑥⑦⑧
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之。
（2）给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔！
（3）旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去。
14．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
双飞燕子几时回？
&&&&&&&&&&&&&&&&&
夹岸桃花蘸水开。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
春雨断桥人不渡，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4分）
（2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（4分）
【参考答案】
10．C （沮：使……沮丧，挫伤。）
（就，连词，表顺承；A．作为，动词/替，给，介词：B．用，介词/因为，介词；C．的，结构助词/定语后置的标志，助词。）
12．（①是说周必大的策写得好；③是说外交应付自如；④是周必大对皇帝的讽刺；⑥是说皇帝器重周必大）
13．（1）周必大年轻时英俊奇伟，父早故，由外祖母家抚养，母亲亲自督促他勤奋读书。（关键字词：鞠：抚养；母家：外祖母家；课：督促）
（2）你的官职只不过是为人君鼓扇而已，在先皇帝时位卑事微，如今怎敢抗命！（关键字词：给舍：原指给事中及中书舍人的并称，这里可以翻所当的官职；太上：先帝；安敢：怎敢抗命）
（3）十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辞去了给事中的职务。
（关键字词：旬：十日；申：重申；格：抗拒）
14．（1）“蘸”，指桃花浸入水中又弹出的状态。运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
（2）春水上涨，没过桥面，阻断了前行的道路。正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，并让人联想揣测柳阴后还有什么景象，这就扩大了诗的意境，像“山外青山楼外楼”一样丰富了画面的层次，引起读者阅读的兴趣，产生了类似“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的理趣。
五、阅读下面的文言文，完成4—7题。
高柔字文惠，陈留人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎！其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。
高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子，太祖患犹不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。
文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以降天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告得滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考查勋，勋命乃遣柔还寺⑥。
初，公孙渊兄晃，为内侍。先渊未反，数陈其变。及渊谋逆，帝不忍市斩，欲就狱杀之。柔上疏曰：“晃及妻子，叛逆之类，诚应枭县，勿使遗育。而臣窃闻晃先数自归，陈渊祸萌，虽为凶族，原心可恕。臣以为晃信有言，宜贷其死；苟自无言，便当市斩。今进不赦其命，退不彰其罪，闭著囹圄，使自引分，四方观国，或疑此举也。”帝不听，竟遣使赍金屑饮晃及其妻子。赐以棺、衣，殡敛于宅。
景元四年，年九十薨。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自《三国志?魏书》，有删改）
注：①太祖：曹操。②鼓吹：军中鼓吹手。③文帝：曹丕。④治书执法：官职。⑤台：尚书台。⑥寺：廷尉官署。
4、对下列句中加点词的解释不正确的一项是(&&&&
文帝践阼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
