滏园小学小学语文教师教学反思水平评价

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-06 18:10 标签： 小学数学教师教学随笔
2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核参考答案_百度文库
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2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核参考答案
杭​州​市​教​育​局​晋​升​职​务​初​中​数​学​考​试​试​卷​答​案
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2014杭州市中小学教师教学能力水平考核要求
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杭州市中小学教师教学能力水平考核要求
Ⅱ& &&& 45
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杭州市中小学心理、德育（中学一级、中学
高级）专业技术资格考试要求及范围
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山东省中小学教师水平评价基本标准条件
二、业绩能力水平 （二）高级教师 承担班主任、辅导员等工作 5 年以上，引导形成良好班风学风，及时了解 学生思想状态，尊重并关注学生差异，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问 题，关注每个学生的全面发展。 （三）一级教师 承担班主任、辅导员等工作 3 年以上，能够与学生和学生家长进行有效交 流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理工作中引导形成 良好班风学风。 （四）二、三级教师 1.积极履行全员育人职责，结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学， 帮助学生进步。 2.协助做好班主任、辅导员等工作，关注学生的全面发展。 三、任职资历等其他条件 （二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作 2 年以上 且最近连续 2 年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育 本科毕业学历， 在一级教师岗位从事教学工作 5 年以上；具备高等教育专科毕业 学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作 15 年以 上， 并在一级教师岗位从事教学工作 5 年以上。城镇中小学教师应有 1 年以上在 薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 （三）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位 从事教学工作 2 年以上， 坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高 等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从 事教学工作， 在二级教师岗位从事教学工作 4 年以上且最近连续 3 年在教育教学 一线从事教学工作； 具备中等师范学校毕业学历在小学 （幼儿园） 从事教学工作， 在二级教师岗位从事教学工作 5 年以上且最近连续 3 年在教育教学一线从事教学 工作。 （四）二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历， 见习 1 年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿 园）三级教师岗位从事教学工作 2 年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小 学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作 3 年以上。 （五）三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从 事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作， 见习 1 年期满并考核合格。
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