辟为丞相仓曹属辟&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诚应枭县&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诚非所以息奸省讼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诉讼、打官司
5、以下六句话，分别编为四组，全都能说明高柔看问题比常人深远的一组是(&&&&
①邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之&&&&&&&&
②高干叛，柔自归太祖
③处法允当，狱无留滞&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④愚谓乃宜贷其妻子
⑤臣愚以为宜除妖谤赏告之法&&&&&&&&&&&&
⑥帝欲诛鲍勋，柔固执不从诏命
①③⑤&&&&&&
①④⑥&&&&&&
②④⑤&&&&&&&&&
D. ②③⑥
6、下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是(&&&&
A．高柔被曹操任命为管县长官后，一些奸邪的官员慑于他的名声都离开了，听到高柔宽容的教令后，又全都回来复职，并全都自勉成了好官。
B．高柔直言敢谏，秉公执法，虽然不阿顺曹氏父子，但确是为巩固曹氏政权而竭忠尽智。
C．曹氏父子信赖高柔，委以重任，高柔每有所谏，便即采纳，只在杀鲍勋一事上未采纳高柔的意见。
D．公孙晃事前多次向朝廷告发其弟公孙渊谋逆，因此事发后明帝不忍将公孙晃公开处斩，想在狱中悄悄杀掉他，高柔上疏阻止这种不合法规的做法，可惜没有奏效。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）旧法，军征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其刑。
（2）臣以为晃信有言，宜贷其死；苟自无言，便当市斩。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
陈与义【注】
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
[注]也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
8．请指出本诗最后一联运用了哪种表现手法，并简要分析。（5分）
9．请结合全诗简要分析本诗表达了作者哪些情感？（6分）
【参考答案】&&&&&
4、C 县：通“悬”，悬挂，示众
8、最后一联运用拟人的修辞手法。不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。（“手法”2分，“赏析”3分。如果考生手法答从情景关系角度答也可以。如果考生考生写出“杨花倚风轻狂，比喻小人得志，与自己的不得志形成对比，流露出自己对世事的不满。”可酌情给分。）
9．①奔波仕途，怀才不遇、一事无成的潦倒失意之情。诗的前两联，诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，功业无成，只能以诗抒怀，虚度人生。②思念家乡、内心愁苦、孤独寂寞之情。寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。（评分细则：感情概括准确两点4分；联系诗句分析到位得2分。）
六、阅读下面的文言文，完成4-7题。
赵达，河南人也。少从汉侍中单甫受学，用思精密，谓东南有王者气，可以避难，故脱身渡江。治九宫一算之术，究其微旨，是以能应机立成，对问若神，至计飞蝗，射隐伏，无不中效。或难达曰：“飞者固不可校，谁知其然，此殆妄耳。”达使其人取小豆数斗，播之席上，立处其数，验覆果信。尝过知故，知故为之具食。食毕，谓曰：“仓卒乏酒，又无嘉肴，无以叙意，如何？”达因取盘中只箸，再三从横之，乃言：“卿东壁下有美酒一斛，又有鹿肉三斤，何以辞无？”时坐有他宾，内得主人情，主人惭曰：“以卿善射有无，欲相试耳，竟效如此。”遂出酒酣饮。又有书简上作千万数，着空仓中封之，令达算之。达处如数，云：“但有名无实。”其精微若是。
达宝惜其术，自阚泽、殷礼皆名儒善士，亲屈节就学，达秘而不告。太史丞公孙滕少师事达，勤苦累年，达许教之者有年数矣，临当喻语而辄复止。滕他日赍酒具，候颜色，拜跪而请，达曰：“吾先人得此术，欲图为帝王师，至仕来三世，不过太史郎，诚不欲复传之。且此术微妙，头乘尾除，一算之法，父子不相语。然以子笃好不倦，今真以相授矣。”饮酒数行，达起取素书两卷，大如手指，达曰：“当写读此，则自解也。吾久废，不复省之，今欲思论一过，数日当以相与。”滕如期往，至乃阳求索书，惊言失之，云：“女婿昨来，必是渠所窃。”遂从此绝。
初孙权行师征伐，每令达有所推步，皆如其言。权问其法，达终不语，由此见薄，禄位不至。
达常笑谓诸星气风术者曰：“当回算帷幕，不出户牖以知天道，而反昼夜暴露以望气祥，不亦难乎！”闲居无为，引算自校，乃叹曰：“吾算讫尽某年月日，其终矣。”达妻数见达效，闻而哭泣。达欲弭妻意，乃更步算，言：“向者谬误耳，尚未也。”后如期死。权闻达有书，求之不得，乃录问其女，及发棺无所得，法术绝焉。
(节选自《三国志·吴范刘惇赵达传》)
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．无不中效&&&&&&&
效：应验&&&&&
B．知故为之具食&&&
C．以卿善射有无&&&
射：射箭&&&&&
D．达欲弭妻意&&&&&
5．下列句子分成四组，全部能表现赵达“神机妙算”的一项是(3分)
①少从汉侍中单甫受学，用思精密
②使其人取小豆数斗，播之席上，立处其数，验覆果信
③以卿善射有无，欲相试耳，竞效如此
④自阚泽、殷礼皆名儒善士，亲屈竹就学
⑤初孙权行师征伐，每令达有所推步，皆如其言
⑥当回算帷幕，不出户牖以知天道
A．①③⑤&&&
B．②③⑤&&&
c．①⑤⑥&&&
D．②③④
6．下列关于文章的理解分析，不恰当的一项是(3分)
A．赵达认为东南方向有帝王的气象，可以去那里躲避战乱，于是渡江来到了江南。
B．赵达曾去拜访朋友，朋友没有盛情款待，赵达算出他家酒肉所在，主人只得取出美酒畅饮。
C．公孙滕跪求赵达传授法术，赵达答应过几天借给他白绢书两卷，没想到白绢书在约定日期的头一天竞被人偷走了。
D．赵达死后，孙权听说他有法术书，于是收捕拷问赵达的女儿，及至打开棺材还是一无所得。他的法术于是绝传了。
7．将文言文划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)治几宫一算之术，究其微旨，是以能应机立成，对问若神。(5分)
(2)权问其法，达终不语。由此见薄，禄位不至。(5分)
阅读下面这首诗．完成8-9题。(8分)
桃花雾绕碧溪头，春水才通杨叶洲。
四面青山花万点，缓风摇橹出池洲。
8．请从动静结合的角度对诗中三、四两句作简耍分析：(4分)
9．这首诗采用了哪种抒情方式？抒发了作者怎样的思想情感？(4分)
【参考答案】
4．C【解析】射：预测。
5．B【解析】①介绍赵达学习情况；④写赵达的名气与影响力；⑥是赵达对星气风术的见解。
6．C【解析】赵达本心是不愿意传授法术，由前面“至乃阳求索书”中的“阳”，可推知“白绢书在约定日期的头一天竟被人偷走了”
是赵达的托辞。
7．【解析】（1）（他）研究“九宫”、“一算”的方法，探求其中的精微内涵，故此能适应时机当即推算结果，对答问题有如神助。（治：研究。究：探究。是以：因此。对问：回答问题）
【解析】（2）孙权询问他的法术，赵达始终不说，因此受到冷遇，没有得到更高的俸禄与爵位。（其：代词，指代赵达。语：动词，说。见薄：受到冷遇。禄位：俸禄与爵位）
【参考译文】
赵达，河南郡人。他年少随从汉朝侍中单甫学习，思虑事物精细缜密，说东南方向有帝王的气象，可以去那里躲避战乱，故此脱身北方渡江南来。他研究“九宫”“一算”的方法，探求法术的精微内涵，故此能适应时机当即推算结果，对答问题有如神助，以至于计算飞蝗之数、预测深藏的事因，无不言中应验。有人诘难赵达说:“飞动的东西本就不可核对，谁又知道它真有这么多，这恐怕是妄言。”赵达请这个人拿来几斗小豆，撒在席子上，当即就说出它们的粒数，核实后果然与赵达说的一致。他曾去拜访朋友，朋友为他准备饭食。吃完饭，朋友对他说:“仓促之间没有准备酒，又无好菜，无法畅叙情怀，怎么办?”赵达于是取过盘中的一支筷子，反复横竖摆弄着，然后说:“您东边墙壁下有一斛美酒，又有三斤鹿肉，怎么说没有呢?”当时座中还有其他客人，心中知道主人情况，主人惭愧地说:“因为您善于猜测有无，故想试试您，居然如此灵验。”于是取出美酒畅饮。又有人在书简上写上了千万的数目，放在空仓里封起来，让赵达算算粮仓中粮食多少，赵达算出正确的数字，说:“仓里只有虚数，并无实际东西。”他的预测就是如此精深微妙。
赵达像对待宝贝一样看重吝惜自己的法术，像阚泽、殷礼都是名儒贤士，亲自上门恭敬求教，但赵达秘而不告。太史丞公孙滕年少时曾奉赵达为师，辛勤劳苦多年，赵达答应教他也有好几年了，然而临到要告诉他时，赵达总是打消了念头。有一天公孙滕带着酒菜上门，观察赵达的脸色，拜跪求赵达传授，赵达说:“我的先人得到这种法术，想要谋求做帝王之师，但做官已历三代，职位不过太史郎，实在不想再传下去了。况且此术十分微妙，前乘后除，“一算”之法，就是父子也不能告知，但是因为你真诚好学，孜孜不倦，现在就真的把它传授给你。”饮酒数巡，赵达起身取来两卷白绢书，就像手指那样粗，说:“要是抄写阅读这两卷书，就会自己明白了。我久已不读它们，已经不懂得了，如今想思考推论一遍，几天后会把它们给你。”公孙滕按时前往，到了后赵达假装找书，惊叫说书丢失了，说:“昨天女婿来，一定被他偷走了。”于是他们从此就断绝了来往。
起初孙权出兵征战，每次都让赵达进行推算，结果都如他所预言的那样。孙权询问他的方法，赵达始终不说，从此孙权对他的恩信渐渐淡薄，没有让他得到更高的俸禄与爵位。
赵达常常笑着对那些星象风水家们说:“应当回到帐帷中去推算，不出门户就知道天道运行规律，你们反而日夜在户外观看星气气象征兆，不是太辛苦了吗?”他闲居无事，便推算自己的命运，于是叹息说:“我算出自己寿命至某年某月某日，那时我就死了。”赵达的妻子多次看见他的推算应验，听说这些话就哭了起来。赵达想消除妻子的担忧，又重新推算，说:“先前算错了，还不会死。”后来他按算期死去了。孙权听说赵达有法术书，索求没有得到，于是收捕拷问他的女儿，及至打开棺材还是一无所得。他的法术于是就失传了。
8．【解析】第三句写的是静景，池州为青山环绕春花万千。第四句是动景，诗人在微风吹拂下划一叶扁舟悠悠然出了池州。（2分）这两句以动衬静，动静结合。描绘了一幅人与自然和谐相融的美妙境界。（2分）
9．【解析】诗人运用融情入景（或“借景抒情”“情景交融”）的手法。（2分）通过描写四周环境之幽雅静谧，反衬出诗人内心的安宁与平和。（2分）
七、阅读下面的文言文，完成5～9题。
初，魏人范睢从中大夫须贾使于齐，齐襄王闻其辩口，私赐之金。须贾以为睢以国阴事告齐也，归而告其相魏齐。魏齐怒，笞击范睢，折胁。睢佯死，卷以箦，置厕中。范睢谓守者曰：“能出我，我必有厚谢。”守者请弃箦中死人。魏齐醉，曰：“可矣。”范睢得出。魏齐悔，复召求之。魏人郑安平遂操范睢亡匿，更姓名曰张禄。
秦谒者王稽使于魏，范睢夜见王稽。稽潜载与俱归，荐之于王，王见之于离宫。范睢佯为不知永巷而入其中，王来而宦者怒逐之，曰：“王至！”范睢谬曰：“秦安得王，秦独有太后、穰侯耳！”王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”对曰：“唯唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范睢曰：“非敢然也！臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者皆匡君之事，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三问而不敢对者也。臣知今日言之于前，明日伏诛于后，然臣不敢避也。且死者，人之所必不免也，苟可以少有补于秦而死，此臣之所大愿也。独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳。”王跽曰：“先生，是何言也！今者寡人得见先生，是天以寡人溷，而存先王之宗庙也。事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也！”范睢拜，王亦拜。范睢曰：“以秦国之大，士卒之勇，以治诸侯，譬若走韩卢而博蹇兔也，而闭关十五年，不敢窥兵于山东者，是穰侯为秦谋不忠，而大王之计亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿闻失计！”然左右多窃听者，范睢未敢言内，先言外事，以观王之俯仰。因进曰：“夫穰侯越韩、魏而攻齐刚、寿，非计也。齐王南攻楚，辟地千里，而齐尺寸之地无得焉者，岂不欲得地哉？形势不能有也。诸侯见齐之罢敝起兵而伐齐大破之齐几于亡以其伐楚而肥韩魏也。今王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韩、魏，中国之处而天下之枢也。王若用霸，必亲中国以为天下枢，以威楚、赵，楚强则附赵，赵强则附楚，楚、赵皆附，齐必惧矣，齐附则韩、魏因可虏也。”王曰：“善。”乃以范睢为客卿。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & （选自《资治通鉴》第五卷，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&& ）
A．须贾以为睢以国阴事告齐也&&&&&&&&& 阴：阴险
B．范睢佯为不知永巷而入其中&&&&&&&&& 佯：假装
C．而所愿陈者皆匡君之事&&&&&&&&&&&&&&& 匡：辅助
D．王若用霸，必亲中国以为天下枢&&&&亲：接近
5． A& 【解析】阴：秘密。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&& ）
A．愿效愚忠而未知王之心也&&&&&&&&弃甲曳兵而走
B．苟可以少有补于秦而死&&&&&&&&&&&&归璧于赵
C．以秦国之大，士卒之勇&&&&&&&&&&&&以其乃华山之阳名之也
D．形势不能有也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 仁义不施而攻守之势异也
6． D& 【解析】两个“也”都是句末语气词，表陈述语气。A．都是连词，前一个表转折，后一个表修饰；&B．都是介词，前一个译为“对”；后一个译为“到”；C．&前一个是介词，译为“凭借”，后一个是连词，译为“因为”。
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&& ）
A．魏齐起初听信须贾的话，打断范睢肋骨，将范睢卷进竹席放到厕所里，酒醉后答应看守扔掉席中死人的请求，后来得知范睢逃脱，又派人去寻找范睢。
B．出使魏国的秦国谒者王稽秘密地带范睢上车一起回国，推荐给秦王，范睢见秦王来了，故意说秦国没有大王，只有太后和穰侯，以此来引起秦王注意。
C．范睢面对秦王问计，为抬高自己身价，一开始故意含含糊糊地三问不答，后来又只说外事不提内政，在秦王再三请求之下，他才对秦王纵论天下大势。
D．范睢认为穰侯越过韩、魏两国进攻齐国刚、寿两地不是好计策，他建议秦王采取远交近攻的策略，攻取中原之地来控制天下枢纽，从而完成称霸大业。
7． C& 【解析】范睢不是“为抬高自己身价”，而是试探秦王是否真心，以免多言招致祸患。
8. 下面的句子，断句正确的一项是（&&& ）
A．诸侯见齐之罢敝/起兵而伐齐/大破之/齐几于亡/以其伐楚而肥韩魏也
B．初/范阳祖逖/少有大志/与刘琨俱为司州/主簿同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞。&&
C．郑人有欲买履者/先自度/其足而置之其坐/至之市而忘操之/已得履/乃曰/吾忘持度/反归取之/及反市/罢遂不得履。
D．伯牙鼓琴/志在高山/钟子期曰/善哉峨峨兮/若泰山/志在流水/钟子期曰/善哉洋洋兮/若江河/伯牙所念/钟子期必得之/子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓。
8．答案：A. (B初/范阳祖逖/少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞。C郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市而忘操之/已得履/乃曰/吾忘持度/反归取之/及反/市罢/遂不得履。D伯牙鼓琴/志在高山/钟子期曰/善哉/峨峨兮若泰山/志在流水/钟子期曰/善哉/洋洋兮若江河/伯牙所念/钟子期必得之/子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓。)
【译文】 B．当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。C．有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。D．俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。
9．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”（4分）
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（2）独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳。（3分）
（3）愿先生悉以教寡人，无疑寡人也！（3分）
9．（1）秦王隐约听到他的话，便屏退身边侍从，跪着请求说：“先生用什么指教我？”
【解析】得分点：“微”“屏”“跽”“何以”各1分。
（2） 只怕我被处死之后，天下的贤士都闭口不言，驻足不前，没有谁愿意投向秦国了。
【解析】得分点：“杜” “莫””乡”。
（3）希望您都（一一）将它们指教我，不要怀疑我了！
【解析】得分点:“悉”，“以（之）”，“无”
&【参考译文】
起初，魏国人范睢跟随中大夫须贾出使到齐国，齐襄王听说他善辩的口才，私下赠给他钱财。须贾以为范睢把魏国的秘密告诉了齐国，回国后便向魏国相国魏齐告发。魏齐发怒，下令鞭打范睢，折断了范睢的肋骨。范睢佯装死了，被人用竹席卷着，放到厕所里。范睢对看守说：“你如能放出我，我一定有重重的谢礼。”看守请示扔掉席中死人，魏齐醉答：“可以。”范睢得以逃出。事后魏齐后悔，又叫人去寻找范睢。魏国人郑安平安排范睢逃亡藏匿，改换姓名叫张禄。
秦国使者王稽出使到魏国，范睢深夜求见王稽。王稽秘密带他坐车和他一起回国，将他推荐给秦王。秦王在离宫召见范睢。范睢装作不知道宫中长巷而走进其中。秦王前来，宦官怒声驱赶范睢说：“大王来了！”范睢故意胡说道：“秦国哪里有大王，秦国只有太后和穰侯而已！”秦王隐约听到他的话，便屏退身边侍从，跪着请求说：“先生用什么指教我？”范睢只说：“哦哦！”如此多次。秦王又说：“先生始终不愿指教我吗？”范睢说：“不敢这样！我是一个流亡在外的罪臣，和大王没有什么交往，而想向您陈述的又都是匡辅君主的事，我想效愚忠却还不知大王的内心，这就是大王三次下问我都不敢回答的原因。我知道今天在您面前说出，第二天就有被处死的危险，但我还是不敢回避。况且死是人人必定无法免除的，如果我的死能对秦国稍微有所裨益，这就是我最大的愿望了。只怕我被处死之后，天下的贤士都闭口不言，驻足不前，没有谁肯投向秦国了。”秦王跪着说：“先生，这是什么话啊！今天我能见到先生，这是上天认为我糊涂，而（派先生来）保全秦国的宗庙。无论事情大小，上到太后，下到大臣，希望您都一一对我指教，不要怀疑我了！”范睢下拜，秦王也回拜。范睢说：“凭着秦国的强大，士卒的勇猛，来对付诸侯，就好比让韩卢那样的猛犬去追击跛脚兔子。而秦国却闭守关中十五年，不敢窥视派兵出击崤山以东，这是穰侯替秦国谋划不忠心，大王您的策略也有所失误。”秦王跪着说：“我想知道策略错在何处！”但有不少身边侍从在偷听，范睢不敢提及内政，便先说到外事，来观察秦王的举动。他于是进言说：“穰侯越过韩国、魏国去进攻齐国的刚、寿两地，不是好计策。齐王向南进攻楚国，开辟千里土地，而最后齐国连一尺一寸领土也未能得到，难道是他不想要地吗？实在是因为地理形势无法占有。诸侯看到齐国征战疲劳困乏，便起兵攻打齐国，大败齐军，使齐国近于灭亡，就是因为齐国攻打楚国却使韩、魏两国得益。现在大王不如采取远交而近攻的方针，得一寸地就是您大王的一寸，得一尺地就是您大王的一尺。魏国、韩国，位于中原，是天下的中枢。大王如果想称霸，必须接近中原之地控制天下枢纽，来威逼楚国、赵国，楚国强就收附赵国，赵国强则收附楚国，楚国、赵国都归附您，齐国必定害怕。齐国再归附，韩国、魏国就可顺势虏伏。”秦王说：“好。”于是以范睢为客卿。
10. 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
（1）诗歌结尾句在诗歌中起&&&&&&&& 的作用，其中“短愁”指&&&&&&&&&& 之愁。（2分）
（1）总括（总结）全诗，或答点明主旨，或答揭示情感；羁旅（漂泊）或思乡（2分）
（2）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请结合诗句具体说明。（6分）
（2）“迸”，为突然碎裂（破裂）之意（1），作者以此形容树叶凋落之态，让人感觉树叶不得自然脱落，而是断裂迸下的，显示了力量（1），突显了自己离愁的沉重（1）。（或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。）
&“入”，化无形的乡梦为有形（化虚为实）（2），诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止（1）。
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